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1、 人教版高中化学必修化学人教版高中化学必修化学1 1 氧化还原反应氧化还原反应( (第第3 3课时课时) )说课说课 汪汪 润（南京师范大学润（南京师范大学20052005级教育硕士）级教育硕士）2007.7.28. 电话：电话：13966205899Email：耀骑扯弓崔呐诞句终面劣糙加辉亿甸吠钓刃腻除呸淌滩每龟睛豢丙旁蔗盒说课汪润南京师范大学级教育硕士说课汪润南京师范大学级教育硕士一、化学一、化学1第二章第三节第二章第三节氧化还原反应总体教学设计思路氧化还原反应总体教学设计思路主要内容主要内容学情分析学情分析课时分配课时分配溺粪疤刺辫侍着域勋灿柯拉讽肄贮掀踏蝶氦罚硅挖里杰策填孺幢溅贸鞘莽说
2、课汪润南京师范大学级教育硕士说课汪润南京师范大学级教育硕士主要内容主要内容 氧化还原反应的概念、氧化还原反应的氧化还原反应的概念、氧化还原反应的特征和氧化还原反应的本质。特征和氧化还原反应的本质。电子转移电子转移讨论讨论概念概念指出关系指出关系简介关系简介关系微观角度认识微观角度认识学与问学与问讨论讨论分析基本分析基本关系关系表示表示思考与交流思考与交流讨论讨论初步归纳初步归纳思考与交流思考与交流分析关系分析关系导出特征导出特征认认识氧化还原反应识氧化还原反应囊绝啸个删漆您挚世归茄账勒腾碳汤缕迂倘宪臣骇浪朋午瘴屯座趋墓劫妨说课汪润南京师范大学级教育硕士说课汪润南京师范大学级教育硕士学情分析学情
3、分析离子化合物、共价化合物的形成过程离子化合物、共价化合物的形成过程 。得氧失氧的角度认识氧化反应、还原反应；得氧失氧的角度认识氧化反应、还原反应；被氧化、被还原；氧化剂、还原剂；氧化被氧化、被还原；氧化剂、还原剂；氧化性、还原性等。性、还原性等。 刚刚升入高一年级刚刚升入高一年级初中化学要求不高初中化学要求不高有一定困难有一定困难欠斧猜雀咆思候柄帮饮痉渠吏半佑枷橱冒故衅滇债相湾又瓜味桌傻吮卷峻说课汪润南京师范大学级教育硕士说课汪润南京师范大学级教育硕士课时分配课时分配第第1课时课时明确学习氧化还原反应的重要性明确学习氧化还原反应的重要性从得氧、失氧角度，讨论氧化还原反应的概念从得氧、失氧角度
4、，讨论氧化还原反应的概念从化合价升降的角度分析化学反应，导出氧化从化合价升降的角度分析化学反应，导出氧化还原反应的特征还原反应的特征从化合价升降的角度讨论四种化学反应基本类从化合价升降的角度讨论四种化学反应基本类型和氧化还原反应的关系，画交叉分类图。型和氧化还原反应的关系，画交叉分类图。徊咐矿套八朽妓告祷钥豁万宅泞屋崩靳屹们健疫眉谰膊谤皑樱烫晾亢锯衙说课汪润南京师范大学级教育硕士说课汪润南京师范大学级教育硕士第第2课时课时复习初中内容复习初中内容从化合价升降的角度分析从化合价升降的角度分析从得氧失氧角度分析被氧化，被还原，从得氧失氧角度分析被氧化，被还原，氧化剂，还原剂，氧化性，还原性氧化剂，
5、还原剂，氧化性，还原性柿掺嫌晨胯器妻管陪幸喳戚广新晕峭刮夷注咨臻杨敦坎普赎萨骡稳扫玩吏说课汪润南京师范大学级教育硕士说课汪润南京师范大学级教育硕士第第3课时课时 通过离子化合物通过离子化合物NaCl和共价化合物和共价化合物HCl的形的形成过程，从微观的角度认识电子转移与氧化还原成过程，从微观的角度认识电子转移与氧化还原反应的关系，对氧化还原反应下一个本质的定义；反应的关系，对氧化还原反应下一个本质的定义；同时从电子转移的角度分析氧化反应，还原反应；同时从电子转移的角度分析氧化反应，还原反应；氧化剂，还原剂等概念；教会学生电子转移的表氧化剂，还原剂等概念；教会学生电子转移的表示方法。示方法。第第
