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1、20122012年年年年中考复中考复中考复中考复习习方案方案方案方案语语文分册文分册文分册文分册1第四第四讲 第第1课时 汤姆汤姆索亚历险记索亚历险记复习复习课前前热身身主要概述主要概述课时训练23他（她）是谁？他（她）是谁？课前训练不到两分钟，甚至更短，他已将全部烦恼给忘记了。就像大人们的不到两分钟，甚至更短，他已将全部烦恼给忘记了。就像大人们的烦恼也是烦恼一样，烦恼也是烦恼一样，他忘记烦恼并不是因为他的烦恼对他不怎么沉重和他忘记烦恼并不是因为他的烦恼对他不怎么沉重和难受，而是因为一种新的、更强烈的兴趣难受，而是因为一种新的、更强烈的兴趣暂时压倒并驱散了他心中的烦暂时压倒并驱散了他心中的烦闷
2、闷就像大人们在新奇感受的兴奋之时，也会暂时忘却自己就像大人们在新奇感受的兴奋之时，也会暂时忘却自己的不幸一的不幸一样。这种新产生的兴趣就是一种新的吹口哨方法，它很有价值，是刚从样。这种新产生的兴趣就是一种新的吹口哨方法，它很有价值，是刚从一个黑人那一个黑人那学到的，现在他正要一心练习练习又不想被别人打扰。这声学到的，现在他正要一心练习练习又不想被别人打扰。这声音很特别，像小鸟的叫声，一种音很特别，像小鸟的叫声，一种流畅而委婉的音调。在吹这个调子的时流畅而委婉的音调。在吹这个调子的时候，舌头断断续续地抵住口腔的上腭候，舌头断断续续地抵住口腔的上腭读者若曾经读者若曾经也是孩子的话，也也是孩子的话，
3、也许还记得该怎样吹这种口哨。许还记得该怎样吹这种口哨。汤姆汤姆4学习目标学习目标1 .1 . 掌握相关的名著知识，了解作家、主题、人物及主要情节；掌握相关的名著知识，了解作家、主题、人物及主要情节； 2 . 2 . 对名著阅读理解和阅读感受的考查。对名著阅读理解和阅读感受的考查。5了解作者了解作者马克吐温19世纪后期美国现实主义文学的杰出代表，原名是萨缪尔兰亨 克莱门斯，马克吐温是他的笔名，得自于领港员的工作。“马克吐温”在英语里是水手的术语，意为“水深12英尺”，表示轮船可以通过。马克吐温出身微寒，心系下层民众，受到敬重，被称为“美国文学中的林肯”。 汤姆汤姆索亚历险记索亚历险记和哈克贝利哈
4、克贝利费恩历险记费恩历险记被公认为姐妹篇6写作意图写作意图 汤姆是近代文学史上典型的顽童形象，塑造这个形象，一是为了表现自己汤姆是近代文学史上典型的顽童形象，塑造这个形象，一是为了表现自己对童年生活的深刻怀念，二是为了引起社会对顽童的关注，启发人们如何对童年生活的深刻怀念，二是为了引起社会对顽童的关注，启发人们如何给孩子们一个宽松的教育环境，如何让孩子们健康成长。给孩子们一个宽松的教育环境，如何让孩子们健康成长。7【故事梗概故事梗概】汤姆汤姆索亚是一个聪明但调皮的男孩。他父母双亡，住在严厉但也十分疼索亚是一个聪明但调皮的男孩。他父母双亡，住在严厉但也十分疼他的波莉姨妈家里。他活泼好动，还有着许
5、多精灵鬼点子，而且不爱学习，总他的波莉姨妈家里。他活泼好动，还有着许多精灵鬼点子，而且不爱学习，总喜欢逃了学去钓鱼、和流浪儿哈克贝利喜欢逃了学去钓鱼、和流浪儿哈克贝利芬去闲逛、玩芬去闲逛、玩“海盗海盗”、搜集各种奇、搜集各种奇怪的物品怪的物品等等。他甚至喜欢上了名叫蓓琪等等。他甚至喜欢上了名叫蓓琪撒切尔的女孩，并想尽办法来撒切尔的女孩，并想尽办法来“追求追求”她。她。一日半夜，汤姆和哈克贝利去坟地一日半夜，汤姆和哈克贝利去坟地“试验试验”用死猫治疣子的方法时，意用死猫治疣子的方法时，意外地遇上了一场谋杀案外地遇上了一场谋杀案去盗尸的罗宾逊大夫、印第安乔和酒鬼波特三个人去盗尸的罗宾逊大夫、印第安
