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1、课前任务复习过秦论第5段的背诵，注意字的写法。议论文第一讲：议论文第一讲：议论文三要素议论文三要素议论文基本结构议论文基本结构教学目标教学目标1 1、基础目标：、基础目标：了解议论文的概念、了解议论文的概念、特点和三要素的内容。特点和三要素的内容。2 2、能力目标：、能力目标：学会运用议论文的学会运用议论文的基本结构方式写文章。基本结构方式写文章。一、何为议论文？一、何为议论文？ 议论文是以议论为主要表达方式的一种文体。它通过列举事实材料和运用逻辑推理，来阐发对事物的理解和认识，表明对问题的观点和态度。 二、议论文的特点二、议论文的特点内容具有具有理论性理论性，透彻而又充分；，透彻而又充分；
2、结构具有具有逻辑性逻辑性，严谨而又条理；，严谨而又条理；语言具有具有概括性概括性，严密而又鲜明。，严密而又鲜明。 三、议论文的三要素三、议论文的三要素 1 1、论点：是一篇文章的灵魂、统、论点：是一篇文章的灵魂、统帅。帅。是作者对所论述问题的见解和主张，是作者对所论述问题的见解和主张，议论文一般只有一个中心论点议论文一般只有一个中心论点，有的议，有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点。论文还围绕中心论点提出几个分论点。议论文的论点要在文章中用明确的语句议论文的论点要在文章中用明确的语句表达出来。表达出来。论点的要求：论点的要求： 旗帜鲜明、旗帜鲜明、 用语准确、用语准确、 语言精练，语言精练，
3、 概括性强。概括性强。用你的慧眼，给题为用你的慧眼，给题为追随之美追随之美的文的文章开头补写最恰当的论点句章开头补写最恰当的论点句： 月亮追随着太阳而来，才有了皎洁的夜晚；秋天月亮追随着太阳而来，才有了皎洁的夜晚；秋天追随着夏天而到，才有了丰硕的季节；大潮追随平追随着夏天而到，才有了丰硕的季节；大潮追随平静而至，才有了汹涌的大海；我们欣赏静而至，才有了汹涌的大海；我们欣赏“第一个吃第一个吃螃蟹的人螃蟹的人”，却不能忽视他的追随者，因为（，却不能忽视他的追随者，因为（ ） A A、追随才能使美延续并成为永恒。、追随才能使美延续并成为永恒。 B B、如果没有追随，生活怎么能够延续下去呢？、如果没有
4、追随，生活怎么能够延续下去呢？ C C、追随者使得螃蟹的味道能够广泛地为人所知，、追随者使得螃蟹的味道能够广泛地为人所知，追随是一种美，追随是不可或缺的生活方式，无论追随是一种美，追随是不可或缺的生活方式，无论何事，要想推广和流传，必须依靠追随者的力量。何事，要想推广和流传，必须依靠追随者的力量。 D D、追随像太阳，追随如空气，追随似雨露，是生、追随像太阳，追随如空气，追随似雨露，是生活的必需品。活的必需品。 写论点时应注意：写论点时应注意：避开问句避开修辞句（比喻等）语言不啰嗦避开否定句有提示语（可见，因此，我认为，然而）论点的位置和作用：论点的位置和作用：文题里画龙点睛，一目了然。开头时
5、先入为主，心中有数。文章中点题扣题，紧扣中心。结尾处前后呼应，强化论点。 2 2、论据。、论据。 用来证明论点的材料。有用来证明论点的材料。有事实论据和理论论据两种。事实论据用事实来说话，而两种。事实论据用事实来说话，而理论论据靠经典性取胜。理论论据靠经典性取胜。选择论据要求：围绕中心论点（最基本要求）典型，有代表性新颖，不落俗套精练，不详细叙述下面哪个论据不适用于下面哪个论据不适用于“人不能光活自己，人不能光活自己，更要为别人而生、为人类而死更要为别人而生、为人类而死”这个论点？这个论点？（）A A、“乐牺牲吾身与汝身之福利，为天下人谋永福乐牺牲吾身与汝身之福利，为天下人谋永福”的林觉民的林
