《人教版八年级上册历史习题课件 第2单元 第6课 戊戌变法》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版八年级上册历史习题课件 第2单元 第6课 戊戌变法（28页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 人教河北专版八年级人教河北专版八年级上上第二单元近代化的早期探索与第二单元近代化的早期探索与民族危机的加剧民族危机的加剧第第6课戊戌变法课戊戌变法知识点知识点1 康有为与公车上书康有为与公车上书1. 公车上书：公车上书：1895年春，年春，_签订的消息传签订的消息传到北京，康有为、到北京，康有为、_等联合参加会试的举人，等联合参加会试的举人，上书光绪帝，请求拒和、迁都、变法。这就是著名的上书光绪帝，请求拒和、迁都、变法。这就是著名的“公车上书公车上书”，拉开了变法维新运动的，拉开了变法维新运动的_。2. 维新变法思想的传播：维新人士在各地组织学会，创办维新变法思想的传播：维新人士在各地组织学
2、会，创办报刊，宣传变法，其中影响最大的报刊是上海报刊，宣传变法，其中影响最大的报刊是上海的的 _和天津的和天津的_。马关条约马关条约梁启超梁启超序幕序幕时务报时务报国闻报国闻报知识点知识点2 北京人北京人1. 背景：背景：1897年冬，德国强占胶州湾，康有为上书年冬，德国强占胶州湾，康有为上书_，呼吁变法救国。，呼吁变法救国。_表示表示“不甘作不甘作亡国之君亡国之君”，决心变法。，决心变法。2. 开始：开始：_年年6月月11日，清政府颁布日，清政府颁布“_”诏书诏书，宣布实行变法，宣布实行变法。光绪帝光绪帝光绪帝光绪帝1898明定国是明定国是3. 变法诏令：裁撤冗官冗员，允许官民上书言事；鼓励
3、私变法诏令：裁撤冗官冗员，允许官民上书言事；鼓励私人兴办人兴办_，发展农、工、商业；改革财政，发展农、工、商业；改革财政，编制国家预算；废除编制国家预算；废除_，改试策论，开办新式学，改试策论，开办新式学堂；裁减绿营，训练新式军队等堂；裁减绿营，训练新式军队等。工矿企业工矿企业八股八股4. 结果：结果：9月月21日，日，_等发动政变，囚禁光绪帝，等发动政变，囚禁光绪帝，搜捕维新人士，废除变法诏令。谭嗣同、刘光第、林旭、搜捕维新人士，废除变法诏令。谭嗣同、刘光第、林旭、杨锐、杨深秀、康广仁六人被捕遇害，史称杨锐、杨深秀、康广仁六人被捕遇害，史称“_”。戊戌变法失败。戊戌变法失败。5. 失败原因：
4、变法触犯了以慈禧太后为首的失败原因：变法触犯了以慈禧太后为首的_的利益。的利益。6. 影响：在影响：在_方面产生了广泛而持久的影响。方面产生了广泛而持久的影响。慈禧太后慈禧太后戊戌六君子戊戌六君子顽固派顽固派思想文化思想文化答案呈现答案呈现1234ABCD5C6789BCCB10A11见习题见习题提示：点击 进入习题1. 【2021河北石家庄期中河北石家庄期中】了解历史时序，初步掌握历史了解历史时序，初步掌握历史事件发展的线索是学习历史的基本要求之一。下面关于事件发展的线索是学习历史的基本要求之一。下面关于戊戌变法的线索中，空白处应该填写的史实是戊戌变法的线索中，空白处应该填写的史实是() A
5、. 公车上书公车上书 B. 创办创办时务报时务报C. 成立强学会成立强学会 D. 开办新式学堂开办新式学堂A2. 资产阶级维新派宣传维新变法思想的刊物中，居于资产阶级维新派宣传维新变法思想的刊物中，居于南北舆论界领导地位的是南北舆论界领导地位的是()A. 中外纪闻中外纪闻湘学报湘学报 B. 时务报时务报国闻报国闻报C. 湘学报湘学报知新报知新报 D. 天演论天演论变法通议变法通议B3. 【2021河北承德期中河北承德期中】这次战争的对手是中国人一这次战争的对手是中国人一直看不上眼的小国日本直看不上眼的小国日本惨败的结局使光绪皇帝惨败的结局使光绪皇帝蒙受到难以承受的耻辱与刺激。他痛感国事危艰、蒙
