《（北京专版）中考语文 第1篇 基础 运用 专题一 基础积累与语言运用复习课件7》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（北京专版）中考语文 第1篇 基础 运用 专题一 基础积累与语言运用复习课件7（77页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、专题一专题一基础积累与语言运用基础积累与语言运用( (七七) )语句连贯语句连贯考向探究考向探究考向探究考向探究应考策略应考策略应考策略应考策略当堂检测当堂检测当堂检测当堂检测考向探究考向探究专题一专题一基础积累与语言运用基础积累与语言运用应考策略应考策略当堂检测当堂检测考向探究考向探究 近五年以来，语句连贯、衔接考题一直是北京中近五年以来，语句连贯、衔接考题一直是北京中考的常考题型之一，考查形式多为选择题和填空题，考的常考题型之一，考查形式多为选择题和填空题，分值分值2 2分。语句连贯题在分。语句连贯题在20162016年、年、20152015年、年、20142014年、年、20122012
2、年均进行了直接考查，有时候是单句的对号入座，年均进行了直接考查，有时候是单句的对号入座，有时候和词语运用联合考查，有时候和排序题融合在有时候和词语运用联合考查，有时候和排序题融合在一起。一起。专题一专题一基础积累与语言运用基础积累与语言运用应考策略应考策略当堂检测当堂检测考向探究考向探究1 120162016北京北京 根据语境，在文中横线处填入语句，最恰根据语境，在文中横线处填入语句，最恰当的一项是当的一项是_(2_(2分分) )生肖也叫属相，是代表十二地支而用来记人出生年份的十生肖也叫属相，是代表十二地支而用来记人出生年份的十二种动物。十二属相之说在东汉时已有记载。在十二属相中，二种动物。十
3、二属相之说在东汉时已有记载。在十二属相中，猴位列第九，即猴位列第九，即“申猴申猴”。由于。由于“猴猴”与与“侯侯”同音，人们就同音，人们就通过创作一只猴子骑在马背上的吉祥画、玉雕、木刻、剪纸等通过创作一只猴子骑在马背上的吉祥画、玉雕、木刻、剪纸等艺术作品寓意艺术作品寓意“马上封侯马上封侯”。猴子的形象也常出现在文学作品。猴子的形象也常出现在文学作品里，童话里有里，童话里有“猴子捞月猴子捞月”，寓言里有，寓言里有“朝三暮四朝三暮四”，_。有关猴的成语也不少，如。有关猴的成语也不少，如“猴年马月猴年马月”“”“沐猴而冠沐猴而冠”。可见，。可见，“猴猴”在我国文化领域留下了诸多痕在我国文化领域留下了
4、诸多痕迹。迹。 甲甲 神话小说西游记中的神话小说西游记中的“齐天大圣齐天大圣”孙悟空原本就孙悟空原本就是一只石猴是一只石猴 乙乙“齐天大圣齐天大圣”孙悟空原本就是神话小说西游记中孙悟空原本就是神话小说西游记中的一只石猴的一只石猴 丙丙 原本原本“齐天大圣齐天大圣”孙悟空就是神话小说西游记中孙悟空就是神话小说西游记中的一只石猴的一只石猴考向考向1 1根据句式规律填空根据句式规律填空甲甲 专题一专题一基础积累与语言运用基础积累与语言运用 解析解析 本题考查根据句式规律补全内容。根据前本题考查根据句式规律补全内容。根据前文文“童话里有童话里有猴子捞月猴子捞月，寓言里有，寓言里有朝三暮四朝三暮四”，可
5、以发现规律是先写出处，再说内容，根据，可以发现规律是先写出处，再说内容，根据这种结构的规律，可知横线处填充的也应是先写出这种结构的规律，可知横线处填充的也应是先写出处，再写里面的内容。处，再写里面的内容。应考策略应考策略当堂检测当堂检测考向探究考向探究专题一专题一基础积累与语言运用基础积累与语言运用【思路分析】【思路分析】 解答此类题需要关注句式的特点，关注所解答此类题需要关注句式的特点，关注所缺句前后的内容有什么特点，从中发现规律。根据这种缺句前后的内容有什么特点，从中发现规律。根据这种规律筛选出正确答案。规律筛选出正确答案。应考策略应考策略当堂检测当堂检测考向探究考向探究专题一专题一基础积
6、累与语言运用基础积累与语言运用应考策略应考策略当堂检测当堂检测考向探究考向探究考向考向2 2根据语段内容排序根据语段内容排序2 2 20152015北京北京 根据语境，在文中横线处填入语句，最恰根据语境，在文中横线处填入语句，最恰当的一项是当的一项是(2(2分分)()() )中国抗日战争从中国抗日战争从19311931年开始到年开始到19451945年结束，经历了年结束，经历了1414年艰年艰难曲折的历程，是中国近代以来抗击外敌入侵第一次取得完全难曲折的历程，是中国近代以来抗击外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放战争，是中国人民用鲜血和生命铸就的反侵略胜利的民族解放战争，是中国人民用鲜血和生命
7、铸就的反侵略战争的历史丰碑。在世界反法西斯战争中，中国抗日战争战争的历史丰碑。在世界反法西斯战争中，中国抗日战争_，是世界反法西斯战争的重要组成部分。中国抗日战，是世界反法西斯战争的重要组成部分。中国抗日战争不仅关乎中华民族的前途和命运，而且关系到人类社会的前争不仅关乎中华民族的前途和命运，而且关系到人类社会的前途和命运，值得铭记，并永载史册。途和命运，值得铭记，并永载史册。持续时间最长持续时间最长付出代价最大付出代价最大开始时间最早开始时间最早抗击日军最多抗击日军最多A A B BC C D DC C 专题一专题一基础积累与语言运用基础积累与语言运用 解析解析 本题考查根据句子间的逻辑关系。
8、本题考查根据句子间的逻辑关系。“中国抗日战争从中国抗日战争从19311931年开始到年开始到19451945年结束年结束”这个句子中，这个句子中，“从从19311931年开始年开始”照照应应“开始时间最早开始时间最早”；“经历了经历了1414年艰难曲折的历程年艰难曲折的历程”照应照应“持续时间最长持续时间最长”；“是中国近代以来抗击外敌入侵第一次取得是中国近代以来抗击外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放战争完全胜利的民族解放战争”照应照应“抗击日军抗击日军”；“是中国人民是中国人民用鲜血和生命铸就的反侵略战争的历史丰碑用鲜血和生命铸就的反侵略战争的历史丰碑”照应照应“付出代价付出代价”。根据前
9、文信息，找准照应，就可以准确排序。根据前文信息，找准照应，就可以准确排序。应考策略应考策略当堂检测当堂检测考向探究考向探究专题一专题一基础积累与语言运用基础积累与语言运用【思路分析】【思路分析】 解答此类题，要把握准句子之间的解答此类题，要把握准句子之间的逻辑关系，根据各句程度的不同，由浅入深，或由逻辑关系，根据各句程度的不同，由浅入深，或由小到大，且须符合说话逻辑。小到大，且须符合说话逻辑。应考策略应考策略当堂检测当堂检测考向探究考向探究专题一专题一基础积累与语言运用基础积累与语言运用应考策略应考策略当堂检测当堂检测考向探究考向探究3 320172017石景山区二模石景山区二模 根据语境，在
10、文中横线处依次填根据语境，在文中横线处依次填入语句，最恰当的一项是入语句，最恰当的一项是(2(2分分)()() )中国目前有中国目前有45104510座博物馆，平均座博物馆，平均30.330.3万人一座博物馆，与万人一座博物馆，与发达国家每发达国家每5 5万人一座博物馆尚有很大差距，而且同质化现象严万人一座博物馆尚有很大差距，而且同质化现象严重，没有明确宗旨和收藏边界。另外，我国平均每位公民约重，没有明确宗旨和收藏边界。另外，我国平均每位公民约2 2年年才走进一次博物馆，而一些发达国家平均每位国民每年才走进一次博物馆，而一些发达国家平均每位国民每年3 35 5次次走进博物馆，这说明在博物馆功能
11、的发挥上，我国与发达国家走进博物馆，这说明在博物馆功能的发挥上，我国与发达国家还有不小的差距。这种弊病主要体现在：博物馆缺少展出内容还有不小的差距。这种弊病主要体现在：博物馆缺少展出内容的变化，的变化，_；缺少亲身体验的项目，；缺少亲身体验的项目，_；缺；缺少富有创造性的启迪，少富有创造性的启迪，_。【甲】难以唤起公众持续关注的热情【甲】难以唤起公众持续关注的热情【乙】难以满足公众参与互动的需求【乙】难以满足公众参与互动的需求【丙】难以引发公众深入探究的兴趣【丙】难以引发公众深入探究的兴趣考向考向3 3根据语意填空根据语意填空专题一专题一基础积累与语言运用基础积累与语言运用应考策略应考策略当堂