6、觉民B B、“大庇天下寒士俱欢颜大庇天下寒士俱欢颜”的杜甫的杜甫C C、大年三十晚，不在北京观看春节联欢晚会，却、大年三十晚，不在北京观看春节联欢晚会，却赴山西煤矿与工人一起吃团圆饭，和矿难家属的赴山西煤矿与工人一起吃团圆饭，和矿难家属的眼泪流在一起的温家宝总理眼泪流在一起的温家宝总理D D、“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的的孟子孟子E E、“举世皆浊我独清举世皆浊我独清”的三闾大夫的三闾大夫 论证是议论文写作的重要一环，论证是议论文写作的重要一环，它包含的内容也较多。它包含的内容也较多。（一）（一）论证的基本类型：论证的基本类型：立论、驳论。立论从正
7、面论述，驳论从反面立论从正面论述，驳论从反面论述。我们写议论文一般以论述。我们写议论文一般以立论立论为为主。主。 3 3、论证、论证（1）、立论：立论是对一定的事件或问题从正面阐述作者的见解和主张的论证方法。 这些看法和主张必须是经过认这些看法和主张必须是经过认真的思考或者一定的实践，确实是真的思考或者一定的实践，确实是自己所独有的正确的认识和见解，自己所独有的正确的认识和见解，或者是切实能解决实际问题的主张。或者是切实能解决实际问题的主张。 必须围绕所论述的问题和中心必须围绕所论述的问题和中心论点来进行论证。论点来进行论证。 （2）驳论：驳论是就一定的事件和问题发表议论，揭露和驳斥错误的、反
8、动的见解或主张。反驳论点。反驳论点。反驳论据。反驳论据。反驳论证。反驳论证。（二）常用的论证方法：（二）常用的论证方法： 例证法(也叫举例论证)：用典型事：用典型事例作论据来证明论点，俗话说事实例作论据来证明论点，俗话说事实胜于雄辩。胜于雄辩。 引证法（也叫引用论证）：引用一：引用一些古典诗词中的名句，它一方面能些古典诗词中的名句，它一方面能加强论证的力量，另一方面，它还加强论证的力量，另一方面，它还可以丰富文章的内容，增强议论文可以丰富文章的内容，增强议论文的文学性。的文学性。 对比论证(也叫正反论证)：增强论：增强论证的鲜明性，使读者清楚作者赞成什证的鲜明性，使读者清楚作者赞成什么，反对什
9、么么，反对什么 。 喻证法(也叫比喻论证)，增强作品，增强作品论证的形象性、文学性、说服力。论证的形象性、文学性、说服力。道理论证：运用讲道理的方法，用运用讲道理的方法，用经典著作中的精辟见解、古今中外名经典著作中的精辟见解、古今中外名人名言及被人们公认的科学原理、定人名言及被人们公认的科学原理、定理、公式等来证明观点。理、公式等来证明观点。 注意：引用论证是道理论证的一种，即引用名人名言或名人的观点等作为论据，引经据典地分析问题、说明道理的论证方法。我们要注意区分，切勿混淆。典型的议论段应该包括如下五个层次：摆论点-解说论点-举例-分析论据-小结论点那么怎样对论据进行说理分析呢？那么怎样对论
10、据进行说理分析呢？篇幅约占全段篇幅约占全段1/2 例例1 1 而成就有时就像迷药，仅饮而成就有时就像迷药，仅饮一口就会使我们追求美好未来的心志一口就会使我们追求美好未来的心志变得迷离，使我们前进的步伐变得零变得迷离，使我们前进的步伐变得零乱。方仲永是乱。方仲永是“神童神童”，为什么，为什么“泯泯然众人然众人”？川端康成是才子，为什么？川端康成是才子，为什么获得诺贝尔奖后再也吟不出获得诺贝尔奖后再也吟不出“凌晨四凌晨四点，看海棠花未眠点，看海棠花未眠”这样美丽的句子这样美丽的句子？究其原因，不就是满足于自己的成？究其原因，不就是满足于自己的成就，徘徊于已得的荣誉而停止了前进就，徘徊于已得的荣誉而
