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1、灵宝市五亩乡布庄小学：薛俏俏灵宝市五亩乡布庄小学：薛俏俏学习目标学习目标1.了解红树林的特点。了解红树林的特点。 2.感受大自然的神奇。感受大自然的神奇。3.体会作者的感情。体会作者的感情。预习检测红树林是红色的树林吗红树林是红色的树林吗？NO红树林名字的由来红树林名字的由来 红树植物是一类生长在热带海洋潮间带的木本植物。红树植物是一类生长在热带海洋潮间带的木本植物。例如，红树、秋茄树、红茄苳、海莲和木榄等。当退例如，红树、秋茄树、红茄苳、海莲和木榄等。当退潮以后，红树植物在海边形成一片绿油油的潮以后，红树植物在海边形成一片绿油油的“海上林海上林地地”，也有人称之为碧海绿洲。它们对调节热带气候
2、，也有人称之为碧海绿洲。它们对调节热带气候和防止海岸侵蚀起了重要作用。而由红树植物构成的和防止海岸侵蚀起了重要作用。而由红树植物构成的树林，就叫作红树林。树林，就叫作红树林。自主读识自主读识浸浸 没没 浮浮 荡荡 婀婀 娜娜 红树林是在什么时候，浸没在红树林是在什么时候，浸没在海水中，浮荡在海浪之中的？自海水中，浮荡在海浪之中的？自读课文找出相关的句子。读课文找出相关的句子。（正是（正是涨潮的时候涨潮的时候.） 红树林婀娜的身躯红树林婀娜的身躯是在什么时候出现的？是在什么时候出现的？找出相关的句子。找出相关的句子。（一会（一会儿潮退了儿潮退了.） 齐读第第2自然段，说自然段，说说红树林给你留下
3、了怎说红树林给你留下了怎样的印象？样的印象？自读第三自然段，感受红树林的美读第三自然段，感受红树林的美自主读识自主读识默读第四自然段，默读第四自然段，红树林的繁殖有什么特别的地方红树林的繁殖有什么特别的地方？自主读识自主读识合作读议合作读议1、通过前几段的学习，你觉得红树林美吗？美、通过前几段的学习，你觉得红树林美吗？美在哪儿？在哪儿？2、红树林的哪些可贵的精神？、红树林的哪些可贵的精神？你认为生活中有哪些人具有红树林精神？你认为生活中有哪些人具有红树林精神？拓展提升拓展提升 作者通过描写红树林这一美丽的奇观，作者通过描写红树林这一美丽的奇观，赞美了具有红树林精神的人。赞美了具有红树林精神的人。课堂小结课堂小结 作业作业习作：习作：观察一种你了解的植物，学习作者的写法，挖掘它观察一种你了解的植物，学习作者的写法，挖掘它所具有的精神，歌颂身边具有这种精神的人所具有的精神，歌颂身边具有这种精神的人。
