高三一轮教案

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1、高三一轮教案2011高考导航考考纲展示展示1经纬网及其地理意义2地图上的方向和比例尺，常用图例、注记，海拔和相对高度，等高（深）线地形图及剖面图3地球所处的宇宙环境，地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。太阳对地球的影响4地球运动的地理意义5地球的圈层结构及各圈层的主要特点2011高考导航命命题热点点1以等高线地形图、地形剖面图、经纬网图切入，考查地形特征描述、方向判断、区域特征的综合分析2关注“神舟系列”宇宙飞船发射、“嫦娥”探月工程重大进展、海南文昌大推力火箭发射基地的建设，金星、火星探测的最新进展，日食、月食等天文现象的出现等2011高考导航命命题热点点3以重大时政事件(如2010年上海

2、世博会、国家领导人出访等)为切入点，结合光照图综合考查时间计算、昼夜长短、球面距离计算、正午太阳高度角及季节的判断4以实际生活知识，如楼间距、太阳能热水器等为切入点，考查正午太阳高度的计算5地球内部圈层结构，水圈、生物圈的特点一、地球1形状： 的椭圆形球体。2大小：平均半径 。两极稍扁、赤道略鼓两极稍扁、赤道略鼓6371千千米米二、地球二、地球仪1经线和和纬线依纲梳理夯基础纬线经线图示概念地球仪上与 平行的线地球仪上连接南、北两极的线赤道赤道依纲梳理夯基础纬线经线特点线圈形状圆形；每一条纬线均可自成纬线圈，只有 能平分地球半圆形；两条正相对的 组成经线圈，且每个均可平分地球长度从赤道向两极逐渐

3、变短，赤道最长，约 万千米，两极收缩成一个点。南、北纬度数相同的纬线长度 所有的经线长度都相互关系所有纬线都 所有经线都相交于南、北两极点间隔任意两条纬线间的间隔处处任意两条经线间的间隔，在 上最大，向两极递减指示方向指示 方向指示 方向赤道赤道相等相等经线经线圈相等相等相互平行相互平行相等相等赤道赤道东西西南北南北4依纲梳理夯基础温馨提示温馨提示东西方向是无限方向，南北方向是西方向是无限方向，南北方向是有限方向。有限方向。构成一个构成一个经线圈的两条圈的两条经线的的经度度和和为180180。依纲梳理夯基础2经度与纬度纬度经度实质某地和地心的连线(即该地的地球半径)与赤道平面构成的线面角某地经

4、线所在的平面与本初子午线平面之间的二面角图示依纲梳理夯基础纬度经度起始点 (0纬线) (0经线)划分方法从赤道向南、北各划分90，以北为 ，度数增大，以南为 ，度数增大 从0经线向东、西各划分180，向东为 ，度数增大，向西为 ，度数增大半球划分以 为界，以北为北半球，以南为南半球 为东半球，160E18020W为西半球赤道赤道本初子午本初子午线北北纬南南纬东经西西经赤道赤道20W0160E依纲梳理夯基础 3.经纬网 (1)定义：在 或地图上由和 相互交织构成的网。 (2)意义：对地球上任一点的位置进行 ，确定其经、纬度坐标。地球地球仪经线纬线精确定位精确定位依纲梳理夯基础三、地图的三要素1地

5、图上的方向(1)一般定向法： 。(2)指向标定向法：指向标箭头所指方向是 方。(3)经纬网定向法：经线指示 ，纬线指示 。上北下南，左西右上北下南，左西右东 北北南北南北东西西依纲梳理夯基础概念图上距离比实地距离缩小的程度计算公式比例尺图上距离/实地距离表示方法 、 、 三种意义比例尺是个分子式，分母越大，比例尺越 ，图幅相同时所表示的范围就越大，内容就越2地图上的比例尺小小简略略文字式文字式数字式数字式线段式段式依纲梳理夯基础温馨提示温馨提示关于比例尺容易疏忽的是关于比例尺容易疏忽的是单位的位的统一一和和换算。算。图上距离以厘米上距离以厘米为单位，位，实地距地距离以千米离以千米为单位。位。依