11、停止了前进的脚步？的脚步？ 而成就有时就像迷药，仅饮一口而成就有时就像迷药，仅饮一口就会使我们追求美好未来的心志变得就会使我们追求美好未来的心志变得迷离，使我们前进的步伐变得零乱。迷离，使我们前进的步伐变得零乱。方仲永是方仲永是“神童神童”，为什么为什么“泯然众人泯然众人”？川端康成是才子，？川端康成是才子，为什么为什么获得得诺贝尔尔奖后再也吟不出后再也吟不出“凌晨四点，看海凌晨四点，看海棠花未眠棠花未眠”这样美美丽的句子？的句子？究其原究其原因因，不就是满足于自己的成就，徘徊不就是满足于自己的成就，徘徊于已得的荣誉而停止了前进的脚步？于已得的荣誉而停止了前进的脚步？ 因果分析法方法一：因果分
12、析法方法一：因果分析法 含义含义：从因果关系上把论点与论据联系从因果关系上把论点与论据联系起来。具体说，就是沿着起来。具体说，就是沿着“为什么为什么”这条这条思路，探求事例的思路，探求事例的根源根源，发现其，发现其本质本质，使，使内容逐步深化。内容逐步深化。 基本格式：基本格式： 之所以之所以是因为是因为 为什么为什么因为因为 正因为如此正因为如此所以所以 例例2 2 怀着对未来的追求不断前进，你会嗅怀着对未来的追求不断前进，你会嗅到更加醉人的花香。斯诺克小将丁俊晖，被到更加醉人的花香。斯诺克小将丁俊晖，被称为称为“神童神童”，是源于他一炮打响后没有沉，是源于他一炮打响后没有沉溺于荣誉之中，而
13、是不断磨砺自己，最终证溺于荣誉之中，而是不断磨砺自己，最终证明明“神童神童”的称号不是浪得虚名的称号不是浪得虚名。而。而方仲永方仲永也也是是“神童神童”，最终却落得个最终却落得个“泯然众人泯然众人”的下场。其实，方仲永向前一步就是丁俊晖的下场。其实，方仲永向前一步就是丁俊晖的成功，丁俊晖后退一步就是方仲永的的成功，丁俊晖后退一步就是方仲永的“泯泯然众人然众人”。同是神童，结局迥异，不正说明。同是神童，结局迥异，不正说明了只有在成就面前保持清醒的头脑并不放弃了只有在成就面前保持清醒的头脑并不放弃对美好未来的追求才会取得更大的成功吗？对美好未来的追求才会取得更大的成功吗？ 怀着对未来的追求不断前进
14、，你会嗅到怀着对未来的追求不断前进，你会嗅到更加醉人的花香。更加醉人的花香。斯诺克小将丁俊晖斯诺克小将丁俊晖，被称，被称为为“神童神童”，是源于他一炮打响后没有沉溺，是源于他一炮打响后没有沉溺于荣誉之中，而是不断磨砺自己，最终证明于荣誉之中，而是不断磨砺自己，最终证明“神童神童”的称号不是浪得虚名的称号不是浪得虚名。而。而方仲永方仲永也也是是“神童神童”，最终却落得个最终却落得个“泯然众人泯然众人”的的下场下场。 其实，方仲永向前一步就是丁俊晖的其实，方仲永向前一步就是丁俊晖的成功，丁俊晖后退一步就是方仲永的成功，丁俊晖后退一步就是方仲永的“泯然泯然众人众人”。同是神童，结局迥异，不正说明了同
15、是神童，结局迥异，不正说明了只有在成就面前保持清醒的头脑并不放弃对只有在成就面前保持清醒的头脑并不放弃对美好未来的追求才会取得更大的成功吗？美好未来的追求才会取得更大的成功吗？ 比较分析法 在正反两类事例之间在正反两类事例之间通过过渡句进行议通过过渡句进行议论比较论比较，或者在叙述完事例之后，或者在叙述完事例之后，对所叙事对所叙事例进行比较，找出相同，发现不同例进行比较，找出相同，发现不同，能够使，能够使读者深刻理解所举事例的内涵，强化所论述读者深刻理解所举事例的内涵，强化所论述的观点。的观点。方法二：比较分析法方法二：比较分析法基本基本格式格式事例（正）事例（正）过渡议论过渡议论事例（反）事
