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1、 脊脊 梁梁 莞尔一笑莞尔一笑 花团锦簇花团锦簇 姹紫嫣红姹紫嫣红应接不暇应接不暇 耐人寻味耐人寻味 多么多么奇丽的景色！奇丽的景色！ 多么多么奇特的民族！奇特的民族！教学目标： 1抓住重点语句品读感悟，了解德国的景色、民族特点，领悟文章的表达上方法。2.有感情地朗读课文，背诵第三自然段。 自主学习自主学习 用自己喜欢的方式读课文，边读用自己喜欢的方式读课文，边读边思考，你从课文的哪些语句中体边思考，你从课文的哪些语句中体会到景色的奇丽，并写上理由，要会到景色的奇丽，并写上理由，要做到做到“不动笔墨不读书不动笔墨不读书”。走过走过任何任何一条街，抬头向上一条街，抬头向上看，看，家家户户家家户户
2、的窗子前都是的窗子前都是花团锦簇花团锦簇、姹紫嫣红姹紫嫣红。许多。许多窗子连接在一起，汇成了一窗子连接在一起，汇成了一个个花的海洋花的海洋，让我们看的人，让我们看的人如入山阴道上，如入山阴道上，应接不暇应接不暇。花团锦簇花团锦簇姹紫嫣红姹紫嫣红 百花齐放 花红柳绿 百花争艳 争奇斗艳 百花盛开 繁花似锦 落英缤纷 五彩缤纷 万紫千红 香气袭人 山阴道山阴道世说新语世说新语里王献之有一里王献之有一句话：句话：“从山阴道上行，山从山阴道上行，山川自相映发，使人应接不暇川自相映发，使人应接不暇”，写出风景连绵不断的美，写出风景连绵不断的美丽丽。 自主学习自主学习 再读课文第再读课文第2、3自然段，边
3、读边自然段，边读边思考，你从哪些语句中体会到民族思考，你从哪些语句中体会到民族的奇特？用的奇特？用“”画出来，并写上画出来，并写上理由，要做到理由，要做到“不动笔墨不读书不动笔墨不读书”。 1、家家户户、家家户户都都在养花。在养花。 2、他们的花不像在中国那样，养在屋子、他们的花不像在中国那样，养在屋子里，他们是把花里，他们是把花都都栽种在临街窗户的外面。栽种在临街窗户的外面。花朵花朵都都朝外开，在屋子里只能看到花的朝外开，在屋子里只能看到花的脊脊梁。梁。 3、每一家、每一家都都是这样，在屋子里的时候，是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。自己又看别人的花。人人为我，我为人人。 自主学习，要求自主学习，要求： 1、“人人为我，人人为我，我为人人我为人人” 它在课它在课文里指什么文里指什么2、你的生活中，有、你的生活中，有过类似的境界吗？过类似的境界吗？变化变化是有的，但是是有的，但是美丽美丽并没有改变。并没有改变。想一想：你是怎样理解“美丽并没有改变”？ 变化了，可是 没有改变。 变化了，可是 没有改变。 变化了，可是 没有改变。作业布置作业布置1.背诵课文第三个自然段。2、积累摘抄文中描写花的优美词语。3、推荐好书：季羡林先生的散文月是故乡明、黄昏。
