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1、初中语文八年级初中语文八年级 上册上册( (苏教版苏教版) )第四单元第四单元 第十六课第十六课孔乙己（孔乙己（2）主讲教师：裴子云主讲教师：裴子云常州市市北实验初中常州市市北实验初中 初中语文八上 主讲教师：裴子云主讲教师：裴子云 常州市市北实验初中常州市市北实验初中 初中语文八年级初中语文八年级 上册上册 ( (苏教版苏教版) ) 第四单元第四单元 第十六课第十六课 孔乙己（孔乙己（2 2） 初中语文八上学习目标学习目标 1. 通过环境分析，体会环境描写的通过环境分析，体会环境描写的作用和环境布局精巧的特点。作用和环境布局精巧的特点。 2. 通过对人物的肖像、动作和语言通过对人物的肖像、动
2、作和语言的分析，准确归纳人物性格。的分析，准确归纳人物性格。 3. 通过对次要人物的想像性描写，通过对次要人物的想像性描写，体验人物描写的高超艺术。体验人物描写的高超艺术。 初中语文八上环境分析环境分析 研读第研读第1段，思考：段，思考： 1. 开头为什么要交代酒店情况？开头为什么要交代酒店情况？ 2. 为什么要把故事放在酒店之中？为什么要把故事放在酒店之中？要求：要求： 围绕问题，独立思考，合作交流；人人围绕问题，独立思考，合作交流；人人参与，求同存异。参与，求同存异。示例：示例： “当街一个曲尺形的大柜台当街一个曲尺形的大柜台” 赋予人物活动以特定的空间。赋予人物活动以特定的空间。 初中语
3、文八上典型的环境典型的环境咸亨酒店咸亨酒店 咸亨酒店具有特定的活动空间咸亨酒店具有特定的活动空间当街当街一个曲尺形的大柜台，特定的人物及其相互一个曲尺形的大柜台，特定的人物及其相互关系关系“短衣帮短衣帮”和和“穿长衫的穿长衫的”。 二十多年前的咸亨酒店正是当时社会的二十多年前的咸亨酒店正是当时社会的缩影，具有鲜明的时代特色。主顾用短衣和缩影，具有鲜明的时代特色。主顾用短衣和长衫加以区别，具体形象，这又为孔乙己着长衫加以区别，具体形象，这又为孔乙己着装的不伦不类埋下了伏笔。这样就将整个社装的不伦不类埋下了伏笔。这样就将整个社会浓缩到一个小酒店，在咸亨酒店这个典型会浓缩到一个小酒店，在咸亨酒店这个
4、典型的环境中描写人物；又通过酒店去透视社会，的环境中描写人物；又通过酒店去透视社会，通过典型人物去表现主题，使整个故事更凝通过典型人物去表现主题，使整个故事更凝聚集中。聚集中。 初中语文八上 初中语文八上 “我我”在文章中起到了什么作用在文章中起到了什么作用? 初中语文八上 “我我”是孔乙己悲惨遭遇的见证人。小说是孔乙己悲惨遭遇的见证人。小说以一个十二岁的小伙计的口吻来写，可以使以一个十二岁的小伙计的口吻来写，可以使故事显得真切，使情节集中，内容简要，更故事显得真切，使情节集中，内容简要，更增加了悲凉的意味。第增加了悲凉的意味。第2、3段，字面上说的段，字面上说的是是“我我”的职务，实质上勾画
5、出这样的社会的职务，实质上勾画出这样的社会风情：掌柜对长衫主顾惟恐伺候不周，对短风情：掌柜对长衫主顾惟恐伺候不周，对短衣帮则能欺则欺。人心势利冷酷如此，孔乙衣帮则能欺则欺。人心势利冷酷如此，孔乙己的不幸也就很自然的了。己的不幸也就很自然的了。 初中语文八上 直直接接写写孔孔乙乙己己的的情情节节有有哪哪些些?侧侧面面写写孔孔乙乙己己又又写写了了哪哪些些内内容容?作作者者是是怎怎样样将这些情节组织起来的将这些情节组织起来的? 初中语文八上直接写孔乙己的情节有：直接写孔乙己的情节有： 酒店里的人取笑孔乙己偷东西。酒店里的人取笑孔乙己偷东西。 酒店里的人取笑孔乙己未进学。酒店里的人取笑孔乙己未进学。