6、纲梳理夯基础3图例和注例和注记：地：地图上表示地理事物上表示地理事物的符号和文字、数字。的符号和文字、数字。“泰山泰山、1532.7”中中“”属于属于图例，例，“泰山、泰山、1532.7”为 。注注记依纲梳理夯基础四、等高线地形图1海拔与相对高度图中A为海拔，B为 ，C为 。相相对高度高度海拔海拔依纲梳理夯基础 图中各条实线是海拔高度相等的点的连线，其中A处表示 ，B处表示 ，C处表示 ，D处表示 ，E、F相比，E表示 部位，F表示 部位，G处表示 。2等高等高线地形地形图山山顶山谷山谷山脊山脊陡崖陡崖缓坡坡陡坡陡坡鞍部鞍部依纲梳理夯基础 3地形剖面图 (1)概念：沿等高线地形图某方向下切而显

7、露出来的 。 (2)作用：反映地势起伏状况。垂直剖面垂直剖面图依纲梳理夯基础1常见经纬网图的判读类型侧视图俯视图常见例图高频考点巧突破类型侧视图俯视图演变简图截取一段纬线，在其上标注经度，如图：截取一段经线，在其上标注纬度，如图：截取极地投影图中的一部分，如下图：高频考点巧突破类型侧视图俯视图判读要领横线(或弧线)一般代表纬线，由南向北增大为北纬度，反之为南纬度竖线(或弧线)一般代表经线，由西向东增大为东经度，反之为西经度同一幅经纬网图中相邻的两条经(纬)线之间经(纬)度差一般是相等的关注经纬线的表现形式：纬线为圆弧线，经线则是从圆心出发的射线判断圆心是北极点还是南极点，确定纬线是南纬度还是北

8、纬度依据自转方向及经线经度值的变化特征，确定经线是西经度还是东经度高频考点巧突破2.经纬网的主要应用(1)利用经纬网定“距离”纬度1的实际经线弧长处处相等，大约是111千米，如图中AB。若两地在同一条经线上，只要知道两地的纬度差，就可以计算出两地之间的距离。经度1的纬线弧长由低纬向高纬递减，大约是111cos千米(表示该纬线的纬度数值)，如图中AC。高频考点巧突破(2)利用经纬网定“最短航线”地球上两点间最短航线为球面最短距离，即经过两点的大圆劣弧长度。(注：所谓大圆指过地心的平面与球面的交线)高频考点巧突破同一经度上的两点，其最短距离的劣弧线就在经线上(如图中AB)。同一纬线上的两点，其最短

9、距离的劣弧线向较高纬度凸(如图中同一条纬线上MK之间的最短航线是MPK而不是MQK)。由于晨昏线本身就是一个大圆，故处在晨昏线上的两点最短航线就是两点之间的最短晨昏线(即最短劣弧线)。高频考点巧突破(3)利用经纬网定“方向”理论依据：“经线指示南北方向，纬线指示东西方向”。方格状经纬网图上经线和纬线呈直线a确定南北方向：在南北半球的两点，北半球在北，南半球在南；同在北半球，纬度值大者在北；同在南半球，纬度值大者在南。b确定东西方向：同是东经度，则经度值大者在东，同是西经度，经度值大者在西；若两地分别位于东西经度，两地经度数值之和大于180，则位于东经度的一点在西方，反之在东方。高频考点巧突破弧

10、线式经纬网图(以极点经纬网图为例)a如图中A、B两点位于同一纬线上，根据自转方向判断B在A的正东方。bB、C位于同一经线上，根据极点判断C位于B的正南方(由以上两点可判断C在A的东南方)。高频考点巧突破球面上两点间最短距离的判断如果记忆不牢固的话，可通过右图进行推导。如图A、B为位于北半球的两点且不在常见的大圆上，则其最短航线为一个向北弯曲的弧线。具体是：同北偏北，同南偏南，同一条经线圈上走极点。学法指学法指导导高频考点巧突破学以致用学以致用学以致用学以致用 （随学随（随学随（随学随（随学随练练，轻轻松松松松夺夺冠）冠）冠）冠）1读地球表面某区域的经纬网示意图，回答(1)(4)题。高频考点巧突

