《采薇全面优秀课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《采薇全面优秀课件（41页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、薇薇典故史记史记 伯夷列传记载：伯夷列传记载：“武王已平殷武王已平殷乱，天下宗周周，而伯夷、叔齐耻之，义不乱，天下宗周周，而伯夷、叔齐耻之，义不食周粟，陷于首阳山，采薇而食之。食周粟，陷于首阳山，采薇而食之。”说的说的是伯夷、叔齐隐居山野，义不侍周的故事。是伯夷、叔齐隐居山野，义不侍周的故事。所以所以采薇也借指隐居生活。采薇也借指隐居生活。 解解 题题 采薇选自诗经中的采薇选自诗经中的“小雅小雅”，是是宫廷乐歌。宫廷乐歌。“雅雅”是周王朝直辖地区的是周王朝直辖地区的音乐，即所谓正声雅乐。音乐，即所谓正声雅乐。它是一种正统它是一种正统音乐。主要用于统治者的朝会宴飨，以音乐。主要用于统治者的朝会宴
2、飨，以歌功颂德为主；多为贵族所作，表现当歌功颂德为主；多为贵族所作，表现当时知识分子的生活和思想。时知识分子的生活和思想。“薇薇”即野豌即野豌豆。豆。 薇，现在又称野豌豆苗薇，现在又称野豌豆苗岁亦莫岁亦莫 止止玁狁玁狁 之故之故载载 饥载渴饥载渴王事靡盬王事靡盬四牡騤騤四牡騤騤小人所腓小人所腓象弭象弭 鱼服鱼服雨雨 雪霏霏雪霏霏词语注音词语注音（m）(zi)（ku）(m)（xin yn ）(g)(fi)(y)思归之情随着时间的延长发生了怎思归之情随着时间的延长发生了怎样的变化？样的变化？预习检查：预习检查：薇菜的变化：薇菜的变化：薇亦作止薇亦作止薇亦柔止薇亦柔止薇亦刚止薇亦刚止时令的变时令的变
3、岁亦莫止岁亦莫止岁亦阳止岁亦阳止心情的变化：心情的变化：心亦忧止心亦忧止忧心烈烈忧心烈烈忧心孔疚忧心孔疚为何不归？为何不归？玁狁之故玁狁之故 不遑启居不遑启居玁狁孔棘玁狁孔棘 王事靡盬王事靡盬 归来如何？归来如何？昔我往矣，杨柳依依。昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。今我来思，雨雪霏霏。行道迟迟，载渴载饥。行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！我心伤悲，莫知我哀！文文 本本 分分 析析采采薇薇采薇，薇亦采薇，薇亦作作止止。薇（薇（wiwi）：今名野豌豆苗。）：今名野豌豆苗。作：起，生长出来。作：起，生长出来。止：止：句尾语气词。句尾语气词。 曰归曰归，岁亦曰归曰归，岁亦莫莫止。止。莫：
4、古体莫：古体 暮暮 字。字。这句大意是：要回去要回去，而这句大意是：要回去要回去，而一年又快完了，（总是回不去）。一年又快完了，（总是回不去）。 靡室靡室靡靡家，家，猃狁猃狁之故；之故；靡（靡（m m）：无。）：无。猃狁（猃狁（xin ynxin yn）：我国古代西北）：我国古代西北边区民族。边区民族。不遑不遑启居启居，猃狁之故。，猃狁之故。不遑：没有功夫。遑：暇。不遑：没有功夫。遑：暇。启居：指坐下来休息。启居：指坐下来休息。古人席地而坐，坐时双膝着地，臀部贴在小腿上叫古人席地而坐，坐时双膝着地，臀部贴在小腿上叫 居居 ；上身伸直，臀部离开脚后跟的叫；上身伸直，臀部离开脚后跟的叫 启启 。
