（安徽专版）2018年中考化学复习 第九单元 溶液课件

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1、第九单元溶液第九单元溶液真题体验真题体验真题体验真题体验当堂检测当堂检测当堂检测当堂检测考点聚焦考点聚焦考点聚焦考点聚焦考向探究考向探究考向探究考向探究| |考试要求考试要求| |1 1了解溶液的组成，会识别溶液是否饱和。了解溶液的组成，会识别溶液是否饱和。(B)(B)2 2了解溶解度的含义，能利用溶解度表或溶解度曲线查阅了解溶解度的含义，能利用溶解度表或溶解度曲线查阅有关物质的溶解度。有关物质的溶解度。(B)(B)3 3了解结晶现象，能识别一些常见的乳化现象。了解结晶现象，能识别一些常见的乳化现象。(B)(B)4 4能进行有关溶质质量分数的简单计算。能进行有关溶质质量分数的简单计算。(C)(

2、C)5 5初步学会配制一定溶质质量分数的溶液。初步学会配制一定溶质质量分数的溶液。(B/B(B/B* *) )6 6能根据化学方程式计算出参加反应的溶液中溶质的质量能根据化学方程式计算出参加反应的溶液中溶质的质量分数。分数。(C)(C)当堂检测当堂检测真题体验真题体验考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦第九单元第九单元溶液溶液考点聚焦考点聚焦当堂检测当堂检测真题体验真题体验考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦考点考点1 1溶液溶液1 1溶液的概念及特征溶液的概念及特征(1)(1)概念：指概念：指_物质分散到物质分散到_物质里，形成的均一的、稳定的混合物。物质里，形成的均一的、稳定的混合物。(2)(2)

3、特征：均一性、稳定性。特征：均一性、稳定性。【注意】【注意】 均一、稳定的液体并不一定是溶液。如水、酒精等。均一、稳定的液体并不一定是溶液。如水、酒精等。溶液不一定都是无色的。如硫酸铜溶液呈蓝色，氯化铁溶液溶液不一定都是无色的。如硫酸铜溶液呈蓝色，氯化铁溶液呈黄色等。呈黄色等。第九单元第九单元溶液溶液一种或几种一种或几种另一种另一种当堂检测当堂检测真题体验真题体验考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦第九单元第九单元溶液溶液2 2溶液的组成溶液的组成组成：由组成：由_、_组成。被溶解的物质组成。被溶解的物质叫叫_，能溶解其他物质的物质叫，能溶解其他物质的物质叫_。【注意】【注意】 溶液中未溶解的部分

4、不能视为溶质。溶液中未溶解的部分不能视为溶质。与与水发生反应的物质水发生反应的物质，放入水中时放入水中时，生成物为该溶液的溶生成物为该溶液的溶质质，如如CaOCaO放入水中时放入水中时，溶质是溶质是Ca(OH)Ca(OH)2 2，而不是而不是CaOCaO。溶质溶质 溶剂溶剂 溶质溶质 溶剂溶剂当堂检测当堂检测真题体验真题体验考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦第九单元第九单元溶液溶液3 3溶解时的吸热、放热现象溶解时的吸热、放热现象物质在溶解时常伴随有吸热、放热现象。如物质在溶解时常伴随有吸热、放热现象。如_溶解时会吸溶解时会吸热，表现为溶液的温度降低；热，表现为溶液的温度降低；_溶解时会放热，表

5、现为溶溶解时会放热，表现为溶液的温度升高。液的温度升高。【注意】【注意】 溶液的质量等于溶质质量与溶剂质量之和，但溶液的溶液的质量等于溶质质量与溶剂质量之和，但溶液的体积不一定等于溶质体积与溶剂体积之和。这是因为在溶质分散体积不一定等于溶质体积与溶剂体积之和。这是因为在溶质分散到溶剂的过程中，构成物质的粒子不停运动，粒子的间隔发生了到溶剂的过程中，构成物质的粒子不停运动，粒子的间隔发生了变化。变化。物质溶于水后，往往会使溶液的沸点、凝固点、密度等发生变物质溶于水后，往往会使溶液的沸点、凝固点、密度等发生变化。化。氧化钙遇水也会放出大量的热，但这一过程并非溶解放热，而氧化钙遇水也会放出大量的热，

6、但这一过程并非溶解放热，而是氧化钙与水反应放出大量的热。是氧化钙与水反应放出大量的热。硝酸铵硝酸铵 氢氧化钠氢氧化钠 当堂检测当堂检测真题体验真题体验考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦第九单元第九单元溶液溶液4 4乳化作用乳化作用当在植物油中加入洗涤剂后，植物油就被分散成无数细当在植物油中加入洗涤剂后，植物油就被分散成无数细小的油滴，而不能聚集成大的油珠，这种现象被称为小的油滴，而不能聚集成大的油珠，这种现象被称为_。肥皂、洗涤剂等都具有此作用。肥皂、洗涤剂等都具有此作用。【注意】【注意】 乳化与溶解的不同点在于分散的物质在水中存乳化与溶解的不同点在于分散的物质在水中存在的状态不同：植物油被乳化

7、后变成细小的油滴分散在在的状态不同：植物油被乳化后变成细小的油滴分散在水中，较稳定，但不是非常均匀；而溶质溶解在水中，水中，较稳定，但不是非常均匀；而溶质溶解在水中，是以分子或离子的形式存在的，具有均一、稳定的特征。是以分子或离子的形式存在的，具有均一、稳定的特征。乳化现象乳化现象当堂检测当堂检测真题体验真题体验考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦第九单元第九单元溶液溶液考点考点2 2饱和溶液与不饱和溶液饱和溶液与不饱和溶液1 1概念：在一定温度下，在一定量的溶剂里，概念：在一定温度下，在一定量的溶剂里，_的溶液，叫的溶液，叫作这种溶质的饱和溶液；作这种溶质的饱和溶液；_的溶液，的溶液，叫作这种溶