12、检测当堂检测考向探究考向探究A A【丙】【丙】【乙】【乙】【甲】【甲】B B【丙】【丙】【甲】【甲】【乙】【乙】C C【甲】【甲】【乙】【乙】【丙】【丙】D D【甲】【甲】【丙】【丙】【乙】【乙】考向考向3 3根据语意填空根据语意填空A A 答案：答案：专题一专题一基础积累与语言运用基础积累与语言运用 解析解析 本题考查的是语意照应，需要抓住句子中的关键信息。本题考查的是语意照应，需要抓住句子中的关键信息。“缺少展出内容的变化缺少展出内容的变化”，所以，所以“难以引发公众深入探究的兴难以引发公众深入探究的兴趣趣”；“缺少亲身体验的项目缺少亲身体验的项目”，所以，所以“难以满足公众参与互难以满足
13、公众参与互动的需求动的需求”；“缺少富有创造性的启迪缺少富有创造性的启迪”，所以，所以“难以唤起公难以唤起公众持续关注的热情众持续关注的热情”。应考策略应考策略当堂检测当堂检测考向探究考向探究专题一专题一基础积累与语言运用基础积累与语言运用【思路分析】【思路分析】 解答此类题要注意从分号所显示的三个解答此类题要注意从分号所显示的三个分句之间的并列关系入手，将三个分句和三个选项逐一分句之间的并列关系入手，将三个分句和三个选项逐一对比，看看是哪个和哪个对应。对比，看看是哪个和哪个对应。应考策略应考策略当堂检测当堂检测考向探究考向探究专题一专题一基础积累与语言运用基础积累与语言运用应考策略应考策略当
14、堂检测当堂检测考向探究考向探究考向考向4 4根据语法知识填空根据语法知识填空4 420172017石景山区一模石景山区一模 根据语境，在文中横线处依次根据语境，在文中横线处依次填入语句，最恰当的一项是填入语句，最恰当的一项是(2(2分分)()() )朗读者的制片人表示：朗读者的制片人表示：“我想用朗读唤起大家对文我想用朗读唤起大家对文学的温柔记忆。学的温柔记忆。”其实对于父辈们而言，文学不仅是记忆，其实对于父辈们而言，文学不仅是记忆，文学曾文学曾_。一本外国名著在当年会引发如今天。一本外国名著在当年会引发如今天iphoneiphone发发售时的排队热潮；售时的排队热潮；_；“校园诗人校园诗人”
15、的光环也许是如今的光环也许是如今理智世俗的父亲曾经孜孜以求的理智世俗的父亲曾经孜孜以求的文学让他们找到了文学让他们找到了“美美”的感染力，找到了治愈伤痕的灵药。如今朗读者重新的感染力，找到了治愈伤痕的灵药。如今朗读者重新唤醒了他们已经快忘却的唤醒了他们已经快忘却的“文学梦文学梦”。专题一专题一基础积累与语言运用基础积累与语言运用应考策略应考策略当堂检测当堂检测考向探究考向探究考向考向4 4根据语法知识填空根据语法知识填空A A是梦想，是流行是梦想，是流行雪花一样的信件每天都会涌雪花一样的信件每天都会涌向编辑部向编辑部B B是梦想，是流行是梦想，是流行编辑部每天都会涌来雪花一编辑部每天都会涌来雪
16、花一样的信件样的信件C C是流行，是梦想是流行，是梦想雪花一样的信件每天都会涌雪花一样的信件每天都会涌向编辑部向编辑部D D是流行，是梦想是流行，是梦想编辑部每天都会涌来雪花一编辑部每天都会涌来雪花一样的信件样的信件A A 答案：答案：专题一专题一基础积累与语言运用基础积累与语言运用 解析解析 本题考查根据原文内容顺序照应答题和按照语法知识本题考查根据原文内容顺序照应答题和按照语法知识填充内容。横线填充内容。横线之前的关键词是之前的关键词是“温柔记忆温柔记忆”，对应，对应“梦想梦想”；之后的关键信息是；之后的关键信息是“如今天如今天iphoneiphone发售时的排队热潮发售时的排队热潮”，对
17、应对应“流行流行”。横线。横线处是一个独立的句子，需要有明确的主处是一个独立的句子，需要有明确的主语、谓语，主语是语、谓语，主语是“雪花一样的信件雪花一样的信件”。应考策略应考策略当堂检测当堂检测考向探究考向探究专题一专题一基础积累与语言运用基础积累与语言运用【思路分析】【思路分析】 解答此类题，首先要关注前后文，确定选项中解答此类题，首先要关注前后文，确定选项中词、句的顺序；接着，要根据语法知识作出判断。词、句的顺序；接着，要根据语法知识作出判断。应考策略应考策略当堂检测当堂检测考向探究考向探究专题一专题一基础积累与语言运用基础积累与语言运用应考策略应考策略当堂检测当堂检测考向探究考向探究考
18、向考向5 5根据因果关系照应填空根据因果关系照应填空5 520132013西城区一模西城区一模 结合语境将下列语句填入横线处，结合语境将下列语句填入横线处，最恰当的一项是最恰当的一项是(2(2分分)()() )秋风过处，白杨和柳树的叶子片片凋零，墙角下的蒿草们秋风过处，白杨和柳树的叶子片片凋零，墙角下的蒿草们_。白露过后，白杨和柳树洗净铅华，素面朝天。每一。白露过后，白杨和柳树洗净铅华，素面朝天。每一棵落下最后一片叶子的树，都是一幅生动的炭笔画。季节确实棵落下最后一片叶子的树，都是一幅生动的炭笔画。季节确实是是_的大师，她默默地为这酷寒的北方点染了一抹简约的大师，她默默地为这酷寒的北方点染了一
19、抹简约的韵致。的韵致。A A日渐流露出愉快的心情不动声色日渐流露出愉快的心情不动声色B B日渐显露出枯败的容颜变幻莫测日渐显露出枯败的容颜变幻莫测C C日渐显露出枯败的容颜不动声色日渐显露出枯败的容颜不动声色D D日渐流露出愉快的心情变幻莫测日渐流露出愉快的心情变幻莫测C C 专题一专题一基础积累与语言运用基础积累与语言运用 解析解析 本题考查根据因果关系填空。因为本题考查根据因果关系填空。因为“秋风过处，白杨秋风过处，白杨和柳树的叶子片片凋零和柳树的叶子片片凋零”，所以墙角下的蒿草们不可能流露出，所以墙角下的蒿草们不可能流露出愉快的心情；因为愉快的心情；因为“默默地默默地”为这酷寒的北方点染
20、了一抹简约为这酷寒的北方点染了一抹简约的韵致，所以季节确实是个的韵致，所以季节确实是个“不动声色不动声色”的大师。的大师。应考策略应考策略当堂检测当堂检测考向探究考向探究专题一专题一基础积累与语言运用基础积累与语言运用【思路分析】【思路分析】 解答此类题，需要认真分析语句前后文，揣摩解答此类题，需要认真分析语句前后文，揣摩内在联系，从语段中找出选择的依据。根据语句之间的因果关内在联系，从语段中找出选择的依据。根据语句之间的因果关系，找到合适的答案。系，找到合适的答案。应考策略应考策略当堂检测当堂检测考向探究考向探究专题一专题一基础积累与语言运用基础积累与语言运用应考策略应考策略当堂检测当堂检测
21、考向探究考向探究考向考向6 6选择补充语句的位置选择补充语句的位置6 6 20172017西城区一模西城区一模 戏剧节中，老师让同学们通过查阅资戏剧节中，老师让同学们通过查阅资料，介绍某一方面的戏剧知识。下面是一位同学为介绍中国传统料，介绍某一方面的戏剧知识。下面是一位同学为介绍中国传统戏曲而准备的材料。请你帮他完善材料。戏曲而准备的材料。请你帮他完善材料。戏剧是一种综合的舞台艺术，它借助多种艺术手段塑造舞台戏剧是一种综合的舞台艺术，它借助多种艺术手段塑造舞台艺术形象，揭示社会矛盾，反映现实生活。一幕幕戏剧跌宕起伏，艺术形象，揭示社会矛盾，反映现实生活。一幕幕戏剧跌宕起伏，扣人心弦，表达着人生
22、的喜怒哀乐、悲欢离合。扣人心弦，表达着人生的喜怒哀乐、悲欢离合。在我国，戏剧多称为戏曲，具有丰厚的文化传统和独特的艺在我国，戏剧多称为戏曲，具有丰厚的文化传统和独特的艺术风貌。中国戏曲是世界戏剧百花园中瑰丽的奇葩。它融文学、术风貌。中国戏曲是世界戏剧百花园中瑰丽的奇葩。它融文学、音乐、舞蹈、美术、武术、杂技等艺术于一炉，是一种独树一帜音乐、舞蹈、美术、武术、杂技等艺术于一炉，是一种独树一帜的戏剧表演艺术。的戏剧表演艺术。专题一专题一基础积累与语言运用基础积累与语言运用应考策略应考策略当堂检测当堂检测考向探究考向探究考向考向6 6选择补充语句的位置选择补充语句的位置中国戏曲种类繁多，戏曲剧种约有
