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1、张若虚张若虚2021/7/241【作者介绍】【作者介绍】 张若虚（约张若虚（约660约约720），扬州人，唐代诗人。），扬州人，唐代诗人。曾以曾以“文词俊秀文词俊秀”而名显长安，而名显长安，与贺知章、包融、张旭并称与贺知章、包融、张旭并称“吴中四士吴中四士”。仅全唐诗录。仅全唐诗录存代答闺梦还、春江花存代答闺梦还、春江花月夜两首。月夜两首。 春江花月夜一千多年来春江花月夜一千多年来为世人所倾倒，诗人因此名垂为世人所倾倒，诗人因此名垂后世后世。2021/7/242 春江花月夜一诗春江花月夜一诗“孤篇压全唐孤篇压全唐”、“盛盛唐第一诗唐第一诗” 、“春风第一花春风第一花” 、“孤篇横绝，孤篇横绝，
2、竟为大家竟为大家”。 被闻一多先生誉为被闻一多先生誉为“诗中的诗，顶峰上诗中的诗，顶峰上的顶峰的顶峰”。 【古今评说】【古今评说】2021/7/243 【学习要点】【学习要点】1. 流畅诵读，感悟诗歌。流畅诵读，感悟诗歌。 2. 分析本诗感情表达的层次结构，体会画分析本诗感情表达的层次结构，体会画面美、情感美、哲理美的融合。面美、情感美、哲理美的融合。 3. 分析古典诗歌中的特定意象。分析古典诗歌中的特定意象。2021/7/244春江花月夜春江花月夜朗诵朗诵感知这首诗写了什么感知这首诗写了什么2021/7/245v找出写有月的诗句，品读这些诗句，思找出写有月的诗句，品读这些诗句，思考全诗写了月
3、亮运行的几种状态？考全诗写了月亮运行的几种状态？随着月的变化，作者写了哪些内容？随着月的变化，作者写了哪些内容？月出到月悬，诗人看到了什么？月出到月悬，诗人看到了什么？孤月悬空，诗人思考到了什么？孤月悬空，诗人思考到了什么？月徘徊到月落，诗人联想到了什么？月徘徊到月落，诗人联想到了什么？梳理脉络2021/7/246v景物美景物美v哲理美哲理美v情感美情感美月下美景月下沉思月下情思“月”贯穿全诗。脉 络2021/7/247感知全诗，划分层次春春江江花花月月夜夜月下之月下之景景月色无垠月色无垠月色纯净月色纯净画意画意月下之月下之思思人生无尽人生无尽宇宙永恒宇宙永恒哲理哲理月下之月下之情情思妇怀远思
4、妇怀远游子思归游子思归诗情诗情（18句）句）（916）（1736）2021/7/248v春江潮水连海平，海上明月共潮生春江潮水连海平，海上明月共潮生 滟滟随波千万里，何处春江无月明滟滟随波千万里，何处春江无月明！ v江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。 空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。 2021/7/249v春江潮水连海平，海上明月共潮生春江潮水连海平，海上明月共潮生 春天的江潮水势浩荡，与大海连成一片，一轮明月春天的江潮水势浩荡，与大海连成一片，一轮明月从海上升起，好像与潮水一起涌出来。从海上升起，好像与潮水一起涌出来。 滟滟随波千万
5、里，何处春江无月明滟滟随波千万里，何处春江无月明！ 月光照耀着春江，随着波浪闪耀千万里，什么地方月光照耀着春江，随着波浪闪耀千万里，什么地方的春江没有明亮的月光。的春江没有明亮的月光。 江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。 江水曲曲折折地绕着花草丛生的原野流淌，月光照江水曲曲折折地绕着花草丛生的原野流淌，月光照射着开遍鲜花的树林好像细密的雪珠的闪烁。射着开遍鲜花的树林好像细密的雪珠的闪烁。 空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。 月光象白霜一样从空中流下，感觉不到它的飞翔，月光象白霜一样从空中流下，感觉不到它的飞翔，它照得江畔的白沙看不见。它
