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1、安康学院景观要素景观要素斑块斑块安康学院景观要素概念景观要素概念景观尺度上相对均质的单元或空间要素斑块、廊道、基质景观结构：由数量、形状、类型、空间组合形式构成有空间特征、非空间特征分类景观格局：景观异质性的配置表现景观结构决定景观功能，是研究的基础。2安康学院斑块的概念斑块的概念不同于周围环境的、相对均质的、非线性地表区域裸岩、建筑物、植物群落。3安康学院斑块的成因斑块的成因干扰斑块：由采伐、火灾、泥石流、病虫害等造成残存斑块：由冲积、淹没、沙化、过火等造成环境资源斑块：空间异质性、镶嵌、绿洲、岛屿等类型引进斑块：人为活动引进、种植、聚居 (干扰的一种)。4安康学院斑块面积与物质量的关系斑块
2、面积与物质量的关系影响物种分布、能量、养分、生产力的量物质总量与面积成正比关系比如：物种数量与面积之比：面积增大10倍，物种增加2倍面积增大100倍，物种增加4倍面积增大1000倍，物种增加8倍物种数量成2的幂函数，21, 22, 23幂函数一般在1.4 3.0之间。5安康学院物种多样性的相关性物种多样性的相关性与物种多样性相关的因子序列：生境多样性（+正相关）干扰（+正相关、-负相关）面积（+正相关）景观异质性（-负相关）隔离度（-负相关）边界不连续性（-负相关）。6安康学院斑块边缘比斑块边缘比边缘长度 / 斑块面积小斑块：物质量少，边缘比大，边界效应强边缘生物数量多，鸟类、小动物、林木旺大
3、斑块：物质量多，边缘比小，边界效应弱中心生物数量多，兽类、大动物、林木稀。7安康学院大小斑块的比较大小斑块的比较8安康学院大小斑块的生态意义大小斑块的生态意义大斑块：保护水体，内部生境、大动物栖息、物种源的扩散，自然干扰，环境变化缓慢小斑块：边缘物种密度高，种群多，小生境栖息，物种少，能保护小生境、稀有物种。9安康学院斑块的形状斑块的形状规则几何形状：圆形矩形多边形环形不规则形状：千姿百态。10安康学院斑块形状的生态意义斑块形状的生态意义对生物扩散与觅食有意义(生物行动的方位、距离等标志带)对物种组成，生物多样性有意义(边缘生境与生物的边缘效应)对物种动态变化，生存条件有意义(圆形与狭长形，边
4、界平滑与不平滑)对样地调查有意义(平原样地采用圆形或矩形，山地采用条形)。11安康学院不同斑块形状的生态分析不同斑块形状的生态分析12安康学院斑块形状的度量斑块形状的度量轴长：L 跨越中心的最长距离轴宽：W 与轴长相垂直的距离面积：A 边缘包含的面积周长：P 边缘外周的长度半径：R 边缘到中心点的距离面积 / 周长，面积 / 轴长，周长 / 轴长。13安康学院基于轴长的度量基于轴长的度量14安康学院多种度量方法多种度量方法基于面积的度量（圆度）不易获得基于半径的度量（平均半径）不易获得基于周长的度量（形态因子）基于面积与周长的度量（紧密度、岸线展开度、圆度）基于面积与轴长的度量（形态比、椭圆度
5、）基于周长与轴长的度量（粒度形态指数）。15安康学院斑块形状指数斑块形状指数斑块的周长与相同面积的圆的周长相比较当S接近1时，斑块形状接近圆。16安康学院斑块数量与构型斑块数量与构型内部物种多边缘物种多斑块密度与破碎化干扰与扩散边缘物种多17安康学院斑块的生态学意义斑块的生态学意义栖息地：生物种群的生境（生活场所）源：生物流向外扩展的源（繁育场所）汇：生物流向内汇集场所（隐蔽场所）屏障：阻碍运动与干扰（火灾、穿越）通道：边缘的廊道作用（沿边缘运动）。18安康学院斑块动态斑块动态景观空间格局与生态过程是变化的斑块是运动变化的19安康学院斑块化机制斑块化机制斑块与基质之间的差异物理的变化生物的变化20安康学院斑块化的特点斑块化的特点可感知性均质性动态性尺度结构的等级性核心的等级性生物的依耐性。21安康学院种群动态与斑块化种群动态与斑块化种群岛屿化后生物发生变异产生亚种种群灭绝。22安康学院资源分布斑块化资源分布斑块化资源分布有效性和格局与生物能量的平衡资源分布斑块化与生境的斑块。23安康学院干扰与斑块化干扰与斑块化干扰的扩展与阻碍。24安康学院斑块与生物共同进化斑块与生物共同进化25安康学院斑块与生物多样性斑块与生物多样性生存竞争种群竞争适应变异迁移死亡。26安康学院课间休息课间休息2012年9月14日
