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1、认识秋天认识秋天图片欣赏图片欣赏秋秋天天黄黄叶叶秋晨雾霭秋晨雾霭秋天红叶秋天红叶秋秋姿姿多多彩彩秋雨连绵秋雨连绵秋秋水水见见石石天高云淡天高云淡山居秋暝 （唐）王维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。秋秋 天天何其芳何其芳何其芳何其芳（1912-1977）。）。现代散文作家、诗人、文现代散文作家、诗人、文艺评论家。原名何永芳，艺评论家。原名何永芳，出生于四川一个守旧的大出生于四川一个守旧的大家庭。幼年喜欢中国古代家庭。幼年喜欢中国古代诗词小说，诗词小说，1931进入北京进入北京大学哲学系学习，大学期大学哲学系学习，大学期间在间
2、在现代现代等杂志上发等杂志上发表诗歌与散文。有散文集表诗歌与散文。有散文集画梦录画梦录。走近诗人走近诗人何其芳何其芳学习目标 l1把握诗歌意境，感悟诗人的思想感情。l2揣摩、品味本文优美的语言，体会诗歌优美的意境。l3结合具体语境和全诗的意境，品味诗歌意味隽永的语言美和明朗纯净的诗意诗风。 听录音，注意朗读时的语速，听录音，注意朗读时的语速，语调，特别注意字音。语调，特别注意字音。 把握韵律，感受诗歌的音乐美 现在你能读准画横线字的音了吗？现在你能读准画横线字的音了吗？肥肥硕硕（ ） 枯枯涸涸（ ）丁丁丁丁（ ） 清洌（清洌（ ）寥寥（ ）阔）阔 青青鳊鳊（ ）鱼）鱼梦梦寐寐（ ） 乌乌桕桕（
3、 ）背背篓篓（ ） 栖栖（ ）息）息 shushu zhngzhnglili o om m i ih h lili binbinjiji qqlulu再听录音，划分诗歌节奏再听录音，划分诗歌节奏 注意：注意：诗句节奏的划分主要有诗句节奏的划分主要有两种方法：一是根据音节划分，即两种方法：一是根据音节划分，即把一个音节作为一个停顿；另一种把一个音节作为一个停顿；另一种是按意义划分，即把意思上联系紧是按意义划分，即把意思上联系紧密的词或短语作为一个停顿。在朗密的词或短语作为一个停顿。在朗读时根据情况可灵活选择。读时根据情况可灵活选择。示例：示例：1、震落了、震落了/清晨满披着的清晨满披着的/露珠。
4、露珠。2、伐木声、伐木声/丁丁地飘出丁丁地飘出/幽谷。幽谷。3、放下、放下/饱食过饱食过/稻香的镰刀。稻香的镰刀。4、用背篓来装、用背篓来装/竹篱间肥硕的竹篱间肥硕的/瓜果。瓜果。仿照示例，试给本诗其余两节划分节奏震落了震落了/清晨清晨/满披着的满披着的/露珠，露珠，伐木声伐木声/丁丁（丁丁（ zhngzhng ）地）地/飘出幽谷。飘出幽谷。放下放下/饱食过饱食过/稻香的稻香的/镰刀，镰刀，用背篓（用背篓（bilu）来装）来装/竹篱间竹篱间/肥硕肥硕(shu)的的/瓜果。瓜果。秋天秋天/栖息栖息/在农家里。在农家里。向江面的冷雾向江面的冷雾/撒撒(s)下下/圆圆的网，圆圆的网，收起收起/青鳊青
5、鳊(bin)鱼似的鱼似的/乌桕乌桕(ji)叶的叶的/影子。影子。芦蓬上芦蓬上/满载着满载着/白霜，白霜，轻轻摇着轻轻摇着/归泊归泊(b )的的/小桨。小桨。秋天秋天/游戏在游戏在/渔船上。渔船上。草野草野/在蟋蟀声中在蟋蟀声中/更寥阔了。更寥阔了。溪水溪水/因枯涸因枯涸(h)见石见石/更清洌更清洌(li)了。了。牛背上的笛声牛背上的笛声/何处去了，何处去了，那满流着那满流着/夏夜的香与热的夏夜的香与热的/笛孔？笛孔？秋天秋天/梦寐梦寐(mi) 在在/牧羊女的牧羊女的/眼里。眼里。视觉再现，欣赏诗歌的意境美 第一节：第一节：秋天栖息在农家里秋天栖息在农家里第二节：第二节：秋秋秋秋 天天天天 游游
6、游游 戏戏戏戏 在在在在 渔渔渔渔 船船船船 上上上上第三节：第三节：第三节：第三节：秋天梦寐在牧羊女的眼里秋天梦寐在牧羊女的眼里秋天梦寐在牧羊女的眼里秋天梦寐在牧羊女的眼里第一幅图：第一幅图：农家丰收图农家丰收图第二幅图：第二幅图：霜晨归渔图霜晨归渔图第三幅图：第三幅图：牧女思恋图牧女思恋图问题探讨：问题探讨：1：找出每节的中心句：找出每节的中心句2：三节诗三个画面，用简洁的词语概：三节诗三个画面，用简洁的词语概括这三幅图括这三幅图震落了清晨满披着的露珠，震落了清晨满披着的露珠， 伐木声丁丁地飘出幽谷。伐木声丁丁地飘出幽谷。放下饱食过稻香的镰刀，放下饱食过稻香的镰刀，用背篓来装竹篱间肥硕的瓜