6、照得江畔的白沙看不见。 2021/7/2410第一部分：第一部分：春江潮水连海平，春江潮水连海平，海上明月共潮生。海上明月共潮生。滟滟随波千万里，滟滟随波千万里，何处春江无月明。何处春江无月明。江流宛转绕芳甸，江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。汀上白沙看不见。、开头八句写了、开头八句写了什么意象？请找出什么意象？请找出来，并给这幅图画来，并给这幅图画命名。命名。春江花月图春江花月图画面画面美美春江、潮水、明月、芳甸、花林、流霜、白沙、请充分发挥想象、请充分发挥想象力，用自己的话描述力，用自己的话描述这幅图画，并体会本这幅图画，并体会
7、本段写景的特点。段写景的特点。2021/7/24112021/7/2412v 鉴赏诗歌，不能简单的翻译诗句，而鉴赏诗歌，不能简单的翻译诗句，而是通过诗句的理解，加之想象和联想再是通过诗句的理解，加之想象和联想再现诗的意境，或复原画面，或再现场景，现诗的意境，或复原画面，或再现场景，再用优美的文字表述出来。再用优美的文字表述出来。2021/7/2413本段景物描写有何特点？本段景物描写有何特点？ 画面清丽，色泽柔和画面清丽，色泽柔和良辰美景良辰美景（）紧扣题目写作，开篇就对春、江、（）紧扣题目写作，开篇就对春、江、花、月、夜进行描绘。花、月、夜进行描绘。（）景物极多，但（）景物极多，但以月光统摄
8、各种景物以月光统摄各种景物，由大到小，由远到近，层次分明地一一展由大到小，由远到近，层次分明地一一展开。开。（）意境（）意境幽美恬静幽美恬静2021/7/2414“海上明月共潮生海上明月共潮生”的的“生生”换成换成“升升”行不行？为什么？行不行？为什么？v不行v一轮明月随潮涌生，景象壮观。一个“生”字，就赋予了明月与潮水以活泼泼的生命。 v “升升”只是一般的升起只是一般的升起，没有这种效果2021/7/24152021/7/2416第二部分：哲理美第二部分：哲理美江天一色无纤尘，江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江畔何人初见月？江月何年初照人？江月何年初照人？人
9、生代代无穷已，人生代代无穷已，江月年年只相似。江月年年只相似。不知江月待何人，不知江月待何人，但见长江送流水。但见长江送流水。 一、面对良辰美景，引一、面对良辰美景，引发了作者怎么样的遐想发了作者怎么样的遐想？从描写景色转向观照人生，从描写景色转向观照人生，人生短暂、宇宙无穷的惆人生短暂、宇宙无穷的惆怅怅哲理美哲理美二、名句赏析二、名句赏析哀而不伤哀而不伤三、请找出承接上三、请找出承接上文与启发下文的文文与启发下文的文字。字。2021/7/2417v江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。 江水、天空成一色，没有些微灰尘，只有明亮的一江水、天空成一色，没有些微灰尘，只有
