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1、卢龙燕河营镇中学卢龙燕河营镇中学 王志刚王志刚感受生活感受生活 抓住心灵的触发点抓住心灵的触发点 生活是一本书生活是一本书, ,蕴涵着深刻蕴涵着深刻的哲理的哲理；生活是一幅画，；生活是一幅画，描绘描绘着五彩的人生；着五彩的人生；生活是一条小生活是一条小溪，流淌着酸甜苦辣；生活是溪，流淌着酸甜苦辣；生活是一段乐章，洋溢着喜怒哀乐。一段乐章，洋溢着喜怒哀乐。缺乏对生活的敏感缺乏对生活的敏感 第一拳第一拳“正打在鼻子上，打得鲜血迸正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚出来咸的、酸的、辣的一发都滚出来”。 第二拳打在
2、第二拳打在“眼眶际眉梢眼眶际眉梢”，“打得打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了上彩帛铺，眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了上彩帛铺，红的、黑的、紫的都绽将出来红的、黑的、紫的都绽将出来”。 第三拳，第三拳，“太阳穴上正着，却似做了太阳穴上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响一齐响”。 味觉感受味觉感受视觉感受视觉感受听觉感受听觉感受感受眼眼耳耳鼻鼻舌舌身身（视觉）（视觉）（听觉）（听觉）（嗅觉）（嗅觉） （味觉）（味觉）（触觉）（触觉）视觉感受训练视觉感受训练 日出江花日出江花红胜火红胜火，春来江水，春来江水绿如蓝绿如蓝 红杏枝头红杏枝头春意闹春意
3、闹 春风又春风又绿绿江南岸江南岸借鉴实例借鉴实例1 莫言莫言透明的红萝卜透明的红萝卜 黑孩的眼睛原本大而亮，这时更变得如同黑孩的眼睛原本大而亮，这时更变得如同电光源。他看到了一幅奇特的图画：光滑的铁电光源。他看到了一幅奇特的图画：光滑的铁砧子。泛着青幽幽蓝幽幽的光。泛着青幽幽蓝砧子。泛着青幽幽蓝幽幽的光。泛着青幽幽蓝幽幽光的铁砧子上，有一个金色的红萝卜。红幽幽光的铁砧子上，有一个金色的红萝卜。红萝卜的形状和大小都像一个大个太阳梨，还拖萝卜的形状和大小都像一个大个太阳梨，还拖着一条长尾巴，尾巴上的根根须须像金色的羊着一条长尾巴，尾巴上的根根须须像金色的羊毛。红萝卜晶莹透明，玲珑剔透。透明的、金毛
4、。红萝卜晶莹透明，玲珑剔透。透明的、金色的外壳里苞孕着活泼的银色液体。红萝卜的色的外壳里苞孕着活泼的银色液体。红萝卜的线条流畅优美，从美丽的弧线上泛出一圈金色线条流畅优美，从美丽的弧线上泛出一圈金色的光芒。光芒有长有短，长的如麦芒，短的如的光芒。光芒有长有短，长的如麦芒，短的如睫毛，全是金色睫毛，全是金色借鉴实例借鉴实例2 顾城顾城感觉感觉 天是灰色的天是灰色的路是灰色的路是灰色的楼是灰色的楼是灰色的雨是灰色的雨是灰色的在一片死灰之中在一片死灰之中走过两个孩子走过两个孩子一个鲜红一个鲜红一个淡绿一个淡绿借鉴实例借鉴实例3 刘白羽刘白羽 长江三峡长江三峡 进进入入峡峡口口，红红通通通通的的阳阳光
5、光恰恰在在此此时时射射进进玻玻璃璃厅厅中中，照照在在我我的的脸脸上上。峡峡中中，强强烈烈的的阳阳光光与与乳乳白白色色的的云云雾雾交交织织在在一一起起，数数步步之之隔隔，这这边边是是阳阳光光，那那边边是是云云雾雾，真真是是神神妙妙莫莫测测。山山峡峡越越来来越越狭狭，前前面面两两山山对对峙峙，看看去去连连一一扇扇大大门门那那么么宽宽也没有，而门外完全是白雾。也没有，而门外完全是白雾。 视觉训练之课外练笔视觉训练之课外练笔仔细观察下面两幅图片，比较一下仔细观察下面两幅图片，比较一下其中的阳光其中的阳光的不同之处，然后写一段“感受手记感受手记”2、用心倾听：、用心倾听： “呼呼呼呼”，狂风呼啸，大树在