8、质的不饱和溶液。叫作这种溶质的不饱和溶液。2 2判断方法判断方法(1)(1)当溶液中有固态溶质时，若固体当溶液中有固态溶质时，若固体_，那么该溶液，那么该溶液是饱和的；若固体是饱和的；若固体_，那么该溶液是不饱和的。，那么该溶液是不饱和的。(2)(2)当溶液中没有固态溶质时，向溶液中加入少量相应的溶当溶液中没有固态溶质时，向溶液中加入少量相应的溶质，若质，若_，则原溶液是饱和的，若，则原溶液是饱和的，若_，则原溶液是不饱和的。则原溶液是不饱和的。不能再继续溶解某种溶质不能再继续溶解某种溶质 还能继续溶解某种溶质还能继续溶解某种溶质不再减少不再减少 减少减少 不溶解不溶解 继续溶解继续溶解当堂检

9、测当堂检测真题体验真题体验考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦第九单元第九单元溶液溶液3.相互转化当堂检测当堂检测真题体验真题体验考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦第九单元第九单元溶液溶液考点考点3 3溶解度及溶解度曲线溶解度及溶解度曲线1 1固体物质的溶解度固体物质的溶解度(1)(1)概念：在概念：在_下，某固态物质在下，某固态物质在_g_g溶剂溶剂里达到里达到_状态时所溶解的状态时所溶解的_，叫作这种物质，叫作这种物质在这种溶剂里的溶解度。如果不指明溶剂，通常所说的溶解度在这种溶剂里的溶解度。如果不指明溶剂，通常所说的溶解度是指物质在水中的溶解度。是指物质在水中的溶解度。(2)(2)影响因素影响

10、因素内因：溶质和溶剂的性质；内因：溶质和溶剂的性质；外因：主要是外因：主要是_。一定温度一定温度 100100 饱和饱和 质量质量 温度温度当堂检测当堂检测真题体验真题体验考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦第九单元第九单元溶液溶液当堂检测当堂检测真题体验真题体验考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦第九单元第九单元溶液溶液2 2气体的溶解度气体的溶解度(1)(1)概念：是指在一定温度下，压强为概念：是指在一定温度下，压强为_ _ 时，某时，某气体溶解在气体溶解在_体积的水里达到体积的水里达到_状态时的气状态时的气体体_。(2)(2)影响因素：影响因素：内因：气体的性质。内因：气体的性质。外因：主要是温

11、外因：主要是温度和压强。温度越高，气体的溶解度度和压强。温度越高，气体的溶解度_；压强越；压强越大，气体的溶解度大，气体的溶解度_。101 kPa101 kPa 1 1 饱和饱和 体积体积 越小越小 越大越大 当堂检测当堂检测真题体验真题体验考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦第九单元第九单元溶液溶液3 3溶解度曲线溶解度曲线(1)(1)概念：指溶解度随温度变化的曲线。横坐标表示概念：指溶解度随温度变化的曲线。横坐标表示_，纵坐标表示，纵坐标表示_。(2)(2)含义：含义：曲线上的点表示某物质的饱和溶液；曲线上的点表示某物质的饱和溶液；曲线的走曲线的走向表示某物质的溶解度随温度的变化情况；向表示某

12、物质的溶解度随温度的变化情况；两条溶解度曲线两条溶解度曲线的交点表示两种溶质在交点对应温度下的溶解度相同。的交点表示两种溶质在交点对应温度下的溶解度相同。(3)(3)规律：大多数固体物质的溶解度随温度的升高而增大，如规律：大多数固体物质的溶解度随温度的升高而增大，如_；少数固体物质的溶解度受温度的影响很小，如；少数固体物质的溶解度受温度的影响很小，如_；极少数固体物质的溶解度随温度的升高而减小，如；极少数固体物质的溶解度随温度的升高而减小，如_。温度温度 溶解度溶解度KNOKNO3 3 NaClNaCl Ca(OH)Ca(OH)2 2 当堂检测当堂检测真题体验真题体验考向探究考向探究考点聚焦考

13、点聚焦第九单元第九单元溶液溶液(4)(4)应用：应用：查找某一温度下物质的溶解度；查找某一温度下物质的溶解度；比较某一温度比较某一温度下两种物质溶解度的大小；下两种物质溶解度的大小；选择使某种物质从溶液中结晶的选择使某种物质从溶液中结晶的方法。方法。(5)(5)溶解度曲线的常见考查形式溶解度曲线的常见考查形式( (如图如图9 91 1所示所示) )图图9 91 1t t3 3时，时，a a的溶解度为的溶解度为_g_g。P P点的含义是点的含义是_。5050 在在t t22时，时，a a和和c c的溶解度相同的溶解度相同 当堂检测当堂检测真题体验真题体验考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦第九单元第

14、九单元溶液溶液N N点对应的溶液为点对应的溶液为t t3 3时时a a的的_溶液，可通过溶液，可通过_等方法使等方法使a a的不饱的不饱和溶液变成饱和溶液。和溶液变成饱和溶液。t t1 1时，时，a a、b b、c c三种物质的溶解度由大到小的顺序为三种物质的溶解度由大到小的顺序为_。从从a a溶液中获取溶液中获取a a晶体可采用晶体可采用_(_(或或_)_)的方法。的方法。从从b b溶液中获取溶液中获取b b晶体可采用晶体可采用_的方法。的方法。不饱和不饱和 加入加入a a物质物质( (或降温，或恒温蒸发溶剂或降温，或恒温蒸发溶剂) ) c cb ba a 降温结晶降温结晶 冷却热饱和溶液冷

15、却热饱和溶液 蒸发结晶蒸发结晶 当堂检测当堂检测真题体验真题体验考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦第九单元第九单元溶液溶液t t22时，时，a a、b b、c c三种物质的饱和溶液各三种物质的饱和溶液各w w g g，降温至，降温至t t11会会析出晶体的是析出晶体的是_，无晶体析出的是，无晶体析出的是_，此时，此时所得溶液中溶质的质量分数由小到大的顺序是所得溶液中溶质的质量分数由小到大的顺序是_。除去除去a a中的泥沙可采用中的泥沙可采用_法；分离法；分离a a与少量与少量b b 的混合的混合物，可采用物，可采用_(_(或或_)_)的方的方法。法。a a和和b b c c a ac cb b过

