(小学生主题班会)社会主义核心价值观记心中

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1、四小四小六(六(1)班主题队会)班主题队会核心价值观的 主要内容:倡导富强、民主、文明、和谐倡导富强、民主、文明、和谐倡导自由、平等、公正、法治倡导自由、平等、公正、法治倡导爱国、敬业、诚信、友善倡导爱国、敬业、诚信、友善“三个倡导”的重大意义能够推动了马克思主义理论创新;引领整合多样化的社会思潮,应对西方价值观的冲击和挑战;推进社会主义核心价值体系具体化发展,让社会主义核心价值观深入人心;进一步凝练社会主义核心价值观,引导社会主义核心价值观研究沿着正确方向发展具有重大意义。能够助推中国梦的实现。当代学生应具备的核心价值观当代学生应具备的核心价值观 不同时代的青少年面对不同的历史课题。当代学生

2、承担着民族复兴,实现中国梦的关键。用社会主义核心价值观来要求自己,应着重从以下几个方面进行:当代学生应具备的核心价值观当代学生应具备的核心价值观一、爱国意识。 中国精神是凝心聚力的兴国之魂,是中华民族团结一心的精神力量。作为中小学生应大力弘扬民族精神,把“天下兴亡,匹夫有责”的爱国精神注入自己心灵。当代学生应具备的核心价值观当代学生应具备的核心价值观二、文明意识。 我们中华民族一向被称为“礼仪之邦”每一个人都有一种讲文明,讲礼貌,讲道德的品质。只有做一个爱学习,讲文明,讲礼貌的好公民。社会就会逐渐兴旺、发达,家庭也就会更幸福、美满。 当代学生应具备的核心价值观当代学生应具备的核心价值观三、诚信

3、意识。 人无信不立,国无信不稳。诚信作为社会主义核心价值观的重要内容,是立人之本。当代学生应具备的核心价值观当代学生应具备的核心价值观四、友善意识。 现在的学生大多是独生子女,一些人不善与人相处,经常出现这样或那样不友善的行为。所以我们要学会关心同学、学会与同学共处、学会分享、学会合作。大家好大家好请看请看六(1)班中队倡议书从我做起从我做起做文明人做文明人行文明事行文明事说文明话说文明话文明学习,文明学习,按时上课,按时上课,不迟到早退,不迟到早退,遵守校纪校规遵守校纪校规把文明礼仪带进学校,把文明礼仪带进学校,把微笑带给同学,把微笑带给同学,把孝心带给长辈,把孝心带给长辈,把谦虚带给社会。

4、把谦虚带给社会。24 24 字字社会主义社会主义核心价值观核心价值观在现代汉语中,在现代汉语中,文明指一种社会进文明指一种社会进步状态步状态。它与。它与“野蛮野蛮”一词相对立。文一词相对立。文明与文化这两个词汇有含义相近的地方,明与文化这两个词汇有含义相近的地方,也有不同。也有不同。文化指一种存在方式文化指一种存在方式,有文,有文化意味着某种文明,但是没有文化并不化意味着某种文明,但是没有文化并不意味意味“野蛮野蛮”。程门立雪程门立雪的故事告诉你什么道理?的故事告诉你什么道理?程门立雪程门立雪杨时从小就聪明伶俐,四岁入村学,七岁就能写诗,八岁就能作赋,人称神童。他十杨时从小就聪明伶俐,四岁入村

5、学,七岁就能写诗,八岁就能作赋,人称神童。他十五岁时攻读经史,熙宁九年登进士榜。他一生立志著书立说,曾在许多地方讲学,倍受欢五岁时攻读经史,熙宁九年登进士榜。他一生立志著书立说,曾在许多地方讲学,倍受欢迎。居家时,长期在含云寺和龟山书院,潜心攻读,写作教学。迎。居家时,长期在含云寺和龟山书院,潜心攻读,写作教学。有一年,杨时赴有一年,杨时赴浏阳浏阳县令途中,不辞劳苦,绕道洛阳,拜师程颐,以求学问上进一步县令途中,不辞劳苦,绕道洛阳,拜师程颐,以求学问上进一步深造。有一天,杨时与他的学友游酢,因对某问题有不同看法,为了求得一个正确答案,深造。有一天,杨时与他的学友游酢,因对某问题有不同看法,为了