23、三百六十多种。【甲】经中国戏曲种类繁多，戏曲剧种约有三百六十多种。【甲】经过长期的发展演变，逐步形成了京剧、豫剧、越剧、评剧、黄梅过长期的发展演变，逐步形成了京剧、豫剧、越剧、评剧、黄梅戏五大戏曲剧种。【乙】北京的京剧雍容华贵，河南的豫剧高亢戏五大戏曲剧种。【乙】北京的京剧雍容华贵，河南的豫剧高亢激越，江浙的越剧委婉悠扬，河北的评剧通俗亲切，安徽的黄梅激越，江浙的越剧委婉悠扬，河北的评剧通俗亲切，安徽的黄梅戏淳朴流畅。【丙】它们与其他各类剧种共同构成了中国戏曲的戏淳朴流畅。【丙】它们与其他各类剧种共同构成了中国戏曲的百花园，令人陶醉其间，流连忘返。百花园，令人陶醉其间，流连忘返。有同学认为材料
24、中应补入下面一句话：各剧种因地域文化特有同学认为材料中应补入下面一句话：各剧种因地域文化特征不同、审美趣味不同而各具特色。征不同、审美趣味不同而各具特色。你认为这句话应补在【甲】【乙】【丙】哪个位置上最为恰你认为这句话应补在【甲】【乙】【丙】哪个位置上最为恰当？当？(2(2分分) )乙乙 答案：答案：专题一专题一基础积累与语言运用基础积累与语言运用 解析解析 本题考查给指定内容确定位置。本题考查给指定内容确定位置。“各剧种因地域文化各剧种因地域文化特征不同、审美趣味不同而各具特色特征不同、审美趣味不同而各具特色”，这句话运用了议论的，这句话运用了议论的表达方式，具有概括性。其中表达方式，具有概
25、括性。其中“各剧种各剧种”承接【乙】句之前的承接【乙】句之前的“五大五大戏曲剧种戏曲剧种”；“各具特色各具特色”引出【乙】后面所列的各剧种特点。引出【乙】后面所列的各剧种特点。所以，应该放在【乙】处。所以，应该放在【乙】处。应考策略应考策略当堂检测当堂检测考向探究考向探究专题一专题一基础积累与语言运用基础积累与语言运用【思路分析】【思路分析】 解答此类题，需要关注句子本身的内容、表达解答此类题，需要关注句子本身的内容、表达方式，与其他句子的关系。方式，与其他句子的关系。应考策略应考策略当堂检测当堂检测考向探究考向探究专题一专题一基础积累与语言运用基础积累与语言运用应考策略应考策略当堂检测当堂检
26、测考向探究考向探究考向考向7 7根据要求填写内容根据要求填写内容7 7 20172017东城区一模改编东城区一模改编 20172017年的春天已如期而至，年的春天已如期而至，新的一年是农历丁酉年。在中华文化中，鸡是新的一年是农历丁酉年。在中华文化中，鸡是“德禽德禽”，是，是“知时鸟知时鸟”，谐音为，谐音为“吉吉”。晋人王嘉拾遗记提及，早在帝。晋人王嘉拾遗记提及，早在帝尧时代，百姓就有每年正月初一在门、窗上画公鸡图形以镇宅尧时代，百姓就有每年正月初一在门、窗上画公鸡图形以镇宅驱灾的做法，可见，民间张贴大公鸡年画或大公鸡剪纸的习俗，驱灾的做法，可见，民间张贴大公鸡年画或大公鸡剪纸的习俗，源远流长，
27、年深日久。凤凰就是先祖根据公鸡的美貌遐思出来源远流长，年深日久。凤凰就是先祖根据公鸡的美貌遐思出来的瑞鸟。鸡还常常出现在案几的墨色里，随着诗人的志趣抒发的瑞鸟。鸡还常常出现在案几的墨色里，随着诗人的志趣抒发多种意趣。李贺多种意趣。李贺“雄鸡一声天下白雄鸡一声天下白”的经典诗句，不知承载了的经典诗句，不知承载了多少往事，多少意趣！多少往事，多少意趣！“半壁见海日，空中闻天鸡半壁见海日，空中闻天鸡”，李白借，李白借鸡抒发青云之志；鸡抒发青云之志；_；“三更灯火五更鸡，正是男儿三更灯火五更鸡，正是男儿读书时读书时”，颜真卿借鸡勉励青少年勤学向上。，颜真卿借鸡勉励青少年勤学向上。古诗词中鸡的意象往往反
28、映了作者的内心情感和文化精神。古诗词中鸡的意象往往反映了作者的内心情感和文化精神。请填写文段横线处的句子，使其与上下文衔接顺畅。请填写文段横线处的句子，使其与上下文衔接顺畅。( (本试卷中本试卷中所有已出现的诗句除外所有已出现的诗句除外)(2)(2分分) )专题一专题一基础积累与语言运用基础积累与语言运用 解析解析 本题考查诗词积累和应用，并根据要求仿写填空。空本题考查诗词积累和应用，并根据要求仿写填空。空格前后都是先引用诗句，接着写诗人借格前后都是先引用诗句，接着写诗人借“鸡鸡”抒发的情感。根抒发的情感。根据这个规律，选取带有据这个规律，选取带有“鸡鸡”的诗句，写出作者情感即可。的诗句，写出
29、作者情感即可。应考策略应考策略当堂检测当堂检测考向探究考向探究示例：示例：“门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡”，苏轼，苏轼借鸡告诫老人奋发，莫要空叹时光易老。借鸡告诫老人奋发，莫要空叹时光易老。 专题一专题一基础积累与语言运用基础积累与语言运用【思路分析】【思路分析】 解答此类题，首先要观察前后各句的句式特点，解答此类题，首先要观察前后各句的句式特点，看看是先说什么后说什么，是引用了诗句内容还是作者自己的看看是先说什么后说什么，是引用了诗句内容还是作者自己的话。然后在自己的积累中选择合适的材料，组织语言。话。然后在自己的积累中选择合适的材料，组织语言。应考策略应考策
30、略当堂检测当堂检测考向探究考向探究应考策略应考策略专题一专题一基础积累与语言运用基础积累与语言运用应考策略应考策略当堂检测当堂检测考向探究考向探究连连贯贯题题切切忌忌凭凭语语感感答答题题，一一定定要要落落实实方方法法。连连贯贯题题的的本本质质是是在在语语段段中中找找到到照照应应点点，如如语语意意的的照照应应；因因果果关关系系的的照照应应；语语序序上上的的照照应应，也也就就是是梳梳理理语语段段内内容容，按按照照内内容容的的顺顺序序填填充充；格格式式上上的的照照应应，需需要要先先根根据据空空格格前前后后文文的的句句式式，找找到到给给出出的的句句式式具具有有怎怎样样的的规规律律，再再仿仿照照格格式式
31、规规律律进进行行填填充充；三三是是语语法法知知识识的的应应用用，填填充充的的语语句句和和上上下下文文必必须须符符合合主主语语、谓谓语语、宾宾语语等等句句子子成分的要求，确保不出现病句问题。成分的要求，确保不出现病句问题。专题一专题一基础积累与语言运用基础积累与语言运用应考策略应考策略当堂检测当堂检测考向探究考向探究一、作答衔接类题方法一、作答衔接类题方法1 1确定结构是否照应。语句间的照应，包括内容上的前确定结构是否照应。语句间的照应，包括内容上的前后照应以及语序上的前后照应，包括答句与问句间的照应、上后照应以及语序上的前后照应，包括答句与问句间的照应、上下句词语间的照应、前后句式间的照应等。
32、文段中往往有些隐下句词语间的照应、前后句式间的照应等。文段中往往有些隐蔽性的暗示，找出这些带有暗示的关键词句，题目便可迎刃而蔽性的暗示，找出这些带有暗示的关键词句，题目便可迎刃而解。解。2 2观察主语是否相同，语意是否连贯。一般来说，题干观察主语是否相同，语意是否连贯。一般来说，题干中所给文字往往保持共同话题，即以某一陈述对象为中心。陈中所给文字往往保持共同话题，即以某一陈述对象为中心。陈述对象的主语若一致，则语段的陈述话题、说明中心、议论角述对象的主语若一致，则语段的陈述话题、说明中心、议论角度也就相应一致。同时，上下文在语意上也会关系密切，相互度也就相应一致。同时，上下文在语意上也会关系密
33、切，相互呼应。根据这些特点我们可以在把握句子整体意义的基础上，呼应。根据这些特点我们可以在把握句子整体意义的基础上，把握关键词、关键句来解答衔接题。把握关键词、关键句来解答衔接题。专题一专题一基础积累与语言运用基础积累与语言运用应考策略应考策略当堂检测当堂检测考向探究考向探究3 3看语境是否相符。对于写景复句或语段，要注看语境是否相符。对于写景复句或语段，要注意语境因素，分析景物、情调、写法的特点。景物，有意语境因素，分析景物、情调、写法的特点。景物，有远近、动静的不同；色彩，有鲜明、暗淡的区别；气氛，远近、动静的不同；色彩，有鲜明、暗淡的区别；气氛，有热烈、冷清之分；视角，有高低、俯仰之异。
34、常用的有热烈、冷清之分；视角，有高低、俯仰之异。常用的判断角度有：判断角度有：感情色彩一致；感情色彩一致；风格情调一致；风格情调一致；语语体风格一致。体风格一致。4 4判断事理是否相承，顺序是否合理。句子衔接判断事理是否相承，顺序是否合理。句子衔接首先是意思表达要符合客观事理，合乎思维规律，即合首先是意思表达要符合客观事理，合乎思维规律，即合乎逻辑，否则上下句在事理上就会出现乎逻辑，否则上下句在事理上就会出现“裂痕裂痕”，衔接，衔接不上。常见的顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序，不上。常见的顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序，从句子间的逻辑关系来看又有因果关系、总分关系、条从句子间的逻辑关系来