16、例（反）事例（正）事例（正）事例（反）事例（反）比较议论比较议论例例3 3 人生就是当你努力获得成功后不骄傲自满，人生就是当你努力获得成功后不骄傲自满，继续努力走下去，获得下一次更大的成功。英国科继续努力走下去，获得下一次更大的成功。英国科学界法拉第，他一生追求电与磁。在发现电磁感应学界法拉第，他一生追求电与磁。在发现电磁感应这一创世纪理论后，他并没有因为成功而骄傲自满，这一创世纪理论后，他并没有因为成功而骄傲自满，徘徊不前，而是更加努力实验，最终发明了电磁发徘徊不前，而是更加努力实验，最终发明了电磁发电机，给人类的科学、经济、社会带来了巨大影响。电机，给人类的科学、经济、社会带来了巨大影响。
17、物理学家克里克在经过不懈努力后与沃森构建物理学家克里克在经过不懈努力后与沃森构建DNADNA双螺旋结构模型，震惊世界。而后他没有徘徊不前，双螺旋结构模型，震惊世界。而后他没有徘徊不前，而是在多年努力后提出而是在多年努力后提出“中心法则中心法则”，为生物遗传，为生物遗传学做出重要贡献。这两位成功人士告诉我们，学做出重要贡献。这两位成功人士告诉我们，我们我们只有继续前行，不被眼前的成功所羁绊，所迷惑，只有继续前行，不被眼前的成功所羁绊，所迷惑，才能收获更大的成功。才能收获更大的成功。 人生就是当你努力获得成功后不骄傲自满，继人生就是当你努力获得成功后不骄傲自满，继续努力走下去，获得下一次更大的成功
18、。续努力走下去，获得下一次更大的成功。英国科学英国科学界法拉第界法拉第，他一生追求电与磁。在发现电磁感应这，他一生追求电与磁。在发现电磁感应这一创世纪理论后，他并没有因为成功而骄傲自满，一创世纪理论后，他并没有因为成功而骄傲自满，徘徊不前，而是更加努力实验，最终发明了电磁发徘徊不前，而是更加努力实验，最终发明了电磁发电机，给人类的科学、经济、社会带来了巨大影响。电机，给人类的科学、经济、社会带来了巨大影响。物理学家克里克物理学家克里克在经过不懈努力后与沃森构建在经过不懈努力后与沃森构建DNADNA双螺旋结构模型，震惊世界。而后他没有徘徊不前，双螺旋结构模型，震惊世界。而后他没有徘徊不前，而是在
19、多年努力后提出而是在多年努力后提出“中心法则中心法则”，为生物遗传，为生物遗传学做出重要贡献。学做出重要贡献。这两位成功人士告诉我们这两位成功人士告诉我们，我们，我们只有继续前行，不被眼前的成功所羁绊，所迷惑，只有继续前行，不被眼前的成功所羁绊，所迷惑，才能收获更大的成功。才能收获更大的成功。 归纳分析法方法三：归纳分析法方法三：归纳分析法含义：含义：列举多个典型论据之后，列举多个典型论据之后，归纳总结归纳总结出它们的共同点，扣在要证明的论点上出它们的共同点，扣在要证明的论点上。（即用一两句话对所选事例进行高度概括，然后即用一两句话对所选事例进行高度概括，然后再运用到议论的行文中。这样运用的前
20、提是，所再运用到议论的行文中。这样运用的前提是，所选事例必须是众所周知的。）选事例必须是众所周知的。）思路：思路：列举事例列举事例归纳共性归纳共性揭示实质揭示实质 关键：关键： 简单概括一则论据简单概括一则论据；将共性、；将共性、实质扣住论点实质扣住论点例例4 4 有所成就固然美好，但是面对成就徘徊不前有所成就固然美好，但是面对成就徘徊不前实在愚昧，要记住：不要因一时的成就而停滞不前，实在愚昧，要记住：不要因一时的成就而停滞不前，要继续前行，取得更大的成就。回想伟大科学家爱要继续前行，取得更大的成就。回想伟大科学家爱迪生，拥有一千多种发明。一千啊，这是一个不小迪生，拥有一千多种发明。一千啊，这