16、滤过滤 降温结晶降温结晶 冷却热饱和溶液冷却热饱和溶液 当堂检测当堂检测真题体验真题体验考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦第九单元第九单元溶液溶液考点考点4 4溶质的质量分数溶质的质量分数溶质溶质 溶液溶液 溶质溶质 溶剂溶剂 溶液溶液 当堂检测当堂检测真题体验真题体验考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦第九单元第九单元溶液溶液【注意】【注意】 溶质的质量分数一般用百分数来表示，不能用分数溶质的质量分数一般用百分数来表示，不能用分数表示。表示。质量分数是一个比值，它的大小既与溶质质量有关，质量分数是一个比值，它的大小既与溶质质量有关，也与溶液质量有关，并不是溶质多，溶质的质量分数也与溶液质量有关，并

17、不是溶质多，溶质的质量分数就一定大。就一定大。未溶解的物质不能计入溶质质量。未溶解的物质不能计入溶质质量。当堂检测当堂检测真题体验真题体验考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦第九单元第九单元溶液溶液当堂检测当堂检测真题体验真题体验考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦第九单元第九单元溶液溶液3 3关于溶液稀释问题的计算关于溶液稀释问题的计算计算原理：稀释溶液的过程中，计算原理：稀释溶液的过程中，_的质量不会发生变化。的质量不会发生变化。计算公式：浓溶液质量计算公式：浓溶液质量浓溶液中溶质的质量分数稀溶液质量浓溶液中溶质的质量分数稀溶液质量稀溶液中溶质的质量分数。稀溶液中溶质的质量分数。【注意】【注意】

18、两种溶液混合时，质量可以相加减，但体积不可以相两种溶液混合时，质量可以相加减，但体积不可以相加减。加减。将溶质种类相同但质量分数不同的两种溶液混合时，存在以下关将溶质种类相同但质量分数不同的两种溶液混合时，存在以下关系：系：浓溶液质量浓溶液质量浓溶液中溶质的质量分数稀溶液质量浓溶液中溶质的质量分数稀溶液质量稀溶液中溶稀溶液中溶质的质量分数混合溶液质量质的质量分数混合溶液质量混合溶液中溶质的质量分数。混合溶液中溶质的质量分数。计算时单位要保持一致。计算时单位要保持一致。溶质溶质 当堂检测当堂检测真题体验真题体验考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦第九单元第九单元溶液溶液考点考点5 5一定溶质质量分数

19、的溶液的配制一定溶质质量分数的溶液的配制1 1配制配制50 g50 g溶质质量分数为溶质质量分数为5%5%的氯化钠溶液的氯化钠溶液仪器：托盘天平、量筒、烧杯、仪器：托盘天平、量筒、烧杯、_、_、_。步骤：步骤：计算：需要称取氯化钠的质量为计算：需要称取氯化钠的质量为_，需要量取水的体，需要量取水的体积为积为_。称量：分别在托盘天平左右两盘放上相同的纸片，调节托盘称量：分别在托盘天平左右两盘放上相同的纸片，调节托盘天平平衡后，先将砝码或游码加至天平平衡后，先将砝码或游码加至_，然后逐渐往，然后逐渐往_盘加氯化钠固体至天平平衡。盘加氯化钠固体至天平平衡。玻璃棒玻璃棒 药匙药匙 胶头滴管胶头滴管 2

20、.5 g2.5 g 47.5 mL47.5 mL 2.5 g2.5 g 左左 当堂检测当堂检测真题体验真题体验考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦第九单元第九单元溶液溶液量取：用量取：用_(_(填填“10 mL10 mL”“”“50 mL50 mL”或或“100 mL100 mL”) )的量筒量取的量筒量取_的水。的水。溶解：用玻璃棒搅拌的目的是溶解：用玻璃棒搅拌的目的是_，溶解时，溶解时_(_(填填“能能”或或“不能不能”) )在量筒中进行。在量筒中进行。装瓶贴标签。装瓶贴标签。50 mL50 mL 47.5 mL47.5 mL 加速溶解加速溶解 不能不能 当堂检测当堂检测真题体验真题体验考向探

21、究考向探究考点聚焦考点聚焦第九单元第九单元溶液溶液2 2用浓硫酸配制一定量溶质质量分数为用浓硫酸配制一定量溶质质量分数为20%20%的稀硫酸的稀硫酸仪器：量筒、烧杯、仪器：量筒、烧杯、_、_。步骤：计算、量取、稀释、装瓶贴标签步骤：计算、量取、稀释、装瓶贴标签【注意】【注意】 (1)(1)托盘天平的使用：托盘天平的使用：托盘天平只能精确到托盘天平只能精确到0.1 g0.1 g；要遵循要遵循_的原则，左右两托盘上要垫相同质量的的原则，左右两托盘上要垫相同质量的纸；纸；有腐蚀性或易潮解的药品称量时要放在有腐蚀性或易潮解的药品称量时要放在_中称量。中称量。玻璃棒玻璃棒 胶头滴管胶头滴管 左物右码左物

22、右码 玻璃器皿玻璃器皿当堂检测当堂检测真题体验真题体验考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦第九单元第九单元溶液溶液(2)(2)量筒的使用：量筒的使用：当滴加液体的体积接近读数时，要改用胶头滴管滴加；当滴加液体的体积接近读数时，要改用胶头滴管滴加；读数时量筒必须放平，视线要与量筒内液体读数时量筒必须放平，视线要与量筒内液体_保持水平；保持水平；量取液体时，如果仰视读数，量取的液体体积会偏量取液体时，如果仰视读数，量取的液体体积会偏_，如果俯视读数，量取的液体体积会偏，如果俯视读数，量取的液体体积会偏_。凹液面的最低处凹液面的最低处 大大 小小 当堂检测当堂检测真题体验真题体验考向探究考向探究考点聚焦

23、考点聚焦第九单元第九单元溶液溶液1 1均一、稳定的混合物是溶液，溶液不一定是无色透明的，均一、稳定的混合物是溶液，溶液不一定是无色透明的，溶液不一定是液体溶液不一定是液体( (某些合金、新鲜的空气也是溶液某些合金、新鲜的空气也是溶液) )；溶；溶液中被溶解的物质才是溶质，一种溶剂可溶解多种溶质。液中被溶解的物质才是溶质，一种溶剂可溶解多种溶质。2 2只有指明只有指明“一定的温度一定的温度”和和“一定量的溶剂一定量的溶剂”，溶液的，溶液的“饱和饱和”与与“不饱和不饱和”才有确定的意义。才有确定的意义。3 3物质溶于水时，发生了化学变化，反应后溶质是被溶解物质溶于水时，发生了化学变化，反应后溶质是