35、看又有因果关系、总分关系、条件关系、递进关系、转折关系、并列关系等。件关系、递进关系、转折关系、并列关系等。专题一专题一基础积累与语言运用基础积累与语言运用应考策略应考策略当堂检测当堂检测考向探究考向探究二、语句排序题方法二、语句排序题方法( (一一) )辨别文体辨别文体首先要认真阅读语段，明确体裁，因为不同体裁的文章思首先要认真阅读语段，明确体裁，因为不同体裁的文章思路也会有所不同。路也会有所不同。1 1记叙性语段记叙性语段记叙类的句序常常以时间、空间或事情的发展过程记叙类的句序常常以时间、空间或事情的发展过程起起因、经过和结果为顺序。以时间为序，应抓住表示时间的词语；因、经过和结果为顺序。
36、以时间为序，应抓住表示时间的词语；以空间位置为序，应分析每句话里的方位词，然后按从上到下、以空间位置为序，应分析每句话里的方位词，然后按从上到下、从左到右、从外到内等顺序排列；以事件发展的先后为序，往从左到右、从外到内等顺序排列；以事件发展的先后为序，往往叙述了一件完整的事或者活动的具体过程。那么，我们就可往叙述了一件完整的事或者活动的具体过程。那么，我们就可以按事情发展的先后顺序来排列。以按事情发展的先后顺序来排列。专题一专题一基础积累与语言运用基础积累与语言运用应考策略应考策略当堂检测当堂检测考向探究考向探究填写在横线上的语句顺序最恰当的一项是填写在横线上的语句顺序最恰当的一项是( ()
37、)这次到黄山看日出。凌晨，我挤在人群的后面，同这次到黄山看日出。凌晨，我挤在人群的后面，同大家一样向着东方翘首仰望。天是晴的，但在东方的日大家一样向着东方翘首仰望。天是晴的，但在东方的日出处，却有一线烟云。出处，却有一线烟云。_一转眼间，它就涌了出来，顶端是深紫色，中间一转眼间，它就涌了出来，顶端是深紫色，中间一段深红，下端一大段深黄。一段深红，下端一大段深黄。最初只显得比别处稍亮一点而已。最初只显得比别处稍亮一点而已。须臾，彩云渐红，朝日露出了月牙似的一点。须臾，彩云渐红，朝日露出了月牙似的一点。然后立刻就霞光万道，白云为霞光所照，成了金然后立刻就霞光万道，白云为霞光所照，成了金色，宛如万朵
38、金莲飘悬空中。色，宛如万朵金莲飘悬空中。A A B BC C D D例例专题一专题一基础积累与语言运用基础积累与语言运用应考策略应考策略当堂检测当堂检测考向探究考向探究 解解析析 通通读读语语段段后后发发现现，该该段段叙叙述述的的是是在在黄黄山山看看日日出出时时烟烟云云的的变变化化。结结合合4 4个个选选项项句句中中“一一转转眼眼间间”“”“最最初初”“”“须须臾臾”“”“然然后后立立刻刻”几几个个词词语语可可判判断断这这道道题题是是按按时时间间的的推推移移顺顺序序排排列的。排列时，可以根据关键词确定语序。答案为列的。排列时，可以根据关键词确定语序。答案为B B。专题一专题一基础积累与语言运用
39、基础积累与语言运用应考策略应考策略当堂检测当堂检测考向探究考向探究2 2说明性语段说明性语段解题时，首先，应明确语段的说明对象，明确说明解题时，首先，应明确语段的说明对象，明确说明的顺序。其次，在明确说明顺序的前提下，按照说明顺的顺序。其次，在明确说明顺序的前提下，按照说明顺序进行排序。时间排序：按照事理发展过程的先后来介序进行排序。时间排序：按照事理发展过程的先后来介绍某一事物，凡是事物的发展变化都离不开时间，如说绍某一事物，凡是事物的发展变化都离不开时间，如说明生产技术、产品制作、技术方法、历史发展、动植物明生产技术、产品制作、技术方法、历史发展、动植物生长等。空间顺序：按照事物空间存在的
40、方式，或从外生长等。空间顺序：按照事物空间存在的方式，或从外到内，或从上到下，或从整体到局部来加以介绍。逻辑到内，或从上到下，或从整体到局部来加以介绍。逻辑顺序：按照事物、事理的内在逻辑关系，或由个别到一顺序：按照事物、事理的内在逻辑关系，或由个别到一般，或由具体到抽象，或由主要到次要，或由现象到本般，或由具体到抽象，或由主要到次要，或由现象到本质，或由概括到具体，或由整体到局部来介绍。质，或由概括到具体，或由整体到局部来介绍。专题一专题一基础积累与语言运用基础积累与语言运用应考策略应考策略当堂检测当堂检测考向探究考向探究下列句子排序最恰当的一项是下列句子排序最恰当的一项是( () )从龙口里
41、垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着六颗小珠，从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。龙头、宝珠正对着下面的宝座。大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫方台两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。A A B BC C D D例例专题一专题一基础积累与语言运用基础积累与语言运用应考策略应考策略当堂检测当堂检测
42、考向探究考向探究 解解析析 本本题题所所给给语语段段属属于于说说明明性性文文字字，主主要要介介绍绍了了大大殿殿的的内内部部装装饰饰。文文字字在在介介绍绍时时，采采用用了了先先由由中中间间(大大殿殿正正中中) )到到两两边边(方方台台两两旁旁) )，再再由由上上(殿殿顶顶) )到到下下(正正对对着着下下面面的的宝宝座座) )的的空空间间顺顺序序，思思路路非非常常清清晰晰，所以选项最恰当的是所以选项最恰当的是A A。专题一专题一基础积累与语言运用基础积累与语言运用应考策略应考策略当堂检测当堂检测考向探究考向探究3 3议论性语段议论性语段议论文的句序，常常把观点句放在前面，把材料句放在中议论文的句序
43、，常常把观点句放在前面，把材料句放在中间，把总结句放在后面，结构形式为提出论点、分析论点、总间，把总结句放在后面，结构形式为提出论点、分析论点、总结论点。结论点。解题时，首先，要确定文段属于议论文体，弄清语段谈论解题时，首先，要确定文段属于议论文体，弄清语段谈论的中心论点；其次，从提出论点、分析论点、总结论点这一角的中心论点；其次，从提出论点、分析论点、总结论点这一角度切入解题，顺序为论点度切入解题，顺序为论点对论点的证明对论点的证明( (分论点或论据分论点或论据)对对论据的总结，其中论据的总结，其中“对论据的总结对论据的总结”部分的顺序一般可以由结部分的顺序一般可以由结论句中的相关词语的顺序
44、来决定。论句中的相关词语的顺序来决定。专题一专题一基础积累与语言运用基础积累与语言运用应考策略应考策略当堂检测当堂检测考向探究考向探究下面这段文字的恰当顺序是下面这段文字的恰当顺序是( () )核能可以用来发电，也可以用来制造原子弹；基核能可以用来发电，也可以用来制造原子弹；基因工程可以用来治病，也可以用来毁灭人类。因工程可以用来治病，也可以用来毁灭人类。如果从事科学技术工作而缺乏人文关怀，就有可如果从事科学技术工作而缺乏人文关怀，就有可能迷失方向。能迷失方向。科学技术就像一把双刃剑。科学技术就像一把双刃剑。它在给我们带来福音的同时，也制造了一些麻烦，它在给我们带来福音的同时，也制造了一些麻烦
45、，如环境污染、生态破坏、资源短缺等社会问题。如环境污染、生态破坏、资源短缺等社会问题。A A B BC C D D例例专题一专题一基础积累与语言运用基础积累与语言运用应考策略应考策略当堂检测当堂检测考向探究考向探究 解解析析 不不难难看看出出，题题目目给给出出的的是是一一段段议议论论性性的的文文字字。议议论论文文的的语语序序一一般般是是把把表表明明观观点点的的句句子子放放在在前前面面，把把论论证证观观点点的的句句子子放放在在后后面面，结结构构形形式式为为提提出出问问题题、分分析析问问题题、解解决决问问题题，这这段段文文字字也也不不例例外外。解解答答本本题题的的关关键键是是找找出出这这段段文文字