21、是一个不小的数目。想一想，如果他面对第一件发明止步，不的数目。想一想，如果他面对第一件发明止步，不再继续研究新发明，整天沉迷于第一件发明给他带再继续研究新发明，整天沉迷于第一件发明给他带来的成就中，那是多么愚昧啊！一生只沉寂于一次来的成就中，那是多么愚昧啊！一生只沉寂于一次成就，实在是可悲。但是爱迪生没有止步，因为他成就，实在是可悲。但是爱迪生没有止步，因为他知道一次发明只是他人生中的一部分，还有更多的知道一次发明只是他人生中的一部分，还有更多的成就在等待着他，于是，一次次的成就成了他不竭成就在等待着他，于是，一次次的成就成了他不竭的动力，激励着他前行。所以，的动力，激励着他前行。所以，不要留
22、恋过去的美不要留恋过去的美好，不要沉迷于已逝的辉煌，积极向前，不断进取，好，不要沉迷于已逝的辉煌，积极向前，不断进取，你会发现，你走过的路上，一直飘着芳香。你会发现，你走过的路上，一直飘着芳香。 有所成就固然美好，但是面对成就徘徊不前有所成就固然美好，但是面对成就徘徊不前实在愚昧，要记住：实在愚昧，要记住：不要因一时的成就而停滞不前，不要因一时的成就而停滞不前，要继续前行，取得更大的成就。要继续前行，取得更大的成就。回想伟大科学家回想伟大科学家爱爱迪生迪生，拥有一千多种发明。一千啊，这是一个不小，拥有一千多种发明。一千啊，这是一个不小的数目。想一想，的数目。想一想，如果如果他面对第一件发明止步
23、，不他面对第一件发明止步，不再继续研究新发明，整天沉迷于第一件发明给他带再继续研究新发明，整天沉迷于第一件发明给他带来的成就中，那是多么愚昧啊！一生只沉寂于一次来的成就中，那是多么愚昧啊！一生只沉寂于一次成就，实在是可悲。但是爱迪生没有止步，因为他成就，实在是可悲。但是爱迪生没有止步，因为他知道一次发明只是他人生中的一部分，还有更多的知道一次发明只是他人生中的一部分，还有更多的成就在等待着他，于是，一次次的成就成了他不竭成就在等待着他，于是，一次次的成就成了他不竭的动力，激励着他前行。所以，的动力，激励着他前行。所以，不要留恋过去的美不要留恋过去的美好，不要沉迷于已逝的辉煌，积极向前，不断进取
24、，好，不要沉迷于已逝的辉煌，积极向前，不断进取，你会发现，你走过的路上，一直飘着芳香。你会发现，你走过的路上，一直飘着芳香。假设分析法方法四：假设分析法方法四：假设分析法 含义含义： 假设相反情形及结果，与原事例假设相反情形及结果，与原事例进行比较，通过这种比较来论证论点的成进行比较，通过这种比较来论证论点的成立。立。 基本格式：基本格式： 如果如果就就 假如假如就就 倘若倘若就就 试想试想运用假设推理对所列举的论据进运用假设推理对所列举的论据进行分析，来证明自己的观点，使事例行分析，来证明自己的观点，使事例和析例正反映衬，很有说服力。和析例正反映衬，很有说服力。注意：注意：1、对语段进行假设
25、分析时，对语段进行假设分析时，如果举的如果举的例子是正面的，那么就应从反面来假设例子是正面的，那么就应从反面来假设分析分析；如果举的例子是反面的，那么就如果举的例子是反面的，那么就应从正面来假设分析。应从正面来假设分析。 2、假设分析应、假设分析应避免直接重复材料句子，避免直接重复材料句子，可从可从对立面或变换说法对立面或变换说法等方面思考，等方面思考，切切记要扣题。记要扣题。小小结结：论论据据说说理理分分析析方方法法1.1.因果分析法因果分析法2.2.比较分析法比较分析法3.3.归纳分析法归纳分析法 4.4.假设分析法假设分析法四、论证的基本结构层次：四、论证的基本结构层次：（一）（一）三段