24、被溶解的生成物。的生成物。4 4汽油、洗洁精去油污的原理不同，前者为溶解，后者为汽油、洗洁精去油污的原理不同，前者为溶解，后者为乳化。乳化。易错点归纳易错点归纳当堂检测当堂检测真题体验真题体验考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦第九单元第九单元溶液溶液5 5溶液的质量溶质的质量溶剂的质量，但溶液的体积溶液的质量溶质的质量溶剂的质量，但溶液的体积溶质的体积溶剂的体积。在进行计算时不能把溶剂的质溶质的体积溶剂的体积。在进行计算时不能把溶剂的质量当成溶液的质量。量当成溶液的质量。6 6量取一定量液体时，当量筒内液面接近所需刻度线时，量取一定量液体时，当量筒内液面接近所需刻度线时，改用胶头滴管滴加液体至刻

25、度线，读数时视线应与凹液面最改用胶头滴管滴加液体至刻度线，读数时视线应与凹液面最低处相平。低处相平。考向探究考向探究 当堂检测当堂检测真题体验真题体验考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦类型类型1 1溶液溶液第九单元第九单元溶液溶液A A 例例1 1 【20172017长长沙沙】下下列列说说法法错错误误的的是是( () )A A饱和溶液一定是浓溶液饱和溶液一定是浓溶液B B糖水、汽水都是溶液糖水、汽水都是溶液C C洗洁精去油污是因为洗洁精具有乳化作用洗洁精去油污是因为洗洁精具有乳化作用D D溶液都是均一、稳定的混合物溶液都是均一、稳定的混合物 解析解析 饱和溶液不一定是浓溶液，如氢氧化钙的饱和溶液

26、浓度很小。饱和溶液不一定是浓溶液，如氢氧化钙的饱和溶液浓度很小。 当堂检测当堂检测真题体验真题体验考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦第九单元第九单元溶液溶液类型类型2 2饱和溶液与不饱和溶液饱和溶液与不饱和溶液例例2 2 KNO KNO3 3和和NaClNaCl在不同温度时的溶解度如下表。请回答下列问题。在不同温度时的溶解度如下表。请回答下列问题。温度温度/010203040506070溶解度溶解度/gKNO313.320.931.645.863.985.5110138NaCl35.735.836.036.336.637.037.337.8当堂检测当堂检测真题体验真题体验考向探究考向探究考点聚焦

27、考点聚焦第九单元第九单元溶液溶液图图9 92 2(1)(1)依据表中数据，绘制出依据表中数据，绘制出KNOKNO3 3和和NaClNaCl的溶解度曲线如图的溶解度曲线如图9 92 2所示，图中表示所示，图中表示KNOKNO3 3溶解度曲线的是溶解度曲线的是_(_(填填“A A”或或“B B”) )。(2)(2)由表中数据分析可知，由表中数据分析可知，KNOKNO3 3和和NaClNaCl在某一温度时具有相同在某一温度时具有相同的溶解度，则温度的取值范围是的溶解度，则温度的取值范围是_。A A 202030 30 当堂检测当堂检测真题体验真题体验考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦第九单元第九单元溶

28、液溶液(3)(3)某兴趣小组做了以下实验：某兴趣小组做了以下实验：图图9 93 3上述实验过程中得到的溶液一定属于不饱和溶液的是上述实验过程中得到的溶液一定属于不饱和溶液的是_(_(填数字序号填数字序号) )，将，将继续冷却至继续冷却至10 10 ，过滤，共可，过滤，共可回收得到回收得到KNOKNO3 3固体固体_g_g。(4)(4)硝酸钾中含有少量氯化钠时，可通过硝酸钾中含有少量氯化钠时，可通过_( (填填“蒸发结晶蒸发结晶”或或“降温结晶降温结晶”) )的方法提纯。的方法提纯。 59.159.1 降温结晶降温结晶 当堂检测当堂检测真题体验真题体验考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦第九单元第九

29、单元溶液溶液类型类型3 3溶解度曲线及其应用溶解度曲线及其应用图图94例例3 3【 20172017瑶海一模】如图瑶海一模】如图9 94 4 为甲、乙两物质的溶解度曲为甲、乙两物质的溶解度曲线，下列说法正确的是线，下列说法正确的是( () )A A甲的溶解度大于乙的溶解度甲的溶解度大于乙的溶解度B Bt t2 2 时，甲、乙的饱和溶液中溶质的质量相等时，甲、乙的饱和溶液中溶质的质量相等C Ct t1 1 时，将时，将30 g30 g甲物质放入甲物质放入50 g50 g水中，得到溶液的质量为水中，得到溶液的质量为80 g80 gD Dt t2 2 时，甲、乙的饱和溶液分别恒温蒸发时，甲、乙的饱和

30、溶液分别恒温蒸发100 g100 g水，析出晶水，析出晶体的质量相等体的质量相等D D 当堂检测当堂检测真题体验真题体验考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦第九单元第九单元溶液溶液 解析解析 若不指明温度，无法判断甲、乙溶解度的大小；若不指明温度，无法判断甲、乙溶解度的大小；t t2 2 时，甲、乙饱和溶液的质量不一定相等，其中含溶质时，甲、乙饱和溶液的质量不一定相等，其中含溶质的质量也不一定相等；的质量也不一定相等；t t1 1 时，时，50 g50 g水中只能溶解甲水中只能溶解甲物质物质15 g15 g，得到溶液的质量为，得到溶液的质量为65 g65 g；t t2 2 时，甲、乙时，甲、乙的饱

31、和溶液分别恒温蒸发的饱和溶液分别恒温蒸发100 g100 g水，析出晶体的质量相水，析出晶体的质量相等，因为它们在该温度下的溶解度相等。等，因为它们在该温度下的溶解度相等。当堂检测当堂检测真题体验真题体验考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦第九单元第九单元溶液溶液类型类型4 4溶质的质量分数溶质的质量分数例例4 4 将将80 g80 g溶质质量分数为溶质质量分数为35%35%的浓盐酸，稀释成的浓盐酸，稀释成10%10%的稀盐的稀盐酸，需加水的质量为酸，需加水的质量为( () )A A80 g B80 g B100 g 100 g C C200 g D200 g D280 g280 g 解析解析 设