46、字的的论论点点，通通读读材材料料不不难难发发现现第第句句是是论论点点。接接着着再再分分析析这这段段文文字字的的论论证证思思路路：第第句句提提出出论论点点，第第句句和和第第句句从从正正反反两两方方面面举举例例论论证证，( (第第句句打打头头的的“它它”指指代代“双双刃刃剑剑”，所所以以第第句句应应紧紧承承第第句句，排排在在第第句句前前面面) )第第句句是是结结论论句句，应应排排在在最最后后。所以上面这段文字的恰当顺序是所以上面这段文字的恰当顺序是B B。专题一专题一基础积累与语言运用基础积累与语言运用应考策略应考策略当堂检测当堂检测考向探究考向探究( (二二) )借助关键词借助关键词语段中的某些
47、词语往往是理清句子含义和先后次序语段中的某些词语往往是理清句子含义和先后次序的重要标志词。这些标志词包括关联词语、指示性代词，的重要标志词。这些标志词包括关联词语、指示性代词，也包括表时序、次序、总括和举例解释等过渡性词语。也包括表时序、次序、总括和举例解释等过渡性词语。我们就可以利用这一点，来帮助我们快速确定语句的顺我们就可以利用这一点，来帮助我们快速确定语句的顺序。序。关联词语：虽然关联词语：虽然但是，不仅但是，不仅而且，只要而且，只要就，因此，所以，然而，可是等。就，因此，所以，然而，可是等。代词：这，这里，这些，这时，那，那里，那些，代词：这，这里，这些，这时，那，那里，那些，那时，我
48、，你，他，其中，此，彼等。那时，我，你，他，其中，此，彼等。暗示性词语：也，又，再，一方面暗示性词语：也，又，再，一方面另一方面，另一方面，同时，过去，现在，例如，可见，首先，其次等。同时，过去，现在，例如，可见，首先，其次等。重复出现的词语。重复出现的词语。具有指示性的标点符号：冒号、分号、破折号等。具有指示性的标点符号：冒号、分号、破折号等。专题一专题一基础积累与语言运用基础积累与语言运用应考策略应考策略当堂检测当堂检测考向探究考向探究下列各句排序正确的一项是下列各句排序正确的一项是( () )清风拂过，细纱在空中荡开，又滑下来。清风拂过，细纱在空中荡开，又滑下来。这雨丝，是漓江之畔的苗女
49、刚刚从碧水中拎起的那缕柔这雨丝，是漓江之畔的苗女刚刚从碧水中拎起的那缕柔柔细细的纱。柔细细的纱。然后悄悄洒向扁舟，洒向村落，洒向群山。然后悄悄洒向扁舟，洒向村落，洒向群山。她伸展开手臂，轻轻地把细纱挂向云端。她伸展开手臂，轻轻地把细纱挂向云端。春雨如丝。春雨如丝。A A B BC C D D例例专题一专题一基础积累与语言运用基础积累与语言运用应考策略应考策略当堂检测当堂检测考向探究考向探究 解解析析 我我们们先先来来看看第第句句话话，这这句句话话中中有有一一个个代代词词“这这”，搞搞清清了了“这这”指指代代的的内内容容，就就可可判判断断出出第第句句话话应应排排在在哪哪句句话话的的后后面面。通通
50、读读题题目目给给出出的的五五句句话话，不不难难知知道道“这这”指指代代“春春雨雨”，可可见见第第句句应应排排在在第第句句的的后后面面。接接着着看看第第句句话话，这这句句话话中中有有一一个个代代词词“她她”，通通读读材材料料可可以以知知道道，“她她”指指代代的的是是苗苗女女，所所以以第第句句应应排排在在第第句句的的后后面面。最最后后再再看看第第句句和和第第句句，因因为为第第句句以以“然然后后”打打头头，所所以以第第句句应应跟跟在在第第句句的的后后面面。根根据据以以上上分分析析，我我们们很很快快就就可可确确定定正正确确选选项项为为C C。专题一专题一基础积累与语言运用基础积累与语言运用应考策略应考
51、策略当堂检测当堂检测考向探究考向探究( (三三) )寻找关键句寻找关键句要保持语言的连贯，首先要注意保持统一的话题，使各句要保持语言的连贯，首先要注意保持统一的话题，使各句围绕着一个共同的中心。做排序题，要明确材料的中心，思考围绕着一个共同的中心。做排序题，要明确材料的中心，思考材料是围绕什么中心展开的，抓住了中心，就抓住了要害，对材料是围绕什么中心展开的，抓住了中心，就抓住了要害，对句序的认识就会由暗到明。抓住了中心，我们就可以根据中心句序的认识就会由暗到明。抓住了中心，我们就可以根据中心句或总领句来确定首句或尾句，然后依此快速排定语序。句或总领句来确定首句或尾句，然后依此快速排定语序。专题
52、一专题一基础积累与语言运用基础积累与语言运用应考策略应考策略当堂检测当堂检测考向探究考向探究把下列句子组成语意连贯的语段，排序恰当的一项是把下列句子组成语意连贯的语段，排序恰当的一项是( () )到近处看，有的修直挺拔，好似当年山头的岗哨。到近处看，有的修直挺拔，好似当年山头的岗哨。有的看来出世还不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。有的看来出世还不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵。有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵。从远处看，郁郁苍苍，重重叠叠，望不到头。从远处看，郁郁苍苍，重重叠叠，望不到头。井冈山五百里林海里，使人难忘的是毛竹。井冈山五百里林海里，使人难
53、忘的是毛竹。A A B BC C D D例例专题一专题一基础积累与语言运用基础积累与语言运用应考策略应考策略当堂检测当堂检测考向探究考向探究 解解析析 通通读读材材料料，我我们们可可以以知知道道，材材料料描描写写的的对对象象是是井井冈冈山山的的毛毛竹竹。据据此此我我们们可可以以快快速速判判定定第第句句话话是是这这则则材材料料的的总总领领句句，应应排排在在最最前前面面。利利用用排排除除法法，我我们们可可以以排排除除两两个个错错误误选选项项B B和和D D。再再根根据据人人们们观观察察事事物物先先远远后后近近的的习习惯惯，我我们们可可以以确确定定第第句句应应排排在在第第句句的的前前面面。这这样样，
54、我我们们又又可可排排除除选选项项C C，剩剩下的选项下的选项A A才是正确答案。才是正确答案。当堂检测当堂检测专题一专题一基础积累与语言运用基础积累与语言运用应考策略应考策略当堂检测当堂检测考向探究考向探究1. 1. 20172017原创原创 在文中画线处填入下列语句，衔接最恰当的一在文中画线处填入下列语句，衔接最恰当的一项是项是( () )“一带一路一带一路”战略构想顺应了中国要素流动转型和国际产业转战略构想顺应了中国要素流动转型和国际产业转移的需要。在改革开放初期，中国经济发展水平低下，我们亟移的需要。在改革开放初期，中国经济发展水平低下，我们亟需资本、技术和管理模式。因此，当初的对外开放
55、主要是以引需资本、技术和管理模式。因此，当初的对外开放主要是以引进外资、先进的技术和管理模式为主。而今，进外资、先进的技术和管理模式为主。而今，_。据统。据统计，计，20162016年末，中国对外投资已经突破了千亿美元，已经成为年末，中国对外投资已经突破了千亿美元，已经成为资本净输出国。资本净输出国。当堂检测当堂检测专题一专题一基础积累与语言运用基础积累与语言运用应考策略应考策略当堂检测当堂检测考向探究考向探究A A这些外国资本对于推动中国的经济发展和技术进步起到了很这些外国资本对于推动中国的经济发展和技术进步起到了很大作用大作用B B中国的经济发展和技术进步在很大程度上仍需要这些外国资中国的
56、经济发展和技术进步在很大程度上仍需要这些外国资本的支持本的支持C C尽管国内仍然需要大规模有效投资，但我们已经具备了要素尽管国内仍然需要大规模有效投资，但我们已经具备了要素输出的能力输出的能力D D尽管我们已经具备了要素输出的能力，但国内仍然需要大规尽管我们已经具备了要素输出的能力，但国内仍然需要大规模有效投资模有效投资C C 答案答案: :专题一专题一基础积累与语言运用基础积累与语言运用应考策略应考策略当堂检测当堂检测考向探究考向探究 解析解析 根据材料内容，前一部分主要介绍中国之前根据材料内容，前一部分主要介绍中国之前的对外开放主要靠引进外资，后部分主要介绍了中国成的对外开放主要靠引进外资
57、，后部分主要介绍了中国成了资本净输出国。因此，放在横线上的句子应该是一个了资本净输出国。因此，放在横线上的句子应该是一个承上启下的句子。所以答案是承上启下的句子。所以答案是C C。专题一专题一基础积累与语言运用基础积累与语言运用应考策略应考策略当堂检测当堂检测考向探究考向探究2 220172017钦州钦州 模拟下列依次填入文段画线处的句子，最恰当模拟下列依次填入文段画线处的句子，最恰当的一项是的一项是( () ) 如果说生命是一本书，那么如果说生命是一本书，那么_；如果说生命是一张；如果说生命是一张白纸，那么白纸，那么_；如果说生命是一条长河，那么；如果说生命是一条长河，那么_；如果说生命是一