26、论式的结构。三段论式的结构。提出提出问题问题分析分析问题问题解决解决问题问题（是什么（是什么为什么为什么怎么办）怎么办）引论引论本论本论结论结论注意：行文时，三部分可以有所侧重。注意：行文时，三部分可以有所侧重。（一）、递进式结构按客观事物的内在联系，由此及彼，由表及里，一层深入一层地论证论点。如：从现象说到本质；由可能性说到必然性；从经验说到问题再说到解决问题的办法；从“是什么”说到“为什么”再说到“怎么样”即，提出问题，分析问题，解决问题（一）、递进式结构模式：设问导思，纵深拓展：“要钻牛角尖”基本模式：是什么（概念）对任何事情，哪怕是极细小的事情，都采取认真钻研的态度为什么（原因）搞学问
27、“钻牛角尖”才会有所成就，搞科技“钻牛角尖”才有发明创造怎么办（方法）要有认真的态度，要有锲而不舍的精神，要掌握科学的方法会怎样（意义、作用、结果）发扬“钻牛角尖”精神会多出成果，多造就人才。这是全文呈现的递进式回顾：荀子是怎么劝学的？人要不断地学习学习的意义学习的作用态度和方法提高自己、改变自己弥补不足、提高能力积累坚持专心一、提出问题（中心论点）二、分析问题三、解决问题特点特点1 1：论证结构严谨：论证结构严谨（二）、并列式：引论（提出中心论点）论证分论点1：论据分析论证本论论证分论点2：论据分析论证论证分论点3：论据分析论证结论（照应全文）模式并列分 论 点 并 列 拟写角度：“是什么”
28、题目：肩膀肩膀装载着幸福，肩膀是亲情的牵挂；肩膀承载着快乐，肩膀是友情的寄托；肩膀搭载着甜蜜，肩膀是爱情的相守。 拟写角度：“为什么”人要有意气：人有意气才能有豁达的胸襟。人有意气才能摧不垮，压不倒。人有意气才能千古留名，流芳百世。 拟写角度：“怎么办”坚持就是胜利：坚持需要韧性。坚持需要不坠青云之志。坚持需要耐得住寂寞的孤独。（三）、正反对照式结构在论证思路中，把两种事物（或意见）加以对比，或者是用另一种事物（或意见）来烘托某一事物（或意见），对比可以使观点更为鲜明。（三）、正反对照式结构模式：引论（提出中心论点）引论（提出中心论点） 论点正论据（事实论据）论点正论据（事实论据） 小结小结本
29、论本论 对照对照 论点反论据（事实论据）论点反论据（事实论据） 小结小结结论（评析照应）结论（评析照应）基基本本模模式式人要有涵养：人要有涵养：分论点正分论点正有涵养，面对批评有涵养，面对批评和颜悦色，洗耳恭听，虚心接受。和颜悦色，洗耳恭听，虚心接受。分论点反分论点反没有涵养，面对批没有涵养，面对批评面红耳赤，恼羞成怒，一意孤评面红耳赤，恼羞成怒，一意孤行。行。三要素三要素论点论点论据论据论证论证要求要求要求要求基本基本类型类型位置位置结构结构层次层次结构方式结构方式论证方法论证方法旗帜旗帜鲜明鲜明用语用语准确准确语言语言精练精练概括概括性强性强文题里文题里开头时开头时文章中文章中结尾处结尾处
30、围绕围绕论点论点典型典型新颖新颖精练精练立论立论驳论驳论是什么是什么为什么为什么怎么办怎么办并列式并列式递进式递进式对照式对照式例证法例证法引证法引证法对比法对比法喻证法喻证法以“学会舍弃”为题目，写一篇不少于800字的议论文。要求：1、动笔前先有整体的构思，拟好提纲。2、行文结构符合本次作文训练的要求，于三种基本结构层次中任选其一。3、在作文中用铅笔标出每段的中心句。读书生命飞翔的羽翼著名苏联作家高尔基曾经说过：“书是人类进步的阶梯。”书是知识的殿堂，是人类最好的精神食粮，读书可以充实自身，提高生命质量，可助我们高翔于寥廓的天宇，因而读书是生命飞翔的羽翼。书本中的知识是无穷无尽的，读书是为了
