喝水也有大学问

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2、净水1.制水流程制水流程保安保安过滤器过滤器活性炭活性炭过滤器过滤器 （二）纯净水厂参观（二）纯净水厂参观桶内洗桶内洗桶外洗桶外洗高温高温密封密封成品间成品间2.灌水流程灌水流程灯检间灯检间桶消毒间桶消毒间 （二）纯净水厂参观（二）纯净水厂参观灌入灌入纯净水纯净水返回目录返回目录 要求：要求：演讲内容有理有据、真实可靠，可以兼谈此类饮用水演讲内容有理有据、真实可靠，可以兼谈此类饮用水的优点和缺点，为同学们的饮水选择提供帮助。的优点和缺点，为同学们的饮水选择提供帮助。演讲时间演讲时间3-4分分钟。钟。教师在学生演讲前对学生的演讲稿进行方向性把握，尽量使教师在学生演讲前对学生的演讲稿进行方向性把握

3、，尽量使演讲稿具备科学性。演讲稿具备科学性。演讲结束后，教师对演讲内容进行总结归纳，演讲结束后，教师对演讲内容进行总结归纳，提出建议和意见。提出建议和意见。 （三）（三）“喝什么水更健康喝什么水更健康”演讲活动演讲活动将全班划分为四个大组，每个大组再划分为将全班划分为四个大组，每个大组再划分为2-3个小组，个小组，针对针对“喝什么水更健康喝什么水更健康”开展演讲活动。四个大组的主开展演讲活动。四个大组的主题分别为探讨饮用白开水、纯净水、矿泉水、矿物质水题分别为探讨饮用白开水、纯净水、矿泉水、矿物质水的利弊。例如，第一大组的主题为的利弊。例如，第一大组的主题为“饮用白开水是否有饮用白开水是否有利

4、身体健康利身体健康”。组内的各小组可分别从各个角度探讨这。组内的各小组可分别从各个角度探讨这一主题，如饮用白开水的安全性、营养性、便捷度、价一主题，如饮用白开水的安全性、营养性、便捷度、价格等。每个小组内成员分工合作，分别负责查阅资料、格等。每个小组内成员分工合作，分别负责查阅资料、整理资料、文章撰写和演讲等工作。整理资料、文章撰写和演讲等工作。返回目录返回目录展板展板展板展板校园电视台校园电视台校园电视台校园电视台校园广播校园广播校园广播校园广播BBE EC CDDAA一天（次）一天（次）喝多少水？喝多少水？饮用水的酸碱性饮用水的酸碱性夏天喝冰夏天喝冰水好吗？水好吗？运动与饮水运动与饮水何时饮水好？何时饮水好？ （四）（四）“怎样喝水更健康怎样喝水更健康”宣传活动宣传活动 中国科协青少年科技中心主办中国科协青少年科技中心主办 上海市科技艺术教育中心上海市科技艺术教育中心 华东师范大学生命科学学院制作华东师范大学生命科学学院制作 2009.11.28Thank You!