6、受到难以承受的耻辱与刺激。他痛感国事危艰、危亡在即，危亡在即，“若不若不 ，社稷难资保守，社稷难资保守”。“ ”应是应是()A. 禁绝鸦片禁绝鸦片 B. 实行洋务实行洋务C. 变法图强变法图强 D. 签订条约签订条约C4. （易错题）（易错题）1898年，光绪帝按维新派意图，发布了一年，光绪帝按维新派意图，发布了一系列变法诏令。以下内容最能体现发展资本主义愿望系列变法诏令。以下内容最能体现发展资本主义愿望的是的是()A. 裁撤冗员裁撤冗员 B. 开办新式学堂开办新式学堂C. 训练新式军队训练新式军队 D. 鼓励私人兴办工矿企业鼓励私人兴办工矿企业【易误警示易误警示】戊戌变法内容中，最能体现其性
7、质的戊戌变法内容中，最能体现其性质的是是“鼓励私人兴办工矿企业鼓励私人兴办工矿企业”。D5. 【2020河北秦皇岛期末河北秦皇岛期末】“变法导致大量官员及寄生阶变法导致大量官员及寄生阶层的饭碗被打破。虽人人皆知要废八股，提倡实学，层的饭碗被打破。虽人人皆知要废八股，提倡实学，但全国的读书人都觉得自己费尽心血，一下子前途没但全国的读书人都觉得自己费尽心血，一下子前途没了，所以他们就会坚决反对，更不用说被裁掉的官员了，所以他们就会坚决反对，更不用说被裁掉的官员了。了。”材料评述的是戊戌变法的材料评述的是戊戌变法的()A. 兴起背景兴起背景 B. 主要内容主要内容C. 失败原因失败原因 D. 历史影
8、响历史影响C6. 【2021河北邢台月考河北邢台月考】中国近代化进程中，维新派与中国近代化进程中，维新派与洋务派分别领导了维新变法运动和洋务运动。维新派洋务派分别领导了维新变法运动和洋务运动。维新派和洋务派在主张方面的根本区别是和洋务派在主张方面的根本区别是()A. 改革教育制度改革教育制度 B. 改革政治制度改革政治制度C. 向西方学习向西方学习 D. 鼓励开矿设厂鼓励开矿设厂B7. （易错题）著名的史学家戴逸根据戊戌变法的历史影响（易错题）著名的史学家戴逸根据戊戌变法的历史影响指出：指出：“人们久处在封建闭塞的发霉气氛中，忽然从那人们久处在封建闭塞的发霉气氛中，忽然从那里吹过来股新鲜的气息
9、，麻木不仁的头脑开始清醒过来里吹过来股新鲜的气息，麻木不仁的头脑开始清醒过来了，僵硬的四肢逐渐动弹起来了。了，僵硬的四肢逐渐动弹起来了。”材料强调戊戌变法材料强调戊戌变法的意义是的意义是()A. 挽救民族危亡挽救民族危亡 B. 实现富国强兵实现富国强兵C. 引领思想启蒙引领思想启蒙 D. 建立民主政治建立民主政治【易误警示易误警示】戊戌变法虽然失败，但在思想文化方面产戊戌变法虽然失败，但在思想文化方面产生了广泛而持久的影响。生了广泛而持久的影响。【点拨】【点拨】根据材料可知，戴逸认为戊戌变法将长期处在根据材料可知，戴逸认为戊戌变法将长期处在封建闭塞环境中的人们唤醒，这实质上强调的是戊戌变封建闭
10、塞环境中的人们唤醒，这实质上强调的是戊戌变法的思想启蒙作用，法的思想启蒙作用，C正确；材料内容主要体现了戊戌变正确；材料内容主要体现了戊戌变法在促进中国人民觉醒方面的启蒙作用，没有强调挽救法在促进中国人民觉醒方面的启蒙作用，没有强调挽救民族危机，民族危机，A错误；错误；B在材料中没有体现且不符合史实；在材料中没有体现且不符合史实；D在材料中没有体现。在材料中没有体现。【答案答案】C8. 【2021河北唐山期中河北唐山期中】下表是梁启超的人生履历下表是梁启超的人生履历(部部分分)，由此可见梁启超，由此可见梁启超()时间时间活动活动1890年年开始看到江南制造总局翻译的书籍，初步开始看到江南制造总