32、稀释后溶液的质量为设稀释后溶液的质量为x x，根据溶液稀释前后溶质的质量，根据溶液稀释前后溶质的质量不变，可得不变，可得80 g80 g35%35%x x10%10%，解得，解得x x280 g280 g，所以需，所以需加水加水280 g280 g80 g80 g200 g200 g。 C C 当堂检测当堂检测真题体验真题体验考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦第九单元第九单元溶液溶液类型类型5 5一定溶质质量分数的溶液的配制一定溶质质量分数的溶液的配制例例5 5 配制质量分数为配制质量分数为10%10%的氯化钠溶液，结合实验回答下列问题。的氯化钠溶液，结合实验回答下列问题。图图95图图96当堂检

33、测当堂检测真题体验真题体验考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦第九单元第九单元溶液溶液(1)(1)配制溶液的正确操作顺序为配制溶液的正确操作顺序为_(_(填序号填序号) )，称量称量NaClNaCl时，指针向右偏转，则应时，指针向右偏转，则应_直到天平平衡。天平平衡后的状态如图直到天平平衡。天平平衡后的状态如图9 95 5中中所示，游码标尺示数如图所示，游码标尺示数如图9 96 6，则称取的，则称取的NaClNaCl的质量为的质量为_，根据计算需要量取水的体积是，根据计算需要量取水的体积是_(_(水的水的密度为密度为1 g/mL)1 g/mL)，读数时视线要与量筒内，读数时视线要与量筒内_保保持水

34、平。持水平。(2)(2)溶解时需要用到的仪器是溶解时需要用到的仪器是_和玻璃棒。和玻璃棒。(3)(3)下列操作中，会引起所配制溶液的溶质质量分数有偏差的下列操作中，会引起所配制溶液的溶质质量分数有偏差的是是_。A A称量读数时天平指针偏左称量读数时天平指针偏左 B B量取水时仰视读数量取水时仰视读数C C装瓶时洒出少量溶液装瓶时洒出少量溶液 往左盘中继续添加氯往左盘中继续添加氯化钠固体化钠固体 18.2 g18.2 g 163.8 mL163.8 mL 凹液面最低处凹液面最低处烧杯烧杯 ABAB 当堂检测当堂检测真题体验真题体验考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦第九单元第九单元溶液溶液当堂检测当

35、堂检测真题体验真题体验考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦第九单元第九单元溶液溶液(3)(3)因为托盘天平称量时，原则是因为托盘天平称量时，原则是“左物右码左物右码”，读数，读数时天平指针偏左，说明称得溶质氯化钠质量偏多；用时天平指针偏左，说明称得溶质氯化钠质量偏多；用量筒量取液体时，量筒必须放平，视线要与量筒内液量筒量取液体时，量筒必须放平，视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，若量取水时仰视读数，体凹液面的最低处保持水平，若量取水时仰视读数，则量得水的量偏多，根据溶质质量分数的计算公式可则量得水的量偏多，根据溶质质量分数的计算公式可知，知，A A、B B项会引起溶质质量分数有偏差；项会引起

36、溶质质量分数有偏差；C C操作中是已操作中是已配好的溶液，由于溶液有均一性、稳定性，这时洒出配好的溶液，由于溶液有均一性、稳定性，这时洒出少量溶液，则不会造成溶质质量分数有偏差。少量溶液，则不会造成溶质质量分数有偏差。当堂检测当堂检测真题体验真题体验考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦第九单元第九单元溶液溶液【拓展延伸】【拓展延伸】(1)(1)取上述溶液取上述溶液10 g10 g加水稀释到加水稀释到_g_g，可得到，可得到5%5%的的NaClNaCl溶液。溶液。(2)(2)用溶质质量分数为用溶质质量分数为98%98%、密度为、密度为1.84 g/cm31.84 g/cm3的浓硫酸的浓硫酸配制溶质质

37、量分数为配制溶质质量分数为10%10%的稀硫酸的稀硫酸100 mL100 mL，计算时必须，计算时必须查阅的数据是查阅的数据是_。配制过程除使用量筒、玻璃棒和烧杯外，还需要的一种配制过程除使用量筒、玻璃棒和烧杯外，还需要的一种仪器是仪器是_。2020 10%10%稀硫酸的密度稀硫酸的密度 胶头滴管胶头滴管当堂检测当堂检测真题体验真题体验考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦第九单元第九单元溶液溶液 解析解析 (1)(1)设稀释后溶液的质量为设稀释后溶液的质量为m m，根据稀释前后溶质的质量，根据稀释前后溶质的质量相等，列式得相等，列式得10 g10 g10%10%m m5%5%，解得：，解得：m m

38、20 g20 g。(2)(2)进行溶液稀释计算时，计算的依据是溶液稀释前后溶质进行溶液稀释计算时，计算的依据是溶液稀释前后溶质质量相等，而溶质质量溶液质量质量相等，而溶质质量溶液质量溶质的质量分数，溶质的质量分数，溶液质量溶液密度溶液质量溶液密度溶液体积，所以要先查出溶液体积，所以要先查出10%10%稀稀硫酸的密度才可计算所需浓硫酸的体积。配制溶液时，硫酸的密度才可计算所需浓硫酸的体积。配制溶液时，除量筒、玻璃棒和烧杯外，还需要胶头滴管。除量筒、玻璃棒和烧杯外，还需要胶头滴管。1 1【20172017安徽】地球深处的水处于安徽】地球深处的水处于超临界状态，称为超临界水。图超临界状态，称为超临界