58、扇门，那么；如果说生命是一扇门，那么_。时间则是一支笔，书写着人生时间则是一支笔，书写着人生时间则是涌动的波涛，推动着人生时间则是涌动的波涛，推动着人生时间则是一把钥匙，开启着人生时间则是一把钥匙，开启着人生时间则是一把颜料，描绘着人生时间则是一把颜料，描绘着人生A A B BC C D DC C 专题一专题一基础积累与语言运用基础积累与语言运用应考策略应考策略当堂检测当堂检测考向探究考向探究 解析解析 对应原则，对应原则，“书书”对应对应“笔笔”“”“书写书写”，“白白纸纸”对应对应“颜料颜料”“”“描绘描绘”，“长河长河”对应对应“波涛波涛”“”“推动推动”，“门门”对应对应“钥匙钥匙”“
59、”“开启开启”。专题一专题一基础积累与语言运用基础积累与语言运用应考策略应考策略当堂检测当堂检测考向探究考向探究3 320172017原创原创 依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一项是的一项是( () ) 微信朋友圈里的很多人往往是现实生活中的朋友。微信朋友圈里的很多人往往是现实生活中的朋友。_，_。_，_，_，每个人在各自朋友圈发信，每个人在各自朋友圈发信息时，要承担一定的息时，要承担一定的“注意义务注意义务”。在朋友圈里既要遵守社交礼仪在朋友圈里既要遵守社交礼仪但是，依据互联网的开放但是，依据互联网的开放性，朋友圈还具有公共性质性，朋友圈还具
60、有公共性质还要恪守公共交往规则及秩序还要恪守公共交往规则及秩序私密性是微信朋友圈的基本属性私密性是微信朋友圈的基本属性个人在朋友圈发布和转个人在朋友圈发布和转发信息时要慎重，不能盲目动指头发信息时要慎重，不能盲目动指头A A B BC C D DC C 专题一专题一基础积累与语言运用基础积累与语言运用应考策略应考策略当堂检测当堂检测考向探究考向探究 解析解析 本题考查句子排序。通读几个句子后会发现，本题考查句子排序。通读几个句子后会发现，句中的句中的“既要既要”和和句中的句中的“还要还要”紧密相连，因此紧密相连，因此可首先确定可首先确定的顺序；的顺序；句中句中“还还”字必然相对于微字必然相对于
61、微信圈的另一种性质，且必然与信圈的另一种性质，且必然与“开放性开放性”相对，由此确相对，由此确定定句在句在句前；而句前；而句属于结论性句子，可以承接横句属于结论性句子，可以承接横线后的内容。将线后的内容。将C C项依次放入语境通读，与上下文均通项依次放入语境通读，与上下文均通畅，可确定答案为畅，可确定答案为C C。专题一专题一基础积累与语言运用基础积累与语言运用应考策略应考策略当堂检测当堂检测考向探究考向探究4 420172017原创原创 根据文中的情境，依序填入横线处最恰当的选根据文中的情境，依序填入横线处最恰当的选项是项是( () )清光四射，天空皎洁，清光四射，天空皎洁，_，坐客无不悄然
62、！舍前有两，坐客无不悄然！舍前有两株梨树，等到月升中天，清光从树间筛洒而下，株梨树，等到月升中天，清光从树间筛洒而下，_，此时尤为幽绝。直到兴阑人散，归房就寝，月光仍然逼进窗来，此时尤为幽绝。直到兴阑人散，归房就寝，月光仍然逼进窗来，助我凄凉。助我凄凉。 ( (梁实秋雅舍梁实秋雅舍) )A A四野无声，微闻犬吠四野无声，微闻犬吠地上阴影斑斓地上阴影斑斓B B苍然暮色，自远而至苍然暮色，自远而至地上浮光跃金地上浮光跃金C C竹枝戏蝶，小扇扑莹竹枝戏蝶，小扇扑莹树下芳草鲜美树下芳草鲜美D D风云开阖，山岳潜行风云开阖，山岳潜行树下灯焰幢幢树下灯焰幢幢A A 专题一专题一基础积累与语言运用基础积累与
63、语言运用应考策略应考策略当堂检测当堂检测考向探究考向探究 解析解析 从意境上看，文段幽静寂寥，从意境上看，文段幽静寂寥，C C、D D两项可以排两项可以排除，后半句除，后半句“清光从树间清光从树间”显然描写的是树影，而显然描写的是树影，而“浮浮光跃金光跃金”一般形容月光或日光在水面上的闪烁不定，故一般形容月光或日光在水面上的闪烁不定，故选选A A。专题一专题一基础积累与语言运用基础积累与语言运用应考策略应考策略当堂检测当堂检测考向探究考向探究5 520172017原创原创 依次填入文段横线处，排列恰当的一组是依次填入文段横线处，排列恰当的一组是( () )_，你尽可流动明眸，欣赏白云蓝天，飞流
64、急湍；，你尽可流动明眸，欣赏白云蓝天，飞流急湍；_，你尽可闭目凝神，倾听莺歌燕舞，春水潺潺；，你尽可闭目凝神，倾听莺歌燕舞，春水潺潺；_，你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香，黄菊的清爽；，你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香，黄菊的清爽；_，你尽可品评自娱，把玩深尝。，你尽可品评自娱，把玩深尝。文学是一座姹紫嫣红的百花园文学是一座姹紫嫣红的百花园文学是一杯回味无穷的香茗文学是一杯回味无穷的香茗文学是一幅意境高远的中国画文学是一幅意境高远的中国画文学是一首清脆圆润的古曲文学是一首清脆圆润的古曲A A B BC C D DB B 专题一专题一基础积累与语言运用基础积累与语言运用应考策略应考策略当堂检测当堂检
65、测考向探究考向探究 解析解析 做本题可采取删除法。第三条横线处后面的句做本题可采取删除法。第三条横线处后面的句子是子是“你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香，黄菊的清爽你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香，黄菊的清爽”，所以这里要选，所以这里要选，故答案就选，故答案就选B B。专题一专题一基础积累与语言运用基础积累与语言运用应考策略应考策略当堂检测当堂检测考向探究考向探究6 620162016西城区二模西城区二模 根据文意，在横线处依次填入语句，顺根据文意，在横线处依次填入语句，顺序最恰当的一项是序最恰当的一项是( () )我们活在这个世界上，有千百种人生。文天祥的是我们活在这个世界上，有千百种人生。文天
66、祥的是“人生自古人生自古谁无死，留取丹心照汗青谁无死，留取丹心照汗青”，_。欧阳修的是。欧阳修的是“人生自人生自是有情痴，此恨不关风与月是有情痴，此恨不关风与月”，_。纳兰性德的是。纳兰性德的是“人人到情多情转薄，而今真个不多情到情多情转薄，而今真个不多情”，_。甚至于像王国。甚至于像王国维维“人生只似风前絮，欢也零星，悲也零星，都作连江点点萍人生只似风前絮，欢也零星，悲也零星，都作连江点点萍”，_。我们很能体会到他的绵绵情恨我们很能体会到他的绵绵情恨那种对人生无常、漂泊不那种对人生无常、漂泊不定的深切感触，我们也能够知悉定的深切感触，我们也能够知悉我们很容易体会到他的壮我们很容易体会到他的壮
67、怀激烈怀激烈我们也不难会意到他掩饰深情的无奈的哀伤我们也不难会意到他掩饰深情的无奈的哀伤A A B BC C D DD D 专题一专题一基础积累与语言运用基础积累与语言运用应考策略应考策略当堂检测当堂检测考向探究考向探究 解析解析 本题考查的是根据语意填空。容易分辨的有两本题考查的是根据语意填空。容易分辨的有两句：文天祥诗句对应的是句：文天祥诗句对应的是“壮怀激烈壮怀激烈”，王国维诗句中，王国维诗句中的的“风前絮风前絮”“”“点点萍点点萍”对应的是对应的是“人生无常、漂泊不人生无常、漂泊不定定”；需要分析的是欧阳修和纳兰性德的诗句，两句都；需要分析的是欧阳修和纳兰性德的诗句，两句都在写情：欧阳
68、修的诗句中有关键词在写情：欧阳修的诗句中有关键词“情痴情痴”和和“恨恨”，对应对应“绵绵情恨绵绵情恨”；纳兰性德的诗句中说；纳兰性德的诗句中说“而今真个不而今真个不多情多情”，是在，是在“掩饰深情掩饰深情”。专题一专题一基础积累与语言运用基础积累与语言运用应考策略应考策略当堂检测当堂检测考向探究考向探究7 720162016昌平区二模昌平区二模 根据语意将下列短语填入文中横线处，最根据语意将下列短语填入文中横线处，最恰当的一项是恰当的一项是( () )清明节是中国传统节日，也是最重要的祭祀节日之一，是祭祖和清明节是中国传统节日，也是最重要的祭祀节日之一，是祭祖和扫墓的日子。同时，清明节又是二十