6、乔和酒鬼波特三个人发生争执，一怒之下，印第安乔把罗宾逊大夫杀了，并把杀人罪赖到了被打晕发生争执，一怒之下，印第安乔把罗宾逊大夫杀了，并把杀人罪赖到了被打晕的波特身上。当时吓得够呛的汤姆和哈克发誓，要对此事严守秘密。但汤姆在的波特身上。当时吓得够呛的汤姆和哈克发誓，要对此事严守秘密。但汤姆在很长时间内一直陷于不安之中。很长时间内一直陷于不安之中。8【故事梗概故事梗概】后来，汤姆由于蓓琪和他怄气而与好友乔埃后来，汤姆由于蓓琪和他怄气而与好友乔埃哈波一起离家出走，和哈克一起哈波一起离家出走，和哈克一起坐筏子到一个小岛上去当坐筏子到一个小岛上去当“海盗海盗”。镇上的人不知道他们的去向，以为他们在河。镇
7、上的人不知道他们的去向，以为他们在河里淹死了。在为他们举行葬礼的那天，他们三人却里淹死了。在为他们举行葬礼的那天，他们三人却“奇迹般地奇迹般地”出现了。汤姆成出现了。汤姆成了学校里的英雄。蓓琪也在不久之后与他重归于好了学校里的英雄。蓓琪也在不久之后与他重归于好不久后，法院终于要审理那场凶杀案不久后，法院终于要审理那场凶杀案大家都以为凶手是波特时，汤姆克大家都以为凶手是波特时，汤姆克服恐惧，告发了印第安乔，但乔却当场逃走了。汤姆陷入了极度不安之中。服恐惧，告发了印第安乔，但乔却当场逃走了。汤姆陷入了极度不安之中。9【故事梗概故事梗概】一天，汤姆和哈克走进河边的一所一天，汤姆和哈克走进河边的一所“
8、闹鬼闹鬼”的老房子。他俩上了楼，不一会儿，看的老房子。他俩上了楼，不一会儿，看到楼下来了两个人，原来正是印第安人和他的同伙。这两人不知从什么地方弄来了不少到楼下来了两个人，原来正是印第安人和他的同伙。这两人不知从什么地方弄来了不少钱，正往地里埋。没想到竟从地里挖出一个箱子，打开一看，里面全是钱。这时印第安钱，正往地里埋。没想到竟从地里挖出一个箱子，打开一看，里面全是钱。这时印第安人听到一点响动，他怀疑楼上有人，就想上去看看。汤姆和哈克正在不知如何是好时，人听到一点响动，他怀疑楼上有人，就想上去看看。汤姆和哈克正在不知如何是好时，早已朽烂的楼梯塌了，印第安人没能上楼。早已朽烂的楼梯塌了，印第安人
9、没能上楼。后来，汤姆侦察出印第安人乔住进了一个客栈，他和哈克合计趁印第安人乔外出时，后来，汤姆侦察出印第安人乔住进了一个客栈，他和哈克合计趁印第安人乔外出时，搬走钱箱。几天后，蓓琪、汤姆和一些其他朋友去搬走钱箱。几天后，蓓琪、汤姆和一些其他朋友去“野餐会野餐会”，他们来到了麦克杜格尔，他们来到了麦克杜格尔洞洞一个迷宫般的岩洞里玩。汤姆和蓓琪光顾着玩耍，脱离了大伙儿，迷路了。他们一个迷宫般的岩洞里玩。汤姆和蓓琪光顾着玩耍，脱离了大伙儿，迷路了。他们在洞里历尽波折，饥饿、干渴、黑暗和恐惧不断袭击着无助的他们。过了好几天，他们在洞里历尽波折，饥饿、干渴、黑暗和恐惧不断袭击着无助的他们。过了好几天，他