5、采薇采薇，薇亦作止。采薇采薇，薇亦作止。 曰归曰归，岁亦莫止。曰归曰归，岁亦莫止。靡家靡室，猃狁之故。靡家靡室，猃狁之故。 不遑启居，猃狁之故。不遑启居，猃狁之故。采薇采薇一把把，薇菜柔嫩初发芽。采薇采薇一把把，薇菜柔嫩初发芽。说回家呀道回家，眼看一年又完啦。说回家呀道回家，眼看一年又完啦。有家等于没有家，为跟猃狁去厮杀。有家等于没有家，为跟猃狁去厮杀。没有空闲来坐下，为跟猃狁来厮杀没有空闲来坐下，为跟猃狁来厮杀。采薇采薇，薇亦采薇采薇，薇亦柔柔止。止。柔：肥嫩。柔：肥嫩。 曰归曰归，心亦忧止。曰归曰归，心亦忧止。忧心烈烈忧心烈烈，载载饥载渴。饥载渴。忧心烈烈：忧心如焚。忧心烈烈：忧心如焚。载
6、：又载：又。 我我戍戍未定未定，靡，靡使使归归聘聘。戌：守。这里指防守的地点。戌：守。这里指防守的地点。未定：不固定。未定：不固定。使：使者。使：使者。 聘：问聘：问。 采薇采薇，薇亦柔止。采薇采薇，薇亦柔止。 曰归曰归，心亦忧止。曰归曰归，心亦忧止。忧心烈烈，载饥载渴。忧心烈烈，载饥载渴。 我戍未定，靡使归聘。我戍未定，靡使归聘。采薇采薇一把把，薇菜新芽已长大。采薇采薇一把把，薇菜新芽已长大。说回家呀道回家，心里忧闷多牵挂。说回家呀道回家，心里忧闷多牵挂。满腔愁绪火辣辣，又饥又渴真苦煞。满腔愁绪火辣辣，又饥又渴真苦煞。驻守地方不安定，书信托谁捎回家？驻守地方不安定，书信托谁捎回家？采薇采薇，
7、薇亦采薇采薇，薇亦刚刚止。止。刚：坚硬，指薇菜茎叶渐老变硬。刚：坚硬，指薇菜茎叶渐老变硬。 曰归曰归，岁亦曰归曰归，岁亦阳阳止。止。阳：周代自农历四月到十月，称为阳月。阳：周代自农历四月到十月，称为阳月。 王事靡王事靡盬盬，不遑，不遑启处启处。盬：没有止息。盬：没有止息。 启处：与上文启处：与上文 启居启居 同义同义忧心忧心孔孔疚疚，我行不来我行不来。孔：很。孔：很。 疚：病痛。疚：病痛。 我行不来：我从军远行之我行不来：我从军远行之后一直回不来。来：归来后一直回不来。来：归来。 采薇采薇，薇亦刚止。采薇采薇，薇亦刚止。 曰归曰归，岁亦阳止。曰归曰归，岁亦阳止。王事靡盬，不遑启处。王事靡盬，不
8、遑启处。 忧心孔疚，我行不来。忧心孔疚，我行不来。 采薇采薇一把把，薇菜已老发杈枒。采薇采薇一把把，薇菜已老发杈枒。 说回家呀道回家，转眼十月又到啦。说回家呀道回家，转眼十月又到啦。 王室差事没个罢，想要休息没闲暇。王室差事没个罢，想要休息没闲暇。 满怀忧愁太痛苦，生怕从此不回家。满怀忧愁太痛苦，生怕从此不回家。起兴起兴，以采薇起兴，再现行役之苦，也兼有以采薇起兴，再现行役之苦，也兼有赋赋的手法，为的手法，为下文抒情议论做铺垫。下文抒情议论做铺垫。 因粮草不继，只好以野豌豆苗充饥，因粮草不继，只好以野豌豆苗充饥，侧面侧面写出了戍边的写出了戍边的艰辛。艰辛。 薇菜从发芽长到柔嫩又长到粗壮刚健的过
9、程，是一个时间薇菜从发芽长到柔嫩又长到粗壮刚健的过程，是一个时间流逝的过程，然而戍役军士从流逝的过程，然而戍役军士从“莫莫”、“阳阳”中盼回家呀盼回家，中盼回家呀盼回家，却始终没有回家，这漫长的戍役刚好与薇菜的生长过程相应，却始终没有回家，这漫长的戍役刚好与薇菜的生长过程相应，一起喻示时间的流逝和戍役的漫长。一起喻示时间的流逝和戍役的漫长。1、本诗前三章写采薇用了什么手法、本诗前三章写采薇用了什么手法(表现手法、表现手法、修辞手法修辞手法)?有何作用有何作用?2、这三章表达的情感怎样表达的？、这三章表达的情感怎样表达的？ 层层递进。层层递进。 （1）曰归曰归，岁亦莫止）曰归曰归，岁亦莫止流露出