10、明亮的一轮孤月高悬空中。轮孤月高悬空中。 江畔何人初见月？江月河年初照人？江畔何人初见月？江月河年初照人？ 江边上什么人最初看见月亮，江上的月亮哪一年最江边上什么人最初看见月亮，江上的月亮哪一年最初照耀着人？初照耀着人？ 人生代代无穷已，江月年年只相似；人生代代无穷已，江月年年只相似； 人生一代代地天穷无尽，只有江上的月亮一年年地人生一代代地天穷无尽，只有江上的月亮一年年地总是相像。总是相像。 不知江月待何人，但见长江送流水。不知江月待何人，但见长江送流水。 不知江上的月亮照耀着什么人，只见长江不断地输不知江上的月亮照耀着什么人，只见长江不断地输送着流水。送着流水。 2021/7/2418第三
11、部分：情感美第三部分：情感美白云一片去悠悠，白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子？谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？何处相思明月楼？青枫浦：一名双枫浦。这里青枫浦：一名双枫浦。这里泛指离别地点。泛指离别地点。胜胜: 能承担，能承受。能承担，能承受。扁舟子：飘泊江湖的游子。扁舟子：飘泊江湖的游子。（1）此四句总写）此四句总写春江花月夜中思妇春江花月夜中思妇与游子两地思念。与游子两地思念。2021/7/2419v白云一片去悠悠，春枫浦上不胜愁。白云一片去悠悠，春枫浦上不胜愁。 游子象一片白云缓缓地离去，只剩下思妇站在离别游子象一片白云缓缓地离去，只剩下思妇站在离别的青枫浦不
12、胜忧愁。的青枫浦不胜忧愁。 谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼？谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼？ 哪家的游子今晚坐着小船在漂流？什么地方有人在哪家的游子今晚坐着小船在漂流？什么地方有人在明月照耀的楼上相思？明月照耀的楼上相思？ 可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。 可怜楼上不停移动的月光，应该照耀着离人的梳妆可怜楼上不停移动的月光，应该照耀着离人的梳妆台。台。 玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。 美好的闺房中的门帘卷不去月光，在捣衣石上拂去美好的闺房中的门帘卷不去月光，在捣衣石上拂去月光但它又来了。月光但它又来了。 此时相望不相闻，愿逐月此
13、时相望不相闻，愿逐月华流华流照君。照君。 这时互相望着月亮可是互相听不到声音，我希望随这时互相望着月亮可是互相听不到声音，我希望随着月光流去照耀着您。着月光流去照耀着您。 2021/7/24202021/7/2421（2）思妇怀远）思妇怀远可怜楼上月可怜楼上月徘徊徘徊，应照离人妆镜台。应照离人妆镜台。玉户帘中玉户帘中卷不去卷不去，捣衣砧上捣衣砧上拂还来拂还来。此时相望不相闻，此时相望不相闻， 愿逐月华流照君。愿逐月华流照君。鸿雁鸿雁长飞光不度，长飞光不度，鱼龙鱼龙潜跃水成文。潜跃水成文。1、赏析、赏析“徘徊徘徊”一词的一词的表达作用表达作用（1）拟人手法，写出月游）拟人手法，写出月游移不定的动
14、态移不定的动态（2）赋予月亮人的灵性，）赋予月亮人的灵性，它似乎也为思妇而伤心、对它似乎也为思妇而伤心、对她怜悯，不忍离去。她怜悯，不忍离去。（3）与后文的）与后文的“卷不去卷不去”、“拂还来拂还来”相呼应，写出相呼应，写出月亮的不忍之心。但此种做月亮的不忍之心。但此种做法却惹得思妇更为思念。法却惹得思妇更为思念。2021/7/2422v鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。 送信的天鹅能够飞翔很远但不能随月光飞到您身边，送信的天鹅能够飞翔很远但不能随月光飞到您身边，送信的鱼龙潜游很远但不能游到您身边，只能在水送信的鱼龙潜游很远但不能游到您身边，只能在水面激起阵阵波纹
