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1、杨振宁杨振宁11关于关于“两弹一星两弹一星” 1999年年9月月18日，在中华人民共和国成日，在中华人民共和国成立五十周年之际，党中央立五十周年之际，党中央国务院、中央国务院、中央军委隆重表彰为我国军委隆重表彰为我国“两弹一星两弹一星”事业作事业作出突出贡献的出突出贡献的23位科技专家，并授予他们位科技专家，并授予他们“两弹一星功勋奖章两弹一星功勋奖章”。 “两弹一星两弹一星”最初是指原子弹、导弹和最初是指原子弹、导弹和人造卫星。人造卫星。“两弹两弹”中的一弹是原子弹，中的一弹是原子弹，后来演变为原子弹和氢弹的合称；另一弹后来演变为原子弹和氢弹的合称；另一弹是指导弹。是指导弹。“一星一星”则是
2、人造地球卫星。则是人造地球卫星。1964年年10月月16日，日，中国在新中国在新疆罗布泊疆罗布泊爆炸了第爆炸了第一颗原子一颗原子弹。弹。1967年年6月月17日在新疆罗日在新疆罗布泊，中国布泊，中国爆炸了第一爆炸了第一颗氢弹。颗氢弹。从从爆炸第一颗爆炸第一颗原子弹到爆原子弹到爆炸第一颗氢炸第一颗氢弹，中国只弹，中国只用了用了2 2年零年零8 8 个月的时个月的时 间，其速度间，其速度是世界上最是世界上最快的。快的。邓稼先邓稼先（1924192419861986），安徽省怀），安徽省怀宁县人，我国研制宁县人，我国研制和发展核武器的重和发展核武器的重要技术领导人，为要技术领导人，为成功研制原子弹、
3、成功研制原子弹、氢弹和新型核武器氢弹和新型核武器作出了重大贡献。作出了重大贡献。19991999年党中央、国年党中央、国务院、中央军委给务院、中央军委给他追授了他追授了“两弹一两弹一星功勋奖章星功勋奖章”。杨振宁杨振宁（1922），），出生于安徽省合肥出生于安徽省合肥市，美籍华裔物理市，美籍华裔物理学家，因与李政道学家，因与李政道共同提出宇称不守共同提出宇称不守恒理论，推翻了爱恒理论，推翻了爱因斯坦的宇称守恒因斯坦的宇称守恒定律，获得定律，获得1957年年诺贝尔物理学奖。诺贝尔物理学奖。美籍华裔物理学美籍华裔物理学家，获家，获19571957年诺贝年诺贝尔物理学奖。尔物理学奖。他们是他们是同乡
4、同乡同学同学情同手足的情同手足的好朋友好朋友一个获诺贝尔奖一个获诺贝尔奖蜚声世界半世纪蜚声世界半世纪一个为国造核弹一个为国造核弹隐姓埋名隐姓埋名2828载载本本文文是是一一篇篇人人物物传传记记。人人物物传传记记是是记记录录人人物物生生平平事事迹迹的的一一种种实实用用文文。一一般般有有两两类类，一一类类是是记记述述自自己己的的生生平平，一一类类是是记记述述他他人人的的生生平平。传传记记最最大大的的特特点点就就是是“实实录录”。传传记记可可繁繁可可简简，一一般般按按时时间间顺序顺序来记叙。来记叙。19931993年年7 7月月2929日，是邓稼先逝世七周年。著名物日，是邓稼先逝世七周年。著名物理学
5、家、诺贝尔奖获得者杨振宁教授写了这篇文章作理学家、诺贝尔奖获得者杨振宁教授写了这篇文章作为纪念。这是一位科学家写的科学家评传。作者和邓为纪念。这是一位科学家写的科学家评传。作者和邓稼先同志是中学同学、大学同学，在美留学期间又是稼先同志是中学同学、大学同学，在美留学期间又是同学。他自己说是同学。他自己说是“5050年的友谊，亲如兄弟年的友谊，亲如兄弟”。此文。此文珍贵之处是杨先生从科技发展史的高度，将同他有长珍贵之处是杨先生从科技发展史的高度，将同他有长期交往、所知甚深的中国、美国两位原子弹设计的领期交往、所知甚深的中国、美国两位原子弹设计的领导人作了比较评述，既高且深，又亲切可读。读杨振导人作
6、了比较评述，既高且深，又亲切可读。读杨振宁教授的回忆文章，可以进一步了解邓稼先同志的才宁教授的回忆文章，可以进一步了解邓稼先同志的才能、风格、思想和为人。能、风格、思想和为人。写作背景写作背景殷红 宰割 筹划 彷徨热泪盈眶 鲜为人知妇孺皆知 马革裹尸 鞠躬尽瘁 选聘yn zichu hu png hung kung xin r gu cu pn鞠躬尽瘁，死而后已：兢兢业业，不辞辛劳，直到死了为止。形容辛勤地贡献自己的一切。当之无愧：当得起某种称号或荣誉，没有愧色。家喻户晓：每家每户都明白、都知道。截然不同：断然不一样，形容毫无共同之处。马革裹尸：用马皮包裹尸体。指英勇作战，死于沙场。 整体把握
