《高考历史二轮复习第一部分古代篇高考聚焦中外关联专题3明清时期中国与西方的比较课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考历史二轮复习第一部分古代篇高考聚焦中外关联专题3明清时期中国与西方的比较课件.ppt（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、专题专题3 3明清时期中国与西方的比较明清时期中国与西方的比较主干串讲主干串讲史料分析史料分析高考链接高考链接主干串讲主干串讲一、中西方资本主义萌芽的比较一、中西方资本主义萌芽的比较古代中国古代中国近代西欧近代西欧相同点相同点都是在封建社会末期商品都是在封建社会末期商品经济发展的基展的基础上出上出现的的, ,都是以手工工都是以手工工场的出的出现为标准准产生的生的时间大致都是在大致都是在14141616世世纪不不同同点点背景背景封建封建专制空前制空前强强化的情况下出化的情况下出现地中海沿岸的自治城市里地中海沿岸的自治城市里产生的生的分布分布仅出出现在江南地区少数城市少数行在江南地区少数城市少数行
2、业部部门, ,没有深入没有深入农村村出出现在在许多国家的城市多国家的城市, ,并深入至并深入至农村中村中商商业资本本中国中国资本主本主义萌芽萌芽仅主要是在手工作主要是在手工作坊内部坊内部产生生, ,商商业资本所起的作用本所起的作用较小小西欧西欧资本主本主义萌芽的萌芽的产生有着两条生有着两条路径路径, ,商商业资本起了巨大的作用本起了巨大的作用发展展环境境落后腐朽的封建制度落后腐朽的封建制度严重阻碍重阻碍, ,缺乏缺乏资金、市金、市场、劳动力和技力和技术等条件等条件新航路开辟、殖民掠新航路开辟、殖民掠夺和重商主和重商主义政策政策, ,推推动资本主本主义萌芽的萌芽的发展展结果果没有促没有促进中国社
3、会中国社会转型型, ,走上走上资本主本主义道路道路资本主本主义萌芽迅速萌芽迅速发展展, ,瓦解了封建瓦解了封建社会社会, ,确立了确立了资本主本主义制度制度二、明清之际的进步思潮与欧洲启蒙运动的比较二、明清之际的进步思潮与欧洲启蒙运动的比较项目目不同不同明清之明清之际的的进步思潮步思潮欧洲启蒙运欧洲启蒙运动性性质对封建儒家思想的批判封建儒家思想的批判继承承资产阶级民主思想民主思想体系体系没有形成完整的理没有形成完整的理论体系体系形成完整的理形成完整的理论体系体系内容内容政治政治: :抨抨击君主君主专制制; ;经济: :工商皆本工商皆本思想思想: :经世致用世致用并并未未对未未来来社社会会提提出
4、出全全面面合合理理的的构构 想想; ;也也未未明明确确提提出出建建立立新新的的社社会会制制度度, ,未形成完整的理未形成完整的理论体系体系提出自由平等、民主、法制、天提出自由平等、民主、法制、天赋人人权等原等原则, ,把矛把矛头直指封建直指封建王王权和宗教特和宗教特权; ;提出了三提出了三权分分立、君主立立、君主立宪制、民主共和制等制、民主共和制等未来未来“理性王国理性王国”的构想的构想未来未来社会社会未提出新的社会制度未提出新的社会制度提出提出资本主本主义社会新的政治构想社会新的政治构想( (理性王国理性王国) )同同:(1):(1)都是商品经济发展的反映。都是商品经济发展的反映。(2)(2
