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1、第七章 力第一节力什么是力？人推车手拉开门磁铁吸引铁钉几种具体的“作用”推拉扯掐吸引撞击等等力是物体对物体的作用。力不能脱离物体而存在力的单位及符号A.物理学中，力用符号来表示。B.它的单位是(newton)，简称，单位的符号是。托举两枚鸡蛋所使用的力大约为1N托举一袋方便面所使用的力大约为1N F 牛顿牛N力的作用效果（一）手用力捏橡皮泥橡皮泥变形手用力拉伸弹簧弹簧伸长力改变了物体的形状，力能使物体发生形变力的作用效果（二） 受到拍击的盘子向右飞走 没有受到拍击的高尔夫球却没有向右飞走受力使得盘子的运动状态从静止变成了向右飞走力的作用效果（二）物体从静止开始运动物体从运动变为静止物体运动快慢
2、发生变化物体运动方向发生变化实验表明，力可以改变物体的运动状态类似于盘子从静止开始飞走的情形，以下四种情况都称为：物体的运动状态发生了变化力的作用效果力的作用效果力能使物体发生形变力可以改变物体的运动状态思考：力的作用效果会受到什么因素的影响呢？力的三要素和力的示意图思考：拉伸弹簧可以使之伸长，如何使之伸得更长？答：用更大的力，增加力的大小。力的三要素和力的示意图思考：拍击盘子可以使它向右飞走，如何使它向左飞走？答：向左拍击，改变力的方向。力的三要素和力的示意图思考：长竹竿从任何一头都很难拿起来，如何比较轻松的把它拿起来？答：从竹竿中间拿起来，改变用力的位置，即改变力的作用点。力的三要素和力的
3、示意图力的大小力的方向力的作用点由此分析，影响力的作用效果的力的三要素为描述一个力就是描述它的三要素，物理学上使用带箭头的线段来表示力力的三要素和力的示意图用来表示受力物体受力点和方向的图叫做力的示意图力的作用点线段长度表示力的大小表示力的方向物体F = 100 N物体F1 = 100 N物体F2 = 80 N线段的长度表示力的大小F1 = 100 NF2 = 80 N力的作用点在受力物体上力的作用是相互的到底是小孩在拉大人还是大人在拉小孩？小孩在拉大人的同时也被大人拉扯其他例子左手推右手还是右手推左手？俯卧撑时，是你在推地面还是地面在推你？书放在桌面上，是书在压桌面还是桌面在支持书？课堂练习
4、1.运动员用网球拍击球时，球和网拍都变了形。这表明两点：一是力可以使物体发生_，二是力的作用是_的。此外，网拍击球的结果，使球的运动方向和速度大小都发生了变化，表明力还可使物体的_发生改变。形变相互运动状态课堂练习2.一本书放在桌面上，书受到桌面的支持力F，这个力的施力物是_，受力物是_；书对桌面也会产生压力F，这个力的施力物是_，受力物是_。桌面书书桌面课堂练习3.俗话说“一个巴掌拍不响”,这是因为()A.一个巴掌的力太小B.人不会只有一个巴掌C.物体间力的作用是相互的D.只有一个物体也可以产生力的作用C课堂练习4.请判断：“只有相互接触的物体才会发生力的作用”这句话是否正确，并举例说明。答
5、：不正确，例如磁铁可以隔着一定的距离吸引铁钉，产生力的作用。课堂练习5.超级飓风“迪安”于2007年8月21日凌晨在墨西哥尤卡坦半岛登陆，飓风给当地造成巨大破坏。狂风把大树吹弯了腰，这是风力使树发生了；狂风把地面上的一些物品吹得漫天飞舞，这是风力使地面上物品的发生了改变。形变运动状态课堂练习6.在排球赛中，二传手传过来的球，主攻手用大小不变的力扣球，球的落地点和旋转性各不一样，这说明力的_和_不同所产生的效果也不同。方向作用点课堂练习7.下面关于力学现象的解释中，不正确的是（）A地面上的小车从向西运动变成向东运动一定是因为受到力的作用的缘故B“蜘蛛人”攀爬高层建筑时，使他上升的力是他对自己的拉力C把鸡蛋往碗沿上一碰，鸡蛋就破了，利用了力的作用是相互的D包子皮上捏出了漂亮的花边，是力改变了物体的形状B课堂练习8.端午节赛龙舟是我国民间传统习俗小丽和她的同学一起在公园人工湖上举行龙舟比赛，使龙舟向前行驶的力的施力物体是()A船桨B湖水C同学D龙舟B课堂练习9.如图所示，分别用大小相等的力拉和压同一弹簧该实验表明，弹簧受力产生的效果与力的()A大小有关B作用点有关C方向有关D大小、方向、作用点都有关C谢谢大家