10、怨嗟之流露出怨嗟之情。情。（2）心亦忧止。忧心烈烈）心亦忧止。忧心烈烈感情波澜更大，感情波澜更大，痛苦更为强烈。痛苦更为强烈。（3)忧心孔疚，我行不来忧心孔疚，我行不来虽说为王事而奔虽说为王事而奔走，义不容辞，但久而不归，痛苦更甚。走，义不容辞，但久而不归，痛苦更甚。3、前三章在章法结构上运用了什么手、前三章在章法结构上运用了什么手法，有何作用？法，有何作用？ 重章叠句。重章叠句。 （1）内容上：以植物的生长，暗示时间的流逝，）内容上：以植物的生长，暗示时间的流逝，时序的更替，而人物思乡思亲的痛苦也随之加时序的更替，而人物思乡思亲的痛苦也随之加重，从而突出了主题。重，从而突出了主题。（2）在结
11、构上：反复吟唱，一唱三叹，音节和）在结构上：反复吟唱，一唱三叹，音节和谐，突出了诗歌的音乐美。谐，突出了诗歌的音乐美。彼彼尔尔维何维何？维？维常常之华。之华。尔：通假，花盛开的样子。尔：通假，花盛开的样子。维何：是什么。维，句中语气词。维何：是什么。维，句中语气词。常：通常：通“棠棠”，即棠棣花。，即棠棣花。 彼路斯何？彼路斯何？君子君子之之车车。路：古代一种大车。路：古代一种大车。君子：这里指将帅。君子：这里指将帅。车：兵车，即下文的戎车。车：兵车，即下文的戎车。 戎车既驾，四牡戎车既驾，四牡业业业业。业业：强壮而高大的样子。业业：强壮而高大的样子。岂敢定居，一月三捷。岂敢定居，一月三捷。
12、彼尔维何，维常之华。彼尔维何，维常之华。 彼路斯何，君子之车。彼路斯何，君子之车。戎车既驾，四牡业业。戎车既驾，四牡业业。 岂敢定居，一月三捷。岂敢定居，一月三捷。什么花儿开得盛？棠棣花开密层层。什么花儿开得盛？棠棣花开密层层。什么车儿高又大？高大战车将军乘。什么车儿高又大？高大战车将军乘。驾起兵车要出战，四匹壮马齐奔腾。驾起兵车要出战，四匹壮马齐奔腾。边地怎敢图安居？一月要争几回胜！边地怎敢图安居？一月要争几回胜！驾彼四牡，四牡驾彼四牡，四牡骙骙骙骙，骙骙骙骙（ku kuku ku）：马强壮的样子。）：马强壮的样子。 君子所君子所依依，小人所，小人所腓腓。依：指乘。小人：指兵士。依：指乘。小
13、人：指兵士。腓：掩护，隐蔽。以上两句的主语是腓：掩护，隐蔽。以上两句的主语是 戎戎 。 按：按：古代打仗是车战，主将在兵车上指挥，步兵在兵车古代打仗是车战，主将在兵车上指挥，步兵在兵车后面，靠车身掩护自己。后面，靠车身掩护自己。 四牡四牡翼翼翼翼。象弭象弭鱼服。鱼服。翼翼：行列整齐的样子，指训练有素。翼翼：行列整齐的样子，指训练有素。象弭：用象牙镶饰的弓的两头缚弦的地方。象弭：用象牙镶饰的弓的两头缚弦的地方。鱼服：用鱼皮做的箭袋。鱼服：用鱼皮做的箭袋。 岂不日岂不日戒戒？猃狁？猃狁孔棘孔棘。戒：戒备。戒：戒备。 孔棘：十分吃紧。棘：同孔棘：十分吃紧。棘：同“急急 ，紧急。，紧急。 驾彼四牡，四