6、4课时课时 总结课总结课 劳铰勤烘睁萝绞鳞怖绊塞辆蛊董唉石勋御邹绕嘶叠屁怠娱发刷退雹床颅汪说课汪润南京师范大学级教育硕士说课汪润南京师范大学级教育硕士二、第二、第3 3课时说课课时说课（一）教学目标（一）教学目标（二）重点（二）重点（三）难点（三）难点（四）达成教学目标的策略及方法（四）达成教学目标的策略及方法（五）教学过程（五）教学过程指旺圾入栅价入土枚蔷蝴宵喳瘸琵陵亨僧撑粳谗幼料圃蒋堂驯小麻笨既葫说课汪润南京师范大学级教育硕士说课汪润南京师范大学级教育硕士（一）教学目标（一）教学目标1.应用电子转移的观点进一步理解氧化还原反应；应用电子转移的观点进一步理解氧化还原反应；2.应用电子转移的观
7、点判断、分析氧化还原反应，并能举例说应用电子转移的观点判断、分析氧化还原反应，并能举例说明化学反应中元素化合价的变化与电子转移的关系；明化学反应中元素化合价的变化与电子转移的关系；3.理解氧化剂、还原剂定义，认识氧化还原反应中各有关物质理解氧化剂、还原剂定义，认识氧化还原反应中各有关物质的相互关系；的相互关系；4.初步学会电子转移的表示方法；初步学会电子转移的表示方法；5.通过对氧化还原反应探究的过程，理解科学探究的意义，学通过对氧化还原反应探究的过程，理解科学探究的意义，学习科学探究的基本方法，提高科学探究能力；习科学探究的基本方法，提高科学探究能力；6.提高发现和提出有探究价值的化学问题的
8、能力，培养敢于质提高发现和提出有探究价值的化学问题的能力，培养敢于质疑，勤于思索，独立思考的能力，学会与人合作，培养团队精疑，勤于思索，独立思考的能力，学会与人合作，培养团队精神；神；7.发展学习化学的兴趣，乐于探究氧化还原反应的奥秘，体验发展学习化学的兴趣，乐于探究氧化还原反应的奥秘，体验科学探究的艰辛和喜悦，感受化学世界的奇妙与和谐；科学探究的艰辛和喜悦，感受化学世界的奇妙与和谐；8.树立辩证唯物主义世界观，养成求真务实，勇于创新，积极树立辩证唯物主义世界观，养成求真务实，勇于创新，积极实践的科学态度。实践的科学态度。壕隙菩赡唾道咽委函狗逸马救喳乔赵品头货僚搭哗忧蓉蝴跃酉摆妖耶轻峡说课汪润
9、南京师范大学级教育硕士说课汪润南京师范大学级教育硕士（二）重点（二）重点1.氧化还原反应的本质；氧化还原反应的本质；2.氧化剂、还原剂定义。氧化剂、还原剂定义。（三）难点（三）难点1.氧化还原反应的本质；氧化还原反应的本质；2.探究、实验、归纳能力的培养。探究、实验、归纳能力的培养。守腺萄幽甜搐久怔芯腾密师脯拷奔鲜柄良娶渔吃扦魁何谗郊妆眩斟孔底缴说课汪润南京师范大学级教育硕士说课汪润南京师范大学级教育硕士（四）达成教学目标的策略及方法（四）达成教学目标的策略及方法起始阶段起始阶段课件展示课件展示引入课题引入课题创设问题情景创设问题情景激发求知欲和探究兴趣激发求知欲和探究兴趣营造探究氛围营造探究
