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1、一个小村庄的故事教学设计PPT教材简析这是一篇语言朴实、含义深刻的短文,主要讲的是在一片河坡上,原来有一个美丽的小村庄,由于村民们任意砍伐树木,植被被破坏,生态环境恶化;最后遭到大自然的惩罚:在一个雨水奇多的八月,小村庄被洪水卷走的故事,教育人们要爱护自然,合理地利用和开发自然。这是一篇很好的环保教材。课文虽然短小,蕴含的道理却很深刻。为了帮助学生理解课文,并渗透环保意识,我们运用多元智能作了如下设计。该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供多元智能教学设计多元智能教学设计课程名称:阅读课文一个村庄的故事课程目标:学生通过八种智能模式学习课 文,理解课文内容,并从中得到爱护树木
2、、保护环境,合理利用、开发自然资源的教育。对学习者的预期成果:读懂课文,增强环保意识,能以语文、逻辑-数学、音乐、身体-运动等方式展示自己对课文的理解或对环保的认识。教室资源:科普读物珍爱家园;有关“树木对环境保护的作用”、“植被”的资料;有关洪水、鸟鸣声等自然音响的磁带,轻音乐磁带;水彩等颜料;录音机、投影仪。学生课前必要的准备知识:查找并阅读有关树木对环保的作用、植被等内容的资料,了解相关的知识。该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供学习活动学习活动语文活动:阅读、理解课文,说说读后的体会;逻辑-数学:测算、列举砍伐树木对环境造成的损失;视觉-空间:用水彩等颜料描述对课文
3、内容的理解或读后感受;身体-空间:创造性地配乐表演村庄植被被破坏前后的景象。音乐:让学生填写“环保之歌”或其他适合与课文内容的歌词,用熟悉的曲调的节奏和旋律歌唱,表达读后的感受。该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供多元智能学案多元智能学案一、导入1、导语(幻灯出示“美丽的小村庄”图):同学们,这是一个美丽的小村庄,大家想不想到村庄里去访问访问?今天,我们就一起来了解它的故事。(板书课题)2、导读:(1)学生质疑:读了课题,你想了解些什么或者有什么疑问?(2)教师归纳问题并鼓励学生带着疑问阅读。该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供多元智能学案多元智能学案(
4、续一)二、学生自读课文。要求边读 边想边批注:(1) 这个小村庄以前怎么样,后来发生了什么变化?原因是什么?(2)把你认为含义深刻的句子找出来,多读几遍,体会体会。三、交流自读收获。1、谁愿意将课文的故事概括地讲一讲?2、你从这个故事中了解了什么,受到什么教育请结合课前读过的资料说说。3、你对课文还有什么疑问,请在小组里讨论、解决,有必要可与其它小组交流或请老师帮助。4、再次朗读课文,把自己的感情表达出来。该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供多元智能学案多元智能学案(续二)四、小组合作,选择适合于自组的方式展示学习成果,表达对课文的理解或读后的感受。教师出示提供的展示方式:
5、 *演讲:读了这篇课文,你想说些什么? *画画:环保宣传画或描述村庄又美丽-毁 灭过程的连环画、漫画。 *配乐表演:角色可以是树木、小鸟、花草、人、洪水等。该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供多元智能学案多元智能学案(续三)续三)*测算、列表:根据珍爱家园所提供的数据,测算砍伐每公顷森林可以带来多少损失,制成表格。 *歌唱:采用自己熟悉的曲调的节奏和旋律,填写适合于课文内容的歌词,如“环保之歌”并歌唱。1、小组合作、准备、排练。2、各小组展示学习成果,在全班进行交流。注意:认真倾听、观看他人的展示,并作评价,评 出“环保小卫士”、“小画家”、“小演员”。五、教师总结、布置作业。该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供 作业:作业:阅读同步阅读课本51课和大自然交朋友,与家长或同学交流:怎样才能使大自然奉献给我们一个优雅、舒适的环境。 仔细观察家庭或学校附近河流、花草、树木的变化情况,了解周围的环境有没被破坏的情况,如果有,找找原因,并根据实际情况提出环保建议。(选做题)该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供