7、快速阅读课文，整体感知课文内容，概括六部分的内容。提提示示1.1.文中的小标题文中的小标题2.2.抓住文中关键性的语句抓住文中关键性的语句3.3.文章的开头和结尾文章的开头和结尾4.4.某些段落的中心语句某些段落的中心语句小标题：小标题：两弹元勋两弹元勋表明了邓稼先为中华表明了邓稼先为中华 民族的核武器事业所作民族的核武器事业所作 出的贡献。出的贡献。我不能走我不能走形象的展示了邓稼先形象的展示了邓稼先 的执着追究，无私奉献的执着追究，无私奉献 ，责任心强。，责任心强。永恒的骄傲永恒的骄傲气势磅礴，对邓稼先气势磅礴，对邓稼先 一生作了最恰当的评价。一生作了最恰当的评价。内容赏析内容赏析第一部分
8、：第一部分： 展示历史背景。通过列举展示历史背景。通过列举18981898年年西方列强对中国的瓜分情况，让读西方列强对中国的瓜分情况，让读者管窥百年中国的屈辱历史。然而者管窥百年中国的屈辱历史。然而一个世纪后，中国站起来了，就在一个世纪后，中国站起来了，就在这新中国刚刚诞生的早晨，新中国这新中国刚刚诞生的早晨，新中国带着从黑夜走出的人们，披着朝阳带着从黑夜走出的人们，披着朝阳的霞光，迎来了从海外归来的一位的霞光，迎来了从海外归来的一位对祖国母亲有拳拳之心的儿子对祖国母亲有拳拳之心的儿子邓稼先。邓稼先。第二部分：第二部分： 简述邓稼先的生平。写了他不平简述邓稼先的生平。写了他不平凡的人生经历，特
9、别是对中国核武凡的人生经历，特别是对中国核武器研究所做出的巨大贡献。器研究所做出的巨大贡献。第三部分： 写了邓稼先与奥本海默的比较。以凸显邓稼先的人品。奥本海默是一位出类拔萃、锋芒毕露，在美国家喻户晓的原子弹工程领导人。邓稼先是一位能力超群、忠厚朴实、最不要引人注目的人物。因此，作者说，邓稼先是最有中国农民朴实气质的人，是中国几千年传统文化所孕育出来的最有奉献精神的儿子。第四部分：第四部分： 通过写邓稼先领导中国原子弹工通过写邓稼先领导中国原子弹工程所创造出来的成就，激起了作者程所创造出来的成就，激起了作者复杂的情感，作者为民族而自豪，复杂的情感，作者为民族而自豪，为邓稼先而骄傲。为邓稼先而骄
10、傲。第五部分： 高度赞扬了邓稼先对自己所从事的工作的坚定、执著与勇敢。通过回顾学生时代课本中的吊古战场文，描绘了沙漠戈壁的荒凉与凄婉，同时也指出了从事这项伟大工作的需具备超凡的直觉判断、严谨的逻辑思维、果敢的胆识、坚定的信心，以及在工作过程中遇到的困难又令常人难以想象，且常常伴有生命危险。第六部分：第六部分： 是一首唱给邓稼先的赞歌和挽歌，是一首唱给邓稼先的赞歌和挽歌，同时也是首唱给祖国的颂歌和恋歌。同时也是首唱给祖国的颂歌和恋歌。从从“任人宰割任人宰割”到到“站起来了站起来了”交代交代背景背景“两弹两弹”元勋人物简介元勋人物简介邓稼先与奥本海默突出人物，邓稼先与奥本海默突出人物，探求形成原因
11、探求形成原因民族感情？友情？一件事民族感情？友情？一件事“我不能走我不能走”一句话一句话永恒的骄傲总结永恒的骄傲总结 小引小引面面点点总结总结整体感知课课文文写写了了邓邓稼稼先先哪哪些些事事例例，表表现现了了他他怎怎样样的的品质？品质？ 在美国获博士学位后立即回国在美国获博士学位后立即回国 1958年年受受命命研研究究原原子子弹弹制制造造的的理理论论，并并成成功功设设计了两弹计了两弹 1985年年重重病病期期间间写写了了一一份份关关于于中中华华人人民民共共和和国国核武器发展的建议书核武器发展的建议书 文革初期，说服两派继续工作文革初期，说服两派继续工作 1971年年被被“四四人人帮帮”批批判判
12、围围攻攻，竟竟能能说说服服工工宣宣队军宣队的队员队军宣队的队员 一封短短的信一封短短的信 1982年，年，“我不能走我不能走”。在在美美国国获获博博士士学学位位后立即回国后立即回国天下兴亡天下兴亡匹夫有责匹夫有责报效祖国报效祖国19581958年年受受命命研研究究原原子子弹弹制制造造的的理理论论，并并成功设计了两弹成功设计了两弹“两弹元勋两弹元勋” 功勋卓著功勋卓著1985年重病期间写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书鞠躬尽瘁鞠躬尽瘁死而后已死而后已文革初期，说服两派继续工作没有私心没有私心1971年被“四人帮”批判围攻，竟然说服工宣队军宣队的队员勇敢、勇敢、公正无私公正无私一封短短的