14、牡騤騤。驾彼四牡，四牡騤騤。 君子所依，小人所腓。君子所依，小人所腓。四牡翼翼，象弭鱼服。四牡翼翼，象弭鱼服。 岂不日戒，猃狁孔棘。岂不日戒，猃狁孔棘。驾起四匹大公马，马儿雄骏高又大。驾起四匹大公马，马儿雄骏高又大。将军威武倚车立，兵士掩护也靠它。将军威武倚车立，兵士掩护也靠它。四匹马儿多齐整，鱼皮箭袋雕弓挂。四匹马儿多齐整，鱼皮箭袋雕弓挂。哪有一天不戒备，军情紧急不卸甲。哪有一天不戒备，军情紧急不卸甲。赏析第四、五章赏析第四、五章1.这两章写的内容是这两章写的内容是? 直接写战事直接写战事2.这两章写战事什么这两章写战事什么?战斗太频繁战斗太频繁一月三捷一月三捷生活太艰苦生活太艰苦岂敢定居岂
15、敢定居处境太危险处境太危险小人所腓小人所腓 这两章是在前面基础上的对战争场面的具这两章是在前面基础上的对战争场面的具体描写体描写,通过对马、车、将帅和士兵生动形象的通过对马、车、将帅和士兵生动形象的刻划刻划,从另一个侧面反映了从另一个侧面反映了“忧心烈烈忧心烈烈”、“忧心忧心孔疚孔疚”的原因的原因,也使前面的也使前面的“王事靡盬王事靡盬”落到了实落到了实处。处。四、五章赋比兴手法分析：四、五章赋比兴手法分析： 以棠棣之花起兴，以棠棣之花起兴，喻军威盛大。喻军威盛大。以四牡为喻，以四牡为喻，比纪律严整，卒伍精强比纪律严整，卒伍精强。岂敢定居、岂不日戒，岂敢定居、岂不日戒，赋写敌人之凶悍赋写敌人之
16、凶悍。 五两章写战车、战马、战具等运用了什么五两章写战车、战马、战具等运用了什么手法？有什么作用？手法？有什么作用？细节描写，写了战车、战马、象弭、鱼细节描写，写了战车、战马、象弭、鱼服以及士兵的劳累奔波、饥渴难当。服以及士兵的劳累奔波、饥渴难当。作用：通过细节描写来展现战争生活图作用：通过细节描写来展现战争生活图景，而没有写战场上的刀光剑影、厮打景，而没有写战场上的刀光剑影、厮打拼杀，但战争的残酷可见一斑拼杀，但战争的残酷可见一斑昔我往矣，杨柳昔我往矣，杨柳依依依依。依依：树枝柔弱随风飘拂的样子。依依：树枝柔弱随风飘拂的样子。 今我今我来思来思，雨雪，雨雪霏霏霏霏。来思：指归来时。思，语末助
17、词来思：指归来时。思，语末助词。雨雪：下雪。霏霏：雪下得很大的样子。雨雪：下雪。霏霏：雪下得很大的样子。 行道行道迟迟迟迟，载渴载饥。，载渴载饥。迟迟：缓慢的样子迟迟：缓慢的样子我心伤悲，莫知我哀。我心伤悲，莫知我哀。昔我往矣，杨柳依依。昔我往矣，杨柳依依。 今我来思，雨雪霏霏。今我来思，雨雪霏霏。行道迟迟，载饥载渴。行道迟迟，载饥载渴。 我心伤悲，莫知我哀。我心伤悲，莫知我哀。回想当初出征时，杨柳依依随风吹；回想当初出征时，杨柳依依随风吹；如今回来路途中，大雪纷纷满天飞。如今回来路途中，大雪纷纷满天飞。道路泥泞难行走，又渴又饥真劳累。道路泥泞难行走，又渴又饥真劳累。满心伤感满腔悲，我的哀痛谁
18、体会！满心伤感满腔悲，我的哀痛谁体会！赏析第六章赏析第六章1.这章写的内容是这章写的内容是? 戍卒归途悲苦心情戍卒归途悲苦心情2.他是战争的幸存者他是战争的幸存者,他终于踏上了归他终于踏上了归 途途,假如他是你假如他是你,你会怎样你会怎样?高兴高兴大难不死大难不死3.但作品并没有写士卒胜利后的喜悦但作品并没有写士卒胜利后的喜悦,而是营造了昔日杨柳依依、如今雨雪霏而是营造了昔日杨柳依依、如今雨雪霏霏的场景霏的场景,写的是历经磨难之后内心深写的是历经磨难之后内心深处的凄凉和悲苦处的凄凉和悲苦,这是为什么这是为什么?增强悲剧效果增强悲剧效果,渲染凄凉气氛渲染凄凉气氛他虽杀敌报国他虽杀敌报国,更是牵挂