69、四节气之一。此时春暖花开，扫墓的日子。同时，清明节又是二十四节气之一。此时春暖花开，万物复苏，正是春游踏青的好时节。踏青除了欣赏春光美景之外，万物复苏，正是春游踏青的好时节。踏青除了欣赏春光美景之外，还开展各种文娱活动，增添生活情趣。中国是个诗的大国，诗人还开展各种文娱活动，增添生活情趣。中国是个诗的大国，诗人写诗讲究触景生情，有感而发，清明就是这样一个让人诗兴勃发写诗讲究触景生情，有感而发，清明就是这样一个让人诗兴勃发的节日。古往今来的文人骚客，写下了大量脍炙人口的诗篇。清的节日。古往今来的文人骚客，写下了大量脍炙人口的诗篇。清明时节，春雨潇潇，踏青扫墓，祭奠先人，吟诵古诗名句，领略明时节，
70、春雨潇潇，踏青扫墓，祭奠先人，吟诵古诗名句，领略诗人意趣，不失为悦情赏心之雅事。诗人意趣，不失为悦情赏心之雅事。可以说，清明节是可以说，清明节是_，_，_。诗歌的节日诗歌的节日踏青的节日踏青的节日扫墓的节日扫墓的节日A A B BC C D DA A 专题一专题一基础积累与语言运用基础积累与语言运用应考策略应考策略当堂检测当堂检测考向探究考向探究 解析解析 本题考查的是根据语段内容顺序排序。语段第本题考查的是根据语段内容顺序排序。语段第一句的内容是清明一句的内容是清明“祭祖和扫墓祭祖和扫墓”，第三句讲的是，第三句讲的是“春春游踏青游踏青”，第四句到结尾讲的是人们作诗。结尾这个句，第四句到结尾讲
71、的是人们作诗。结尾这个句子总结上文，对应原文内容的顺序即可。子总结上文，对应原文内容的顺序即可。专题一专题一基础积累与语言运用基础积累与语言运用应考策略应考策略当堂检测当堂检测考向探究考向探究8 820172017河南河南 在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。整段文字语意完整、连贯。这两年，民谣歌曲走进大众视野，每隔一段时间都会有一首民这两年，民谣歌曲走进大众视野，每隔一段时间都会有一首民谣歌曲走红，谣歌曲走红，_？靠的是口语化的故事，靠？靠的是口语化的故事，靠的是浅吟低唱的曲调，靠的是简谱的风格。归根结底，的是浅吟低唱的曲调
72、，靠的是简谱的风格。归根结底，_。那些或诗意或质朴的歌曲，是当下年轻。那些或诗意或质朴的歌曲，是当下年轻人生活的真实写照，是他们情感的真实流露。人生活的真实写照，是他们情感的真实流露。民谣歌曲走红靠的是什么民谣歌曲走红靠的是什么( (民谣歌曲走红民谣歌曲走红) )靠的是真实靠的是真实 专题一专题一基础积累与语言运用基础积累与语言运用应考策略应考策略当堂检测当堂检测考向探究考向探究 解析解析 本题考查语言的衔接与连贯。解答时，要结合本题考查语言的衔接与连贯。解答时，要结合横线前后的语句进行品味、分析，进而填写上与前后文横线前后的语句进行品味、分析，进而填写上与前后文意相一致的语句。联系第一处横线
73、后面的意相一致的语句。联系第一处横线后面的“？”及一连及一连三个三个“靠的是靠的是”可分析：该处应填写的是对民谣歌可分析：该处应填写的是对民谣歌曲走红原因的询问；联系第二处横线后面的曲走红原因的询问；联系第二处横线后面的“真实写照真实写照”“”“真实流露真实流露”可判断，该处横线上要填写的是对民谣可判断，该处横线上要填写的是对民谣歌曲走红原因的分析，即靠的是真实。歌曲走红原因的分析，即靠的是真实。专题一专题一基础积累与语言运用基础积累与语言运用应考策略应考策略当堂检测当堂检测考向探究考向探究9 920172017益阳益阳 结合语境，依次填入下面横线上的内容恰当的结合语境，依次填入下面横线上的内
74、容恰当的一项是一项是( () )在赤道，一位小学老师努力地给儿童说明在赤道，一位小学老师努力地给儿童说明“雪雪”的形态，但不的形态，但不管他怎么说，儿童也不能明白。管他怎么说，儿童也不能明白。老师说：老师说：_，儿童就猜测：，儿童就猜测：_。老师说：老师说：_，儿童就猜测：，儿童就猜测：_。老师说：老师说：_，儿童就猜测：，儿童就猜测：_。老师始终没能告诉孩子雪是什么，考试的时候，出了老师始终没能告诉孩子雪是什么，考试的时候，出了“雪雪”的的题目，结果有几个儿童这样回答：题目，结果有几个儿童这样回答：“雪是淡黄色，味道又甜又雪是淡黄色，味道又甜又粗的沙子。粗的沙子。”雪是像冰淇淋一样雪是像冰淇
75、淋一样雪是像沙子一样雪是像沙子一样雪是像盐一样雪是像盐一样雪是纯白的东西雪是纯白的东西雪是冷冷的东西雪是冷冷的东西雪是粗粗的东西雪是粗粗的东西A A B BC C D DA A 专题一专题一基础积累与语言运用基础积累与语言运用应考策略应考策略当堂检测当堂检测考向探究考向探究 解析解析 本题考查语言的连贯，属于嵌入式续写本题考查语言的连贯，属于嵌入式续写( (补写补写) )。六。六个备选句子，有对应关系：个备选句子，有对应关系：“盐盐”是白色的，对应是白色的，对应“纯白纯白”，“像像”是猜测，故第一段依次填是猜测，故第一段依次填，排除，排除B B、D D两项。两项。“冷冷冷冷”对应对应“冰淇淋冰
76、淇淋”，故第二段依次填，故第二段依次填，排除排除B B项。剩下两空项。剩下两空，确定答案。再根据，确定答案。再根据“雪是淡黄色，雪是淡黄色，味道又甜又粗的沙子味道又甜又粗的沙子”可验证正确排序：老师没有直接告可验证正确排序：老师没有直接告诉孩子雪的颜色、温度、形状，儿童只能推断：诉孩子雪的颜色、温度、形状，儿童只能推断：“淡黄色淡黄色”指其像沙子一样的颜色，指其像沙子一样的颜色，“甜甜”指其像冰淇淋一样的味指其像冰淇淋一样的味道，道，“粗粗”指其形状，对应指其形状，对应“粗粗的粗粗的”。专题一专题一基础积累与语言运用基础积累与语言运用应考策略应考策略当堂检测当堂检测考向探究考向探究101020
77、172017攀枝花攀枝花 在以下语段横线处依次填入四个句子，排序在以下语段横线处依次填入四个句子，排序正确的一项是正确的一项是( () )20162016年年“感动中国感动中国”评委会给屠呦呦的颁奖词：评委会给屠呦呦的颁奖词：青蒿一握，水二升，浸渍了千多年，直到你出现。为了一个使青蒿一握，水二升，浸渍了千多年，直到你出现。为了一个使命，命，_，_，_，_。呦呦鹿鸣，。呦呦鹿鸣，食野之蒿。今有嘉宾，德音孔昭。食野之蒿。今有嘉宾，德音孔昭。执着于千百次实验执着于千百次实验深深植入当代世界深深植入当代世界帮人类渡过一劫帮人类渡过一劫萃取出古老文化的精华萃取出古老文化的精华A A B BC C D D
78、C C 专题一专题一基础积累与语言运用基础积累与语言运用应考策略应考策略当堂检测当堂检测考向探究考向探究 解析解析 本段为一段有关屠呦呦获本段为一段有关屠呦呦获“感动中国感动中国”人物的人物的颁奖词。细读四句，颁奖词。细读四句，句意为屠呦呦的付出，句意为屠呦呦的付出，句为实句为实验成果，验成果，和和放在一起表明屠呦呦科研成果的意义。放在一起表明屠呦呦科研成果的意义。由此可判定正确的语序为：由此可判定正确的语序为：。专题一专题一基础积累与语言运用基础积累与语言运用应考策略应考策略当堂检测当堂检测考向探究考向探究111120172017安顺安顺 结合语境，填入横线中的句子最恰当的一项是结合语境，填
79、入横线中的句子最恰当的一项是( () )月亮缓缓爬了出来。平日里粗糙的山峦似乎被月亮擦拭着，呈月亮缓缓爬了出来。平日里粗糙的山峦似乎被月亮擦拭着，呈现出白玉般的优雅。那山峰的积雪流淌的亮光，像水银，又像现出白玉般的优雅。那山峰的积雪流淌的亮光，像水银，又像岩浆，岩浆，_，越来越大，仿佛有一片无限大的丝绸，要，越来越大，仿佛有一片无限大的丝绸，要把高原之夜全部遮盖。高原的夜之灯啊，把高原之夜全部遮盖。高原的夜之灯啊，_。A A慢慢向下涌动慢慢向下涌动不是积雪而是月亮不是积雪而是月亮B B迅速蔓延开来迅速蔓延开来不是月亮而是积雪不是月亮而是积雪C C慢慢向下涌动慢慢向下涌动不是月亮而是积雪不是月亮