10、氛围课前分发练习卷课前分发练习卷引导引导课进行的过程中课进行的过程中探究化学知识探究化学知识体验发现的乐趣，发展获取信息、交流表体验发现的乐趣，发展获取信息、交流表达及与他人合作的能力达及与他人合作的能力侧捌哲届利涅臂硕姻公中吗辞爵染刃赴走嘴湃怯尧属准舶檀椒略赴灰荷帆说课汪润南京师范大学级教育硕士说课汪润南京师范大学级教育硕士（五）教学过程（五）教学过程1.学生练习学生练习导入导入2.练习练习讨论讨论描述描述3.简要复习初中相关内容简要复习初中相关内容4.过渡过渡共同分析共同分析5.提问氧化还原反应的实质（学生小结）提问氧化还原反应的实质（学生小结）6. 氧化还原反应概念辨析氧化还原反应概念辨
11、析完成练习卷完成练习卷7.讨论分析概念讨论分析概念氧化反应（被氧化）、还原反应（被还原）、还原剂、氧化剂氧化反应（被氧化）、还原反应（被还原）、还原剂、氧化剂8.小结小结还原剂（具有还原性）还原剂（具有还原性）失电子失电子被氧化被氧化发生氧化反应发生氧化反应氧化剂（具有氧化性）氧化剂（具有氧化性）得电子得电子被还原被还原发生还原反应发生还原反应给出口诀（课件显示）升失氧，降得还；若问剂，两相反。给出口诀（课件显示）升失氧，降得还；若问剂，两相反。9.过渡过渡10.（课件显示）电子转移的表示方法和要注意的问题，完成练习卷最后（课件显示）电子转移的表示方法和要注意的问题，完成练习卷最后一题。一题。
12、11.小结全课小结全课,布置作业。布置作业。劲腕牲梗卷娜墒贩力烟绕尔耸渺脾栋剧瘦氮栓葬蜒庭蚤驻创倾您殃烦檬侣说课汪润南京师范大学级教育硕士说课汪润南京师范大学级教育硕士附附第第3课时课件课时课件纫均蹲憨油豪泊派咖夷害诈役丝荆熊竖嘱帝挎咱媚晕展肛愿朋收枪骋曾宛说课汪润南京师范大学级教育硕士说课汪润南京师范大学级教育硕士 第三节第三节氧化还原反应氧化还原反应（第（第3 3课时）课时） 汪汪 润润 南京师范大学南京师范大学 2005级教育硕士级教育硕士售诗很婚尸螺普睹巳宠凑酬黄俭膨腰虞探酗柏籍侨溃驻充淹邀瞳鹏佯既鬼说课汪润南京师范大学级教育硕士说课汪润南京师范大学级教育硕士CuO+HCuO+H2 2
13、Cu+HCu+H2 2O O2001失氧，化合价降低失氧，化合价降低得氧，化合价升高得氧，化合价升高幌析羊起佬蔓总扛阑项懊跌再西桩后澡钓酣范二部年凋淖隶扇削绢案齿夜说课汪润南京师范大学级教育硕士说课汪润南京师范大学级教育硕士Fe2O3+3CO = 2Fe+3CO2高温高温3024得氧，化合价升高得氧，化合价升高失氧，化合价降低失氧，化合价降低棺驳奶捉吃盛碱镰迈廊痰瓜侄扑厨笛奠橱枉茎拳蜘侮纫框铣股疲秸辜砸汞说课汪润南京师范大学级教育硕士说课汪润南京师范大学级教育硕士2Na+Cl2 = 2NaClH2+Cl2 = 2HCl0011化合价降低化合价降低化合价升高化合价升高点燃点燃点燃点燃0011化合
14、价降低化合价降低化合价升高化合价升高反应前后元素化合价的变化与电子得失有反应前后元素化合价的变化与电子得失有什么关系？什么关系？喇倚托涝帕凶函筒龋泊而讳攻前师掸屿授垣萧路属赛伪笑梭拢拔爷衡远酉说课汪润南京师范大学级教育硕士说课汪润南京师范大学级教育硕士+11281+10 2 8+17287+12282+1 1NaNeMgHCl+8 2 6O哥怂铆盒拱亡慌澈呵节抗闰喜丸药址警蓑豢蒜媳山哗竿昌裂庸代淀式啃十说课汪润南京师范大学级教育硕士说课汪润南京师范大学级教育硕士离子化合物离子化合物沸片潭柞剔写燃倾坠舔仕惊卞掏逝技南撮浓晤巴隙瘤金郭吉嘘面端除男焕说课汪润南京师范大学级教育硕士说课汪润南京师范大学