19、家人更是牵挂家人故他眼前有喜故他眼前有喜,依然那样悲沉依然那样悲沉 “ “昔我往矣，杨柳依依。今我昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。来思，雨雪霏霏。”被视为千古佳被视为千古佳句，请同学们结合你对诗文内容的句，请同学们结合你对诗文内容的理解谈一谈自己的看法，说一说，理解谈一谈自己的看法，说一说，这句话到底好在哪里？这句话到底好在哪里？诗文赏析诗文赏析赏诗句赏诗句：当年我离开家乡出征之时，杨柳低垂：当年我离开家乡出征之时，杨柳低垂枝依依。如今我归家返故里，却是雪花纷飞。枝依依。如今我归家返故里，却是雪花纷飞。行路迟缓归途长，又渴又饿真艰难。我的心行路迟缓归途长，又渴又饿真艰难。我的心中多苦悲
20、，没人知晓我忧伤。中多苦悲，没人知晓我忧伤。赏手法、赏效果赏手法、赏效果：1 1、今昔对比。今昔对比。昔日昔日“杨柳依依杨柳依依”与今日之与今日之“雨雪霏霏雨雪霏霏”对比，有今不胜昔之悲。对比，有今不胜昔之悲。2 2、以乐衬悲。以乐衬悲。凯旋之乐与内心之伤悲对比，。凯旋之乐与内心之伤悲对比，。2 2、借景抒情，情景交融。借景抒情，情景交融。“雨雪霏霏雨雪霏霏”之景之景与与“载饥载渴载饥载渴”之情境相合，情景交融，更之情境相合，情景交融，更突出内心之伤悲、哀痛。突出内心之伤悲、哀痛。第一章至第三章：第一章至第三章： 第四、五章：第四、五章：第六章：第六章：结构梳理结构梳理直接写战事。直接写战事。
21、1.战斗频繁战斗频繁一月三捷一月三捷2.生活艰苦生活艰苦岂敢定居岂敢定居3.处境危险处境危险小人所腓（冲锋陷阵）小人所腓（冲锋陷阵）写戍卒归途中悲伤痛苦的心情。写戍卒归途中悲伤痛苦的心情。追忆思归之情，叙述难归原因和军旅生活的劳苦。追忆思归之情，叙述难归原因和军旅生活的劳苦。这首诗表现了什么样的主题？这首诗表现了什么样的主题？ 本文通过写一位长期戍边士卒在归途中的本文通过写一位长期戍边士卒在归途中的回忆及在现实中的所思所感，其中流露的情感有回忆及在现实中的所思所感，其中流露的情感有对军旅劳苦的不满，有对故乡的思念，有对家人对军旅劳苦的不满，有对故乡的思念，有对家人的牵挂，有对己方装备精良的赞美
22、与自豪感，有的牵挂，有对己方装备精良的赞美与自豪感，有对玁狁的痛恨和现实的感伤，几种复杂的情感相对玁狁的痛恨和现实的感伤，几种复杂的情感相互交织着，分不清孰重孰轻。互交织着，分不清孰重孰轻。 主题主题1 1.赋赋比兴手法比兴手法艺术特点艺术特点2.注重细节描写注重细节描写3.3.情景交融情景交融4. 重章叠句重章叠句1下列下列对文化常文化常识相关内容的解相关内容的解说，不正确的一，不正确的一项是是()A古古代代礼礼仪中中，“拱拱”是是一一种种相相见礼礼，两两手手在在胸胸前前相相合合表表示示敬敬意。意。“跪跪”是指两膝着地，挺直身子，臀不沾脚跟，以示庄重。是指两膝着地，挺直身子，臀不沾脚跟，以示
