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1、 教学目标：1. 会用迁移的学习方法，主动探索8、7、6加几的计算方法。2. 会用多种方法来口算，体验算法的多样化，优化大数加小数的口算方法。3. 在交流、合作中，初步具有数学交流能力(nngl)和合作的意识。第1页/共22页第一页，共23页。1、组成(z chn)： 7 18472826164565第2页/共22页第二页，共23页。2、口算9+4= 9+8=9+6= 9+3=2+9= 5+9=131715121114第3页/共22页第三页，共23页。口答：8+2+4=147+3+2=126+4+7=17第4页/共22页第四页，共23页。复习(fx) 92= 想： 9加（ ）得10。 1第5页
2、/共22页第五页，共23页。 92= 想： 9加（ ）得10。 111101111110加（ ）得（ ）。 复习(fx)第6页/共22页第六页，共23页。8、7、6加几 85=怎样想能很快说出得数怎样想能很快说出得数？第7页/共22页第七页，共23页。8、7、6加几 85= 想： 8加（ ）得10。 2第8页/共22页第八页，共23页。 85= 想： 8加（ ）得10。 223103131310加（ ）得（ ）。 8、7、6加几5主第9页/共22页第九页，共23页。8、7、6加几 85= 想： 5加（ ）得10。 5第10页/共22页第十页，共23页。 85= 想： 5加（ ）得10。 535
3、103131310加（ ）得（ ）。 8、7、6加几第11页/共22页第十一页，共23页。 84=2210128、7、6加几 84=2 61012第12页/共22页第十二页，共23页。8、7、6加几 76=341013 76=3 31013第13页/共22页第十三页，共23页。 65=4 11011 65=1 51011第14页/共22页第十四页，共23页。小朋友，拍拍手，大家(dji)齐唱凑十歌，九凑一，八凑二，七凑三来六凑四，两五相凑就满十。第15页/共22页第十五页，共23页。89=8、7、6加几怎样想能很快说出得数怎样想能很快说出得数？第16页/共22页第十六页，共23页。89= 想：
4、 8加（ ）得10。 28、7、6加几第17页/共22页第十七页，共23页。89= 想： 8加（ ）得10。 28、7、6加几第18页/共22页第十八页，共23页。10加（ ）得（ )。 89= 想： 8加（ ）得10。 22710717178、7、6加几第19页/共22页第十九页，共23页。8、7、6加几89= 想： 9加（ ）得10。 1第20页/共22页第二十页，共23页。89= 想： 9加（ ）得10。 18、7、6加几71101710加（ ）得（ )。 717第21页/共22页第二十一页，共23页。谢谢(xi xie)大家观赏！第22页/共22页第二十二页，共23页。内容(nirng)总结教学目标：。1. 会用迁移的学习方法，主动探索8、7、6加几的计算方法。2. 会用多种方法来口算，体验算法的多样化，优化大数(d sh)加小数的口算方法。6+4+7=。想： 9加（ ）得10。10加（ ）得（ ）。8、7、6加几。想： 8加（ ）得10。第9页/共22页。想： 5加（ ）得10。小朋友，拍拍手，大家齐唱凑十歌，九凑一，八凑二，七凑三来六凑四，两五相凑就满十。第21页/共22页第二十三页，共23页。
