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1、复习提问复习提问1.隋朝的建立时间隋朝的建立时间_；开国皇帝；开国皇帝_；都城；都城_2.隋朝统一南北的时间？灭掉的南方政权是？隋朝统一南北的时间？灭掉的南方政权是？3.隋朝开凿大运河的目的隋朝开凿大运河的目的_作用作用_4.大运河的中心是大运河的中心是_；北起；北起_；南至；南至_全长全长2000多千米，是多千米，是_最长的运河最长的运河5.隋朝大运河四段名称是（从北至南）隋朝大运河四段名称是（从北至南）_、_、_、_。第二课第二课 唐太宗与贞观之治唐太宗与贞观之治惜秦皇汉武，略输文采；惜秦皇汉武，略输文采； 唐宗唐宗宋祖，稍逊风骚。宋祖，稍逊风骚。 一代天骄，成吉思汗，一代天骄，成吉思汗，
2、只识弯弓射大雕。只识弯弓射大雕。 俱往矣，俱往矣，数风流人物，还看今朝。数风流人物，还看今朝。 毛泽东毛泽东学习目标学习目标知识目标知识目标 通过本课学习，掌握唐朝的建立、贞观之通过本课学习，掌握唐朝的建立、贞观之治和武则天的统治等基本史实。治和武则天的统治等基本史实。能力目标能力目标通过对通过对“贞观之治局面形成的原因贞观之治局面形成的原因”的思的思考和探究，培养综合、分析历史问题的能力。考和探究，培养综合、分析历史问题的能力。情感与价值观情感与价值观通过本课的学习，认识到唐太宗、武则天通过本课的学习，认识到唐太宗、武则天二帝的开明思想及其开明政策，促进了唐朝二帝的开明思想及其开明政策，促进
3、了唐朝的繁荣，从中体会到杰出人物对历史发展所的繁荣，从中体会到杰出人物对历史发展所起的一定推动作用。起的一定推动作用。1、组内交流检查导学案完成情况，、组内交流检查导学案完成情况，解决疑问。解决疑问。2、各组间解决疑问。、各组间解决疑问。3、各组提出疑问。、各组提出疑问。隋朝灭亡的根本原因隋朝灭亡的根本原因玄武门之变玄武门之变治国治国思想思想措施措施12.3.地方上的措施地方上的措施主观主观4.？根根本本目目的的是是：维维护护地地主主阶阶级级统统治治阅读材料：阅读材料： 贞观十八年（贞观十八年（644644年），太宗年），太宗又谓曰：又谓曰：“汝（指太汝（指太子李治）知舟乎？子李治）知舟乎？”
4、对曰：对曰：“不知。不知。”曰：曰：“舟所以比舟所以比人君，水所以比黎庶。水能载舟，亦能覆舟人君，水所以比黎庶。水能载舟，亦能覆舟” 贞观政要贞观政要教诫太子诸王教诫太子诸王请回答：请回答： （1）材料中，唐太宗把君主和百姓分别比做什）材料中，唐太宗把君主和百姓分别比做什么？他们是怎样的关系？么？他们是怎样的关系？ （2）从材料中可以看出，唐太宗认识到了什么）从材料中可以看出，唐太宗认识到了什么实质性问题？他为什么会有这样的认识？实质性问题？他为什么会有这样的认识？ 唐太宗把君主和百姓比作舟和水。他们是水能载舟亦能覆唐太宗把君主和百姓比作舟和水。他们是水能载舟亦能覆舟的关系。舟的关系。认识到人
5、民群众力量的伟大。认识到人民群众力量的伟大。 吸取隋亡的教训。吸取隋亡的教训。 想想上学期所学的历史知识，比较一下唐太宗和汉文帝有什么共同之处? 唐太宗和汉文帝的共同之处：注意吸取历史经验教训，重视发展生产，减轻农民的赋税劳役；提倡节俭，并以身作则。合作探究合作探究措施措施作用作用评价评价唐朝前期，重用贤才，政治清明；重视生唐朝前期，重用贤才，政治清明；重视生产，经济繁荣。之所以出现这样的历史局产，经济繁荣。之所以出现这样的历史局面与封建统治者注意吸取历史教训，采取面与封建统治者注意吸取历史教训，采取了开明的政策密不可分。由此可见，杰出了开明的政策密不可分。由此可见，杰出的历史人物对历史的发展