10、们也没找到出路。更可怕的是，他们在洞中看见了印第安乔也没找到出路。更可怕的是，他们在洞中看见了印第安乔10【故事梗概故事梗概】 同一天晚上，哈克发现印第安人乔和他的同伙挟着东西上山了，哈克想他们肯同一天晚上，哈克发现印第安人乔和他的同伙挟着东西上山了，哈克想他们肯定是转移财务，就远远地跟踪。印第安人来到一个寡妇的山庄，要对寡妇下毒手，定是转移财务，就远远地跟踪。印第安人来到一个寡妇的山庄，要对寡妇下毒手，哈克忙敲开一户人家的门，在这家人的帮助下，救出了寡妇。哈克忙敲开一户人家的门，在这家人的帮助下，救出了寡妇。镇上的人们都以为他们死在洞中了，波莉姨妈和撒切尔一家都悲痛极了。直到镇上的人们都以为
11、他们死在洞中了，波莉姨妈和撒切尔一家都悲痛极了。直到一天半夜一天半夜镇上突然喧闹起来镇上突然喧闹起来汤姆和蓓琪被找到了！原来，汤姆牵着绑在石汤姆和蓓琪被找到了！原来，汤姆牵着绑在石头上的风筝线探路，最后找到了一个出口。最后被几个好心人送了回来。头上的风筝线探路，最后找到了一个出口。最后被几个好心人送了回来。由于这件事，洞口被封了。汤姆知道后，便把印第安人乔在洞里的事告诉了蓓由于这件事，洞口被封了。汤姆知道后，便把印第安人乔在洞里的事告诉了蓓琪的爸爸撒切尔法官。法官便带人去查看，洞门被打开了，但印第安人乔早就饿死琪的爸爸撒切尔法官。法官便带人去查看，洞门被打开了，但印第安人乔早就饿死了。了。11
12、【故事梗概故事梗概】后来，汤姆经过分析，判定宝藏已经被印第安人乔藏到岩洞中了。于是他和哈后来，汤姆经过分析，判定宝藏已经被印第安人乔藏到岩洞中了。于是他和哈克偷偷地潜入到岩洞中，并根据他们偷听到的描述，找到了一个宝箱克偷偷地潜入到岩洞中，并根据他们偷听到的描述，找到了一个宝箱里面有一里面有一万两千余元！发现宝藏的他们成了大富翁。汤姆和哈克平分了这笔钱。哈克救过庄万两千余元！发现宝藏的他们成了大富翁。汤姆和哈克平分了这笔钱。哈克救过庄园主寡妇，寡妇很喜欢哈克，变收下哈克作自己的养子。园主寡妇，寡妇很喜欢哈克，变收下哈克作自己的养子。从此以后，汤姆和哈克变成了小镇上的从此以后，汤姆和哈克变成了小镇
13、上的“风云人物风云人物”，不仅走到哪儿都会受到，不仅走到哪儿都会受到欢迎，而且他们俩的小传还登在了镇报上欢迎，而且他们俩的小传还登在了镇报上12一个主题，四个一个主题，四个“叙事单位叙事单位”【理解主题理解主题】这篇长篇小说以汤姆索亚的传奇经历为线索，描写了密西西比河畔一小镇上的这篇长篇小说以汤姆索亚的传奇经历为线索，描写了密西西比河畔一小镇上的“顽童顽童”汤姆和伙伴汤姆和伙伴流浪儿哈克因为厌恶枯燥的学校课程和庸俗的生活环境而流浪儿哈克因为厌恶枯燥的学校课程和庸俗的生活环境而追求传奇、冒险的一系列有趣故事，颂扬了汤姆和他的小伙伴们天真纯朴的心灵，追求传奇、冒险的一系列有趣故事，颂扬了汤姆和他的
14、小伙伴们天真纯朴的心灵，辛辣讽刺了美国社会庸俗、虚伪、反动的教育制度，鞭挞了印第安人乔之流的贪辛辣讽刺了美国社会庸俗、虚伪、反动的教育制度，鞭挞了印第安人乔之流的贪婪和凶残。婪和凶残。13四个四个“叙事单位叙事单位一、汤姆和蓓姬的故事一、汤姆和蓓姬的故事二、汤姆和穆夫二、汤姆和穆夫波特的故事波特的故事三、杰克逊岛的故事三、杰克逊岛的故事四、汤姆和乔四、汤姆和乔印江的故事印江的故事141、汤姆心里产生了什么样的想法？这是什么原因造成的呢？、汤姆心里产生了什么样的想法？这是什么原因造成的呢？2、如果你遇到了汤姆的遭际，你会采取什么样的行动？、如果你遇到了汤姆的遭际，你会采取什么样的行动？15 1