39、水。图9 97 7为某压强下为某压强下CaClCaCl2 2和和NaClNaCl在超临界水中在超临界水中的溶解度曲线，该压强下，下列说法的溶解度曲线，该压强下，下列说法正确是正确是( () ) 图图9 97 7真题体验C C当堂检测当堂检测真题体验真题体验考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦第九单元第九单元溶液溶液A A在超临界水中，在超临界水中，NaClNaCl的溶解度大于的溶解度大于CaClCaCl2 2的溶解度的溶解度B B在超临界水中，两种物质的溶解度都随温度升高而增大在超临界水中，两种物质的溶解度都随温度升高而增大C C450 450 时，时，NaClNaCl在超临界水中的溶解度为在超临

40、界水中的溶解度为0.04 g0.04 gD D450 450 时，可得到时，可得到0.04%0.04%的的CaClCaCl2 2的超临界水溶液的超临界水溶液当堂检测当堂检测真题体验真题体验考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦第九单元第九单元溶液溶液当堂检测当堂检测真题体验真题体验考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦第九单元第九单元溶液溶液2 2【20162016安徽】高氯酸钾安徽】高氯酸钾(KClO(KClO4 4) )可用作火箭推进剂，其溶解可用作火箭推进剂，其溶解度如下表。下列说法正确的是度如下表。下列说法正确的是( () )温度温度/20406080溶解度溶解度/g1.683.737.313.4

41、A.A.高氯酸钾的溶解度随温度升高而减小高氯酸钾的溶解度随温度升高而减小B B20 20 时，将时，将2 g2 g高氯酸钾溶于高氯酸钾溶于98 g98 g水可配制水可配制2%2%的溶液的溶液C C60 60 时，高氯酸钾饱和溶液中溶质的质量分数是时，高氯酸钾饱和溶液中溶质的质量分数是7.3%7.3%D D80 80 的高氯酸钾饱和溶液冷却至的高氯酸钾饱和溶液冷却至40 40 有结晶现象有结晶现象D D当堂检测当堂检测真题体验真题体验考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦第九单元第九单元溶液溶液当堂检测当堂检测真题体验真题体验考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦第九单元第九单元溶液溶液3. 3. 【201

42、52015安徽】甲、乙两种物质的溶解度曲线如图安徽】甲、乙两种物质的溶解度曲线如图9 98 8所示。下列说法正确的是所示。下列说法正确的是( () )图图9 98 8A A甲的溶解度大于乙的溶解度甲的溶解度大于乙的溶解度B B两种物质的溶解度都随温度升高而增大两种物质的溶解度都随温度升高而增大C Ct t1 1时，甲、乙两种物质的溶液中，溶质的质量分数相等时，甲、乙两种物质的溶液中，溶质的质量分数相等D Dt t2 2时，甲的饱和溶液中溶质的质量分数为时，甲的饱和溶液中溶质的质量分数为50%50%B B 当堂检测当堂检测真题体验真题体验考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦第九单元第九单元溶液溶液4

43、 4【20142014安徽】甲、乙两种物质的溶安徽】甲、乙两种物质的溶解度曲线如图解度曲线如图9 99 9 所示。所示。t t1 1时，在两支时，在两支试管中分别加入等质量的两种物质，再分试管中分别加入等质量的两种物质，再分别加入等质量的蒸馏水，充分振荡后，试别加入等质量的蒸馏水，充分振荡后，试管底部均有未溶解的固体。再将两支试管管底部均有未溶解的固体。再将两支试管升温至升温至t t2 2(不考虑溶剂质量变化不考虑溶剂质量变化) )。由。由t t1 1升温至升温至t t2 2的过程中，下列说法正确的过程中，下列说法正确的是的是( () )图图99B B A A甲溶液中溶质的质量分数减小甲溶液中

44、溶质的质量分数减小B B装有乙物质的试管中剩余的固体增多装有乙物质的试管中剩余的固体增多C C甲、乙两种物质的溶解度都增大甲、乙两种物质的溶解度都增大D D两支试管里剩余的固体质量相同两支试管里剩余的固体质量相同当堂检测当堂检测真题体验真题体验考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦第九单元第九单元溶液溶液 解析解析 由图可知：由图可知：t t11时，甲和乙两种物质的溶解度时，甲和乙两种物质的溶解度相等，此温度时，相同质量的水中所溶解的甲和乙的质量相等，此温度时，相同质量的水中所溶解的甲和乙的质量相等；相等；甲物质的溶解度随温度的升高而增大；甲物质的溶解度随温度的升高而增大；乙物质乙物质的溶解度随温度

45、的升高而减小。由的溶解度随温度的升高而减小。由t t11升温至升温至t t22的过程的过程中，乙物质的溶解度减小，溶液中的溶质会析出，剩余固中，乙物质的溶解度减小，溶液中的溶质会析出，剩余固体质量增多，因此体质量增多，因此B B正确。正确。当堂检测当堂检测真题体验真题体验考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦第九单元第九单元溶液溶液5 5【20132013安徽】图安徽】图9 91010表示某物质在水表示某物质在水(a)(a)和酒精和酒精(b)(b)中的溶中的溶解度曲线。下列有关该物质的说法正确的是解度曲线。下列有关该物质的说法正确的是( () )A A在水和酒精中的溶解度相同在水和酒精中的溶解度相同

46、B B在水和酒精中的溶解度都随温度的升高而增大在水和酒精中的溶解度都随温度的升高而增大C C20 20 时，其水溶液比其酒精溶液的溶质质量分数大时，其水溶液比其酒精溶液的溶质质量分数大D D40 40 时，其水溶液的溶质质量分数为时，其水溶液的溶质质量分数为38%38%图图910B B 当堂检测当堂检测真题体验真题体验考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦第九单元第九单元溶液溶液当堂检测当堂检测真题体验真题体验考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦第九单元第九单元溶液溶液6.6.【20122012安徽】硫酸钠是一种重要的化工原料，其溶解度曲线安徽】硫酸钠是一种重要的化工原料，其溶解度曲线如图如图 9 91

47、1 11 所示。下列说法正确的是所示。下列说法正确的是( () )A A硫酸钠的溶解度随温度升高而增大硫酸钠的溶解度随温度升高而增大B B30 30 时，硫酸钠饱和溶液的质量分数为时，硫酸钠饱和溶液的质量分数为40%40%C C40 40 时，硫酸钠的溶解度约为时，硫酸钠的溶解度约为50 g50 gD D50 50 时，硫酸钠饱和溶液降温后一定饱和时，硫酸钠饱和溶液降温后一定饱和C C 图图910当堂检测当堂检测真题体验真题体验考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦第九单元第九单元溶液溶液当堂检测B B当堂检测当堂检测真题体验真题体验考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦第九单元第九单元溶液溶液1 1把少