6、孔乙己教小伙计写字。孔乙己教小伙计写字。 孔乙己给孩子们吃茴香豆。孔乙己给孩子们吃茴香豆。 孔乙己用手走到酒店喝酒。孔乙己用手走到酒店喝酒。 安排一个线索人物安排一个线索人物“我我”作为作为“见证人见证人”，用第一人称来讲述故事，把五个片段连成一，用第一人称来讲述故事，把五个片段连成一个严密的整体。个严密的整体。侧面写孔乙己的内容有：侧面写孔乙己的内容有： 插叙插叙“读过书读过书”的经历，笔触由现实伸向历的经历，笔触由现实伸向历史；史； 间接写被丁举人打折腿的遭遇，笔触由酒店间接写被丁举人打折腿的遭遇，笔触由酒店伸向店外。伸向店外。 初中语文八上 小说通过小说通过“我我”的讲述，将的讲述，将人
7、物放在咸亨酒店这个典型的环人物放在咸亨酒店这个典型的环境里，为孔乙己的悲剧提供了一境里，为孔乙己的悲剧提供了一个人生舞台。个人生舞台。 初中语文八上 默读小说第默读小说第4段，边读边思考这段文段，边读边思考这段文字传达出了孔乙己的哪些信息，并模仿字传达出了孔乙己的哪些信息，并模仿示例写批注。示例写批注。示例：示例： “身材高大身材高大”，表明他体质好，有力，表明他体质好，有力气，原本有谋生的条件。气，原本有谋生的条件。 1. “孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人”，2. “身材高大身材高大”， 初中语文八上 揭示了孔乙己的社会地位。揭示了孔乙己的社会地位。“站
8、着喝酒站着喝酒”表明孔乙己生活贫困，经济地位和社会地位都表明孔乙己生活贫困，经济地位和社会地位都和和“短衣帮短衣帮”一样。一样。“穿长衫穿长衫”，则含蓄地说，则含蓄地说明他还要硬摆明他还要硬摆“读书人读书人”的架子，羡慕上层阶的架子，羡慕上层阶级，轻视劳动人民，不愿与级，轻视劳动人民，不愿与“短衣帮短衣帮”为伍。为伍。这说明他和酒店的上层人和下层人都有距离，这说明他和酒店的上层人和下层人都有距离，身份很特殊。身份很特殊。 表明他体质好，有力气，原本有谋生的条件。表明他体质好，有力气，原本有谋生的条件。 3. “青白脸色青白脸色”， 4. “皱纹间时常夹些伤痕皱纹间时常夹些伤痕”， 5. “一部
9、乱蓬蓬的花白的胡子一部乱蓬蓬的花白的胡子”， 初中语文八上 说明他过着半饥半饱的生活，这也说明他过着半饥半饱的生活，这也是他不肯劳动的结果。是他不肯劳动的结果。表明饱受生活折磨，常遭欺凌侮辱。表明饱受生活折磨，常遭欺凌侮辱。 同前面的同前面的“皱纹皱纹”一起，点明孔乙一起，点明孔乙己的年岁已老，精神委靡，已是风烛残己的年岁已老，精神委靡，已是风烛残年。年。 初中语文八上6. 孔乙己总是穿着那件又脏又破的长衫，孔乙己总是穿着那件又脏又破的长衫，7. “总是满口之乎者也总是满口之乎者也”， “脏脏”，表明他好逸恶劳；，表明他好逸恶劳；“破破”，表明他穷困不堪。，表明他穷困不堪。表现了他的迂腐。表现