15、1、与上一篇比较汤姆的心情发生了什么样的变化？、与上一篇比较汤姆的心情发生了什么样的变化？ 2 2、作者是通过那些景物来表现孩子的这种快乐心情的？、作者是通过那些景物来表现孩子的这种快乐心情的？ 3 3、这些景物描写中，你最喜欢哪一句，说说理由。、这些景物描写中，你最喜欢哪一句，说说理由。161、你认为汤姆在洞中有过怯懦失望的心理吗？、你认为汤姆在洞中有过怯懦失望的心理吗？2、如果你也遇到和汤姆一样的困境，你也能像他那样去做吗？、如果你也遇到和汤姆一样的困境，你也能像他那样去做吗？17阅读启示阅读启示只要有理想、有快乐，美梦会成真。总有一天，我们可以创造一片人生的晴只要有理想、有快乐，美梦会成
16、真。总有一天，我们可以创造一片人生的晴空，创造出属于自己的梦。空，创造出属于自己的梦。18【相关人物相关人物】一起去杰克逊岛当一起去杰克逊岛当“海盗海盗”的有西班牙的有西班牙“黑衣大盗侠黑衣大盗侠”汤姆索亚汤姆索亚，“海上霸王海上霸王”乔哈波乔哈波，“血手大盗血手大盗”哈克贝利哈克贝利-费恩费恩，在洞中历险的除了汤姆之外，还有女孩，在洞中历险的除了汤姆之外，还有女孩子子蓓姬蓓姬，后来，再次进入山洞寻宝的是，后来，再次进入山洞寻宝的是“黑衣大盗侠黑衣大盗侠”汤姆索亚和汤姆索亚和“血手大盗血手大盗”哈克贝利哈克贝利-费恩，见证印第安人乔杀害医生的除了汤姆索亚之外，还有哈克贝利费恩，见证印第安人乔杀
17、害医生的除了汤姆索亚之外，还有哈克贝利-费恩。费恩。19汤姆是一个典型的姆是一个典型的“顽童童”形象形象1、生性顽皮，喜欢恶作剧，但心地善良，乐于助人，机智勇敢。、生性顽皮，喜欢恶作剧，但心地善良，乐于助人，机智勇敢。顽皮，聪明活泼如：因为逃学打架的劣迹，被波莉姨妈强迫粉刷院墙。汤姆故意顽皮，聪明活泼如：因为逃学打架的劣迹，被波莉姨妈强迫粉刷院墙。汤姆故意像一个艺术家似的像一个艺术家似的“表演表演”刷墙，引来同伴莫大的兴趣，他们每个人必须拿一件刷墙，引来同伴莫大的兴趣，他们每个人必须拿一件小玩意儿来交换刷墙的机会，很快墙被耍了三层之多。小玩意儿来交换刷墙的机会，很快墙被耍了三层之多。机智勇敢如
18、：洞中历险，汤姆把风筝线系在一端，放风筝线寻找出路，在排除了机智勇敢如：洞中历险，汤姆把风筝线系在一端，放风筝线寻找出路，在排除了几个支道后，终于发现了光亮，走出了山洞。在法庭上，指证杀人犯印第安人乔，几个支道后，终于发现了光亮，走出了山洞。在法庭上，指证杀人犯印第安人乔，为波特洗脱了罪名。为波特洗脱了罪名。心地善良如：洞中历险时，汤姆将身上的蛋糕让给蓓姬吃。处处为她着想。心地善良如：洞中历险时，汤姆将身上的蛋糕让给蓓姬吃。处处为她着想。喜欢幻想如：在去杰克逊岛当海盗之前，汤姆先幻想当一名士兵，后幻想当一个喜欢幻想如：在去杰克逊岛当海盗之前，汤姆先幻想当一名士兵，后幻想当一个印第安人酋长，最后
19、觉得还是当海盗最花哨。印第安人酋长，最后觉得还是当海盗最花哨。202.汤姆是一个成长中的孩子。汤姆是一个成长中的孩子。如汤姆为反抗波莉姨妈而出走去当如汤姆为反抗波莉姨妈而出走去当“海盗海盗”，没多久汤姆已为姨妈伤心过度而，没多久汤姆已为姨妈伤心过度而担心，以至中途还偷偷地潜回家里看望了姨妈。担心，以至中途还偷偷地潜回家里看望了姨妈。又如开始不敢出来指证杀人犯印第安人乔，但后来终于挺身而出，指证杀人犯。又如开始不敢出来指证杀人犯印第安人乔，但后来终于挺身而出，指证杀人犯。3.他厌恶教会学校了枯燥无味的生活，对教堂里干巴巴的说教更为反感，幻想能他厌恶教会学校了枯燥无味的生活，对教堂里干巴巴的说教更
