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1、第五章 现代学校制度第一节 现代学校制度的内涵与价值取向一、现代学校制度的内涵（一）现代学校制度定义有代表性的表述1.基于现代企业制度所理解的现代学校制度适应政治、经济、科技体制，学校法人、有限责任、教育管理经营、新型政校关系等。2.基于传统学校制度反思所理解的现代学校制度现代教育理念、教育现代化、学校法人、调节政府、学校和社会，学校自主发展。3.基于转型时期对学校制度价值的重新认识所理解的现代学校制度适应市场经济发展和建设学习型社会。4.基于综合角度所理解的现代学校制度现代教育理念、教育本真、学校法人制度，学校制度创新。（二）现代学校制度的内涵界定1.现代学校制度已有定义的分析仿造和移植现代
2、企业制度概念的痕迹明显基于现代背景探讨现代学校制度认为现代学校制度的取向是发展，如教师、学生大都基于教师市场化和民办教育的背景提出2.本书对现代学校制度的界定：现代的时间和价值；教育性质与功能的发挥；教育制度；主体是学校。二、现代学校制度的理念与价值取向（一）现代学校制度的基本理念总体是促进人的健全发展，包括学生和教师。1.法治理念；2.民主理念；3.公正平等理念；3.人本理念；4.拒绝市场化理念；（二）现代学校制度的价值追求后制度化：从实践讲，是基于市场经济、民主政治的以个人自由和权利平等为何性的后制度化教育的产生过程；从教育制度方面讲，则是强制性教育制度解体和自主性教育制度的生成过程。1.
3、优化教育公平；2.推进教育公平；3.促进教育均衡发展；4.保证师生尊严第二节 建立现代学校制度的理论和实践探索一、建立现代学校制度的理论探索1.基于生态理念的现代学校制度建设：学校政府、社会、市场学校学校内部的组织、管理和文化2.从校本管理的态度建立和完善有利于学校组织发展的外部环境建立和完善有利于学校组织发展的学校自组织机制3.民办教育的立场现代学校产权制度；现代学校组织制度和现代学校制度管理制度二、建立现代学校制度的实践尝试共识：一是着眼于理顺各种学校与内外部的各种环境的关系，特别是政校关系；二是重点是建构内部制度体系；三是在建立现代学校制度实践中，教育行政部门和学校的角色、功能有别。三、建立现代学校制度亟需解决的问题（一）学校办学自主权 不足的问题（二）学校教育功能偏离的问题（三）教师发展不足的问题（四）学校活力匮乏的问题（五）学校法缺乏的问题
