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1、 平平 面面 构构 成成 邢 港 霞2010.10.12.（2）基本型与渐变五、基 本 形 1.基本形: 就是用点、线、面、基本元素构成设计形态的基本单位。 基本型与渐变 2.基本形的产生 : 基本形是由基本元素 点、线、面、与基本形状 圆、方、角，经过各种组合 而形成的。不论用什么方法对基本形象做加、减、分、合等 处理时，都要考虑各种形与各种量的比例关系。基本形 的产生方法有：加法、减法、分割法、重叠法、透叠法、差叠法、分离法.。基本型与渐变 加法 用两个或多个形象通过相加、相切、相交等组合成 基本形，即是由一个形象与另一个形象相加在一起，生成新形象。基本型与渐变 减法 将两个或多个形象通过
2、相减方法成基本形，即一个形象被另一个形象所减后而 成的形象，减 一次或减多次而成新形象。基本型与渐变 分割法: 基本形是因一个基本形象被一种或几种方法分割后而产生的一个新的形象，也是造型中最常 见的手珐。分割的方法有: 等形分割、渐变分割、相似分割、自由分割等等。基本型与渐变 等形分割： 分割后的几个形象均为单位相等，面积相等、加之明度、彩度的变化，使造型 更严谨耐看。 渐变分割： 是指分割线与分割线之间的距离按数列递增或递减，形成垂直、水平或倾斜方向，或波纹和漩涡等形状来分割成新的形象，出现速度感和量的变化。 自由分割： 是不规则的、自由分割的方法，不拘泥于任何规则，让人在自由状态中 感受到
3、精练、锐利的美感。 基本型与渐变基本型与渐变重叠法 基本形是有一个形象覆盖在另一个形象上产生的。完全重叠，小的形象可以被大的形象吃 掉；错位重叠则可以将重叠部分合二为一，由两个形象没有重叠的部分形成一个新的形象，当两 个大小不一的相同形象重叠在一起时，就以正负形来区分，犹如透叠的感觉。由于运用的手法不同，可产生空间的前后关系、透明关系、旋转螺线和向心的进深及扩散感等，重叠可获得强烈的视觉印象。 基本型与渐变透叠法 将两个形象或多个形象相重叠在一起后，留取的形象却是不重叠的部分，形成的一个新形象， 这就是一个具有透明质感的形象。差叠法 当两个形象或多个形象相交叠后，留取相交部分，将其他部分清除掉
4、，此方法产生的基本形 象，是一个极具抽象效果的形象，在具象设计中极少被采用。 基本型与渐变分离法 基本形是将两个形象在不连接的情况下，产生的一个新形象。分离的方法是要保持基本形的 距离，互不接触。 基本型与渐变3. 基 本 形 的 组 合对称组合在轴线或中心点的上下、左右配置相同的基本形，对称的组合可以有三种： 1. 相对：指形象的方向相互对照。 2相背：指形象的方向相互背离。3均衡：指形象的图形、色彩上不完全相同一致，但是两方形象在图形或分量或色彩上 确实 有总体的相同性。 基本型与渐变平衡 不受基本形的限制，而是将形 象的动势作为视觉的 中心，以其重心的平衡感为准则。回旋 将两个以上的基本
5、形建立成头尾相接、环绕回旋的关系，也称逆对称。旋转 两个以上的基 本形改变各自的方 向，建立成旋转的运 动的关系。 错位 将两个以上的基本形，循单线轨迹 或多线轨迹，有秩序地错开放置。 基本型与渐变扩大 先将两个基本形扩大后，再用其他方式进行组合。 放射 用放射与结集的方法组合，形成新的形象。 平移 将基本形沿单方向平行移动，形成新的形象。 基本型与渐变超基本形的组合 超基本形的产生与组合的手法，重复运用，就可以 得到一个更为复杂的形象，合二为一，合四为一，合八 为一，即一分为二，二分为四，四分为八这是成为 一个大单位的超基本形。 基本型与渐变基本型与渐变基本型与渐变基本型与渐变作 业 二1创
6、造新的基本形10个草图。色彩： 黑白。尺寸：5公分X5公分尺寸内。 基本型与渐变作业（三）思考题基本形的各种排列1基本形线状的排列。排列向横向发展，发展成为线状图形，有很强的方向性。2面状排列，构成面状图形。3，环状排列。把基本形线状的排列发展成为曲线，使两端连接。4放射状排列。基本形由中心向外排列，造成放射图形。5对称排列。基本形左右对称排列，排列规律，整齐。 在以上五个内容中，选择一个内容完成作业。在以上五个内容中，选择一个内容完成作业。在以上五个内容中，选择一个内容完成作业。在以上五个内容中，选择一个内容完成作业。 作业要求：作业要求：作业要求：作业要求：尺寸：尺寸：尺寸：尺寸：1515
7、公分公分公分公分X15X15公分。公分。公分。公分。 黑白黑白黑白黑白基本型与渐变六、渐 变 构 成 渐变，或称渐移，它是以类似的基本形或骨格，渐次地、循序渐进地逐步变化，呈现一种有阶段性的，调和的秩序。 渐变是多方面的。有大小的渐变，间隔的渐变，方向的渐变，位置的渐变，形象的渐变或色彩、明暗的渐变等。基本型与渐变 渐变的形式大小和间隔的渐变。是三幅基本形大小渐变的构成作品。其共同的特点是大点突出在前，小点在后，产生强烈的空间感和韵律感，充分显示出渐变构成的韵律美。基本型与渐变基本型与渐变基本型与渐变 方向的渐变点的排列方向不同，由正面渐次的转向侧面，会产生较强的空间感。排列成带状的点，能表表
8、现出扭曲的形态。构成圆球形的点群，由于点的方向变化，更加增强了其圆球的透视效果，使圓球琢更为立体。基本型与渐变直线粗细渐变与间隔宽窄渐变，及圆球分割渐变，互相结合的构成作品。画面表现了韵律美和立体空间效果。同时，也表现了直线与曲线的对比及图形与空间、平行线与斜线的对比变化。基本型与渐变基本型与渐变在线群构成中，渐次改变线的方向，则可产生曲面的感觉，。线群方向不规则的渐次变化，其形象会呈现出高低起伏，或扭曲的效果。基本型与渐变 位置的渐变图1是在点群构成中，将部分点的排列有规则的、渐次的变更位置，形成一种动势，使人感到一种柔和的变化，从中体现出形象的韵律美。图2是将同心圆的线段端点，按一定比例渐
9、次缩短，形成一种涡线形的图象，既有变化又有秩序，形式活泼优美。基本型与渐变将一组渐变的直线群，进行切割并错位。图的右侧是进行垂直方向切割， 并上下错动；图的左侧是沿同心圓的方向进行切割，并按同一方向渐次旋转错位，使画面呈现出带有一定律动的曲线群，图形活泼，自然，造成一种有节奏的起伏。这种构成方法，所呈现的图形是很难由作者凭空想象出来的。所以，它是一种较为实用的造型方法。基本型与渐变形象的渐变在一系列图形的构成中，为了增强人们的欣赏情趣，有时采取从一种形象逐渐过渡到另一种形象的手法。这种过渡的过程，也就是形象渐变的过程。基本型与渐变作 业 四1.根据所学习内容完成平面渐变练习二张。作业要求：画面整洁，形体组合要在单纯中含有巧妙，复杂中富有规律和节奏。色彩：黑白。尺寸：18cm x 18cm的范围内完成。基本型与渐变