20、为反感，幻想能过上传说中的海盗和绿林好汉一样的新奇冒险的生活。过上传说中的海盗和绿林好汉一样的新奇冒险的生活。21主要艺术特色主要艺术特色细节描写传神细节描写传神 撒切尔太太病得很厉害，大部分时间都在说胡话。人们听见她呼喊孩子的声音，看见她每次抬起头侧耳听上整整一分钟，然后一边呻吟着一边软弱无力地到下头去的情景，那真是让人心醉。波莉姨妈已经陷入了悲痛绝望之中，她那满头的灰发几乎全变白了。语言描写生动语言描写生动 他给他们讲着这次精彩的历险过程，同时还夸张地吹嘘了一番，最后又描述他他给他们讲着这次精彩的历险过程，同时还夸张地吹嘘了一番，最后又描述他怎样离开贝琪去探险，如何在风筝线能达到的情况下顺
21、着那两条通道向前探路，如怎样离开贝琪去探险，如何在风筝线能达到的情况下顺着那两条通道向前探路，如何又去探索第三条通道，直到风筝线不够用为止。何又去探索第三条通道，直到风筝线不够用为止。22侧面烘托侧面烘托 人们丁丁当当地敲响了铁碗铜盆，滴滴答答的喇叭声与人们的喧嚷声汇成了一片。 人们成群结队地拥向河岸，去迎接那两个乘敞篷车归来的孩子。车子由欢呼着的村民拉着，簇拥着。前来迎接的人们加入了这只回小镇的队伍，他们迈着雄壮有力的步伐，浩浩荡荡地穿过大街，欢呼声一浪高过一浪。幽默的语言幽默的语言 成群结队地迎接；迈着雄壮有力的步伐，浩浩荡荡地穿过大街，欢呼声一浪成群结队地迎接；迈着雄壮有力的步伐，浩浩荡
22、荡地穿过大街，欢呼声一浪高过一浪；排着队搂着获救的孩子又亲又吻，泪水如雨，洒了一地等。高过一浪；排着队搂着获救的孩子又亲又吻，泪水如雨，洒了一地等。23汤姆汤姆汤姆汤姆索亚历险记索亚历险记索亚历险记索亚历险记中的汤姆与中的汤姆与中的汤姆与中的汤姆与从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋中的中的中的中的“我我我我”都具有怎样都具有怎样都具有怎样都具有怎样的儿童心理？的儿童心理？的儿童心理？的儿童心理？ 答：都具有热爱大自然，追求自由快乐生活（厌倦学校枯燥的生活）的儿童答：都具有热爱大自然，追求自由快乐生活（厌倦学校枯燥的生活）的儿童答：都具有热爱大自然，追求自由
23、快乐生活（厌倦学校枯燥的生活）的儿童答：都具有热爱大自然，追求自由快乐生活（厌倦学校枯燥的生活）的儿童心理。心理。心理。心理。对汤姆，你最欣赏什么？联系自己的实际讲讲理由。对汤姆，你最欣赏什么？联系自己的实际讲讲理由。对汤姆，你最欣赏什么？联系自己的实际讲讲理由。对汤姆，你最欣赏什么？联系自己的实际讲讲理由。（50505050字左右。）字左右。）字左右。）字左右。）例：我最欣赏的是他和蓓姬在洞中历险时坚定勇敢友爱的精神。当他例：我最欣赏的是他和蓓姬在洞中历险时坚定勇敢友爱的精神。当他例：我最欣赏的是他和蓓姬在洞中历险时坚定勇敢友爱的精神。当他例：我最欣赏的是他和蓓姬在洞中历险时坚定勇敢友爱的精
24、神。当他面临着黑暗、孤独、饥饿的痛苦和死亡恐怖的威胁的困境时，没有面临着黑暗、孤独、饥饿的痛苦和死亡恐怖的威胁的困境时，没有面临着黑暗、孤独、饥饿的痛苦和死亡恐怖的威胁的困境时，没有面临着黑暗、孤独、饥饿的痛苦和死亡恐怖的威胁的困境时，没有绝望、等待命运的安排，而是积极与困难抗争，对脱离困境充满了信绝望、等待命运的安排，而是积极与困难抗争，对脱离困境充满了信绝望、等待命运的安排，而是积极与困难抗争，对脱离困境充满了信绝望、等待命运的安排，而是积极与困难抗争，对脱离困境充满了信心，并不断安慰、鼓励、关心蓓姬，一个孩子做到这一点，实在让人心，并不断安慰、鼓励、关心蓓姬，一个孩子做到这一点，实在让人