5、)都批判封建君主专制统治。都批判封建君主专制统治。(3)(3)都提出了限制君权的设想。都提出了限制君权的设想。(4)(4)都对人们的思想产生了一定的启蒙作用。都对人们的思想产生了一定的启蒙作用。三、明清时期中国与英国政治制度的差异三、明清时期中国与英国政治制度的差异中国中国英国英国政体政体形式形式封建君主封建君主专制制资产阶级君主立君主立宪制制权力力中心中心君主有无限的君主有无限的权力力, ,君主意志君主意志即国家法律即国家法律, ,臣民必臣民必须绝对服服从从君主君主权力受到法律限制力受到法律限制, ,议会会是国家最高是国家最高权力机关和立法机力机关和立法机关关政府政府机构机构明朝内明朝内阁和
6、清朝和清朝军机机处是君主是君主专制制强强化的化的产物物, ,没有决策没有决策权, ,对皇帝皇帝负责英国英国实行行责任内任内阁制制, ,内内阁对议会会负责, ,是国家的决策中心是国家的决策中心历史史影响影响君主君主专制制强强化化, ,成成为历史史发展展的障碍的障碍, ,是中国落后的政治根是中国落后的政治根源源防止防止专制独裁制独裁, ,促促进了了资产阶级民主政治和民主政治和资本主本主义的的发展展四、明清时期影响中西科技发展的因素四、明清时期影响中西科技发展的因素类别中国中国西方西方经济自然自然经济占主占主导地位地位, ,其分散、其分散、封封闭的特性的特性, ,使科技使科技发展缺少展缺少应有的有的
7、动力力资本主本主义萌芽萌芽产生、生、发展展, ,对科科技提出了更高的要求技提出了更高的要求, ,成成为经济发展的巨大展的巨大动力力政治政治封建封建专制制度制制度强强化化, ,阻碍了中阻碍了中国社会的国社会的发展和展和进步步资产阶级代代议制在制在许多国家确立多国家确立, ,为科技科技发展提供了良好的社会展提供了良好的社会环境和制度保障境和制度保障外交外交闭关关锁国政策国政策, ,阻碍了中国和阻碍了中国和世界的交流世界的交流殖民殖民扩张, ,市市场扩大大, ,带动了科技了科技的的发展和展和进步步思想思想“八股取士八股取士”和和“文字文字狱”盛行盛行, ,知知识分子思想受到禁分子思想受到禁锢文文艺复
8、复兴、启蒙运、启蒙运动带来思想解来思想解放。面向放。面向现实, ,重重视实践践, ,崇尚理崇尚理性的追求蔚然成性的追求蔚然成风史料分析史料分析一、清政府的对外政策一、清政府的对外政策材料材料南洋未禁之先南洋未禁之先, ,闽广家给户足闽广家给户足, ,游手无赖亦为欲富所驱游手无赖亦为欲富所驱, ,尽入番岛尽入番岛, ,鲜有鲜有在家饥寒窃劫为非之患。即禁之后在家饥寒窃劫为非之患。即禁之后, ,百货不通百货不通, ,民生自蹙民生自蹙( (窘迫窘迫) )。居者苦艺能。居者苦艺能之无用之无用, ,行者叹致远之无方行者叹致远之无方, ,故有以四五千斤所造之洋艘故有以四五千斤所造之洋艘, ,系维朽蠹于断港荒
9、岸系维朽蠹于断港荒岸之间之间但能使沿海居民但能使沿海居民, ,富者贫富者贫, ,贫者困贫者困, ,驱工商为游手驱工商为游手, ,驱游手为盗贼耳。驱游手为盗贼耳。【清清】 蓝鼎元蓝鼎元论南洋事宜书论南洋事宜书【问题问题】 据材料指出据材料指出“开海开海”的积极影响。结合所学知识的积极影响。结合所学知识, ,归纳归纳“海禁海禁”对中对中国社会长远发展产生的消极影响。国社会长远发展产生的消极影响。【解读解读】“积极影响积极影响”据材料第一句话概括即可。据材料第一句话概括即可。“消极影响消极影响”的回答注的回答注意限定角度是意限定角度是“对中国社会长远发展对中国社会长远发展”。答案答案: :积极影响积