11、局翻译的书籍，初步接触西方资本主义的文化接触西方资本主义的文化1895年年在北京协助康有为发起在北京协助康有为发起“公车上书公车上书”，参加，参加强学会强学会时间时间活动活动1896年年在上海主编时务报，发表变法通议在上海主编时务报，发表变法通议1902年年创办新民丛报，鼓吹君主立宪，反对创办新民丛报，鼓吹君主立宪，反对孙中山领导的革命孙中山领导的革命A. 是洋务运动的地方代表是洋务运动的地方代表B. 是维新变法的最高领导者是维新变法的最高领导者C. 主张通过变法来实现君主立宪主张通过变法来实现君主立宪D. 主张通过暴力推翻满清政府的统治主张通过暴力推翻满清政府的统治【点拨】【点拨】根据材料中
12、根据材料中“发起发起公车上书公车上书，参加强学会，参加强学会”“主主编编时务报时务报，发表，发表变法通议变法通议”“鼓吹君主立宪，反对孙中鼓吹君主立宪，反对孙中山领导的革命山领导的革命”等信息可知，梁启超主张通过变法实现君主立等信息可知，梁启超主张通过变法实现君主立宪制，他和康有为等人领导了戊戌变法运动，试图在中国建立宪制，他和康有为等人领导了戊戌变法运动，试图在中国建立君主立宪制，君主立宪制，C正确；梁启超是维新变法运动的代表，而不是正确；梁启超是维新变法运动的代表，而不是洋务运动的代表，洋务运动的代表，A错误；维新变法受到光绪皇帝的支持，在错误；维新变法受到光绪皇帝的支持，在康有为的领导下
13、进行，因此维新变法的最高领导者不是梁启超，康有为的领导下进行，因此维新变法的最高领导者不是梁启超，B错误；梁启超错误；梁启超“反对孙中山领导的革命反对孙中山领导的革命”，D错误。错误。【答案答案】C9. 【历史解释历史解释】1898年年9月月21日，慈禧太后发动政变，戊戌变日，慈禧太后发动政变，戊戌变法失败。下列关于戊戌变法的影响，说法正确的是法失败。下列关于戊戌变法的影响，说法正确的是()它加快了中国近代化进程它加快了中国近代化进程它要求挽救民族危亡，发展资本主义，具有进步意义它要求挽救民族危亡，发展资本主义，具有进步意义它对中国社会起了思想启蒙的作用它对中国社会起了思想启蒙的作用它的失败，
14、促使资产阶级的政治斗争由革命转向了改良它的失败，促使资产阶级的政治斗争由革命转向了改良A. B. C. D. 【点拨】【点拨】依据所学可知，戊戌变法的失败促使资产阶级依据所学可知，戊戌变法的失败促使资产阶级的政治斗争由改良转向了革命，故的政治斗争由改良转向了革命，故表述错误，含有表述错误，含有的的A、C、D不符合题意。故选不符合题意。故选B。【答案答案】B10. 【2021河北沧州期末河北沧州期末】某史书资料记载：某史书资料记载：“百日维新百日维新后，山西成立了府务局，负责承办全省的矿物、铁路，后，山西成立了府务局，负责承办全省的矿物、铁路，还集股白银还集股白银45万两开设纺纱、织布厂，引进机
15、器生产，万两开设纺纱、织布厂，引进机器生产，推动了当地近代工业发展。推动了当地近代工业发展。”材料说明维新变法材料说明维新变法()A. 一定程度上推动了地方近代产业发展一定程度上推动了地方近代产业发展B. 促使中国开始引入机器生产促使中国开始引入机器生产C. 法令在山西落实的最好法令在山西落实的最好D. 在社会上起到了思想启蒙作用在社会上起到了思想启蒙作用【点拨】【点拨】依据所学可知，鼓励私人兴办工矿企业、发展依据所学可知，鼓励私人兴办工矿企业、发展资本主义是戊戌变法的重要内容，从材料可以看出山西资本主义是戊戌变法的重要内容，从材料可以看出山西省在维新变法期间进行了产业建设，说明变法在一定程省