7、果。用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。秋天栖息在农家里。秋天栖息在农家里。向江面的冷雾撒下圆圆的网，向江面的冷雾撒下圆圆的网，收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。芦篷上满载着白霜，芦篷上满载着白霜，轻轻摇着归泊的小桨。轻轻摇着归泊的小桨。秋天游戏在渔船上。秋天游戏在渔船上。草野在蟋蟀声中更廖阔了。草野在蟋蟀声中更廖阔了。溪水因枯涸见石更清洌了。溪水因枯涸见石更清洌了。牛背上的笛声何处去了牛背上的笛声何处去了,那满流着夏夜的香与热的笛孔？那满流着夏夜的香与热的笛孔？秋天梦寐在牧羊女的眼里。秋天梦寐在牧羊女的眼里。乡村秋景图乡村秋景图请用自己的语言描绘一下诗中请用自己的语言描绘一下诗
8、中的三幅画面。的三幅画面。农家丰收图农家丰收图，清晨朝露未干的时候，有位农夫来到幽谷，清晨朝露未干的时候，有位农夫来到幽谷，丁丁的伐木声震荡山谷；田野里稻香扑鼻，一位农民割稻累丁丁的伐木声震荡山谷；田野里稻香扑鼻，一位农民割稻累了，放下手中的镰刀休息，还有一位农民在摘肥硕的瓜果，了，放下手中的镰刀休息，还有一位农民在摘肥硕的瓜果，一片丰收景象。一片丰收景象。 霜晨归渔图霜晨归渔图清晨的江面还弥漫着冷冷的雾气，远远看见清晨的江面还弥漫着冷冷的雾气，远远看见一个渔人熟练地撒网，船篷上挂着白白的霜，一网撒去，捞一个渔人熟练地撒网，船篷上挂着白白的霜，一网撒去，捞上许多乌桕叶似的青鳊鱼。上许多乌桕叶似
9、的青鳊鱼。 少女思恋图少女思恋图，原野上听见蟋蟀的鸣叫声，溪水清澈见底，原野上听见蟋蟀的鸣叫声，溪水清澈见底，羊儿咩咩的叫声阵阵传来，牧羊女听了一个夏天牧童的笛声羊儿咩咩的叫声阵阵传来，牧羊女听了一个夏天牧童的笛声今天却听不见了今天却听不见了,心里正在纳闷：那放牛的牧童怎么不见了？心里正在纳闷：那放牛的牧童怎么不见了？放眼一望，原来是秋天到了，勾起了她无限的情怀。放眼一望，原来是秋天到了，勾起了她无限的情怀。 1、作者按什么顺序写景？、作者按什么顺序写景？2、找出你最喜欢的语句，说说喜欢的原因？、找出你最喜欢的语句，说说喜欢的原因？3、全诗蕴涵了诗人怎样的情感？、全诗蕴涵了诗人怎样的情感？由远
10、及近由远及近例例：放下放下饱食饱食过稻香的镰刀。过稻香的镰刀。 秋天秋天栖息栖息在农家里。在农家里。 收起收起青鳊鱼似的青鳊鱼似的乌桕叶的乌桕叶的影子影子。 那那满流满流着夏夜的着夏夜的香与热香与热的笛孔的笛孔？拟人拟人 丰收之景丰收之景拟人拟人 松弛、悠闲的气氛松弛、悠闲的气氛比喻比喻问句问句 耐人寻味耐人寻味对劳动生活的赞美，对秋天的赞美、喜爱。对劳动生活的赞美，对秋天的赞美、喜爱。l4 4：找出三节诗中表现时间推移的词语：找出三节诗中表现时间推移的词语l5 5：赏析：赏析“秋天秋天游戏游戏在渔船上在渔船上”清晨、归泊、夏夜清晨、归泊、夏夜本句使用了拟人的修辞手法本句使用了拟人的修辞手法,
11、“游戏游戏”一词形象一词形象生动，虚实相生。渔人在渔船上撒网，并不在生动，虚实相生。渔人在渔船上撒网，并不在乎打多少鱼，更是在感受秋天，写出了渔人的乎打多少鱼，更是在感受秋天，写出了渔人的那份闲适。那份闲适。身临其境，体会诗人的情感美 l1.何其芳笔下的“秋天”给你留下了什么样的印象？l（2）作者抓住了最能体现乡村秋天景色的事物来表现秋天，那么所有这些画面抒发了作者怎样的感情?展示你的诗人潜质展示你的诗人潜质 同学们，我们可以把这首诗每一小节的中心句摘同学们，我们可以把这首诗每一小节的中心句摘出来组合成下面这首小诗，请你仔细品读，揣摩，试出来组合成下面这首小诗，请你仔细品读，揣摩，试试自己能不能再续写一节！试自己能不能再续写一节！ 秋天栖息在农家里秋天栖息在农家里 秋天游戏在渔船上秋天游戏在渔船上秋天游戏在渔船上秋天游戏在渔船上 秋天梦寐在牧羊女的眼里秋天梦寐在牧羊女的眼里秋天梦寐在牧羊女的眼里秋天梦寐在牧羊女的眼里 秋天秋天秋天秋天_ 秋天秋天秋天秋天_ 秋天秋天秋天秋天_奔跑在田野上奔跑在田野上漂游在晴空中漂游在晴空中沉浸在人们的笑窝里沉浸在人们的笑窝里同学们来学校和回家的路上要注意安全同学们来学校和回家的路上要注意安全