10、极影响: :人民富足人民富足; ;社会安定。消极影响社会安定。消极影响: :阻碍了中外经济文化交流阻碍了中外经济文化交流; ;延缓了中国发展步伐。延缓了中国发展步伐。二、中西对外贸易的比较二、中西对外贸易的比较材料材料郑和船队每到一地郑和船队每到一地, ,都要先向当地的国王、酋长宣读明朝皇帝的诏书都要先向当地的国王、酋长宣读明朝皇帝的诏书, ,赠送珍贵赠送珍贵的礼品的礼品, ,然后用所带的瓷器、丝绸、麝香、铁器和金属货币然后用所带的瓷器、丝绸、麝香、铁器和金属货币, ,交换各国的珍珠、宝石、交换各国的珍珠、宝石、香料及珍禽异兽香料及珍禽异兽, ,还同当地人分享中国的历法、图书、冠服、乐器、度量
11、衡器、种植还同当地人分享中国的历法、图书、冠服、乐器、度量衡器、种植技术等。许多国家在郑和访问后技术等。许多国家在郑和访问后, ,都与明朝建立起邦交和贸易往来都与明朝建立起邦交和贸易往来, ,部分国家的使团甚部分国家的使团甚至搭乘郑和的船只来至搭乘郑和的船只来“朝贡朝贡”。有一次随船队到中国的各国使臣竟达。有一次随船队到中国的各国使臣竟达1 2001 200余人。满余人。满剌加、苏禄、浡泥的国王还亲自到中国朝见明朝皇帝剌加、苏禄、浡泥的国王还亲自到中国朝见明朝皇帝, ,以表达对中国的友好感情以表达对中国的友好感情, ,其中其中苏禄和浡泥国王在中国期间不幸病逝并葬在中国。苏禄和浡泥国王在中国期间
12、不幸病逝并葬在中国。15191519年年, ,西班牙人科尔特斯带着西班牙人科尔特斯带着600600人、人、1717匹马、匹马、1010门大炮到达墨西哥门大炮到达墨西哥, ,用三年时间征用三年时间征服了富庶的阿兹特克帝国。金字塔、庙宇和王宫都被夷为平地服了富庶的阿兹特克帝国。金字塔、庙宇和王宫都被夷为平地, ,拆下的石头被用于建拆下的石头被用于建造西班牙政府大楼和教堂。阿兹特克人也因杀戮和感染欧洲人带来的病毒而大量死亡造西班牙政府大楼和教堂。阿兹特克人也因杀戮和感染欧洲人带来的病毒而大量死亡, ,美洲传统的社会结构和政治体系解体了美洲传统的社会结构和政治体系解体了, ,取而代之的是欧洲人的宗教、
13、语言、文化和取而代之的是欧洲人的宗教、语言、文化和政府。政府。【问题问题】根据材料并结合所学知识根据材料并结合所学知识, ,分析中西方在对待外部世界和处理文化差异分析中西方在对待外部世界和处理文化差异方面的不同。方面的不同。 【解读解读】 从现实效果和全球发展两个角度思考各自的利弊。从现实效果和全球发展两个角度思考各自的利弊。答案答案: :从现实利益的角度看从现实利益的角度看, ,西方的做法使自己加速完成了资本原始积累西方的做法使自己加速完成了资本原始积累, ,加加强了各个大陆之间的联系强了各个大陆之间的联系, ,建立起以西方为中心的资本主义世界体系建立起以西方为中心的资本主义世界体系; ;而