80、而是积雪D D迅速蔓延开来迅速蔓延开来不是积雪而是月亮不是积雪而是月亮C C 专题一专题一基础积累与语言运用基础积累与语言运用应考策略应考策略当堂检测当堂检测考向探究考向探究 解析解析 本题考查语句表达的连贯。第本题考查语句表达的连贯。第处，前面的喻处，前面的喻体是体是“水银水银”“”“岩浆岩浆”所以跟上所以跟上“慢慢向下涌动慢慢向下涌动”合适；合适；第第处，本段描写的中心物象是月亮照耀下的积雪，所处，本段描写的中心物象是月亮照耀下的积雪，所以此处应该填以此处应该填“不是月亮而是积雪不是月亮而是积雪”。专题一专题一基础积累与语言运用基础积累与语言运用应考策略应考策略当堂检测当堂检测考向探究考向
81、探究121220172017东营东营 依次填入横线处的句子最恰当的一项是依次填入横线处的句子最恰当的一项是( () )春，是那样娇，那样敏感，却又那样混沌无涯。一声雷，春，是那样娇，那样敏感，却又那样混沌无涯。一声雷，_；一阵杜鹃啼，；一阵杜鹃啼，_；一阵风起，；一阵风起，_。就猛然间惊醒了一山桃花就猛然间惊醒了一山桃花便让每一棵柳吟出一则则白茫茫、虚飘飘说也说不清听也听便让每一棵柳吟出一则则白茫茫、虚飘飘说也说不清听也听不清的飞絮不清的飞絮则无端地惹哭满天的云则无端地惹哭满天的云A A B BC C D DB B 专题一专题一基础积累与语言运用基础积累与语言运用应考策略应考策略当堂检测当堂检
82、测考向探究考向探究 解析解析 本题考查语句衔接与连贯。解答此题，要结合本题考查语句衔接与连贯。解答此题，要结合具体语境及形式表达的需要辨析作答。具体语境及形式表达的需要辨析作答。“一声雷一声雷”与第与第句的句的“惹哭满天的云惹哭满天的云”照应；雷声在前，然后下起春照应；雷声在前，然后下起春雨来，山桃花开，柳絮飘飞。雨来，山桃花开，柳絮飘飞。“杜鹃啼杜鹃啼”是从声音角度是从声音角度来写，与来写，与句句“惊醒惊醒”照应，在春风的吹拂下，柳絮飘照应，在春风的吹拂下，柳絮飘飞，所以，最后应该填写第飞，所以，最后应该填写第句。句。专题一专题一基础积累与语言运用基础积累与语言运用应考策略应考策略当堂检测当
83、堂检测考向探究考向探究131320172017黔东南黔东南 填入下列句子的语句，与上下文衔接最恰当填入下列句子的语句，与上下文衔接最恰当的一项是的一项是( () )大型民族歌舞多彩贵州风巡演活动拉开序幕，贵州大型民族歌舞多彩贵州风巡演活动拉开序幕，贵州_的山水风光，的山水风光，_的特色风物，的特色风物，_的民族的民族风情从一个个精彩节目中完美展现，现场笑意满满、掌声阵阵。风情从一个个精彩节目中完美展现，现场笑意满满、掌声阵阵。醇厚浓郁醇厚浓郁多彩和谐多彩和谐旖旎旖旎A A B BC C D DD D 专题一专题一基础积累与语言运用基础积累与语言运用应考策略应考策略当堂检测当堂检测考向探究考向探
84、究 解析解析 本题考查句子的衔接。解答这类题，要结合横本题考查句子的衔接。解答这类题，要结合横线前后内容来选填合适的句子，解答这题，要先认真阅线前后内容来选填合适的句子，解答这题，要先认真阅读语段，疏通句子间的内在联系，找出答题提示，做出读语段，疏通句子间的内在联系，找出答题提示，做出解答。解答。旖旎，形容词，意思是柔和美丽，多用来描写旖旎，形容词，意思是柔和美丽，多用来描写景物柔美、婀娜多姿的样子。由此排除景物柔美、婀娜多姿的样子。由此排除A A、C C两项。两项。醇醇厚浓郁：醇厚，指口味纯正浓厚；浓郁，指香气、色彩、厚浓郁：醇厚，指口味纯正浓厚；浓郁，指香气、色彩、气氛等浓厚。可以与气氛等
85、浓厚。可以与“特色风物特色风物”搭配，可排除搭配，可排除B B项。项。专题一专题一基础积累与语言运用基础积累与语言运用应考策略应考策略当堂检测当堂检测考向探究考向探究141420172017黄石黄石 填入文段横线处的句子，衔接最恰当的一项是填入文段横线处的句子，衔接最恰当的一项是( () )充气式太空舱又称比格罗可拓展活动舱，由铝质支架和可折叠充气式太空舱又称比格罗可拓展活动舱，由铝质支架和可折叠的特殊面料构成。这种舱的特殊面料构成。这种舱_。因为气球在充气时膨胀，。因为气球在充气时膨胀，漏气时塌瘪，其内部没有支撑结构；而帐篷可依赖其支撑结构漏气时塌瘪，其内部没有支撑结构；而帐篷可依赖其支撑结
86、构折叠和展开。折叠和展开。A A虽然是通过充气膨胀的，但它更像帐篷而不像气球虽然是通过充气膨胀的，但它更像帐篷而不像气球B B虽然它更像气球而不像帐篷，但是不可通过充气膨胀虽然它更像气球而不像帐篷，但是不可通过充气膨胀C C虽然她更像帐篷而不像气球，但是可通过充气膨胀虽然她更像帐篷而不像气球，但是可通过充气膨胀D D虽然不是通过充气膨胀的，但它更像气球而不像帐篷虽然不是通过充气膨胀的，但它更像气球而不像帐篷A A 专题一专题一基础积累与语言运用基础积累与语言运用应考策略应考策略当堂检测当堂检测考向探究考向探究 解析解析 本题考查语句的衔接。首先应该陈述它本题考查语句的衔接。首先应该陈述它“充气
87、充气膨胀膨胀”的原理，和后面的的原理，和后面的“因为气球在充气时膨胀，漏因为气球在充气时膨胀，漏气时塌瘪气时塌瘪”对应；其次，介绍它的外形对应；其次，介绍它的外形“像帐篷像帐篷”和和“而帐篷可依赖其支撑结构折叠和展开而帐篷可依赖其支撑结构折叠和展开”相对应。相对应。专题一专题一基础积累与语言运用基础积累与语言运用应考策略应考策略当堂检测当堂检测考向探究考向探究151520172017巴中巴中 与下面的句子衔接最连贯的一项是与下面的句子衔接最连贯的一项是( () )每个人的成长其实都有压力和痛苦，每个人的成长其实都有压力和痛苦，_他们可以在动漫中找到某种平衡点，获得释然的感觉。他们可以在动漫中找
88、到某种平衡点，获得释然的感觉。因此，青少年还能从动漫创设的虚拟世界中获得积极向上的因此，青少年还能从动漫创设的虚拟世界中获得积极向上的人生观，体验到前所未有的人生观，体验到前所未有的“个性张扬个性张扬”，得到自我意识的强，得到自我意识的强化。化。对青少年来说，观看动漫就是一种有效缓解压力的方法。对青少年来说，观看动漫就是一种有效缓解压力的方法。现在，大多数动漫作品将主人公设定在与普通人群相近的状现在，大多数动漫作品将主人公设定在与普通人群相近的状态，并让主人公通过不懈的努力而获得成功。态，并让主人公通过不懈的努力而获得成功。A A B BC C D DA A 专题一专题一基础积累与语言运用基础
89、积累与语言运用应考策略应考策略当堂检测当堂检测考向探究考向探究 解析解析 本题考查句子排序能力。本题考查句子排序能力。句提出了一个观点，句提出了一个观点，可作为第一句；可作为第一句；句以句以“动漫动漫”为中心词展开叙述，紧为中心词展开叙述，紧接上句意思，可作为第二句；接上句意思，可作为第二句；句分析中有句分析中有“获得成功获得成功”与与句中的总结契合；句中的总结契合；中有中有“因此因此”一词可作为尾一词可作为尾句。由上分析，排序为：句。由上分析，排序为：。专题一专题一基础积累与语言运用基础积累与语言运用应考策略应考策略当堂检测当堂检测考向探究考向探究161620172017重庆重庆A A卷卷
90、依次填入下面横线的句子，最恰当的一项依次填入下面横线的句子，最恰当的一项是是( () )文化影响人的思维方式和行为习惯，调节人与世界的关系。在文化影响人的思维方式和行为习惯，调节人与世界的关系。在一个文化厚实的社会里，一个文化厚实的社会里，_；_；_。这。这样，人才能实现从样，人才能实现从“小我小我”向向“大我大我”的转变，成为一个有文的转变，成为一个有文化、有教养的人。化、有教养的人。人懂得尊重自然人懂得尊重自然他不掠夺，因为不掠夺，所以有永续的他不掠夺，因为不掠夺，所以有永续的生命生命人懂得尊重自己人懂得尊重自己他不苟且，因为不苟且，所以有品位他不苟且，因为不苟且，所以有品位人懂得尊重别人
91、人懂得尊重别人他不霸道，因为不霸道，所以有道德。他不霸道，因为不霸道，所以有道德。A A B BC C D DB B 专题一专题一基础积累与语言运用基础积累与语言运用应考策略应考策略当堂检测当堂检测考向探究考向探究 解析解析 此题排列句子，考查理解句子间的逻辑关系、此题排列句子，考查理解句子间的逻辑关系、上下文的勾连关系的能力。解答此题可从上下文的勾连关系的能力。解答此题可从“小我小我向向大我大我的转变的转变”中获得思路，理清逻辑顺序。中获得思路，理清逻辑顺序。讲的讲的尊重自然，尊重自然，讲的是尊重自己，讲的是尊重自己，讲的是尊重别人。正讲的是尊重别人。正常顺序应是：尊重自己常顺序应是：尊重自己尊重别人尊重别人尊重自然，所尊重自然，所以排序为以排序为。