13、信一封短短的信 强 烈 的 民 族 自 尊 心 朴 实1982年年，“我我不不能能走走”。执着追求无私奉献责任心强说说为什么要概述中国一百多年的说说为什么要概述中国一百多年的屈辱历史？屈辱历史？ 文章开头列举中国一百年前的历史对于表现人物的作用：通过鲜明的对比，突出“今天”可歌可泣的英雄人物创造的伟大成就，从而把邓稼先的贡献放在一个广阔的社会背景之中中国之所以不再任人宰割是因为我们有了强大的国力，而由邓稼先领导的核武器研究的成功，无疑是这之中最闪亮的一笔，突出了邓稼先的贡献之大。 邓稼先在我国现代国防和科学发展史上是一个不平凡的人物，但作者在赞颂他的伟大精神时，却侧重选择了一些平常小事，于平凡
14、中见高尚。一、为什么要拿美国科学家奥本海默与邓稼先作比较？二、如何理解：1、邓稼先是中国几千年传统文化孕育出来的有最高奉献精神的儿子。2、邓稼先是中国共产党的理想党员。为什么要拿美国科学家奥本海默与邓稼先作比较？奥本海默奥本海默他们是各自祖国的原子弹之父：一个锋芒毕露 一个忠厚平实邓稼先与奥本海默进行了比较：职务职务功劳功劳学术水平学术水平相当相当国籍国籍文化背景文化背景性格性格不同不同奥本奥本海默海默锋芒毕露锋芒毕露善于辞令善于辞令复杂的人复杂的人邓稼先邓稼先最不引人注意最不引人注意忠厚平实忠厚平实真诚坦白真诚坦白奉献奉献精神精神“邓稼先是中国几千年传统文化孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”
15、 中国几千年的传统文化讲究人与人之间关系和谐，和睦相处，讲究为人忠厚、谦虚、真诚、朴实。邓稼先汲取了中国传统文化中的优秀部分，并形成了自己的气质、品格忠厚平实、真诚坦白、从不骄人。如何理解：如何理解：“邓稼先是中国共产党的理想党员。” 中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务，邓稼先就是把这些奉为自己的行动准则，因此他是理想的党员。如何理解：如何理解： 朗读朗读吊古战场文吊古战场文的原文并翻译：的原文并翻译： 原文：原文：浩浩乎！平浩浩乎！平沙无垠，敻不见人。沙无垠，敻不见人。河水萦带，群山纠河水萦带，群山纠纷。黯兮惨悴，风纷。黯兮惨悴，风悲日曛。蓬断草枯，悲日曛。蓬断草枯，凛若霜晨。鸟飞不凛若霜
16、晨。鸟飞不下，兽铤亡群，亭下，兽铤亡群，亭长告余曰：长告余曰：“此古此古战场也！常覆三军。战场也！常覆三军。往往鬼哭，天阴则往往鬼哭，天阴则闻！闻！”译文：译文：广大呀，广大呀！空旷的沙漠广大呀，广大呀！空旷的沙漠无边无际，辽阔的荒漠不见人烟。河无边无际，辽阔的荒漠不见人烟。河水象飘带一水象飘带一 样弯曲流动。群山像犬牙样弯曲流动。群山像犬牙一样交错在一起。一样交错在一起。 幽暗啊悲惨凄凉，幽暗啊悲惨凄凉，北风悲号，天日昏黄。北风悲号，天日昏黄。 飞蓬折断，百飞蓬折断，百草枯死，寒冷得如霜冻的早晨。草枯死，寒冷得如霜冻的早晨。 各种各种飞鸟无处可栖，在天上乱窜，许多怪飞鸟无处可栖，在天上乱窜，
17、许多怪兽争斗激烈，失群狂奔。亭长告诉我兽争斗激烈，失群狂奔。亭长告诉我说：说：“这就是古战场啊！常常有失败这就是古战场啊！常常有失败的一方全军都覆没在这里，时常能听的一方全军都覆没在这里，时常能听到鬼哭的声音，每逢天阴的时候，就到鬼哭的声音，每逢天阴的时候，就会听得更加清楚。会听得更加清楚。” 作者的妹妹杨振玉女士在父亲、大哥和我们一文中说：“这是一篇至情的文章。”你认为呢?表现在：对中华民族的至情对有着50年友谊的老朋友的至情归纳总结 这是一篇回忆性散文，也是一篇人物传记。课文以中华几千年文化为背景，以近一百年的民族情结，50年的朋友深情为基调，用饱含感情的语言介绍了一位卓越的科学家、爱国者，一位对祖国、对民族的发展有巨大贡献的中国人民的儿子稼先。邓稼先的科学精神、科学态度值得我们学习，但他的人生观、价值观更值得我们深思，怎样的人生才是有价值的。 让我们用实际行动信守我们心中的诺言，让自己更出色，让人生更富有，让生命更有价值。作业：作业：选择你最喜欢的一位科学选择你最喜欢的一位科学家，为他（她）写一篇小家，为他（她）写一篇小传。传。