6、求得一个正确答案,他俩一起去老师家请教。他俩一起去老师家请教。时值隆冬,天寒地冻,浓云密布。他们行至半途,塑风凛凛,瑞雪霏霏,冷飕飕的寒时值隆冬,天寒地冻,浓云密布。他们行至半途,塑风凛凛,瑞雪霏霏,冷飕飕的寒风肆无忌惮地灌进他们的领口。他们把衣服裹得紧紧的,匆匆赶路。来到程颐家时,适逢风肆无忌惮地灌进他们的领口。他们把衣服裹得紧紧的,匆匆赶路。来到程颐家时,适逢先生坐在炉旁打坐养神。杨时二人不敢惊动打扰老师,就恭恭敬敬侍立在门外,等候先生先生坐在炉旁打坐养神。杨时二人不敢惊动打扰老师,就恭恭敬敬侍立在门外,等候先生醒来。醒来。这时,远山如玉簇,树林如银妆,房屋也被上了洁白的素装。杨时的一只脚

7、冻僵了,这时,远山如玉簇,树林如银妆,房屋也被上了洁白的素装。杨时的一只脚冻僵了,冷得发抖,但依然恭敬侍立。过了良久,程颐一觉醒来,从窗口发现侍立在风雪中的杨时,冷得发抖,但依然恭敬侍立。过了良久,程颐一觉醒来,从窗口发现侍立在风雪中的杨时,只见他通身披雪,脚下的积雪已一尺多厚了,赶忙起身迎他俩进屋。只见他通身披雪,脚下的积雪已一尺多厚了,赶忙起身迎他俩进屋。后来,杨时学得程门理学的真谛,东南学者推杨时为后来,杨时学得程门理学的真谛,东南学者推杨时为“程学正宗程学正宗”,世称,世称“龟山先生龟山先生”。说明:选择说明:选择“A A”得得3 3分,选择分,选择“B B”得得2 2分,选择分,选择

8、“C C”得得1 1分。分。 分数为分数为3024分:你是个讲文明,懂礼貌的人。举分:你是个讲文明,懂礼貌的人。举止言谈文明,与老师、父母、同学相处融洽,人际止言谈文明,与老师、父母、同学相处融洽,人际关系好,是个受欢迎的人!关系好,是个受欢迎的人! 分数为分数为2216分:一般情况下,你是个文明的人,分:一般情况下,你是个文明的人,但有时可能没有认真对待一些事情,特别是一些小但有时可能没有认真对待一些事情,特别是一些小事,人际关系一般,是个比较受欢迎的人!事,人际关系一般,是个比较受欢迎的人! 分数为分数为1410分:许多情况下,你是个不文明的人,分:许多情况下,你是个不文明的人,人际关系一

9、定很差,是个不受欢迎的人。要注意咯。人际关系一定很差,是个不受欢迎的人。要注意咯。“文明人文明人”自测:你是一个文明的人吗?自测:你是一个文明的人吗? (1)升国旗时,你能肃立,行注目礼吗?)升国旗时,你能肃立,行注目礼吗?A.能能B.有时有时C.不能不能(2)你平时说脏话吗)你平时说脏话吗?A.不说不说B.很少说很少说C.常说常说(3)路上见到老师,你会主动上前问好吗?)路上见到老师,你会主动上前问好吗?A.是是B.有时有时C.不不(4)你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗?)你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗?A.没有没有B.有过有过C.经常经常(5)你能和同学友好相处、并互相帮助吗?)你能和同