14、中而中国古代的朝贡贸易秉持厚往薄来的传统国古代的朝贡贸易秉持厚往薄来的传统, ,郑和船队的远航活动没有使中国得郑和船队的远航活动没有使中国得到类似的到类似的“收益收益”。但是从全球发展的角度看。但是从全球发展的角度看, ,西方的殖民政策不但给殖民西方的殖民政策不但给殖民地人民带去了深重的灾难地人民带去了深重的灾难, ,也破坏了世界文化的多样性也破坏了世界文化的多样性; ;中国的做法却提供中国的做法却提供了不同文明可以和谐相处了不同文明可以和谐相处, ,兼容并包的实例兼容并包的实例, ,也为当今世界新秩序的构建提也为当今世界新秩序的构建提供了新的思路。供了新的思路。高考链接高考链接角度一英国民主
15、制度的确立角度一英国民主制度的确立1.1.(2017(2017海南卷海南卷,16),16)16891689年年, ,英国议会决定拥戴威廉和玛丽为英国国王和女英国议会决定拥戴威廉和玛丽为英国国王和女王王, ,同时选派代表将王冠连同同时选派代表将王冠连同权利宣言权利宣言( (权利法案权利法案的初稿的初稿) )一起呈献给一起呈献给二人二人, ,并当面宣读并当面宣读, ,威廉和玛丽心照不宣地全部接受。这一事件所体现的政治威廉和玛丽心照不宣地全部接受。这一事件所体现的政治理念是理念是( () )A.A.天赋人权天赋人权B.B.民主共和民主共和C.C.君主立宪君主立宪D.D.权力制衡权力制衡解析解析:C:
16、C材料中这一事件没有反映出人民的权力是与生俱来的材料中这一事件没有反映出人民的权力是与生俱来的, ,因此没有因此没有体现出天赋人权体现出天赋人权, ,故故A A项错误项错误; ;材料中这一事件保留了世袭的君主材料中这一事件保留了世袭的君主, ,而民主共而民主共和下国家元首是选举产生的和下国家元首是选举产生的, ,故故B B项错误项错误; ;材料材料“威廉和玛丽心照不宣地全威廉和玛丽心照不宣地全部接受部接受”,”,表明世袭的国王的权力受到法律的限制表明世袭的国王的权力受到法律的限制, ,体现君主立宪的政治理体现君主立宪的政治理念念, ,故故C C项正确项正确; ;材料体现出议会、法律对王权的单向
17、限制材料体现出议会、法律对王权的单向限制, ,不符合双向的权不符合双向的权力制衡力制衡, ,故故D D项错误。项错误。角度二明末市镇经济与手工业的发展角度二明末市镇经济与手工业的发展2.2.(2016(2016全国全国卷卷,27),27)明末有人描述江南农村的变化时说明末有人描述江南农村的变化时说, ,百年前的雇工百年前的雇工“戴星出入戴星出入, ,俗柔顺而主令尊俗柔顺而主令尊”, ,如今如今“骄惰成风骄惰成风, ,非酒食不能劝非酒食不能劝”“”“夏必加下点夏必加下点心心, ,冬必与早粥冬必与早粥”。这一变化反映了。这一变化反映了( () )A.A.市镇经济与手工业的发展市镇经济与手工业的发展
18、B.B.政府积极推行重农政策政府积极推行重农政策C.C.社会矛盾日益尖锐社会矛盾日益尖锐D.D.农业中人身依附关系强化农业中人身依附关系强化解析解析:A:A解答本题的关键在于正确分析明朝雇工与雇主关系的变化。明朝解答本题的关键在于正确分析明朝雇工与雇主关系的变化。明朝雇工由百年以前雇工由百年以前“戴星出入戴星出入, ,俗柔顺而主令尊俗柔顺而主令尊”到到“骄惰成风骄惰成风, ,非酒食不能非酒食不能劝劝”的变化的变化, ,反映了雇主与雇工之间人身依附关系的松弛。导致此种变化反映了雇主与雇工之间人身依附关系的松弛。导致此种变化出现的原因是多方面的出现的原因是多方面的, ,而商品经济对社会经济生活领域