48、量的下列物质分别放入水中，充分搅拌，不能把少量的下列物质分别放入水中，充分搅拌，不能得到溶液的是得到溶液的是( () )A A食盐食盐 B B植物油植物油 C C蔗糖蔗糖 D D高锰酸钾高锰酸钾当堂检测当堂检测真题体验真题体验考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦第九单元第九单元溶液溶液2 2能将不饱和能将不饱和KClKCl溶液变为饱和溶液变为饱和KClKCl溶液的方法是溶液的方法是( () )A A升高温度升高温度 B B加水加水C C加加KClKCl固体固体 D D倒出部分溶液倒出部分溶液 解析解析 KClKCl的溶解度随温度升高而增大，由不饱和状态向饱和的溶解度随温度升高而增大，由不饱和状态向

49、饱和状态转化，可以通过降低温度、蒸发溶剂或增加溶质状态转化，可以通过降低温度、蒸发溶剂或增加溶质等方法。等方法。 C C 当堂检测当堂检测真题体验真题体验考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦第九单元第九单元溶液溶液3 3欲配制欲配制10.0%10.0%的的NaClNaCl溶液溶液50 g50 g，部分操作如图，部分操作如图9 912 12 所示，正确的是所示，正确的是( () )图图912 解析解析 取用固体时，瓶塞要倒放在桌面上，防止药品被污染；托盘天取用固体时，瓶塞要倒放在桌面上，防止药品被污染；托盘天平的使用规则是平的使用规则是“左物右码左物右码”；用量筒量取液体，读数时视线；用量筒量取液体

50、，读数时视线要与凹液面的最低处保持水平；配制的溶液是溶质质量分数为要与凹液面的最低处保持水平；配制的溶液是溶质质量分数为10.0%10.0%的氯化钠溶液，标签正确。的氯化钠溶液，标签正确。D D 当堂检测当堂检测真题体验真题体验考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦第九单元第九单元溶液溶液4 4溴酸银溴酸银(AgBrO(AgBrO3 3) )的溶解度随温度变化的曲线如图的溶解度随温度变化的曲线如图9 913 13 所所示，下列说法不正确的是示，下列说法不正确的是( () )A A升高温度溴酸银的溶解度增大升高温度溴酸银的溶解度增大B B40 40 时溴酸银易溶于水时溴酸银易溶于水C C90 90 时

51、溴酸银溶液的溶质质量分数一定小于时溴酸银溶液的溶质质量分数一定小于1.3%1.3%D D溴酸银可用降温结晶的方法从溶液中析出溴酸银可用降温结晶的方法从溶液中析出图图9 91313B B当堂检测当堂检测真题体验真题体验考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦第九单元第九单元溶液溶液 解析解析 通过分析溶解度曲线可知，通过分析溶解度曲线可知，40 40 时，溴酸银的时，溴酸银的溶解度是溶解度是0.3 g0.3 g，在，在0.010.011 g1 g之间，所以溴酸之间，所以溴酸银微溶于水。银微溶于水。当堂检测当堂检测真题体验真题体验考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦第九单元第九单元溶液溶液5 5图图9 914

52、14是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线。下列是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线。下列说法错误的是说法错误的是( () )A At t1 1 时，时，25 g25 g甲充分溶于甲充分溶于100 g100 g水中，配得甲的饱和溶液水中，配得甲的饱和溶液B Bt t2 2 时，甲、乙饱和溶液的溶质质量分数相等时，甲、乙饱和溶液的溶质质量分数相等C C若甲中含有少量乙，可用溶解、过滤的方法提纯甲若甲中含有少量乙，可用溶解、过滤的方法提纯甲D D将甲的饱和溶液从将甲的饱和溶液从t t2 2 降温至降温至t t1 1 ，可析出晶体，可析出晶体图图9 91414C C当堂检测当堂检测真题体验真题体验考向探究考向

53、探究考点聚焦考点聚焦第九单元第九单元溶液溶液 解析解析 过滤用于分离难溶于液体的固体，不能用于分离溶解在液过滤用于分离难溶于液体的固体，不能用于分离溶解在液体中的固体。体中的固体。当堂检测当堂检测真题体验真题体验考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦第九单元第九单元溶液溶液6 6控制变量法是科学探究中常用的方法之一。控制变量法是科学探究中常用的方法之一。(1)(1)在探究固体物质的溶解度时，需要考虑的因素有：在探究固体物质的溶解度时，需要考虑的因素有：溶质的种类；溶质的种类；溶剂的种类；溶剂的种类；溶质最多被溶解的质量；溶质最多被溶解的质量；溶剂的质量；溶剂的质量；温度。温度。如测定如测定“某物质在

54、不同温度时的溶解度某物质在不同温度时的溶解度”，研究的是，研究的是_(_(填序号填序号) )受温度的影响，这就需要其他因素保持受温度的影响，这就需要其他因素保持不变。不变。 当堂检测当堂检测真题体验真题体验考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦第九单元第九单元溶液溶液(2)(2)下表是利用控制变量法测得的氯化钠、硝酸钾在不同温度下表是利用控制变量法测得的氯化钠、硝酸钾在不同温度时的溶解度，请根据表格内容及实验现象回答下列问题。时的溶解度，请根据表格内容及实验现象回答下列问题。温度温度/204050溶解度溶解度/gNaCl36.036.637.0KNO331.663.985.5当堂检测当堂检测真题体验

55、真题体验考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦第九单元第九单元溶液溶液从上表可知，两种物质的溶解度受温度变化影响较大的是从上表可知，两种物质的溶解度受温度变化影响较大的是_。20 20 时，将等质量的时，将等质量的NaClNaCl、KNOKNO3 3分别放入盛有分别放入盛有100 g100 g水的水的两个烧杯中，充分溶解后如图两个烧杯中，充分溶解后如图9 91515中中( (一一) )所示，升温到所示，升温到50 50 时如图时如图( (二二) )所示。试判断：所示。试判断：50 50 时甲烧杯中的溶液一定是时甲烧杯中的溶液一定是_(_(填填“饱和溶液饱和溶液”“”“不饱和溶液不饱和溶液”或或“不能