10、学友好相处、并互相帮助吗?A.是的是的B.很少很少C.没有没有(6)你会乱扔垃圾吗?)你会乱扔垃圾吗?A.没有没有B.偶尔偶尔C.经常经常(7)看见校园有垃圾,你会捡起来并扔进垃圾桶吗?)看见校园有垃圾,你会捡起来并扔进垃圾桶吗?A.会会B.有时有时C.不会不会(9)你能按时独立完成作业,不抄袭别人作业吗?)你能按时独立完成作业,不抄袭别人作业吗?A.能能B.有时有时C.不能不能(8)你能够做到上课认真听讲,不讲话做小动作吗?)你能够做到上课认真听讲,不讲话做小动作吗?A.会会B.有时有时C.不会不会(10)参加各种集会能准时到达,安静听讲吗?)参加各种集会能准时到达,安静听讲吗?A.能能B.

11、有时有时C.不能不能 学校篇学校篇社会篇社会篇家庭篇家庭篇学校篇学校篇洁白的墙壁上,却被无情的留下了斑斑痕迹洁白的墙壁上,却被无情的留下了斑斑痕迹洁白的墙壁上,却被无情的留下了斑斑痕迹洁白的墙壁上,却被无情的留下了斑斑痕迹不不知知道道这这些些垃垃圾圾是是谁谁留留下下来来的的,无无人人问问津津;下课后的狂奔乱跑,餐厅里的插队、下课后的狂奔乱跑,餐厅里的插队、翘腿等某些行为,有失我们宏力学翘腿等某些行为,有失我们宏力学校学生文雅的形象!校学生文雅的形象!这样的脚印并不好看这样的脚印并不好看这不是展示雕刻技艺的地方这不是展示雕刻技艺的地方水水在在滴滴,资资源源正正流流走走举举手手之之劳劳,校校园园可

12、可以以更更美美好好更更让我我们震撼的震撼的是:是:据中央电视台报道,国庆节据中央电视台报道,国庆节后的天安门广场,随处可见口香后的天安门广场,随处可见口香糖残迹,糖残迹,40万平方米的天安门广万平方米的天安门广场上竟有场上竟有60万块口香糖残渣,密万块口香糖残渣,密密麻麻的斑痕与天安门广场的神密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈反差。圣和庄严形成了强烈反差。心心情情很很沉沉重!重!在巴黎,公共场合有在巴黎,公共场合有中文的地方并不多,中文的地方并不多,但去过巴黎圣母院的但去过巴黎圣母院的中国人都会看到这句中国人都会看到这句中文告示;据说,这中文告示;据说,这是专门示意给咱们爱是专门示

13、意给咱们爱在公众场合在公众场合“热闹热闹”的中国人看的,而其的中国人看的,而其他国家包括法国的游他国家包括法国的游客并没有这种客并没有这种“礼遇礼遇”。美国人的环保艺术很美国人的环保艺术很到位,在珍珠港景区,到位,在珍珠港景区,与园林互为一体的垃与园林互为一体的垃圾桶是很难发现的,圾桶是很难发现的,为此,美国人特意在为此,美国人特意在垃圾桶前写下这句中垃圾桶前写下这句中文告示;据说,这是文告示;据说,这是专门提醒咱们没有耐专门提醒咱们没有耐心找垃圾桶的中国人,心找垃圾桶的中国人,而其他国家包括美国而其他国家包括美国的游客并没有这样的的游客并没有这样的“待遇待遇”。去过泰国皇宫的中国去过泰国皇宫的中国人都会在洗手间看到人都会在洗手间看到这句告示;据说。这这句告示;据说。这是皇室人员专门叮嘱是皇室人员专门叮嘱咱们经常忘记冲厕所咱们经常忘记冲厕所的中国人,而其他国的中国人,而其他国家包括泰国的游客并家包括泰国的游客并没有这种没有这种“礼待礼待”。

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