6、狂风中摇，狂风呼啸，大树在狂风中摇晃，一条条树枝就像一条条狂舞的皮鞭在空中抽晃，一条条树枝就像一条条狂舞的皮鞭在空中抽打着，抽打着打着，抽打着借鉴实例借鉴实例1 鲁彦鲁彦听潮听潮 海海在在我我们们脚脚下下沉沉吟吟着着，诗诗人人一一般般。那那声声音音仿仿佛佛是是朦朦胧胧的的月月光光和和玫玫瑰瑰的的晨晨雾雾那那样样温温柔柔；又又像像是是情情人人的的蜜蜜语语那那样样芳芳醇醇；低低低低的的，轻轻轻轻的的，像像微微风风拂拂过过琴琴弦弦；像像落落花花飘飘在水上。在水上。 借鉴实例借鉴实例2雨韵雨韵 泰泰山山的的雨雨，下下得得突突然然、干干脆脆、利利索索。峨峨嵋嵋山山的的雨雨不不是是这这个个样样子子。峨峨嵋
7、嵋山山的的雨雨很很有有些些韵韵味味。云云先先在在天天空空布布满满、布布厚厚，锁锁住住了了山山头头，沉沉沉沉的的，寂寂寂寂的的，就就像像在在慢慢慢慢酿酿造造雨雨水水似似的的，等等它它酝酝酿酿成成熟熟了了，就就丝丝丝丝地地抽抽下下细细丝丝来来，下下着着雾雾状状的的雨雨，雨雨如如果果愿愿意意变变大大一一点点，它它也也是是渐渐渐渐加加大大的的。这这进进，起起了了小小风风，将将雨雨丝丝扯扯弯弯了了，扯扯斜斜了了。雨雨洒洒在在竹竹子子身身上上，沙沙沙沙沙沙，竹竹子子就就欢欢乐乐起起来来。雨雨落落在在人人身身上上，没没有有声声响响，凉凉凉凉的的，痒痒痒痒的的，带带几几分分诱诱惑惑，就就像像被被一一只只软软软
8、软的的手手抚抚摸摸似似的的。如如果果说说雨雨是是手手，那那么么峨峨嵋嵋山山的的雨雨是是温温柔柔的的女女性性的的手手，泰泰山山的的雨雨是是带带着着些些粗粗野野的的男男性性的的手手。如如果果说说雨雨是是诗诗，那那么么峨峨嵋嵋山山的的雨雨属于婉约派，泰山的雨则属于豪放派。属于婉约派，泰山的雨则属于豪放派。 听觉训练之课外练笔听觉训练之课外练笔 先仔细欣赏小提琴协奏曲先仔细欣赏小提琴协奏曲二二泉映月泉映月，写一段，写一段“感受手记感受手记” 。夫缀文者情动而辞发，夫缀文者情动而辞发， 观文者披文以入情观文者披文以入情 。感人心者，莫先乎情。感人心者，莫先乎情。 一天，春光明媚，小朋友欢一天，春光明媚，
9、小朋友欢快的笑声不时地从窗外飘进来。快的笑声不时地从窗外飘进来。女儿沉不住气了，对我大声喊：女儿沉不住气了，对我大声喊：“妈妈，妈妈，今天我想当野草，长在今天我想当野草，长在外面。外面。”示例：示例： 满地的叶子都不安地在秋风中徘满地的叶子都不安地在秋风中徘徊，像来自天堂的蝶，为秋增添一抹徊，像来自天堂的蝶，为秋增添一抹愁绪；她们又似多情的手掌，温柔地愁绪；她们又似多情的手掌，温柔地抚摸着大地；她们更像母亲憔悴的面抚摸着大地；她们更像母亲憔悴的面孔干枯了自己滋润了我们。孔干枯了自己滋润了我们。 我慢慢地把馒头拿起来。忽然我在上我慢慢地把馒头拿起来。忽然我在上面发现一个非常清晰的指纹印。以它的大
10、面发现一个非常清晰的指纹印。以它的大小，我甚至能够辩认出它是母亲中指的指小，我甚至能够辩认出它是母亲中指的指印。印。它是个它是个“箩箩”，一圈一圈的，里面小，一圈一圈的，里面小，向外渐渐地扩大，如同春日湖塘上小鱼喋向外渐渐地扩大，如同春日湖塘上小鱼喋起的波纹。波纹又渐渐荡漾开去，荡漾开起的波纹。波纹又渐渐荡漾开去，荡漾开去去 啊，我一颗清亮的泪水滴在手中的馒头啊，我一颗清亮的泪水滴在手中的馒头上了。上了。 感受母爱感受母爱抓住细节抓住细节 我要求你们的工作完全表现你我要求你们的工作完全表现你们自己们自己, ,不仅是一种意见不仅是一种意见, ,一个主张，一个主张，要全是你们的要全是你们的; ;便