11、破(1)若某人从M点出发，依次向正东、正南、正西和正北方向分别前进200千米，则其最终位置()A回到M点B在M点正东方C在M点正西方D在M点东南方高频考点巧突破(2)M和N两点的实际距离约是()A4444千米 B3333千米C2222千米 D1823千米(3)若一架飞机从M点起飞，沿最短的航线到达N点，则飞机飞行的方向为()A一直向东 B先东北再东南C一直向西 D先东南再东北高频考点巧突破(4)与M点关于地心对称的点的坐标为()A(60N,80E) B(60S,100E)C(30S,100E) D(60S,80W)解析：第(1)题，不同纬度地区间隔的经度数相等的纬线长度不同，自赤道向两极递减，

12、不同的经线上间隔的纬度数只要相等，则长度相等。某人从M点出发，在向正东前进200千米时跨越的经度数，要大于后来其向正西前进200千米所跨越的经度数。第（2）题，MN在60纬线上，经度相高频考点巧突破答案：(1)B(2)C(3)B(4)B高频考点巧突破1比例尺大小与表示范围和内容详略的关系图幅大小相同时比例尺越大，地图上所表示的实地范围越小，内容越详细比例尺越小，地图上所表示的实地范围越大，内容越简略大范围地图多选用较小的比例尺，小范围地图多选用较大的比例尺实地范围相同时比例尺越大，图幅面积越大，内容越详细比例尺越小，图幅面积越小，内容越简略高频考点巧突破2.比例尺缩放比例尺放大 (缩小)的计算

13、将原比例尺放大到n倍，放大后的比例尺为：原比例尺n将原比例尺放大n倍，则放大后的比例尺为：原比例尺(n1)将原比例尺缩小到 ，则缩小后的比例尺为：原比例尺将原比例尺缩小 ，则缩小后比例尺为：原比例尺(1 )比例尺放大(缩小)后图幅面积的变化比例尺放大(缩小)后图幅面积放大(缩小)到的倍数，是其比例尺放大(或缩小)到倍数的平方高频考点巧突破图解比例尺大小的判断方法比例尺的大小是按照其比值的大小来衡量的。判断比例尺大小的方法如下图所示：学法指学法指导导高频考点巧突破2在一幅地图上，北纬60纬线上的甲乙两地相距33.3厘米，地方时相差4小时，则下列说法正确的是()A该地图比例尺为1100000B该地

14、图上与甲乙两地相同的图上距离在赤道上的两点，地方时也相差4小时C该地图的比例尺比120000000地图的比例尺小D在15000000的地图上表示与该图相同的实际范围，图幅面积要增大3倍学以致用学以致用学以致用学以致用 （随学随（随学随（随学随（随学随练练，轻轻松松松松夺夺冠）冠）冠）冠）高频考点巧突破高频考点巧突破1等高线的基本特征特征含义同线等高同一条等高线上各点的海拔相同同图等距一般等高线地形图上任意相邻的两条等高线相对高度是一个定值(等高距)闭合曲线等高线均为闭合曲线，只是有的不能在一幅图上完全呈现出来一般不相交，重叠为陡崖等高线一般不相交，但在悬崖峭壁处，等高线可以重合疏缓密陡等高线疏

15、密反映坡度陡缓，两条等高线之间间距愈大，等高线愈稀疏，表示坡度愈缓；反之坡度愈陡高频考点巧突破特征含义凸低为高等高线向低值弯曲的中心部位比两侧海拔高，地形为山脊凸高为低等高线向高值弯曲的中心部位比两侧海拔低，地形为山谷高于高值相邻等高线之间的闭合区域，海拔不在两条等高线的数值之间，如A海拔高于200米，而B低于100米低于低值高频考点巧突破2.等高线地形图的综合判读(1)地形类型判读等高线图判读山地山峰(顶)：四周低，中间高；山脊：等高线由山顶向低处凸出的部分，成为分水岭；山谷：等高线向山顶凸出的部分，一般发育河流；鞍部：相邻两个山顶之间的部分，呈马鞍形；陡崖：多条等高线重合的地方高频考点巧突