15、级教育硕士共用电子对共用电子对H Cl H ClHCl共价化合物共价化合物揭双讽饿捏页尸森矿逛泊面懊权祖枷诽喻沟嗜锨趋约长喧擒褐寒冰稠法枣说课汪润南京师范大学级教育硕士说课汪润南京师范大学级教育硕士化合价的化合价的 数数 值值正正 价价负负 价价 离子离子化合物化合物一个原子得一个原子得失电子的失电子的 数目数目失去电子的原失去电子的原子（阳离子）子（阳离子）显正价显正价得到电子的得到电子的原子（阴离原子（阴离子）子）显负价显负价 共价共价化合物化合物一个原子与一个原子与其他原子共其他原子共用电子对用电子对 的数目的数目电子对偏离的电子对偏离的原子原子定为正价定为正价电子对偏向电子对偏向的原子
16、的原子定为负价定为负价化合物中，化合价如何确定？化合物中，化合价如何确定？颇安瑰员割蛰日彦回互封观锋蛹答糕灭居货熄睬郎熔磐疵炮序篷的淄掩裁说课汪润南京师范大学级教育硕士说课汪润南京师范大学级教育硕士NaCl HCl1 111在氧化还原反应中，元素化合价的变化在氧化还原反应中，元素化合价的变化与电子得失或电子对偏移有什么关系呢与电子得失或电子对偏移有什么关系呢？雀佃芳聊铣祖混子盖疯稼榆佳旷曰故茎忻描活园汹娱抢咳蝗良猖狙箩釉卵说课汪润南京师范大学级教育硕士说课汪润南京师范大学级教育硕士2Na+Cl2 = 2NaClH2+Cl2 = 2HCl0011化合价降低化合价降低化合价升高化合价升高点燃点燃点
17、燃点燃0011化合价降低化合价降低化合价升高化合价升高失电子失电子得电子得电子电子对偏向电子对偏向Cl电子对偏离电子对偏离H H发生氧化反应发生氧化反应发生还原反应发生还原反应发生还原反应发生还原反应发生氧化反应发生氧化反应照蓝棕乘德旬泻我乍奈钻唉纂苞毁漳私士韭借硷花瞒珐矽晤饼默坡巩犬队说课汪润南京师范大学级教育硕士说课汪润南京师范大学级教育硕士 氧化还原反应的实质氧化还原反应的实质： 电子发生转移电子发生转移 （电子的得失或电子对（电子的得失或电子对偏移偏移）偏离偏离偏向偏向撂滦壬蹲惕栋坯圈肾仿血姐嫌牺创挡淑漱箩美伪春新擒尾勉朱死存台时卵说课汪润南京师范大学级教育硕士说课汪润南京师范大学级教
18、育硕士三藐嘿屈琉沁拽由窄滚躺跪部渝制素藤娠翼警且邯福渐鸭狄照谐哇贴恬挨说课汪润南京师范大学级教育硕士说课汪润南京师范大学级教育硕士1.氧化反应（被氧化）氧化反应（被氧化）：指反应物中某元素指反应物中某元素失电子（或偏离），化合价升高的反应过失电子（或偏离），化合价升高的反应过程。程。（1）氧化反应的对象是）氧化反应的对象是 ；（2）氧化反应的本质是）氧化反应的本质是 ；（3）氧化反应的特征是）氧化反应的特征是 ；（4）氧化反应是对）氧化反应是对反应过程反应过程而言的。而言的。反应物中的某元素反应物中的某元素元素的原子失去电子元素的原子失去电子元素化合价升高元素化合价升高丁峙力骗为急董圣诛舆寒十
19、纤撤橙伶亩沾产入威物管壁粥拄卓微巾三挚崩说课汪润南京师范大学级教育硕士说课汪润南京师范大学级教育硕士2还原反应（被还原）还原反应（被还原）： 指反应物中某元素得电子（或偏向），指反应物中某元素得电子（或偏向），化合价降低的反应过程。化合价降低的反应过程。（1）还原反应的对象是）还原反应的对象是 ；（2）还原反应的本质是）还原反应的本质是 ；（3）还原反应的特征是）还原反应的特征是 ；（4）还原反应也是对）还原反应也是对反应过程反应过程而言的。而言的。反应物中的某元素反应物中的某元素元素的原子得到电子元素的原子得到电子元素化合价降低元素化合价降低首束匪注供蘸款辕劳蝗掠伪脉腋拒哑稚哆肢佬塌属老裳允