15、。面激起阵阵波纹。 昨日闲潭梦落花，可怜春半不还家。昨日闲潭梦落花，可怜春半不还家。 昨天晚上梦见花朵落在悠闲的水潭上，可怜春天过昨天晚上梦见花朵落在悠闲的水潭上，可怜春天过了一半还不能回家。了一半还不能回家。 江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。 江水流走春光，春光将要流尽，水潭上月亮晚晚落江水流走春光，春光将要流尽，水潭上月亮晚晚落下，如今又西斜。下，如今又西斜。 斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。 斜月慢慢下沉，藏在海雾里，碣石与潇湘的离人距斜月慢慢下沉，藏在海雾里，碣石与潇湘的离人距离无限遥远。离无限遥远。 不知乘月几人归，落月
16、摇情满江树。不知乘月几人归，落月摇情满江树。 不知有几人能乘着月光回家，只有那西落的月亮摇不知有几人能乘着月光回家，只有那西落的月亮摇荡着离情，洒满了江边的树林。荡着离情，洒满了江边的树林。 2021/7/2423“鱼龙鱼龙”、“鸿雁鸿雁”两词用了什么表现手两词用了什么表现手法？请作简要分析。法？请作简要分析。鱼龙、鸿雁本来是月光下的景物，此处鱼龙、鸿雁本来是月光下的景物，此处写出了月光的清澈。但也是用典写出了月光的清澈。但也是用典“尺素在鱼肠，寸心凭雁足尺素在鱼肠，寸心凭雁足”，鱼龙、鸿，鱼龙、鸿雁是古代用于互传音讯的载体，此处暗雁是古代用于互传音讯的载体，此处暗含有鱼雁不能传音讯之意。可见
17、二人音含有鱼雁不能传音讯之意。可见二人音讯断绝，相思无着落。讯断绝，相思无着落。思妇怀远，思妇怀远，相思无着落相思无着落2021/7/2424（3）游子思归）游子思归昨夜闲潭梦落花，昨夜闲潭梦落花， 可怜春半不还家。可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江水流春去欲尽， 江潭落月复西斜。江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，斜月沉沉藏海雾， 碣石潇湘无限路。碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，不知乘月几人归， 落月摇情满江树。落月摇情满江树。本段文字如何表达游本段文字如何表达游子思归的感情？子思归的感情？（1）在梦中也想归）在梦中也想归家，心理描写。家，心理描写。（2）对春光渐逝的）对春光渐逝的惋惜中，表达其
18、想要惋惜中，表达其想要归家的心情。归家的心情。（3）以）以 “无限路无限路”表达其有家却难归的表达其有家却难归的无奈。无奈。（4） “落月落月”、“海雾海雾”等衬托其无限等衬托其无限的思念。的思念。2021/7/2425情感内容情感内容 这是一首抒情诗。诗人细致地描绘了江南春江这是一首抒情诗。诗人细致地描绘了江南春江花月之夜清幽静谧的自然景色，并由此而生发出对花月之夜清幽静谧的自然景色，并由此而生发出对宇宙无穷、人生短促的思索和对明月今宵、游子思宇宙无穷、人生短促的思索和对明月今宵、游子思妇却天各一方的惋惜。诗中尽管不无人生苦短的伤妇却天各一方的惋惜。诗中尽管不无人生苦短的伤感，然而读来轻曼如