31、更好地获取更多知识，开阔自己的视野，帮助自己创造、实现自己的人生目标。战国时期，苏秦去秦国以连横说进行游说，多次给秦惠王上书也未被采纳。回到家中，父母妻嫂都不理睬他，于是他就找出许多书籍发奋研读。终于以合纵之策而身佩六国相印。由此可见，读书可以改变一个人的命运。读书最重要的不是数量，而是质量。一本好书能使一个人思想精密，见解精辟。道德高尚，从而塑造自己的性格。那些内容粗糙的“劣制品”完全可以省略不读。在这一方面，伟大的导师恩格斯就是一个典范。恩格斯虽然只上过中学，但是他发奋研读许多有价值的好书，因此十九岁就会有十二种语言说话和写文章。在参加工作后依然多年如一日地勤奋学习更多的知识，终于成为一个
32、知识广博的人，在后来指导国际共产主义运动和准确传播科学，共产党主义理论中有很大贡献。一个人之所以能够不断提高，与他始终如一的读书是密不可分的。读书有很多方法，但这始终如一的态度是每个人都应该具备的。庄子说：吾生有涯，而知无涯。一个人活得再长也总有死去的一天，但是知识的海洋却永不停歇地奔流着。坚持读书让人始终立于不败之地，否则便会被时代淘汰出局。著名作家歌德认为：谁落后于时代，必将承受那个时代所有的痛苦。在21世纪这个知识爆炸的年代里，若不能坚持读书，将会很快被抛到时代后边。“读史使人明智，读诗使人灵秀，演算使人精密，哲理使人深刻。”可见，不同的阅读能开发人类不同的心智，增长不同方面的知识。因此
33、，我们更应该发奋勤读，让书成为我们生命飞翔的羽翼。七、咱们一起来分析范文的思路结构读书生命飞翔的羽翼著名苏联作家高尔基曾经说过：“书是人类进步的阶梯。”书是知识的殿堂，是人类最好的精神食粮，读书可以充实自身，提高生命质量，可助我们高翔于寥廓的天宇，因而读书是生命飞翔的羽翼。（由名言引出论点，扣题）“书中自有黄金屋。”书本中的知识是无穷无尽的，读书是为了更好地获取更多知识，开阔自己的视野，帮助自己创造，实现自己的人生目标。战国时期，苏秦去秦国以连横说进行游说，多次给秦惠王上书也未被采纳。回到家中，父母妻嫂都不理睬他，于是他就找出许多书籍发奋研读。终于以合纵之策而身佩六国相印。（为什么要读书）读书
34、最重要的不是数量，而是质量。一本好书能使一个人思想精密，见解精辟。道德高尚，从而塑造自己的性格。那些内容粗糙的“劣制品”完全可以省略不读。在这一方面，伟大的导师恩格斯就是一个典范。恩格斯虽然只上过中学，但是他发奋研读许多有价值的好书，因此十九岁就会有十二种语言说话和写文章。在参加工作后依然多年如一日地勤奋学习更多的知识，终于成为一个知识广博的人，在后来指导国际共产主义运动和准确传播科学，共产党主义理论中有很大贡献。（怎样读书？读高质量的书）所谓“活到老学到老”。一个人之所以能够不断提高，与他始终如一的读书学习是密不可分的。读书可以有很多方法，但是这种始终如一的读书态度是每个人都应该具备的。庄子
35、说：吾生有涯，而知无涯。一个人活得再长也总有死去的一天，但是知识的海洋却永不停歇得奔流着。坚持读书让人始终立于不败之地，但若不能不断补充知识和积累知识，便会被时代的步伐所抛弃。著名作家歌德认为：谁落后于时代，必将承受那个时代所有的痛苦。在21世纪这个知识爆炸的年代里，若不能不断供给自己新的知识，将会被时代所淘汰。（怎样读书？始终如一地读书。）“读史使人明智，读诗使人灵秀，演算使人精密，哲理使人深刻。”可见，不同的阅读能开发人类不同的心智，增长不同方面的知识。因此，我们更应该发奋勤读，让书成为我们生命飞翔的羽翼。（由名言作结，回扣题目。）（一）、引用名言提出论点：读书是生命飞翔的羽翼。（提出论点）（二）、为什么要读书？读书是为了更好地获取更多知识，开阔自己的视野，帮助自己创造、实现自己的人生目标。以苏秦为例分析论证。（分析问题）（三）、怎样读书？读书最重要的不是数量，而是质量；始终如一的态度是每个人都应该具备的。（解决问题）（四）、引用名言作结。（结束全文）
