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1、列文虎克：（列文虎克：（16321723）荷兰生物学家。）荷兰生物学家。英国皇家学会会员。英国皇家学会会员。在早年，学会了磨制在早年，学会了磨制玻璃透镜的技术，制玻璃透镜的技术，制成简单的显微镜。成简单的显微镜。1675年发现了原生动年发现了原生动物，物，1683年又发现了年又发现了细菌，对动植物的显细菌，对动植物的显微构造也有所观察。微构造也有所观察。字词字词理解理解思考思考拓展拓展1、自由读课文，读通、读顺课文，遇到难读的地方多读几次。2、再读课文，边度边想：你从这个故事中知道了些什么？3、列文虎克到底是怎么玩的？画出列文虎克玩的句子。（小组交流）yu g tio 阅阅 固固 调调 皇皇
2、俄俄 拜拜hung bi堂tng我会写镜jng闲xin待dai阅yu腿tu随su调tio简jin拜bi访fng具j我还会我还会 名堂、浪费、镜片、看守、定时、清闲、放大镜、细微、阅读、随意、调节、简单、显微镜、挤来挤去、微生物、拜访、玩具 读课文，回答下列问题读课文，回答下列问题: :1.1.课文写了课文写了( )( )故事故事? ?2.2.按按( )( )的顺序来写的顺序来写? ?2、小组合作探究：、小组合作探究：你画了哪些句子和关键你画了哪些句子和关键 词？为什么画这些词？词？为什么画这些词？ 1、默读思考：、默读思考：列文虎克是怎么发明显微列文虎克是怎么发明显微 镜？又是怎么发现微生物镜
3、？又是怎么发现微生物 的？划有关的句子，并标的？划有关的句子，并标 注关键词。注关键词。再再读读填空： 列文虎克玩放大镜，发明了( )。 玩显微镜，发现了( )。玩镜片玩镜片发明显微镜发明显微镜发现微生物发现微生物玩放大镜玩放大镜玩显微镜玩显微镜发明放大镜发明放大镜精读课文，理解内容精读课文，理解内容1、列文虎克磨厚玻璃做什么？列文虎克磨厚玻璃做什么？2、他是怎样玩的？玩出了什么名堂？他是怎样玩的？玩出了什么名堂？ （1）有新的想法：）有新的想法： （2）有新的玩法：）有新的玩法： （3）有新的发现：）有新的发现： 把两片放大镜放在一起会怎么样呢？把两片放大镜放在一起会怎么样呢？一片放大镜固定
4、，另一片可以随意调节。一片放大镜固定，另一片可以随意调节。看到了一个平时看不到的看到了一个平时看不到的“小人国小人国”世界。世界。 列文虎克最早发现了微生物，发现了列文虎克最早发现了微生物，发现了 一个一个 全新的世界，他得到了那些赞美和肯定？全新的世界，他得到了那些赞美和肯定？英国皇家学会聘请他为会员、英国英国皇家学会聘请他为会员、英国女王和俄国沙皇也女王和俄国沙皇也千里迢迢千里迢迢来拜访来拜访他。他。 英国皇家学会是英国最具名望英国皇家学会是英国最具名望的科学学术机构，其成员在尖端科的科学学术机构，其成员在尖端科学方面饶有贡献。该学会多方面支学方面饶有贡献。该学会多方面支持不少英国的年轻顶
5、尖科学家、工持不少英国的年轻顶尖科学家、工程师及科技人才。程师及科技人才。 了解了列文虎克玩中的发现以后，了解了列文虎克玩中的发现以后，你想对列文虎克说些什么？你想对列文虎克说些什么？ 你在玩耍中得到过什么乐趣和收获你在玩耍中得到过什么乐趣和收获？说出来和大家共享吧！说出来和大家共享吧！假如你是列文虎克，这样改变一下玩假如你是列文虎克，这样改变一下玩法竟发现了一个新的世界，你的心情法竟发现了一个新的世界，你的心情会是怎样的，心里会怎样想？会是怎样的，心里会怎样想？讨论讨论思考：思考： 玩耍玩耍与发明创造有什么联系与发明创造有什么联系? ?总结：总结：他是一位爱玩，也会玩的荷兰人。他爱他是一位爱
6、玩，也会玩的荷兰人。他爱动脑、爱动手，善于观察身边事物的人。动脑、爱动手，善于观察身边事物的人。通过玩放大镜发现了一个微生物的新世通过玩放大镜发现了一个微生物的新世界。我们要向他学习，不但爱玩，还要界。我们要向他学习，不但爱玩，还要动脑动手，会玩动脑动手，会玩 放大镜是用来对细小放大镜是用来对细小物体的放大以观察、识别、物体的放大以观察、识别、鉴定等最普遍而方便、有鉴定等最普遍而方便、有效的仪器。有台式、便携效的仪器。有台式、便携式、带光源、带刻度等多式、带光源、带刻度等多种选择，可用于各行各业种选择，可用于各行各业 微生物是自然界的重要成员，微生物是自然界的重要成员，细菌、病毒和真菌都是微生物。细菌、病毒和真菌都是微生物。有些微生物会使人生病，流行性有些微生物会使人生病，流行性感冒就是有病毒引起的；有些微感冒就是有病毒引起的；有些微生物却是人类的好助手，如，有生物却是人类的好助手，如，有的可以分解垃圾，有的可以消灭的可以分解垃圾，有的可以消灭害虫，还有的是酿酒和做选奶的害虫，还有的是酿酒和做选奶的功臣。功臣。