19、烟，悠悠惆怅中还交织着对生感，然而读来轻曼如烟，悠悠惆怅中还交织着对生命的依恋，对青春的珍惜，对命的依恋，对青春的珍惜，对“人生代代无穷已人生代代无穷已”、得以与明月长久共存相伴的一丝欣慰；尽管也有夫得以与明月长久共存相伴的一丝欣慰；尽管也有夫妇别离的哀愁，但是写来柔婉似水，绵绵相思中饱妇别离的哀愁，但是写来柔婉似水，绵绵相思中饱和着和着“借明月寄相思借明月寄相思”的脉脉温情，含蕴着对重逢的脉脉温情，含蕴着对重逢的美好企盼。的美好企盼。2021/7/2426回顾全诗结构春春江江花花月月夜夜月下之月下之景景月色无垠月色无垠月色纯净月色纯净画意画意月下之月下之思思人生无尽人生无尽宇宙永恒宇宙永恒哲
20、理哲理月下之月下之情情思妇怀远思妇怀远游子思归游子思归诗情诗情（18句）句）（916）（1736）2021/7/2427 小结小结（一）（一）以月亮从升起到坠落的过程作为外在以月亮从升起到坠落的过程作为外在线索（线索（月生月生月照月照月斜月斜月落）。月落）。随着月光的脚步依次描绘了潮水、波光、江随着月光的脚步依次描绘了潮水、波光、江流、芳甸、花林、白沙、夜空、白云、青枫、流、芳甸、花林、白沙、夜空、白云、青枫、闺楼、镜台、江树等一系列景象；一方面，闺楼、镜台、江树等一系列景象；一方面，又以月光统摄各种景物又以月光统摄各种景物；有意突出它们在月；有意突出它们在月光沐浴下所显示出的清丽、空明、澄澈
21、、宁光沐浴下所显示出的清丽、空明、澄澈、宁静。静。（二）开头对春江花月夜景的描写，引（二）开头对春江花月夜景的描写，引发了第二部分对宇宙人生的思考，并由发了第二部分对宇宙人生的思考，并由此进一步对人生离情作抒写，此进一步对人生离情作抒写，诗情、画诗情、画意、哲理三者有机统一在月亮这一意象意、哲理三者有机统一在月亮这一意象中。中。2021/7/2428（三）（三）融情于景。融情于景。（开头部分良辰美景使（开头部分良辰美景使人渴望团圆，后面写人渴望团圆，后面写“月徘徊月徘徊”、“鱼龙鱼龙”、“鸿雁鸿雁”既是情也是景；既是情也是景；“落月落月”、“流水流水”等都是游子思念的载体）等都是游子思念的载体
22、）（四）（四）感情基调：哀而不伤感情基调：哀而不伤（“人生代代人生代代无穷已，江月年年望相似无穷已，江月年年望相似”、“此时相望此时相望不相闻，愿逐月华流照君不相闻，愿逐月华流照君”）2021/7/2429即景抒情诗四首 2021/7/2430知识点：知识点：即景抒情诗：借歌咏自然景物中的山、即景抒情诗：借歌咏自然景物中的山、水、田园等景物，水、田园等景物，或借景抒情，或情景或借景抒情，或情景交融、融情于景交融、融情于景,表达作者的思想感情的表达作者的思想感情的诗歌。诗歌。2021/7/2431探究一探究一:根据题目你怎样判断是即景抒情诗根据题目你怎样判断是即景抒情诗?登登幽州台歌幽州台歌春江
23、花月夜春江花月夜望望月怀远月怀远题题李凝幽居李凝幽居一、以一、以“登登”、“书书”、“望望”、“游游”、“观观”、“题题”等词语为题。等词语为题。如如登鹳雀楼登鹳雀楼（王之涣）、（王之涣）、望庐山瀑布望庐山瀑布（李白）。（李白）。二、以自然景物、山川名胜为题二、以自然景物、山川名胜为题如如月夜月夜（刘方平）、（刘方平）、黄鹤楼黄鹤楼（崔颢）；（崔颢）；三、以季节早晚等时间名词为题三、以季节早晚等时间名词为题如如春晓春晓（孟浩然）、（孟浩然）、钱塘湖春行钱塘湖春行（白居易）（白居易） 此类诗歌以写景作为主要内容，多借描写眼前之景来抒发作者当此类诗歌以写景作为主要内容，多借描写眼前之景来抒发作者当