16、破等高线图判读盆地从图中等高线数值看出，四周高，中间低，根据经纬度和比例尺大小可确定该图所示地形区为我国的四川盆地丘陵数值一般在500米以下，多闭合曲线，反映出该地地形起伏不大，海拔较低高频考点巧突破等高线图判读高原海拔较高，一般在500米以上，不同的高原等高线差距较大，高原面一般较平坦，边缘陡峻，如内蒙古高原和云贵高原等平原海拔较低，一般在200米以下，等高线稀疏高频考点巧突破(2)河流的判读河流位置的确定a山脊常形成河流的分水岭(山脊线)，由此可确定河流的流域范围。b山谷常有河流发育(山谷线)，由此可画出河流的位置。c等高线穿越河谷时向上游弯曲，即河流流向与等高线凸出的方向相反，由此可确定

17、河流流向。高频考点巧突破水文特征a等高线密集的河谷，流速大，水能丰富，在陡崖处形成瀑布。b河流流量除与降水量有关外，还与流域面积(集水区域面积)和迎风坡、背风坡有关。c河流流出山口常形成冲积扇。(3)判断气候特征气候特点应结合纬度位置、海陆位置、地势高低(水热状况变化)、坡向(迎风坡降水多，背风坡降水少；阳坡气温高，蒸发强，阴坡气温低，蒸发弱)，盆地不易散热，又容易引起污染空气的滞留等因素进行判断。高频考点巧突破3等高线地形图的实际应用(1)选点水库坝址应建在等高线密集的河流峡谷出口最窄处；其次还应避开地质断裂地带，并要考虑移民、生态环境等问题。库区宜选在河谷、山谷地区，或“口袋形”的洼地，或

18、小盆地港口应建在等高线稀疏、等深线密集的海湾地区，即陆域平坦、水域深阔的避风港湾航空港应建在等高线稀疏的地方，即地形平坦开阔、坡度适当、易排水的地方；还要地质条件好；注意盛行风向并保持与城市适当的距离等气象站应建在地势坡度适中、地形开阔的地点疗养院应建在地势坡度较缓、气候适宜、空气清新的地方高频考点巧突破(2)选线公路、铁路线一般要利用有利的地形地势，选择坡度平缓、线路平稳、距离较短、弯路较少的线路，一般要遵循沿等高线修筑的原则，避免通过陡崖、沼泽、永久冻土区、地下溶洞区等，尽量少过河建桥，以降低施工难度和建设成本，并保证运行安全引水线路路线尽可能短，避免通过山脊等障碍，并尽量利用地势使水自流

19、输油管线路线尽可能短，尽量避免通过山脉、大河等高频考点巧突破(3)选面农业生产布局根据等高线地形图反映的地形类型、地势起伏、坡度陡缓，结合气候和水源条件，因地制宜提出农、林、牧、渔业合理布局的方案。平原宜发展种植业；山区宜发展林业、畜牧业工业区、居民区选址一般选在靠近水源、交通便利、等高线间距较大的地势平坦开阔处高频考点巧突破1.等高线地形图上的可视问题从山顶向四周，等高线先密后疏，为“凹形坡”；等高线先疏后密，为“凸形坡”，“凸形坡”容易挡住人们的视线。学法指学法指导导高频考点巧突破2数值计算和数值规律(1)同线等值，邻线可等值也可相差一定值。等高距全图一致。(2)两点间的数值差，有如下三种

20、情况：两点都在等值线上，则两点数值确定，数值直接相减；如果一点在线上，一点不在，则在线上的点数值确定，不在线上的点数值不确定，为一范围，则求出的数值差也是一范围；如两点都不在线上，则数值都为一范围，则求出的数据差也为一范围，且两个范围相减时，其中一个范围的大值减另一个范围的小值，前者的小值减后者的大值。高频考点巧突破例：如图甲，A点的海拔为100米，B点的海拔为100米200米，C点的海拔为200米300米，D点的海拔为400米，则A、B两点的差值为0100米；A、D两点的差值为300米；B、C两点的差值为0200米。高频考点巧突破高频考点巧突破注：若有等注：若有等值线重合如等高重合如等高线的