6、会起到极大的推的历史人物对历史的发展会起到极大的推动作用。动作用。思考：你认为因该如何评价唐太宗和武则天？秦亡汉兴、隋亡唐兴有什么共同之处？秦隋：秦隋：都是完成统一后很块灭亡都是完成统一后很块灭亡都是统治者残暴无道政治黑暗都是统治者残暴无道政治黑暗都爆发了大规模的农民起义都爆发了大规模的农民起义汉唐汉唐统治者都吸取前朝的教训出现了繁荣的局面统治者都吸取前朝的教训出现了繁荣的局面都轻徭薄赋，整顿吏治，任用贤良都轻徭薄赋，整顿吏治，任用贤良都成为影响当时世界的大国都成为影响当时世界的大国项目项目 汉武帝汉武帝 唐太宗唐太宗政治政治削减侯国势力，加强中央集权；削减侯国势力，加强中央集权；破格录用有真
7、才实学的人破格录用有真才实学的人吸取隋亡教训，勤吸取隋亡教训，勤于政事，任用贤才，于政事，任用贤才，虚心纳谏；发展科举虚心纳谏；发展科举经济经济将铸币权和盐铁经营权收归中将铸币权和盐铁经营权收归中央，亲临治黄第一线，重视兴修央，亲临治黄第一线，重视兴修水利水利重视发展生产，减重视发展生产，减轻农民的赋税徭役轻农民的赋税徭役军事军事派兵反击匈奴，夺取河套和河派兵反击匈奴，夺取河套和河西走廊，使匈奴无力再与西汉对西走廊，使匈奴无力再与西汉对抗抗在西域设置管辖西在西域设置管辖西域的最高行政和军事域的最高行政和军事机构机构思想思想文化文化罢黜百家，独尊儒术，在长安罢黜百家，独尊儒术，在长安兴办太学兴办
8、太学重视人才培养，扩充重视人才培养，扩充国学规模，增加学员国学规模，增加学员民族民族关系关系两次派张骞出使西域两次派张骞出使西域把文成公主嫁给松赞把文成公主嫁给松赞干布，促进唐蕃友好干布，促进唐蕃友好设计表格，列出汉武帝与唐太宗的历史功绩设计表格，列出汉武帝与唐太宗的历史功绩 唐朝的建立唐朝的建立贞观之治贞观之治起因内容起因内容女皇武则天女皇武则天主要功绩和对主要功绩和对历史的影响历史的影响评价唐太宗武则天评价唐太宗武则天秦亡汉兴隋亡唐兴秦亡汉兴隋亡唐兴的共同之处的共同之处探究链接探究链接拓展拓展课堂小结课堂小结及时热身及时热身阅读下列材料：阅读下列材料：材料一：（唐太宗的话）往昔初平京师，宫
9、中美女珍玩，无院不满。材料一：（唐太宗的话）往昔初平京师，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝意犹未足，征求无已，亦东西征讨，穷兵黩武，百姓不堪，炀帝意犹未足，征求无已，亦东西征讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂至之灭。此皆朕所目，故夙夜孜孜，惟欲清静，使天下无事。遂至之灭。此皆朕所目，故夙夜孜孜，惟欲清静，使天下无事。材料二：（唐太宗的比喻）材料二：（唐太宗的比喻）水能载舟，亦能覆舟。水能载舟，亦能覆舟。为人主，可不畏惧！为人主，可不畏惧！材料三：（唐太宗对大臣的训示）材料三：（唐太宗对大臣的训示）朕终日孜孜，非但忧怜百姓，亦欲使卿等长守富贵。朕终日孜孜，非但忧怜百姓，亦欲使卿等长守富贵。以上摘自 贞观政要
10、请回答：请回答：根据材料一说明隋朝灭亡与根据材料一说明隋朝灭亡与“贞观之治贞观之治”局面的出现有否关局面的出现有否关系？理由何在？系？理由何在？材料二表明唐太宗意识到了什么实质问题？他说这番话的意材料二表明唐太宗意识到了什么实质问题？他说这番话的意图何在？图何在？根据材料三指出唐太宗的根本目的何在？根据材料三指出唐太宗的根本目的何在？有关系。唐太宗吸取隋亡教训，励精图治，有关系。唐太宗吸取隋亡教训，励精图治，从而出现政治清明的从而出现政治清明的“贞观之治。贞观之治。意识到人民群众的巨大力量。意在注意调整意识到人民群众的巨大力量。意在注意调整统治政策，以缓和阶级矛盾。统治政策，以缓和阶级矛盾。维护地主阶级的统治利益。维护地主阶级的统治利益。处理导学案当堂达标参考答案：当堂达标参考答案：1-5BADDA6-10CDCDB LOGO