24、时特定的感情时特定的感情2021/7/2432实战演练请你根据题目判断哪些是即景抒情诗书湖阴先生壁书湖阴先生壁金陵怀古金陵怀古 江雪江雪赠妓赠妓云英云英西塞山怀古西塞山怀古早秋早秋 滁州西涧滁州西涧 题都城南庄题都城南庄题都城南庄题都城南庄从军行从军行从军行从军行春行即兴春行即兴春行即兴春行即兴即景抒情诗：即景抒情诗：书湖阴先生壁书湖阴先生壁 江雪江雪早秋早秋 滁州西涧滁州西涧 题都城南庄题都城南庄春行即兴春行即兴2021/7/2433陈子昂陈子昂具有政治见识和政具有政治见识和政治才能。治才能。直言敢谏，不为武则直言敢谏，不为武则天采纳，政治抱负不能实现天采纳，政治抱负不能实现。武则天万岁通天
25、元年武则天万岁通天元年（696），契丹攻陷营州。武则），契丹攻陷营州。武则天派武攸宜率军征讨，陈子昂天派武攸宜率军征讨，陈子昂在武攸宜幕府担任参谋。武为在武攸宜幕府担任参谋。武为人轻率，少谋略。人轻率，少谋略。陈子昂请求陈子昂请求遣万人作前驱以击敌，武不允。遣万人作前驱以击敌，武不允。后陈子昂又向武进言，反被降后陈子昂又向武进言，反被降为军曹。为军曹。诗人接连受到挫折，诗人接连受到挫折，报国宏愿成为泡影。报国宏愿成为泡影。 2021/7/2434张若虚（约张若虚（约660660约约720720），扬州人。曾以），扬州人。曾以“文词俊秀文词俊秀”而名显长安，而名显长安，与贺之章、包与贺之章、包融
26、、张旭并称融、张旭并称“吴中四学士吴中四学士”。全唐诗全唐诗录存其诗录存其诗代答闺梦还代答闺梦还、春江花月春江花月夜夜二首。二首。【作者介绍作者介绍】2021/7/2435知人论世：张九龄张九龄：唐玄宗开元：唐玄宗开元时宰相。韶州曲江时宰相。韶州曲江（今（今广东韶关广东韶关）人。）人。一名博物，字子寿。一名博物，字子寿。其文才为宰相张说器其文才为宰相张说器重。重。733733年为相。年为相。李李林甫林甫更进更进谗言，迁九谗言，迁九龄为尚书右丞相，罢龄为尚书右丞相，罢知政事。不久又贬为知政事。不久又贬为荆州长史。荆州长史。740740年卒。年卒。2021/7/2436 贾岛贾岛(779(7798
27、43)843)，字浪仙。字浪仙。早年出家为僧早年出家为僧, ,号无本号无本。元和六年。元和六年(811) (811) 至洛阳，始谒韩至洛阳，始谒韩愈，以诗深得赏识。愈，以诗深得赏识。后后还俗还俗。文宗时。文宗时, ,贬长江贬长江( (今四川蓬溪今四川蓬溪) )主簿。开主簿。开成五年成五年(840),(840),迁普州司迁普州司仓参军。仓参军。843843年，在普年，在普州去世。贾岛诗在晚唐州去世。贾岛诗在晚唐形成流派，影响颇大。形成流派，影响颇大。2021/7/2437探究二探究二:这四首诗歌分别写了什么景？这四首诗歌分别写了什么景？2021/7/2438前不见古人，前不见古人，后不见来者。后
28、不见来者。念天地之悠悠，念天地之悠悠，独怆然而涕下。独怆然而涕下。登幽州台歌登幽州台歌2021/7/2439 望月怀远 张九龄张九龄海上生明月，天涯共此时海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。情人怨遥夜，竟夕起相思。灭烛怜光满，披衣觉露滋。灭烛怜光满，披衣觉露滋。 不堪盈手赠，还寝梦佳期。不堪盈手赠，还寝梦佳期。2021/7/2440 题李凝幽居题李凝幽居 贾岛贾岛闲居少邻并，草径入荒园。闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。鸟宿池边树，僧敲月下门。过桥分野色，移石动云根。过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。暂去还来此，幽期不负言。2021/7/2441登登幽州
