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1、多少学生都有这样的体会：与哪多少学生都有这样的体会：与哪个老师关系比较融洽，喜欢上哪个老师关系比较融洽，喜欢上哪门课，哪门成绩就好；与哪个关门课，哪门成绩就好；与哪个关系不和谐，就不喜欢哪门课，自系不和谐，就不喜欢哪门课，自然，这门课的成绩也不好。这说然，这门课的成绩也不好。这说明：处理好和老师的关系，对提明：处理好和老师的关系，对提高自己的成绩很重要！高自己的成绩很重要！恐惧或尴尬与老师独处怎么办？恐惧或尴尬与老师独处怎么办？ 怕与老师单独相处，怕与老师单独相处，可能不是把老师看可能不是把老师看成了神，就是把他成了神，就是把他看成了鬼，惟独没看成了鬼，惟独没把老师看成良师和把老师看成良师和益
2、友。益友。发现自己崇拜的老师发现自己崇拜的老师阴暗阴暗的一面怎么办？的一面怎么办？老师也是人，老师也是人，是人就会犯错误。是人就会犯错误。在阳光下，就会有在阳光下，就会有阴暗面就会有影子，阴暗面就会有影子，这并不奇怪，你仍这并不奇怪，你仍然可以崇拜他然可以崇拜他讨厌某老师而不喜欢上他的课怎么办？讨厌某老师而不喜欢上他的课怎么办？这有点像吃核桃，这有点像吃核桃，你可能讨厌麻麻坑你可能讨厌麻麻坑坑的核桃皮，但核坑的核桃皮，但核桃瓤还是很好吃的。桃瓤还是很好吃的。你讨厌某个人，但你讨厌某个人，但不应讨厌他的知识。不应讨厌他的知识。听课并不等于交友。听课并不等于交友。1尊重老师，尊重老师的劳动尊重老师
3、，尊重老师的劳动 有了尊敬，才能建立良好的师生感情有了尊敬，才能建立良好的师生感情 。“种瓜得瓜，种豆得豆。种瓜得瓜，种豆得豆。”你处处尊重老你处处尊重老师，得到的回报就是老师处处尊重你、关师，得到的回报就是老师处处尊重你、关注你。注你。 2勤学好问，虚心求教勤学好问，虚心求教向老师请教问题往往是师生间交往的第一步。向老师请教问题往往是师生间交往的第一步。要向老师虚心求教要向老师虚心求教 学好问不仅直接使学习受学好问不仅直接使学习受益，还会增多、加深和老师的交流，无形中就益，还会增多、加深和老师的交流，无形中就缩短了与老师的距离，每个老师都喜欢肯动脑缩短了与老师的距离，每个老师都喜欢肯动脑筋的
4、学生。筋的学生。 3正确对待老师的过失，委婉地向正确对待老师的过失，委婉地向老师提意见老师提意见 首先要知道老师与其它成年人一样既不是完首先要知道老师与其它成年人一样既不是完美的，也不是万能的。美的，也不是万能的。发现老师的不足要持理解态度，向老师提意发现老师的不足要持理解态度，向老师提意见语气要委婉，时机要适当。见语气要委婉，时机要适当。 4犯了错误要勇于承认，及时改正犯了错误要勇于承认，及时改正 错了就是错了，主动向老师承认，改正就是好错了就是错了，主动向老师承认，改正就是好学生。学生。老师绝不会因为一次错误而全盘否定你老师绝不会因为一次错误而全盘否定你.要相信老师是会全面、客观地评价你们的。要相信老师是会全面、客观地评价你们的。 5敢于表现自己敢于表现自己首先，要让老师了解你。首先，要让老师了解你。自己和老师直接接触，增加交流机会，与老师自己和老师直接接触，增加交流机会，与老师距离的缩短，还可以增强学习动力。距离的缩短，还可以增强学习动力。 你也可以请家长与老师联系，让老师加深对你你也可以请家长与老师联系，让老师加深对你的了解。的了解。一个有益的建议一个有益的建议积极主动地与老师沟积极主动地与老师沟通，你会受益无穷通，你会受益无穷