19、日益深刻的渗透而商品经济对社会经济生活领域日益深刻的渗透, ,则是最重要的原因则是最重要的原因, ,故故A A项符合题意。这一变化反映的是农业中人身依附关项符合题意。这一变化反映的是农业中人身依附关系的松弛而不是强化系的松弛而不是强化, ,与政府积极推行重农政策无关与政府积极推行重农政策无关, ,社会矛盾日益尖锐在社会矛盾日益尖锐在材料中也没有体现材料中也没有体现, ,故排除故排除B B、C C、D D三项。三项。角度三近代前夕东西方比较角度三近代前夕东西方比较3.3.(2017(2017全国全国卷卷,42),42)阅读材料阅读材料, ,回答问题回答问题: :材料材料时间时间中国中国外国外国1
20、4141515世纪世纪朱元璋在位期间朱元璋在位期间, ,与占城、爪哇、与占城、爪哇、暹罗等暹罗等3030余国进行官方贸易余国进行官方贸易废除丞相制度废除丞相制度郑和七下西洋郑和七下西洋, ,是世界航海史和是世界航海史和中国古代对外交往史上的壮举中国古代对外交往史上的壮举德国人古登堡发明了最德国人古登堡发明了最早的印刷机早的印刷机哥伦布到达美洲大陆哥伦布到达美洲大陆佛罗伦萨佛罗伦萨200200余家纺织余家纺织工场雇佣工场雇佣3 3万余名工人万余名工人1616世纪世纪张居正进行赋役合一、统一征银的张居正进行赋役合一、统一征银的“一条鞭法一条鞭法”改革改革李时珍李时珍本草纲目本草纲目刊刻刊刻玉米、番
21、薯、马铃薯等高产作物传入玉米、番薯、马铃薯等高产作物传入中国中国汤显祖出生汤显祖出生, ,代表作代表作牡丹亭牡丹亭表现男表现男女主人公冲破礼教束缚女主人公冲破礼教束缚, ,追求爱情自由追求爱情自由哥白尼提出哥白尼提出“太阳中心说太阳中心说”意大利传教士利玛窦到中国意大利传教士利玛窦到中国, ,传播了西方自然科学知识传播了西方自然科学知识莎士比亚出生莎士比亚出生, ,代表作代表作哈姆哈姆雷特雷特1717世纪世纪朱子学在日本为官方推崇朱子学在日本为官方推崇, ,成为显学成为显学茶叶大量输往欧洲茶叶大量输往欧洲宋应星宋应星天工开物天工开物刊刻刊刻美洲白银大量流入中国美洲白银大量流入中国郑成功收复台湾
22、郑成功收复台湾英国入侵印度英国入侵印度, ,英属东印度公英属东印度公司在印度开展殖民活动司在印度开展殖民活动英英国国早早期期移移民民乘乘“五五月月花花 号号”到达北美到达北美据李亚凡编据李亚凡编世界历史年表世界历史年表等等解析解析: :第一、整理材料信息第一、整理材料信息, ,找到中外的关联点找到中外的关联点, ,拟定论题拟定论题, ,考生比较容易阐考生比较容易阐释的主题是中西在社会转型上的不同方向释的主题是中西在社会转型上的不同方向, ,根据材料从政治、经济、文化解根据材料从政治、经济、文化解答即可。也可以从东亚和欧洲的高度分析答即可。也可以从东亚和欧洲的高度分析, ,但是但是, ,那样难度就会增大。第二、那样难度就会增大。第二、中外关联中外关联, ,一定要体现出对比性一定要体现出对比性, ,据材料调动知识储备予以阐述。据材料调动知识储备予以阐述。上表为上表为14141717世纪中外历史事件简表。从表中提取相互关联的中外历史信息世纪中外历史事件简表。从表中提取相互关联的中外历史信息, ,自拟论题自拟论题, ,并结合所学知识予以阐述。并结合所学知识予以阐述。( (要求要求: :写明论题写明论题, ,中外关联中外关联, ,史论结合。史论结合。) )答案答案: :略。略。