16、在维新变法期间进行了产业建设，说明变法在一定程度上推动了地方近代产业的发展，度上推动了地方近代产业的发展，A符合题意；洋务运动符合题意；洋务运动时期就引入机器生产了，时期就引入机器生产了，B排除；排除；C、D在材料中没有体在材料中没有体现，排除。故选现，排除。故选A。【答案答案】A11. 【2021河北唐山期中改编河北唐山期中改编】阅读材料，回答问题。阅读材料，回答问题。材料一材料一 梁启超说：梁启超说：“吾国四千余年大梦之唤醒，实自甲吾国四千余年大梦之唤醒，实自甲午战败割台湾偿二百兆以后始也。午战败割台湾偿二百兆以后始也。变法之本，在变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之立，在变科举
17、；育人才；人才之兴，在开学校；学校之立，在变科举；而一切要其大成，在变官制。而一切要其大成，在变官制。”梁启超梁启超戊戌政变记戊戌政变记(1)材料一中梁启超认为导致中国人觉醒的历史事件是什么？材料一中梁启超认为导致中国人觉醒的历史事件是什么？他认为变法成功的关键是什么？他认为变法成功的关键是什么？事件：甲午战争中国战败事件：甲午战争中国战败(或签订马关条约或签订马关条约)。关键：变革官制关键：变革官制(或变革政治制度或变革政治制度)。材料二材料二 光绪帝按照康有为提出的办法，发布了一系列光绪帝按照康有为提出的办法，发布了一系列变法诏令，主要内容有：发展农、工、商业；训练新变法诏令，主要内容有：
18、发展农、工、商业；训练新式陆海军；创办报刊，开放言论；开办新式学堂培养式陆海军；创办报刊，开放言论；开办新式学堂培养人才等。同时规定，今后科举考试废除八股文，取消人才等。同时规定，今后科举考试废除八股文，取消多余的衙门和无用的官职。多余的衙门和无用的官职。(2)材料二中的变法内容主要反映了哪一政治派别的愿望与材料二中的变法内容主要反映了哪一政治派别的愿望与要求？据材料，概括这次变法的内容涵盖哪些方面。要求？据材料，概括这次变法的内容涵盖哪些方面。政治派别：维新派政治派别：维新派(或资产阶级维新派或资产阶级维新派)。 方面：政治、经济、军事、文化教育。方面：政治、经济、军事、文化教育。材料三材料
19、三 康有为等人想以日本明治维新的要义为蓝图康有为等人想以日本明治维新的要义为蓝图在中国变法，但是没有认识到日本与中国国情不同在中国变法，但是没有认识到日本与中国国情不同只是从形式上学习，并没有掌握明治维新的真正只是从形式上学习，并没有掌握明治维新的真正“要义要义”。在不掌握权力的情况下，靠不停地向皇帝。在不掌握权力的情况下，靠不停地向皇帝条陈奏折，由皇帝颁发诏书的方式来进行变法，结果条陈奏折，由皇帝颁发诏书的方式来进行变法，结果失败了，但它毕竟触动了传统的中国政治体制，为现失败了，但它毕竟触动了传统的中国政治体制，为现代国家的建立做出了有益的尝试。代国家的建立做出了有益的尝试。(3)据材料三，
20、概括戊戌变法失败的原因。据材料三，概括戊戌变法失败的原因。维新派无视国情，盲目模仿日本明治维新的经验维新派无视国情，盲目模仿日本明治维新的经验(或维或维新派没有认识到日本与中国国情不同新派没有认识到日本与中国国情不同)；维新派只是从；维新派只是从形式上学习，并没有掌握明治维新的真正形式上学习，并没有掌握明治维新的真正“要义要义”；维新；维新派缺乏实权派缺乏实权(或维新派在不掌握权力的情况下变法或维新派在不掌握权力的情况下变法)。(4)据上述材料，总结戊戌变法对中国近代化的最大贡献。据上述材料，总结戊戌变法对中国近代化的最大贡献。触动了传统的政治体制触动了传统的政治体制(或主张变革中国政治制度或主张变革中国政治制度)。