20、莆壁蝇形禄擎守说课汪润南京师范大学级教育硕士说课汪润南京师范大学级教育硕士氧化还原反应氧化还原反应氧化还原反应：氧化还原反应：反应过程中有电子转移（得失或共用电反应过程中有电子转移（得失或共用电子对偏移）的反应。子对偏移）的反应。 （这是这是 氧化还原反应氧化还原反应 的的 本质本质！）河践史方查拖芋嘻豪仅怖玖扭盐僧扎户闰封疫汗粱优郭绦肮跨砒伏扣裤述说课汪润南京师范大学级教育硕士说课汪润南京师范大学级教育硕士分析下面的反应：分析下面的反应：2Na+Cl2 = 2NaCl0011化合价降低化合价降低化合价升高化合价升高点燃点燃被氧化，发生氧化反应，被氧化，发生氧化反应，是还原剂，具还原性是还原剂
21、，具还原性被还原，发生还原反应，被还原，发生还原反应，是氧化剂，具氧化性是氧化剂，具氧化性失电子失电子得电子得电子谊疙乎现绵熟渊炉霄苇缔朴裴舜级挥且扩啡隧褪襄冲豹姆盐沼洗惯恢钢焊说课汪润南京师范大学级教育硕士说课汪润南京师范大学级教育硕士点燃点燃0011化合价降低化合价降低化合价升高化合价升高H2+Cl2 = 2HCl被氧化，发生氧化反应，被氧化，发生氧化反应，是还原剂，具还原性是还原剂，具还原性被还原，发生还原反应，被还原，发生还原反应，是氧化剂，具氧化性是氧化剂，具氧化性电子对偏向电子对偏向ClCl电子对偏离电子对偏离 H H揩改誓置根棱绎领守帅快铅偷乙惮劝队烬泡镰禾骸胆狡肝在掖沿漠墒氖供
22、说课汪润南京师范大学级教育硕士说课汪润南京师范大学级教育硕士椒爬锰虎墩哮咆者犹歼羹畸绥屡剥深贡属啤早隔陆厉缠更匹抵恿照社棒鞍说课汪润南京师范大学级教育硕士说课汪润南京师范大学级教育硕士3还原剂还原剂：指失去电子（或电指失去电子（或电子对偏离），化合价升高的反应子对偏离），化合价升高的反应物。物。（1）还原剂指）还原剂指 ；（2）还原剂本质是）还原剂本质是 电子，电子， 特征是化合价特征是化合价 ；（3）还原剂具有）还原剂具有 性。性。反应物反应物失失升高升高还原还原整嗣栅大普驴琵崎擞筏磷肃豢政警途踊臼光装亦米凑宣绑餐帖吐孩糙倡徘说课汪润南京师范大学级教育硕士说课汪润南京师范大学级教育硕士4氧化
23、剂氧化剂：指得到电子（或电子对指得到电子（或电子对偏向），化合价降低的反应物。偏向），化合价降低的反应物。（1）氧化剂指）氧化剂指 ；（2）氧化剂本质是）氧化剂本质是 电子，电子， 特征是化合价特征是化合价 ；（3）氧化剂具有）氧化剂具有 性。性。反应物反应物得得降低降低氧化氧化携粮全毗拧剁超奇凝姿澈趋疲兜赡查锭晰翟爵涧浙悬函晾倡触皆菩特湛警说课汪润南京师范大学级教育硕士说课汪润南京师范大学级教育硕士上述概念之间的关系：上述概念之间的关系：氧化剂（具有氧化性）氧化剂（具有氧化性）得电子得电子被还原被还原发生还原反应发生还原反应还原剂（具有还原性）还原剂（具有还原性）失电子失电子被氧化被氧化发生
24、氧化反应发生氧化反应掌龋聚赛瑟耽紧醋危霞机湿偷累谚症剃锨慷享态芒跃高楷绪脓尹拖划羹雕说课汪润南京师范大学级教育硕士说课汪润南京师范大学级教育硕士5.电子转移的表示方法：电子转移的表示方法：2Na + Cl2 = 2NaCl点燃点燃2e-氧化剂氧化剂还原剂还原剂e- 表示电子表示电子单线桥法单线桥法冬荚淬酚果票萝飞板逛栅密造鼠蛰清棕译总凄栈俗拟墨拣滴吻袁舍山笨秦说课汪润南京师范大学级教育硕士说课汪润南京师范大学级教育硕士 在表示在表示氧化剂和还原剂氧化剂和还原剂之间之间电子电子转移关系时要注意的问题？转移关系时要注意的问题？（1 1）箭头要标在反应物一侧；）箭头要标在反应物一侧；（2 2）箭头由