10、了他的迂腐。 这段文字可以说是对孔乙己的总介这段文字可以说是对孔乙己的总介绍，含蓄地表达了他的社会地位，传神绍，含蓄地表达了他的社会地位，传神地表现了人物的内心世界和生活遭遇，地表现了人物的内心世界和生活遭遇，并交代了并交代了“孔乙己孔乙己”这一姓名的由来。这一姓名的由来。这段文字虽只有百余字，但传达出来的这段文字虽只有百余字，但传达出来的信息量大，蕴涵的意思丰富。信息量大，蕴涵的意思丰富。 初中语文八上 初中语文八上示例：示例： 他他不不回回答答，对对柜柜里里说说，“温温两两碗碗酒酒，要一碟茴香豆。要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。便排出九文大钱。 这这里里运运用用了了语语言言描描写写和和动动
11、作作描描写写。一一个个“排排”字字，表表示示他他对对酒酒店店分分文文不不少少，自自己己是是规规矩矩人人，同同时时在在“短短衣衣帮帮”面面前前炫炫耀耀一一下下，以以遮遮掩掩自自己己被被嘲嘲笑笑的的窘窘态态。这这就就写写出出此此时时孔孔乙乙己己内内心心的的几几分分炫炫耀耀，也也显显示示出出他的诚实而又迂腐的性格。他的诚实而又迂腐的性格。 参考示例分析他的外貌、参考示例分析他的外貌、语言语言、动作、动作、神态等描写，分别体现出他怎样的性格特征神态等描写，分别体现出他怎样的性格特征。 初中语文八上 孔乙己睁大眼睛说，孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空你怎么这样凭空污人清白污人清白”孔乙己便涨红了脸，额
12、上的孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷窃书不能算偷窃书！窃书！读书人的事，能算偷么读书人的事，能算偷么?” 这里运用神态和语言描写了孔乙己故意这里运用神态和语言描写了孔乙己故意卖弄斯文为自己开脱，反映了他虽不争气却卖弄斯文为自己开脱，反映了他虽不争气却尚知羞耻，而遮羞方式又显得十分荒谬可笑。尚知羞耻，而遮羞方式又显得十分荒谬可笑。 初中语文八上 孔乙己显出极高兴的样子，将两个指头孔乙己显出极高兴的样子，将两个指头的长指甲敲着柜台，点头说，的长指甲敲着柜台，点头说，“对呀对呀对呀对呀!回字有四样写法，你知道么回字有四样写法，你知道么?” 孔乙己着了
13、慌，伸开五指将碟子罩住，孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯腰下去说道，弯腰下去说道，“不多了，我已经不多了。不多了，我已经不多了。”直起身又看一看豆，自己摇头说，直起身又看一看豆，自己摇头说，“不多不多不多不多!多乎哉多乎哉?不多也。不多也。” 这这几几句句神神态态、动动作作和和语语言言描描写写，将将人人物物刻刻画画得得入入木木三三分分，将将孔孔乙乙己己的的迂迂腐腐可可笑笑描描摹摹得得穷穷形形尽尽相相，同同时时也也表表现现出出他他心心地地善善良的一面。良的一面。 孔乙己教小伙计识字，将毫无用处的孔乙己教小伙计识字，将毫无用处的“回回”字的四种写法当作学问来炫耀，说明他字的四种写法当作学问来炫
14、耀，说明他中封建教育的毒很深。中封建教育的毒很深。 初中语文八上 他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。来的。 一个一个“摸摸”字写出了孔乙己动作的迟字写出了孔乙己动作的迟钝、钝、“四文大钱四文大钱”藏得严实，从侧面介绍藏得严实，从侧面介绍这钱来之不易，孔乙己的进一步穷困，精这钱来之不易，孔乙己的进一步穷困，精神、肉体受摧残之深。一个神、肉体受摧残之深。一个“走走”字，说字，说明孔乙己的所有支撑力都集中到手上了，明孔乙己的所有支撑力都集中到手上了，腿已经不起作用了，反映了孔乙己的遭遇腿已经不