29、台歌幽州台歌春江花月夜春江花月夜望望月怀远月怀远题题李凝幽居李凝幽居探究二探究二:这四首诗歌分别写了什么景？这四首诗歌分别写了什么景？没有景没有景春江花月夜的动人美景春江花月夜的动人美景（意象：月、江水、花林、流霜、沙滩、（意象：月、江水、花林、流霜、沙滩、枫树、白云、扁舟、高楼、闲潭、鸿雁、枫树、白云、扁舟、高楼、闲潭、鸿雁、鱼龙构成了一幅安宁祥和的美境图卷）鱼龙构成了一幅安宁祥和的美境图卷）一轮明月从无边无垠的大海上升起一轮明月从无边无垠的大海上升起（意象：明月）（意象：明月）友人李凝居所的清幽环境友人李凝居所的清幽环境(意象意象:草径、荒园、鸟、树、月、草径、荒园、鸟、树、月、石、云根）
30、石、云根）2021/7/2442登登幽州台歌幽州台歌望望月怀远月怀远题题李凝幽居李凝幽居春江花月夜春江花月夜探究三探究三:这四首诗歌分别抒发了什么情？这四首诗歌分别抒发了什么情？2.体现了深沉的宇宙意识和社会意识。体现了深沉的宇宙意识和社会意识。诗人想到宇宙寥廓与绵长，诗人想到宇宙寥廓与绵长，个人的渺小与短暂，不免悲怆难抑；在想及自己生不逢时，怀才个人的渺小与短暂，不免悲怆难抑；在想及自己生不逢时，怀才不遇，更是涕泪交横。不遇，更是涕泪交横。诗人思念远方亲人的深挚感情诗人思念远方亲人的深挚感情表达了诗人归隐的愿望表达了诗人归隐的愿望1. “独独”字，写出了诗人孤独寂寞凄凉的心境字，写出了诗人孤
31、独寂寞凄凉的心境.2021/7/2443江畔何人初见月，江月何年初照人？江畔何人初见月，江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年只相似。人生代代无穷已，江月年年只相似。不知江月待何人，但见长江送流水。不知江月待何人，但见长江送流水。宇宙是永恒的，个人的生命是短暂的，但宇宙是永恒的，个人的生命是短暂的，但作为整体的人类的存在是绵延长久的作为整体的人类的存在是绵延长久的2021/7/2444登登幽州台歌幽州台歌春江花月夜春江花月夜望望月怀远月怀远题题李凝幽居李凝幽居探究三探究三:这四首诗歌分别用了什么手法？这四首诗歌分别用了什么手法？直抒胸臆直抒胸臆虚实结合、拟人虚实结合、拟人构思精巧，化用古人诗
32、句构思精巧，化用古人诗句1.炼字。用炼字。用“敲敲”更能表现清幽空灵的景更能表现清幽空灵的景象象.2.以动衬静，体现了环境的幽居的静寂。以动衬静，体现了环境的幽居的静寂。2021/7/2445即景抒情诗 鉴赏要点： 把握景物的特征把握景物的特征和寓意，进而和寓意，进而感受诗歌情景感受诗歌情景交融的意境。交融的意境。 意境：作者主观意境：作者主观情感与自然客情感与自然客观物象融合的观物象融合的整体。整体。主要内容：主要内容：1、借景表达自己与众不同，、借景表达自己与众不同，厌倦官场，不愿同流合污的厌倦官场，不愿同流合污的高贵品质。高贵品质。2、表达报国无门、怀才不、表达报国无门、怀才不遇等感伤。遇等感伤。3表达客居他乡，怀友思亲表达客居他乡，怀友思亲的感情，或其他或喜或悲或的感情，或其他或喜或悲或忧的感情。忧的感情。4、描写自然景物，表现对、描写自然景物，表现对田园生活的向往和追求田园生活的向往和追求。2021/7/2446即景抒情诗：即景抒情诗：借歌咏自然景物中的借歌咏自然景物中的山、水、田园山、水、田园等景物，等景物，或或借景抒情借景抒情，或，或情景交融情景交融的表达了作者的思的表达了作者的思想感情。想感情。作者笔下的自然景物都融入了作者作者笔下的自然景物都融入了作者的主观情愫的主观情愫。2021/7/2447