23、庄重。B“助助教教”是是古古代代学学官官名名，是是指指国国子子监或或太太学学的的学学官官，协助助国国子祭酒和国子博士教授生徒，又称国子助教。子祭酒和国子博士教授生徒，又称国子助教。C古古代代帝帝王王祭祭祀祀社社稷稷时，根根据据牺牲牲搭搭配配的的种种类不不同同而而有有太太牢牢、少少牢牢之之分分。少少牢牢只只有有牛牛、豕豕，没没有有羊羊。由由于于祭祭祀祀者者和和祭祭祀祀对象象不不同同，所所用用牺牲牲的的规格格也也有有所所区区别：天天子子祭祭祀祀社社稷稷用用太太牢牢，诸侯祭祀用少牢。侯祭祀用少牢。D“箴箴铭文文”是是古古代代刻刻在在器器物物上上用用来来警警戒戒自自己己、别人人或或者者称称述述功功德德
24、以以自自勉勉的的文文章章。这类文文章章，内内含含深深刻刻、精精警警，多多有有启启迪迪、醒人之作用。醒人之作用。语言雕琢、精言雕琢、精炼。选选CC项，少牢只有羊、豕，没有牛。项，少牢只有羊、豕，没有牛。2依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是()测测试试埃埃博博拉拉药药物物和和疫疫苗苗需需要要对对照照测测试试，过过程程漫漫长长，而而今今埃埃博博拉拉病病毒毒肆肆虐虐，再再_可可能能会会延延误误时时机机，造造成成更更多多的的患患者者死死亡。亡。夏夏利利曾曾经经是是中中国国最最好好的的汽汽车车品品牌牌，如如今今却却为为生生存存发发愁愁。这这一一事事实实
25、道道出出了了商商业业丛丛林林法法则则：不不思思进进取取就就会会落落后后，_就就要要完蛋。完蛋。如如今今是是一一个个科科学学技技术术爆爆炸炸的的时时代代，科科技技的的更更新新日日新新月月异异，一一个个民民族族如如果果缺缺乏乏接接受受新新事事物物的的勇勇气气，_，终终将将被被时时代代淘淘汰。汰。A抱残守缺故步自封墨守成规抱残守缺故步自封墨守成规B故步自封故步自封 墨守成规墨守成规 抱残守缺抱残守缺C墨守成规墨守成规 故步自封故步自封 抱残守缺抱残守缺D故步自封故步自封 抱残守缺抱残守缺 墨守成规墨守成规选选C这这三三个个成成语语均均有有因因循循守守旧旧的的意意思思。“抱抱残残守守缺缺”偏偏重重于于
26、不不肯肯接接受受新新事事物物，与与相相对对应应；“故故步步自自封封”偏偏重重于于不不思思进进取取，与与相相对对应应；“墨墨守守成成规规”偏偏重重于于按老规矩办事，与按老规矩办事，与相对应。相对应。3下列各句中，没有下列各句中，没有语病的一病的一项是是()A针对“空空闹”行行为，各各民民航航今今后后将将及及时采采取取措措施施，果果断断处置置，以确保广大旅客的合法以确保广大旅客的合法权益，益，维护飞行安全和空防安全。行安全和空防安全。B我我们通通过建建立立互互助助共共济的的养养老老保保险制制度度，养养老老金金的的发放放具具有可持有可持续性，使工作人性，使工作人员的养老金待遇得到充分的保障。的养老金
27、待遇得到充分的保障。C为对抗抗通通货紧缩及及经济继续下下滑滑带来来的的风险，欧欧洲洲央央行行将将对欧欧元元区区货币刺刺激激措措施施的的规模模和和构构成成进行行调整整，如如有有必必要要会会在在2016年年初。年年初。D2015年年，我我国国还将将开开展展旅旅游游不不文文明明“随随手手拍拍”活活动，将将旅旅游游不文明行不文明行为集中公布，形成声集中公布，形成声讨旅游不文明行旅游不文明行为的良好氛的良好氛围。 3选选DA项项，搭搭配配不不当当，应应将将“确确保保”和和“维维护护”对对调调位位置置；B项项，结结构构混混乱乱，应应在在“养养老老金金的的发发放放”前前加加“使使”；C项项，成成分分残残缺缺