15、起作用了，反映了孔乙己的遭遇的悲惨，也说明孔乙己好喝成性，即使腿的悲惨，也说明孔乙己好喝成性，即使腿折了，还要用手折了，还要用手“走走”来买酒喝。封建教来买酒喝。封建教育就是这样毒害了读书人。育就是这样毒害了读书人。 初中语文八上他人眼中的孔乙己他人眼中的孔乙己酒客们：嘲笑孔乙己，冷漠无情。酒客们：嘲笑孔乙己，冷漠无情。掌掌柜柜：拿拿孔孔乙乙己己逗逗乐乐子子，自自私私冷冷酷酷，临临了了还惦记着那十九个钱。还惦记着那十九个钱。小小伙伙计计：鄙鄙视视孔孔乙乙己己，但但对对被被打打折折了了腿腿的的孔乙己充满了同情。孔乙己充满了同情。孩孩子子们们：喜喜欢欢孔孔乙乙己己，能能让让他他得得到到一一点点可可
16、怜的自尊与快乐。怜的自尊与快乐。 初中语文八上 “孔乙己是这样的使人快活，可孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。是没有他，别人也便这么过。” 这句话概括了孔乙己一生的悲惨这句话概括了孔乙己一生的悲惨遭遇，深刻说明孔乙己在人们心目中遭遇，深刻说明孔乙己在人们心目中没有地位，是个可有可无、可怜可笑没有地位，是个可有可无、可怜可笑的多余人。的多余人。 初中语文八上小结人物形象小结人物形象 孔乙己是个被科举制度欺骗愚弄了一辈孔乙己是个被科举制度欺骗愚弄了一辈子的下层知识分子。他热衷功名、轻视劳动、子的下层知识分子。他热衷功名、轻视劳动、好喝懒做、死要面子、迂腐可笑、可怜可悲好喝懒做、死
17、要面子、迂腐可笑、可怜可悲而又有热心善良的一面。而又有热心善良的一面。 初中语文八上课堂习作（任选一题）课堂习作（任选一题） 1. 掌柜的掌柜的 2. 丁举人丁举人 3. 某位酒客某位酒客要求：要求： 1. 学习作者主要通过抓住人物的外貌特学习作者主要通过抓住人物的外貌特征、动作、征、动作、语言语言来刻画人物的方法。来刻画人物的方法。 2. 可以采用正面描写与侧面介绍相结合可以采用正面描写与侧面介绍相结合的方法来介绍。的方法来介绍。 3. 可结合小说内容展开合理的想象来描可结合小说内容展开合理的想象来描写，但应符合该人物的性格特征。写，但应符合该人物的性格特征。 丁举人：同样是读书人，读的丁举
18、人：同样是读书人，读的“圣贤圣贤”书，书，却倚权仗势，残忍无道。却倚权仗势，残忍无道。掌柜：自私冷酷，毫无同情心。掌柜：自私冷酷，毫无同情心。酒客：麻木不仁，自私冷漠。酒客：麻木不仁，自私冷漠。 初中语文八上小小结结：虽虽然然这这些些人人物物文文章章没没有有详详细细地地描描绘绘，但但我我们们可可以以模模仿仿作作者者描描写写孔孔乙乙己己的的方方法法，紧紧扣扣住住人人物物的的性性格格特特征征，合合理理地地设设计计出出这这个人物个性化的外貌、动作、语言。个人物个性化的外貌、动作、语言。 初中语文八上课后作业课后作业: 1. 朗读课文。朗读课文。 2. 选择自己喜欢的段落欣赏阅读并在书选择自己喜欢的段落欣赏阅读并在书上做批注，内容可以是：上做批注，内容可以是：关于人物的各种关于人物的各种描写的作用；描写的作用；分析不同人物的笑的含义；分析不同人物的笑的含义；品味精妙传神的动词。品味精妙传神的动词。 3. 思考：课文结尾写到思考：课文结尾写到“大约孔乙己的大约孔乙己的确死了确死了”，那么，孔乙己到底死了没有，那么，孔乙己到底死了没有? 请请根据课文内容谈谈自己的看法。根据课文内容谈谈自己的看法。