11、是细到你游丝的一便是细到你游丝的一缕缕情怀缕缕情怀, ,低到你落叶的一声叹息低到你落叶的一声叹息, ,也要让我认得是你们的而不是旁的也要让我认得是你们的而不是旁的人的人的. . - -叶圣陶叶圣陶 四、写出自己的情感四、写出自己的情感 心灵的呼唤心灵的呼唤 现在是深冬。我讨厌冬季，因为那件事发生在冬季眼前一片白：白色的大褂，白色的被单，白色的墙壁，还有那苍白的脸一张熟悉得不能再熟悉的脸，一双慈爱的眼。 “过去吧，奶奶要和你说话。”父亲干涩的嗓音嗡嗡作响。 我恍惚地走到床边，脑子里一片空白，仿佛什么也记不清了。一刹那，好像又恢复了记忆：一幅灰色的三间平房镶嵌在风雪中，清晰地呈现在眼前小时候，我是
12、在农村奶奶家长大的，那儿的冬天可真冷，西北风总是可以从奶奶抹了又抹的墙缝中挤进来。我一个人坐在冰凉的小板凳上，鼻子冻得酸溜溜的。每当这时候，我总会伸出红肿的小手喊着：“手捏捏！手捏捏！” 奶奶或是在洗菜，或是在洗衣服，总会急忙把手在围裙上擦擦，向我跑过来，用那又大又暖的手，轻轻地揉捏着我的手。她把我搂抱在怀里，像一条大棉被盖在我身上。我觉得自己是在春天的田野里奔跑，阳光正在暖融融地包围着我，自己是世界上最最幸福的人！ 现在，我倚在奶奶的病榻前，任她抚摩着我的脸。那手虽干枯，依旧是那么温暖，仿佛要把她所有的爱倾注在我身上。泪水泉水般地从她那凹陷的眼眶里涔涔流出，和着我的泪，一并静静地流淌着，让我
13、最后再享受一次奶奶的爱抚。 忽然，奶奶的嘴唇动了一下，我贴近她的嘴，“手捏捏手捏捏”我再也抑制不住，扑在奶奶怀里。 不！不要，不要奶奶这么早就离开我！我心里拼命地喊，想对奶奶说几句安慰的话。渐渐地，她的手松开了，垂了下去。从此，奶奶就离开了我，带着她对孙女无尽的爱和思念走了，把孤独留给了我。 今年深冬，依旧很冷，每当在大雪纷飞的寒冷日子，我总会想起奶奶的那句“手捏捏！手捏捏”真情流露真情流露 著名雕塑家罗丹说过著名雕塑家罗丹说过“我们生活中不我们生活中不是缺少美，而是缺少发现是缺少美，而是缺少发现” 请从生活中寻找能触动你心灵的人和请从生活中寻找能触动你心灵的人和事，写一篇文章。事，写一篇文章
14、。 要求：要求：1 1、抓住细节、抓住细节 2 2、写出自己的情感、写出自己的情感 3、字数：、字数：600字字写作训练：写作训练：写作训练：写作训练： 一个衰弱的老人拦住了我。红肿的、含着泪水的眼睛，发青的嘴唇，一个衰弱的老人拦住了我。红肿的、含着泪水的眼睛，发青的嘴唇，粗糙、褴褛的衣服，龌龊的伤口粗糙、褴褛的衣服，龌龊的伤口他向我伸出一支红肿、肮脏的手他向我伸出一支红肿、肮脏的手他呻吟着，他哀求施舍。他呻吟着，他哀求施舍。 我伸手搜索自己所有的口袋我伸手搜索自己所有的口袋我没有钱包，没有表，也没有一块我没有钱包，没有表，也没有一块手帕手帕我随身什么也没有带。但乞丐在等待着我随身什么也没有带
15、。但乞丐在等待着他伸出来的手无力他伸出来的手无力的摆动着和发着颤。我惘然无措，惶惑不安，紧紧地握了握这肮脏的、的摆动着和发着颤。我惘然无措，惶惑不安，紧紧地握了握这肮脏的、战栗的手：战栗的手：“请见谅，兄弟！请见谅，兄弟！” 写出自己的情感写出自己的情感 乞丐那对红肿的眼睛凝视着我，他发青的嘴唇笑了笑，乞丐那对红肿的眼睛凝视着我，他发青的嘴唇笑了笑， 也紧紧地也紧紧地握了握我冰冷的手指。握了握我冰冷的手指。“ 哪儿的话，兄弟！哪儿的话，兄弟！”他说，他说，“这已经是很可感谢这已经是很可感谢的了，这也是恩惠呀，兄弟！的了，这也是恩惠呀，兄弟！” 我明白，我也从我兄弟那儿得到了恩惠。我明白，我也从我兄弟那儿得到了恩惠。 屠格列夫屠格列夫 乞丐乞丐 用心观察周围的生活用心观察周围的生活生生 命命 意意 志志 生生 命命 意意 志志教学赠言教学赠言: : 处处留心皆学问，处处留心皆学问， 时时练笔即文章。时时练笔即文章。 做生活的有心人。做生活的有心人。