56、确定不能确定”) )。图图915硝酸钾硝酸钾( (或或KNOKNO3 3) ) 不饱和溶液不饱和溶液当堂检测当堂检测真题体验真题体验考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦第九单元第九单元溶液溶液 解析解析 (1)(1)测定测定“某物质在不同温度时的溶解度某物质在不同温度时的溶解度”，研究的是溶质最多，研究的是溶质最多被溶解的质量受温度的影响。被溶解的质量受温度的影响。(2)(2)根据表格中的数据可知：根据表格中的数据可知：KNOKNO3 3的溶解度受温度的影响较大；的溶解度受温度的影响较大；20 20 时，时，NaClNaCl的溶解度大于的溶解度大于KNOKNO3 3的溶解度，根据图的溶解度，根据图

57、( (一一) )可知，甲烧杯中有固体剩余，乙烧杯可知，甲烧杯中有固体剩余，乙烧杯中固体全部溶解，说明甲中是中固体全部溶解，说明甲中是KNOKNO3 3的饱和溶液，乙烧杯中的的饱和溶液，乙烧杯中的NaClNaCl完全溶解，且完全溶解，且NaClNaCl、KNOKNO3 3的质量小于或等于的质量小于或等于36 g36 g，所以剩余的，所以剩余的KNOKNO3 3的质量小于或等于的质量小于或等于36.0 g36.0 g31.6 g31.6 g4.4 g4.4 g，当温度升高到，当温度升高到50 50 时，时，KNOKNO3 3还能溶解还能溶解85.5 g85.5 g31.6 g31.6 g53.9

58、g53.9 g，所以甲烧杯，所以甲烧杯中的溶液一定是不饱和溶液。中的溶液一定是不饱和溶液。当堂检测当堂检测真题体验真题体验考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦第九单元第九单元溶液溶液7 7图图9 91616是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线。将是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线。将t t3 3 时时相同质量的甲、乙两种物质的饱和溶液降温到相同质量的甲、乙两种物质的饱和溶液降温到t t1 1 ，只有甲，只有甲的溶液中有固体析出。则乙的溶解度曲线为的溶液中有固体析出。则乙的溶解度曲线为_( (填填“X X”或或“Y Y”) )；甲和乙的溶解度相等时的温度为；甲和乙的溶解度相等时的温度为_；t t3 3 时

59、，将时，将30 g30 g甲的饱和溶液稀释为质量分数为甲的饱和溶液稀释为质量分数为10%10%的溶液，需加水的质量为的溶液，需加水的质量为_g_g。图图916Y Y t t2 2 7070 当堂检测当堂检测真题体验真题体验考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦第九单元第九单元溶液溶液当堂检测当堂检测真题体验真题体验考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦第九单元第九单元溶液溶液8 8某化学兴趣小组的同学做粗盐某化学兴趣小组的同学做粗盐( (含有难溶性杂质含有难溶性杂质) )的提纯的提纯实验，并用所得的精盐配制实验，并用所得的精盐配制50 g 5%50 g 5%的氯化钠溶液。经检测，的氯化钠溶液。经检测，溶质

60、的质量分数偏小，其原因可能有溶质的质量分数偏小，其原因可能有_(_(填序号填序号) )。 氯化钠固体仍然不纯氯化钠固体仍然不纯称量时砝码端忘垫质量相同的纸片称量时砝码端忘垫质量相同的纸片量取水时，仰视读数量取水时，仰视读数装瓶时，有少量溶液洒出装瓶时，有少量溶液洒出 当堂检测当堂检测真题体验真题体验考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦第九单元第九单元溶液溶液9 9图图9 91717是实验室配制一定溶质质量分数的氯是实验室配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液的流程示意图。化钠溶液的流程示意图。图图9 91717请根据示意图回答：请根据示意图回答：(1)(1)配制时可按下列实验步骤进行：计算配制时可按下列

61、实验步骤进行：计算称量称量_溶解。溶解。(2)(2)托盘天平左盘中固体氯化钠的质量为托盘天平左盘中固体氯化钠的质量为_g_g，量筒中，量筒中水的体积为水的体积为_mL_mL。量取量取 1212 6868 当堂检测当堂检测真题体验真题体验考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦第九单元第九单元溶液溶液(3)(3)量取一定体积的水，除了用量筒外，还需要用量取一定体积的水，除了用量筒外，还需要用_(_(填仪器名称填仪器名称) )。(4)(4)下列实验操作与目的分析均正确的一组是下列实验操作与目的分析均正确的一组是_(_(填序填序号号) )。项目项目实验操作实验操作目的分析目的分析A称量时，将取出的过量氯化钠

62、称量时，将取出的过量氯化钠放回原试剂瓶放回原试剂瓶节约药品节约药品B溶解氯化钠时用玻璃棒搅拌溶解氯化钠时用玻璃棒搅拌增大氯化钠增大氯化钠的溶解度的溶解度C称量氯化钠时，在天平两端托称量氯化钠时，在天平两端托盘上各放一张质量相等的纸盘上各放一张质量相等的纸整洁美观整洁美观D量取所需水时，视线与量筒内量取所需水时，视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平液体凹液面的最低处保持水平准确读数准确读数胶头滴管胶头滴管 D D当堂检测当堂检测真题体验真题体验考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦第九单元第九单元溶液溶液 解析解析 (4)(4)称量时，将取出的氯化钠放回原试剂瓶可能会污染称量时，将取出的氯化钠放回原试剂瓶可能会污染原试剂瓶中的药品；溶解氯化钠时用玻璃棒搅拌是为了原试剂瓶中的药品；溶解氯化钠时用玻璃棒搅拌是为了加快氯化钠溶解的速率，因为温度没有改变，所以不能加快氯化钠溶解的速率，因为温度没有改变，所以不能改变氯化钠的溶解度；称量氯化钠时，在天平两端托盘改变氯化钠的溶解度；称量氯化钠时，在天平两端托盘上各放一张质量相等的纸是为了防止药品污染托盘。上各放一张质量相等的纸是为了防止药品污染托盘。