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1、湘教版四年级语文上册第三单元湘教版四年级语文上册第三单元短文两篇短文两篇小马小马学习目标学习目标1.1.感受自然界的多姿多彩，要善于观察生感受自然界的多姿多彩，要善于观察生活、勤于探索自然。活、勤于探索自然。2.2.掌握事物发展变化的规律，了解一些基掌握事物发展变化的规律，了解一些基本的自然现象，并在发现中思索，在思本的自然现象，并在发现中思索，在思索中积累。索中积累。马是草食性家畜。在马是草食性家畜。在4000年前被人年前被人类驯服。马在古代曾是农业生产、类驯服。马在古代曾是农业生产、交通运输交通运输和和军事军事等活动的主要动力。等活动的主要动力。随着生产力的发展，马在现实生活随着生产力的发
2、展，马在现实生活中所起的作用越来越少，田间作业中所起的作用越来越少，田间作业几乎都为拖拉机所取代，装甲车取几乎都为拖拉机所取代，装甲车取代了骑兵出现在现代战争中，汽车、代了骑兵出现在现代战争中，汽车、飞机取代了马匹成为快捷的交通工飞机取代了马匹成为快捷的交通工具，马匹主要用于马术运动和生产具，马匹主要用于马术运动和生产乳肉，饲养量大为减少。但在有些乳肉，饲养量大为减少。但在有些发展中国家发展中国家和地区，马仍以役用为和地区，马仍以役用为主，并是役力的重要来源。主，并是役力的重要来源。 读一读下列生字读一读下列生字pinpin zozo qiqi 篇篇 枣枣 怯怯 tngtng dudu n n
3、 yngyng 通通 缎缎 影影熟读下列词语毛乎乎毛乎乎 怯生生怯生生 傻乎乎傻乎乎嗅触嗅触 忽上忽下忽上忽下 忽前忽后忽前忽后 柔软柔软 光滑光滑 清澈清澈 明净明净你能再说出你能再说出几个类似的几个类似的词语吗？词语吗？思考：课文主要写了什么？思考：课文主要写了什么？课文主要讲了作者对小马从出生到日课文主要讲了作者对小马从出生到日渐长大的外形观察，在四季的更替中渐长大的外形观察，在四季的更替中感受小马的成长，可以看出作者细致感受小马的成长，可以看出作者细致入微的观察和对动物的热爱。入微的观察和对动物的热爱。小马刚出生的时候是什么样子呢？小马刚出生的时候是什么样子呢？初生的小初生的小马外貌马
4、外貌 性格性格对比春天、夏天的丹丹又有什么变化呢？对比春天、夏天的丹丹又有什么变化呢？丹丹丹丹夏天夏天春天春天特特 点点表表 现现对比春天、夏天的丹丹又有什么变化呢？对比春天、夏天的丹丹又有什么变化呢？ 胆小胆小 不胆小不胆小怯生生、吓他一跳怯生生、吓他一跳丹丹丹丹夏天夏天春天春天特特 点点表表 现现它们围着丹丹忽上忽下、忽前它们围着丹丹忽上忽下、忽前忽后地飞舞着，丹丹高兴极了忽后地飞舞着，丹丹高兴极了对比春天、夏天的丹丹又有什么变化呢？对比春天、夏天的丹丹又有什么变化呢？ 胆小胆小 不胆小不胆小怯生生、吓他一跳怯生生、吓他一跳长大了许多长大了许多丹丹丹丹夏天夏天春天春天特特 点点表表 现现它们围着丹丹忽上忽下、忽前它们围着丹丹忽上忽下、忽前忽后地飞舞着，丹丹高兴极了忽后地飞舞着，丹丹高兴极了眼睛眼睛柔软光滑柔软光滑身体身体暗红缎子暗红缎子宝石宝石清澈明净清澈明净比喻比喻语言优美、生动形象语言优美、生动形象图片欣赏图片欣赏马马你能用一段话来描写他们的神态吗？你能用一段话来描写他们的神态吗？你能用一段话来描写他们的神态吗？你能用一段话来描写他们的神态吗？你能用一段话来描写他们的神态吗？你能用一段话来描写他们的神态吗？你能用一段话来描写他们的神态吗？你能用一段话来描写他们的神态吗？
