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1、提问、老师对我们的成长有何作用？、新型师生关系是什么？老师可怕吗老师可怕吗? ?“家访家访”许岚从小学一年级就怕老师。每次踏进校许岚从小学一年级就怕老师。每次踏进校门，门，她的心就怦怦直跳、怕见到老师。一跟老她的心就怦怦直跳、怕见到老师。一跟老师讲话就脸红，头重的抬也抬不起。办公室她师讲话就脸红，头重的抬也抬不起。办公室她是从来不去的。遇到有事要找老师，她就动足是从来不去的。遇到有事要找老师，她就动足脑筋，想尽办法叫别人代办或找一个没人的机脑筋，想尽办法叫别人代办或找一个没人的机会，轻轻快快地溜进去，轻轻快快地逃出来，会，轻轻快快地溜进去，轻轻快快地逃出来，神不知鬼不觉。有一次，她和妈妈逛街，
2、她老神不知鬼不觉。有一次，她和妈妈逛街，她老远就看见班主任，便硬拉着妈妈从旁边的小巷远就看见班主任，便硬拉着妈妈从旁边的小巷子绕着走了。子绕着走了。同学们有过许岚的这种感受吗？同学们有过许岚的这种感受吗？你们希望老师到你们家进行家访吗？你们希望老师到你们家进行家访吗？你们想到老师家去进行家访吗？你们想到老师家去进行家访吗？阅读阅读“许岚的家访许岚的家访” 回答下列问题回答下列问题 许岚还怕老师吗？为什么？许岚还怕老师吗？为什么？了解老师、熟悉老师，了解老师、熟悉老师，才能与老师和谐相处。才能与老师和谐相处。哪位老师让你有点怕哪位老师让你有点怕? ?你为什么怕他你为什么怕他( (她她)?)?你准
3、备怎么去克服这种心理你准备怎么去克服这种心理? ?老师的批评老师的批评阅读阅读又见雪飘又见雪飘，并思考，并思考:最让我难以忘怀的一次老师的批评是什么最让我难以忘怀的一次老师的批评是什么? ?难以忘怀的原因是什么难以忘怀的原因是什么? ?你是怎样看待老师的表扬和批评的你是怎样看待老师的表扬和批评的? ?我是这样看待老师的表扬与批评的：我是这样看待老师的表扬与批评的：表扬：老师表扬我们并不意味着我们完美无缺、表扬：老师表扬我们并不意味着我们完美无缺、 没有缺点。相反没有缺点。相反“人无完人，金无足赤人无完人，金无足赤”， 老师表扬我们就是对我们的肯定和鼓励，老师表扬我们就是对我们的肯定和鼓励， 希
4、望我们能做的更好。希望我们能做的更好。批评：老师对我们的批评是对我们的批评：老师对我们的批评是对我们的 关心和爱护，我们要做到关心和爱护，我们要做到 有则改之，无则加勉。有则改之，无则加勉。课堂练习课堂练习1、恐惧往往源于陌生，要与老师和谐相处，就应该：（、恐惧往往源于陌生，要与老师和谐相处，就应该：（ ） A、多拍老师马屁、多拍老师马屁 B、了解、熟悉老师、了解、熟悉老师 C、常给老师送礼、常给老师送礼 D、对老师保持警惕、对老师保持警惕2、小华因迟到受到老师的批评，但当老师了解了他迟到的原因后，、小华因迟到受到老师的批评，但当老师了解了他迟到的原因后， 随即表扬了他。对老师的批评与表扬，小
5、华同学应持的态度是随即表扬了他。对老师的批评与表扬，小华同学应持的态度是：（）：（） A、表扬是飘飘然，批评时垂头丧气、表扬是飘飘然，批评时垂头丧气 B、只听表扬，拒绝批评、只听表扬，拒绝批评 C、对批评不抱怨，对表扬不自满、对批评不抱怨，对表扬不自满 D、对表扬和批评都不在乎、对表扬和批评都不在乎3、关于、关于“如何正确对待老师的批评如何正确对待老师的批评”，下列四位同学的认识，下列四位同学的认识 不正确的是：（）不正确的是：（） A、有责改之，无责加勉、有责改之，无责加勉 B、换位思考，理解老师的批评、换位思考，理解老师的批评 C、老师的批评也是一种爱、老师的批评也是一种爱 D、对老师的批
6、评要无条件的接受、对老师的批评要无条件的接受4、古今中外的思想家、教育家曾经对老师下过许多不同的定义。、古今中外的思想家、教育家曾经对老师下过许多不同的定义。 例如：例如：“智如泉源，行可以为仪表着，人之师也。智如泉源，行可以为仪表着，人之师也。”（韩诗外传韩诗外传） “师者，人之模范也师者，人之模范也”。（。（法学法学-言行篇言行篇）这两句话共同说明了：）这两句话共同说明了：A、教师的工作是传授知识、教师的工作是传授知识 B、教师教给我们做人的道理、教师教给我们做人的道理C、教师的巨大力量在于做出榜样、教师的巨大力量在于做出榜样 D、教师是人类文明的传播者、教师是人类文明的传播者5、下列能体
7、现正确对待老师表扬和批评的是：、下列能体现正确对待老师表扬和批评的是：A、“我的竟然没有被选上，老师真没眼光，我简直气疯了我的竟然没有被选上，老师真没眼光，我简直气疯了”B、老师竟然不选我的作文做范文，我再也不认真写作文了、老师竟然不选我的作文做范文，我再也不认真写作文了C、老师今天对我的批评虽然有些严厉，但也是对我的爱护、老师今天对我的批评虽然有些严厉，但也是对我的爱护D、老师今天对我的批评太过分了！我就要在课堂上顶撞他、老师今天对我的批评太过分了！我就要在课堂上顶撞他正视正视表扬表扬从小到大我们无数次受过老师的表扬。从小到大我们无数次受过老师的表扬。1、老师的表扬是否意味着我们、老师的表扬是否意味着我们 非常完美、没有缺点？非常完美、没有缺点？2、我们应该怎样看待老师的表扬？、我们应该怎样看待老师的表扬？