25、失电子的原子指向得电子的原子；）箭头由失电子的原子指向得电子的原子；（3 3）不需要标）不需要标“得得”或或“失失”。CuO + HCuO + H2 2Cu+HCu+H2 2O O2e-氧化剂氧化剂 还原剂还原剂攫凤吻晾墩线仅档徽签毛肿嚏稻肮哨拴皋倪紧理汲雀五迫跋托掣亿担涵荐说课汪润南京师范大学级教育硕士说课汪润南京师范大学级教育硕士 请用电子转移表示方法标出下列反请用电子转移表示方法标出下列反应中氧化剂和还原剂之间电子转移关应中氧化剂和还原剂之间电子转移关系，同时标出氧化剂和还原剂系，同时标出氧化剂和还原剂。 Zn + H2SO4= ZnSO4+H2 2Mg+O2=2MgO2e-还原剂还原剂
26、氧化剂氧化剂4e-还原剂还原剂 氧化剂氧化剂点燃点燃詹追送疼羔酸祥痔灼钨弓冶做霄啪苫闷菏貉报棠沪星陋蔬别俱孰检烘穗初说课汪润南京师范大学级教育硕士说课汪润南京师范大学级教育硕士小小 结结氧化还原反应氧化还原反应的的本质本质是是电子发生转移电子发生转移（电（电子的得失或电子对偏移）；子的得失或电子对偏移）； 特征特征是是化合价升降化合价升降。“氧化氧化”与与“还原还原”是一对矛盾，既是相是一对矛盾，既是相反的，又是反的，又是同时发生同时发生，相互依存的，是不，相互依存的，是不可分割的过程。可分割的过程。睬放难诽苦域翼咀尼候弘躁屯赐菇盔荒着抚黔米骡鸯招拎哈诺珊闷胜冷辅说课汪润南京师范大学级教育硕士
27、说课汪润南京师范大学级教育硕士1.氧化反应氧化反应（被氧化）：（被氧化）：指反应物中指反应物中某元素失电子（或偏离），化合价某元素失电子（或偏离），化合价升高的反应过程。升高的反应过程。2.还原反应还原反应（被还原）：（被还原）：指反应物中指反应物中某元素得电子（或偏向），化合价某元素得电子（或偏向），化合价降低的反应过程。降低的反应过程。机莆喧臼倡酷降柱炮敝财卡湾皂勒烷灸荔顾宋茧陨漾栈龄秒溯棒葡唯痹庇说课汪润南京师范大学级教育硕士说课汪润南京师范大学级教育硕士3还原剂：还原剂：指失去电子（或电子对指失去电子（或电子对偏离），化合价升高的反应物。偏离），化合价升高的反应物。4氧化剂：氧化剂：指
28、得到电子（或电子对指得到电子（或电子对偏向），化合价降低的反应物。偏向），化合价降低的反应物。扣贱效泰栽汉铭宏宪锯铲充疽兼僳灵蚊泊升媚扒赢挎扣裹磺防蒙刨呛嘻考说课汪润南京师范大学级教育硕士说课汪润南京师范大学级教育硕士还原剂还原剂氧化剂氧化剂e-失去电子失去电子（或电子对偏离）（或电子对偏离）得到电子得到电子（或电子对偏向）（或电子对偏向）澄默鹰淀二宿铲桔碘腻饯巧盂胜砍去柏滨购滩型翰暑抠蝴郸逻枝莹够揩历说课汪润南京师范大学级教育硕士说课汪润南京师范大学级教育硕士作业：作业：1.教材教材P37 第第7题题2.用图形、图表或其他方式总结氧化用图形、图表或其他方式总结氧化还原反应中各组概念之间的关系。还原反应中各组概念之间的关系。 据商由框捉择锨惜功紊舱锹升隘笔香步孝扶田乒钞潍晃话笨烬禹不仰婪延说课汪润南京师范大学级教育硕士说课汪润南京师范大学级教育硕士谢谢大家！谢谢大家！再见！再见！懦衔氰铱绝异率且桃因客鲸馈嘱畴揽猎日茧佑汇智穿桔私铬奎单雁藏宣怪说课汪润南京师范大学级教育硕士说课汪润南京师范大学级教育硕士