28、，应应在在句句子子末末尾尾加加“采采取取行行动动”。4填入下面一段文字横填入下面一段文字横线处的的语句，最恰当的一句是句，最恰当的一句是()我我曾曾多多次次来来过过西西安安，我我也也曾曾多多次次感感觉觉到到过过，而而且且说说出出来来过过：西西安安是是一一块块宝宝地地。在在这这里里，中中国国古古代代文文化化仿仿佛佛阳阳光光空空气气一一般般，弥弥漫漫城城中中。唐唐代代著著名名诗诗人人的的那那些些名名篇篇名名句句，很很多多都都与与西西安安有有牵牵连连。谁谁看看到到灞灞桥桥、渭渭水水等等等等的的名名字字不不会会立立即即神神往往盛盛唐唐呢呢？谁谁走走过过丈丈八八沟沟、乐乐游游原原这这样样的的地地方方不会
29、立即想到杜甫、李商隐的名篇呢？不会立即想到杜甫、李商隐的名篇呢？_。A这里里到到处是是梦梦，神神奇奇的的梦梦；这里里到到处是是诗，美美妙妙的的诗：这里里是是一一个个诗和梦的世界和梦的世界B这里里是是一一个个梦梦和和诗的的世世界界：这里里到到处是是梦梦，神神奇奇的的梦梦；这里里到到处是是诗，美妙的，美妙的诗C这里里到到处是是诗，美美妙妙的的诗；这里里到到处是是梦梦，神神奇奇的的梦梦：这里里是是一一个个诗和梦的世界和梦的世界D这里里是是一一个个诗和和梦梦的的世世界界：这里里到到处是是诗，美美妙妙的的诗；这里里到到处是梦，神奇的梦是梦，神奇的梦4选选C此此类类为为语语言言连连贯贯性性考考查查，首首先
30、先浏浏览览语语段段，了了解解大大概概内内容容，同同时时把把握握上上下下文文之之间间的的联联系系；然然后后看看横横线线处处的的内内容容与与上上下下文文是是否否存存在在对对照照关关系系。这这段段文文字字主主要要是是写写弥弥漫漫在在西西安安的的诗诗，整整体体的的思思路路是是：从从神神往往盛盛唐唐想想到到杜杜甫甫、李李商商隐隐的的名名篇篇处处处处是是诗诗，C项项说说“这这里里到到处处是是诗诗”，对对上上文文进进行行了了小小结结，与上文的衔接最为紧密。与上文的衔接最为紧密。5在在下下面面一一段段文文字字横横线处补写写恰恰当当的的语句句，使使整整段段文文字字语意意完整完整连贯，内容，内容贴切，切，逻辑严密
31、。每密。每处不超不超过12个字。个字。爱好好和和平平是是中中华民民族族的的优良良传统。我我们的的祖祖先先也也曾曾得得到到过科科学学的的秘秘密密，率率先先发明明了了火火药和和指指南南针。同同西西方方人人不不同同，我我们发明明火火药，而而是是用用它它来来制制造造奇奇巧巧美美丽的的 烟烟 火火 ， 。 我我 们 发 明明 指指 南南 针 ， ，却却是是让风水水先先生生勘勘定定我我们庙堂堂、居居宅宅及及坟墓墓的的方方位位与与走走向向，使我使我们的生活中的生活中顶重要的重要的“住住”，能，能够选择优美适宜的自然美适宜的自然环境。境。5参考答案：参考答案：不是用它来侵占别国领土不是用它来侵占别国领土使人们在节日里享受欢乐使人们在节日里享受欢乐并不曾向海上获取霸权并不曾向海上获取霸权6剪纸是我国最古老的民间艺术之一，请描述下面这幅剪纸作品的画面剪纸是我国最古老的民间艺术之一，请描述下面这幅剪纸作品的画面内容，并揭示其中的寓意。内容，并揭示其中的寓意。参考答案：(画面内容)一个胖小孩怀抱一条肥大的鲤鱼，小孩身后两侧是荷叶荷花。(寓意)连年有鱼(年年有鱼或喜庆有鱼)。
