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1、 竺竺 可可 桢桢( (气象学家、地理学家、教育家。气象学家、地理学家、教育家。) )载载途途 萌萌发发 簌簌簌簌 连连翘翘孕育：孕育：翩然：翩然：销声匿迹：销声匿迹：周而复始：周而复始：ziqiomngs比喻酝酿着新事物。比喻酝酿着新事物。动作轻快的样子动作轻快的样子 原意是不公开讲话，不公开露面。原意是不公开讲话，不公开露面。这里只昆虫都无声无息、无影无踪了。这里只昆虫都无声无息、无影无踪了。一次又一次的循环。一次又一次的循环。学习重点 理清课文的理清课文的说明顺序说明顺序，体会说，体会说明的条理性，训练快速筛选信息，明的条理性，训练快速筛选信息，初步初步概括内容要点概括内容要点。 1 1
2、、什么叫物候和物候学？、什么叫物候和物候学？ 2 2、物候观测对农业有什么重要性、物候观测对农业有什么重要性？ 3 3、决定物候现象来临的因素有哪、决定物候现象来临的因素有哪些？些？ 4 4、研究物候学有什么意义？、研究物候学有什么意义？整体感知理清思路理清思路 引出物候和物候学引出物候和物候学 物候观测对农业生产的重要性。物候观测对农业生产的重要性。 决定物候现象来临的因素决定物候现象来临的因素 思思路路清清晰晰，层层次次分分明明。启示启示：写说明文要有条理，：写说明文要有条理，做到思路清晰，层次分明。做到思路清晰，层次分明。研究物候学的意义。研究物候学的意义。经度差异经度差异纬度差异纬度差
3、异高下差异高下差异古今差异古今差异逻辑顺序读第一、二段，思考下列问题：1、第一段描绘了一年四季丰富的自然现象，、第一段描绘了一年四季丰富的自然现象，按照什么顺序来写的？按照什么顺序来写的？2、第一段用了哪些词语说明时间的推移？、第一段用了哪些词语说明时间的推移？ 3、第二段举了哪些例子说明、第二段举了哪些例子说明“劳动人民注劳动人民注意了草木荣枯，候鸟去来等自然现象同气意了草木荣枯，候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事候的关系，据以安排农事”？ 4、第一、二段列举丰富的自然现象是为了、第一、二段列举丰富的自然现象是为了 引出什么内容？引出什么内容？课文研读课文研读 1、第一段描绘了一年
4、四季丰富的自然现象，、第一段描绘了一年四季丰富的自然现象，按照什么顺序来写的？按照什么顺序来写的？ 2、第一段用了哪些词语说明时间的推移？、第一段用了哪些词语说明时间的推移？ 是按照春夏秋冬的时间顺序来写的。是按照春夏秋冬的时间顺序来写的。 用了用了“过后过后”“再过再过”“不久不久”“于是转于是转入入”“到了到了”“准备迎接准备迎接”等词语，变化灵活。等词语，变化灵活。 举了三个举了三个例子：例子：杏花开杏花开了了传语传语赶快耕地赶快耕地桃花开了桃花开了暗示暗示快种谷子快种谷子布谷叫了布谷叫了唱歌唱歌割麦插禾割麦插禾 4、第一、二段列举丰富的自然现象是为了、第一、二段列举丰富的自然现象是为了
5、引出什么内容？引出什么内容？ 3、第二段举了哪些例子说明、第二段举了哪些例子说明“劳动人民注意了劳动人民注意了草木荣枯，候鸟去来等自然现象同气候的关系，据草木荣枯，候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事以安排农事”？利用物候知识来研利用物候知识来研 究农业生产的科学究农业生产的科学物候物候 大自然的语言大自然的语言物候学物候学大林寺桃花大林寺桃花白居易白居易人间四月芳菲尽，人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，长恨春归无觅处，不知转入此中来。不知转入此中来。请运用课文介绍的知识来解释这请运用课文介绍的知识来解释这一奇怪的现象。一奇怪的现象。活活学学活活用用古代农谚选粹癞蛤蟆出洞，下雨靠得稳。龟背潮，下雨兆。蚯蚓爬上路，雨水乱如麻。泥鳅静，天气睛。鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。畅所欲言： 物候观测与农业生产息息相关，也与我物候观测与农业生产息息相关，也与我们的生活、生存密切相关。那么，我们应们的生活、生存密切相关。那么，我们应怎样去保护大自然，去保护人类生存的环怎样去保护大自然，去保护人类生存的环境呢？境呢？ 同学们，用你们的慧眼、灵心去发现、同学们，用你们的慧眼、灵心去发现、倾听大自然，用你们的妙笔去记录大自然倾听大自然，用你们的妙笔去记录大自然吧！请用准确生动富有科学性的语言写一吧！请用准确生动富有科学性的语言写一篇观察日记。篇观察日记。