21、陡崖的陡崖处，计算数算数值差与此方法相同，也可由此得出以下差与此方法相同，也可由此得出以下公式：公式：陡崖陡崖顶部的部的绝对高度（高度（H）计算公式算公式为：MH(M+d),M为陡崖陡崖处会集的等高会集的等高线最大最大值，d为图中的等高距。中的等高距。陡崖底部的陡崖底部的绝对高度（高度（h）计算公式算公式为，(m-d)h m,m为陡崖陡崖处会集的等高会集的等高线最小最小值，d为图中的等高距。中的等高距。高频考点巧突破陡崖的相陡崖的相对高度高度( (H)H)计算公式算公式为：(x-(x-1)d1)dH(x+1)dH(x+1)d，x x为陡崖陡崖处会集的等高会集的等高线条数，条数，d d为图中的等

22、高距。中的等高距。如如图乙中陡崖乙中陡崖顶部部(a)(a)的的绝对高度高度为400400H500H500，陡崖底部陡崖底部(b)(b)的的绝对高度高度为100h100h200200，陡崖陡崖(E)(E)的相的相对高度高度为200200H400H400。学以致用学以致用学以致用学以致用 （随学随（随学随（随学随（随学随练练，轻轻松松松松夺夺冠）冠）冠）冠）3读下图，回答以下问题。高频考点巧突破(1)图中D处是_(地形)，其海拔高度在_米以上。(2)若B点气温是20，根据气温垂直递减规律，则C点的气温应是_。(3)该地区河流干流流向是_。若在该地区修筑一水库，则水坝的位置应建在_处。若坝的海拔为1

23、00米，则坝的长度大约是_米。高频考点巧突破(4)若从B地修筑一条公路到E地，BGE与BFE两条线路中较合理的是。理由是_。(5)若有甲、乙两人分别从C、E两点向D处攀登，分析两条路线的利弊。(6)判断在M、N、L三个地点中，能目测到铁路上经过H处车辆的是。理由是_。高频考点巧突破(7)经图中从山区外运的物产主要有茶叶、柑橘、毛竹等，该地所在的省区简称可能是()A鲁 B浙C青 D吉解析：(1)从D处示坡线可判断为山地，因等高距为100米，D点应在700米以上。(2)B地海拔100米，C点海拔500米，二者相差400米，C点气温比B点低2.4，故C点气温是17.6。(3)从指向标看河流干流高频考

24、点巧突破流向从西北流向东南；水库大坝应建在峡谷A处，工程量小；A处100米等高线之间距离约2 cm，故大坝长180 m。(4)修筑公路在等高线图上尽量少穿过等高线。(5)从等高线疏密和海拔高度分析。(6)M、N位于山谷内，等高线先疏后密故看不到H点。(7)从运输物产茶叶、柑橘、毛竹等可判断为位于亚热带的浙江。高频考点巧突破答案：答案：(1)(1)山地山地700700(2)17.6(2)17.6(3)(3)从西北向从西北向东南南A A180180(4)BFE(4)BFE工程量小，工程量小，难度小度小(5)CD(5)CD线路近、坡路近、坡度大，度大，EDED坡度小，但坡度小，但线路路长(6)L(6

25、)LL L处等高等高线先密后疏且海拔高先密后疏且海拔高(7)B(7)B高频考点巧突破绘制步骤确定剖面线在等高线图上画出一条剖面线(可能为已知，如右图中的AB)建坐标纵坐标表示高度，横坐标表示水平距离描点将剖面线与等高线的所有交点(或仅描关键点，如最高点、最低点)按其水平距离和高程转绘到坐标图中连线用光滑曲线将各点顺次连接，注意相邻两点间的升降趋势(如右图中8、9两点高度相同，两者之间为河谷，地势较低)高频考点巧突破判读规律定位根据经纬度或地理事物确定地理位置看起伏看纵坐标(垂直比例尺)，了解图示地区地势起伏变化，确定地貌类型、分析地形特征等解决问题根据掌握的地理知识回答该地区所在国家、濒临的海