25、心，并不断安慰、鼓励、关心蓓姬，一个孩子做到这一点，实在让人心，并不断安慰、鼓励、关心蓓姬，一个孩子做到这一点，实在让人钦佩。钦佩。钦佩。钦佩。24汤姆早年失去双亲，被寄养在姨妈那里。在姨妈眼中，汤姆早年失去双亲，被寄养在姨妈那里。在姨妈眼中，汤姆早年失去双亲，被寄养在姨妈那里。在姨妈眼中，汤姆早年失去双亲，被寄养在姨妈那里。在姨妈眼中，他是一个淘气捣蛋的孩子。在学校也是一个令老师他是一个淘气捣蛋的孩子。在学校也是一个令老师他是一个淘气捣蛋的孩子。在学校也是一个令老师他是一个淘气捣蛋的孩子。在学校也是一个令老师头疼的问题儿童。对他离家出走历险，从你的角度上头疼的问题儿童。对他离家出走历险，从你
26、的角度上头疼的问题儿童。对他离家出走历险，从你的角度上头疼的问题儿童。对他离家出走历险，从你的角度上讲，你赞同吗？请多角度地列举理由。（讲，你赞同吗？请多角度地列举理由。（讲，你赞同吗？请多角度地列举理由。（讲，你赞同吗？请多角度地列举理由。（5050字左右。）字左右。）字左右。）字左右。）答（仅作参考）：对汤姆离家出走冒险我不赞同。尽管汤姆有许多令人钦佩答（仅作参考）：对汤姆离家出走冒险我不赞同。尽管汤姆有许多令人钦佩答（仅作参考）：对汤姆离家出走冒险我不赞同。尽管汤姆有许多令人钦佩答（仅作参考）：对汤姆离家出走冒险我不赞同。尽管汤姆有许多令人钦佩的优点，但像他在生活中一遇到困难就出走，这这
27、种人生态度是不可取的；的优点，但像他在生活中一遇到困难就出走，这这种人生态度是不可取的；的优点，但像他在生活中一遇到困难就出走，这这种人生态度是不可取的；的优点，但像他在生活中一遇到困难就出走，这这种人生态度是不可取的；况且社会纷繁复杂，随便走出去很容易误入歧途或生命没有保障，这样既误况且社会纷繁复杂，随便走出去很容易误入歧途或生命没有保障，这样既误况且社会纷繁复杂，随便走出去很容易误入歧途或生命没有保障，这样既误况且社会纷繁复杂，随便走出去很容易误入歧途或生命没有保障，这样既误掉自己，也给家庭带来哀痛。掉自己，也给家庭带来哀痛。掉自己，也给家庭带来哀痛。掉自己，也给家庭带来哀痛。25模拟训练
28、模拟训练26 汤姆突然想出个主意。附近有许多叉路口，与其在这里闲等着急人，不如去闯几条碰碰运气。他从口袋里掏出一根风筝线，把它系在一块突出的石头上，然后和贝基一起上了路。汤姆头里走，边走边放线。大约走出有二十步远，通道往下到了尽头。汤姆跪了下来，往下摸着，顺手摸到拐角处，他又使劲尽量往左边一点摸。这时，不到二十码的地方，有只手，拿着蜡烛，从石头后面出来了。汤姆大喝一声，那只手的主人印江乔埃的身体立即露了出来。汤姆吓瘫了，他动弹不得。紧接着就见那西班牙人拔腿就跑，转眼就不见了，真是谢天谢地。汤姆在想乔埃没听出他是谁，否则会过来杀了他，以报他在法庭上作证之仇。山洞里的回音让人无法辨出谁是谁。毫无疑问这就是乔没能认出他的原因，汤姆这样合计着。 1、汤姆想出的主意是什么？ 2、读完后，你觉得汤姆是个怎样的人？ 将风筝线系到石头上找路将风筝线系到石头上找路勇于探险，反应灵敏，机智聪明勇于探险，反应灵敏，机智聪明2728