26、洋及与此有关的气候、地质、土壤、水文、自然带、人类生产活动等自然地理或人文地理问题高频考点巧突破学法指学法指导导确定某剖面确定某剖面图是沿何剖面是沿何剖面线画出来的方法画出来的方法1.可粗略地可粗略地观察剖面察剖面线所所经过的大的地形部的大的地形部位位(如山峰、鞍部、陡崖如山峰、鞍部、陡崖)所穿所穿过的最高等高的最高等高线、最、最低等高低等高线等，看剖面等，看剖面图是否与等高是否与等高线图相吻合。相吻合。2.注意注意观察剖面察剖面线与等高与等高线交点中的一些关交点中的一些关键点，如起点、中点、点，如起点、中点、终点等，看点等，看这些点在等高些点在等高线图上的高度与剖面上的高度与剖面图上的高度是

27、否一致。上的高度是否一致。高频考点巧突破3.注意注意观察剖面察剖面线与最高或最低等高与最高或最低等高线相交的两点之相交的两点之间的区域高度，在剖面的区域高度，在剖面图上是上是否得到正确的反映，剖面否得到正确的反映，剖面线与最高等高与最高等高线相相交的两点之交的两点之间的区域高度的区域高度应该小于最高等高小于最高等高线的高度与等高距之和。而与最低等高的高度与等高距之和。而与最低等高线相相交的两点之交的两点之间的区域高度的区域高度应该大于最低等高大于最低等高线的高度与等高距之差。的高度与等高距之差。高频考点巧突破4下下图中中图甲是甲是“某地区等高某地区等高线地形地形图”(单位：位：米米)。沿。沿p

28、q线作地形剖面作地形剖面图不可能是不可能是图乙中的乙中的()解析：解析：选C C。根据等根据等值线特点可知，特点可知，图中中闭合等合等值线只能是只能是6060或或7070。学以致用学以致用学以致用学以致用 （随学随（随学随（随学随（随学随练练，轻轻松松松松夺夺冠）冠）冠）冠）高频考点巧突破等值线的判读方法步骤说明1看图名读图名明确等值线图所要反映的地理事物，即等高线、等压线、等温线、等降水量线、等盐度线、等人口密度线、等震线、等时线、等潜水位线、等太阳高度线和等太阳辐射线等2看疏密如等高距一定时，等高线愈密则坡度愈陡，水流愈急；同一幅图中，等压线越密的地方，风越大3看走向如等高线弯曲方向为地形

29、走向，如下图中等高线的弯曲方向就是水流的方向热点探究显身手步骤说明4看弯曲确定弯曲部分为高值区还是低值区，一般采用垂线法和切线法：垂线法：在等值线图上弯曲最大处的两侧作各等值线的垂线，方向从高值指向低值。若箭头向中心辐合，则等值线弯曲处与两侧相比为低值区；若箭头向外围辐散，则等值线弯曲处与两侧相比为高值区。(如下图)热点探究显身手步骤说明4看弯曲切线法：在等值线弯曲最大处作某切线法：在等值线弯曲最大处作某条等值线的切线，比较切点与切线上条等值线的切线，比较切点与切线上其他点的数值大小。若切点数值小于其他点的数值大小。若切点数值小于其他点的数值，则该处为低值区；若其他点的数值，则该处为低值区；若

30、切点数值大于其他点的数值，则该处切点数值大于其他点的数值，则该处为高值区。为高值区。(如下图如下图)热点探究显身手步骤说明5看闭合如果两条数值不同的等值线中间有闭合的等值线，则要遵循“大于大的、小于小的”规律确定其数值。如下图中有两条等值线，数值a大于b，则M地的值大于a，N地的值小于b。6看递变等值线上数值大小的排列顺序反映了该地理现象的变化规律(递增或递减)7看特殊关注等值线图中特殊的地方，如等高线图中几条线交会的地方表示陡崖，等压线非常密集且气压较低的环形区域可能存在台风热点探究显身手下图为一幅等值线图，a、b分别为等值线的数值(a0，b0)，据此回答(1)(2)题。热点探究显身手(1)

31、如果该图为等高线图，则()海拔高度：Pa海拔高度：P(ab)，Q(ab)，Qa；在较为平缓的山坡上，由于Q的海拔比周围低，所以为洼地。(2)根据“大于大的，小于小的”规律，Q的气温比周围低，从地形方面考虑，Q可能为山峰；P地的气温比周围高，从经济活动的角度考虑，P可能为城镇或工业区。答案：(1)D(2)B热点探究显身手(2009年高考江苏卷)右图所示为以38N、0为极点的陆地相对集中的“陆半球”(另一半球为“水半球”)。读图回答(1)(2)题。(1)“水半球”的极点位于()A北半球、东半球B北半球、西半球C南半球、东半球D南半球、西半球例例例例1 1典例剖析求解法(2)当夜半球与“陆半球”重叠

32、最多时()A非洲全部位于昼半球B北京市正值下班高峰C南极昆仑站处于极昼期D江苏各地太阳高度达一年中最大值【解析】【解析】(1)“陆半球半球”的极点的极点为38N、0，则“水半球水半球”的极点的极点为38S、180；东、西两、西两半球的分界半球的分界线是是20W、160E，因此，因此“水半球水半球”的极点的极点应位于南半球、西半球。位于南半球、西半球。典例剖析求解法(2)“陆半球”相对集中于北半球，当“夜半球”与“陆半球”重叠最多时，北极附近出现极夜现象，北半球为冬半年，南半球则为夏半年，0经线地方时为0时(24时)，北京时间(东八区区时)为8时，正值上班高峰，非洲全部位于夜半球，因此，可以排除

33、A、B、D三项，南极昆仑站地处高纬(802501S)，处于极昼期。 【答案】(1)D(2)C典例剖析求解法【规律方法总结】对称点的确定(1)对称点，就是我们站在地球上，和我们“脚对脚”的地方。换句话说，也就是经过地球球心的一条直线和地表的两个交点。典例剖析求解法(2)计算某点关于地心对称点的坐标对称原理。如图中A点(35S,20W)和B点(35N,160E)关于地心对称，两点的关系：第一，关于地心对称的两点，其纬度数相等，且南北纬相互对应；第二，关于地心的对称点，一定位于该点所在经线的正相对的经线上，其经度数与已知点互补，即两条经线的经度之和为180，且东西经相互对应。如北京(40N,116E

34、)的对称点是(40S,64W)。典例剖析求解法(2009年高考上海卷)地形等高线的弯曲与疏密蕴含着许多关于地形的信息。右图是某地区等高线地形示意图，据图回答(1)(2)题。例例例例2 2典例剖析求解法(1)图中所示地区山脊的基本走向为()A东北西南向 B东西向C西北东南向 D南北向(2)图示山体主峰的西北坡地形特征是()A上、下部均陡峭 B上部较陡，下部较缓C上、下部均平缓 D上部较缓，下部较陡典例剖析求解法【解析】本题考查学生读图、析图、作图能力，具体而言即考查学生对等高线图的判读与应用能力。(1)需明确山脊等高线向低处弯曲，如下图所示：可判断山脊走向为东北西南向。(2)等高线地形图中，依据等高线的分布、疏密程度，可判读地形特点。【答案】【答案】(1)A(2)B典例剖析求解法【规律方法总结】等高线的判读注意“五读”(1)延伸方向等高线延伸方向为地形走向，与等高线垂直方向为坡度最陡方向，是水流方向。(2)疏密程度密陡疏缓。等高线稀疏表示坡度缓，等高线密集表示坡度陡。(3)极值某区域海拔最大或最小情况，显示该区域地势起伏大小。(4)弯曲状况等高线向地势低的方向凸，则为山脊；相反则为山谷。(5)闭合等高线高度不在正常范围内，其特点是“大于大的”或“小于小的”。典例剖析求解法点点击进入入优化新题精演练点点击进入入课时作业提能力