《七年级道德与法治上册 2.2 享受学习课件 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级道德与法治上册 2.2 享受学习课件 新人教版（33页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、傅园慧良好的心态和享受比赛的精神，感染着我们。第二节第二节 享受学习享受学习 1 1、为什么说学习中、为什么说学习中既有快乐又有辛苦既有快乐又有辛苦？ 2 2、怎样、怎样学会学习学会学习？ 第一目第一目 体味学习体味学习 发愤忘食，发愤忘食，乐乐以忘忧，不知老之将至。以忘忧，不知老之将至。书山有路勤为径，学海无涯书山有路勤为径，学海无涯苦苦作舟。作舟。学习中有辛苦学习中有辛苦学习中有快乐学习中有快乐小小辩论赛小小辩论赛 学习中有快乐学习中有快乐 学习中有辛苦学习中有辛苦1.作文被当做范文，心情很好作文被当做范文，心情很好;2.将一道数学难题解出，很开心将一道数学难题解出，很开心;3.在学钢琴中
2、在学钢琴中,交到了很多好朋友交到了很多好朋友;4.学习成绩提高，受到师长表扬学习成绩提高，受到师长表扬1.早起晚归，睡眠不足早起晚归，睡眠不足;2.作业较多，考试也较频繁作业较多，考试也较频繁;3.努力后成绩不佳，心情很烦躁努力后成绩不佳，心情很烦躁;4.课余休闲娱乐时间较少课余休闲娱乐时间较少学习中既有快乐又有辛苦学习中既有快乐又有辛苦学习中有快乐。学习中有快乐。对某方面的知识有强烈的兴趣对某方面的知识有强烈的兴趣时，时，自己自己解决某个问题解决某个问题时，学习中时，学习中找到志趣相投的同伴找到志趣相投的同伴时，时，发现自己的潜能发现自己的潜能时时我们都可以体味到学习带来的我们都可以体味到学
3、习带来的快乐。快乐。学习中也有辛苦。学习中也有辛苦。学习过程中需要学习过程中需要集中注意力、耗集中注意力、耗费精力费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这等，这些都需要我们些都需要我们凭借坚强的意志作出努力凭借坚强的意志作出努力。1 1、为什么说学习中既有快乐又有辛苦？、为什么说学习中既有快乐又有辛苦？分享：我的精彩时刻分享：我的精彩时刻我真的无法用语言描述此时的心情，我想跳起我真的无法用语言描述此时的心情，我想跳起来，大声地告诉所有的同学：来，大声地告诉所有的同学：“我解出了这道题！我解出了这道题！”我多么希望所有的同学都来分享我的快乐！为了我多么希望所
4、有的同学都来分享我的快乐！为了这道题，我整整一个中午没有休息，连饭都顾不上这道题，我整整一个中午没有休息，连饭都顾不上吃，而且用掉了一大堆稿纸。在这个过程中，我经吃，而且用掉了一大堆稿纸。在这个过程中，我经历了困惑、疑虑、苦思冥想历了困惑、疑虑、苦思冥想功夫不负有心人，功夫不负有心人，在我感到在我感到“山重水复山重水复”的时候，突然的时候，突然“柳暗花明柳暗花明”。这种豁然开朗的感觉，简直无法用语言形容！这种豁然开朗的感觉，简直无法用语言形容！当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。第二目第二目 学会学习学会学习很少体
5、会到学很少体会到学习带来的成就习带来的成就感感不喜欢某些不喜欢某些学科或老师，学科或老师，所以学不好，所以学不好，或者不想学。或者不想学。被安排的学被安排的学习内容太多，习内容太多，没有休息娱没有休息娱乐时间。乐时间。在学习上，总担在学习上，总担心自己会落后。心自己会落后。小明的困扰之一：小明的困扰之一：我从小就对别人能说一我从小就对别人能说一口流利的英语很羡慕，所以很喜欢学英语，口流利的英语很羡慕，所以很喜欢学英语，但是对数学、物理等理科怎么也提不起劲但是对数学、物理等理科怎么也提不起劲儿。我也知道偏科不好，我该怎么办呢？儿。我也知道偏科不好，我该怎么办呢？诊断结果：缺乏学习兴趣诊断结果：缺
6、乏学习兴趣学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。” 大科学家大科学家牛顿牛顿有一次集中有一次集中精力想问题，想得心力憔悴，最精力想问题，想得心力憔悴，最后终于饥肠辘辘，于是想到要煮后终于饥肠辘辘，于是想到要煮几个鸡蛋来充饥。但煮鸡蛋时还几个鸡蛋来充饥。但煮鸡蛋时还念念不忘他的实验，于是若干时念念不忘他的实验，于是若干时辰后，掀开锅盖，看到的竟是他辰后，掀开锅盖，看到的竟是他的手表在沸水中呻吟。的手表在沸水中呻吟。 名人趣事名人趣事翻山越岭去上学，翻山越岭去上学，远，我也要学习
7、！远，我也要学习！雪地晨读，雪地晨读，冷，我也要学习！冷，我也要学习！教室也是寝室，教室也是寝室，陋，我也要学习！陋，我也要学习！磨盘上读书，磨盘上读书，没桌椅，我也要学习！没桌椅，我也要学习！午饭是干粮，饿，我也要学习！渴望学习的目光！渴望学习的目光！学习兴趣学习兴趣与个人的与个人的学习目的学习目的密切相关，密切相关，一个有远大志向和明确学习目标的人，一个有远大志向和明确学习目标的人，学习兴趣就会浓厚而持久。学习兴趣就会浓厚而持久。学会学习，需要发现并保持对学学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。习的兴趣。“知之者，不如好之者；好知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。之者，不如乐之者。”学
8、习兴趣与个人学习兴趣与个人的学习目的密切相关，一个有远大志向的学习目的密切相关，一个有远大志向和明确学习目标的人，学习兴趣就会浓和明确学习目标的人，学习兴趣就会浓厚而持久。厚而持久。 二十一世纪的文盲将不再是不识二十一世纪的文盲将不再是不识字的人，而是不会学习的人。字的人，而是不会学习的人。 联合国教科文组织联合国教科文组织 小明的困扰之二：小明的困扰之二：小学时，我的成绩在班上小学时，我的成绩在班上总是名列前茅。进了初中，我学习很努力，总是名列前茅。进了初中，我学习很努力，经常写作业熬到晚上经常写作业熬到晚上1212点钟多，谁知道考试点钟多，谁知道考试成绩在班上只排到第成绩在班上只排到第3
9、30 0名。我该怎么办呢？名。我该怎么办呢？诊断结果：学习方法不科学诊断结果：学习方法不科学2 2、我经常是写着语文我经常是写着语文作业想着数学作业，作业想着数学作业，结果哪一科都没做好，结果哪一科都没做好，我真不知该怎么办。我真不知该怎么办。1 1、我背课文时总是一我背课文时总是一字一句往下背，结果背字一句往下背，结果背了上句忘了下句，老记了上句忘了下句，老记不住一篇完整的课文。不住一篇完整的课文。解决办法：掌握科学的记忆方法和解决办法：掌握科学的记忆方法和基本的学习策略基本的学习策略。解决办法：要集中注意力，解决办法：要集中注意力，合理安排学习时间合理安排学习时间。解决办法：要注意知识的内
10、在联系，训练自己思维的灵解决办法：要注意知识的内在联系，训练自己思维的灵活性，活性，提升自己的学习能力提升自己的学习能力。3 3、我对老师讲过的题我对老师讲过的题目比较有把握，但它稍目比较有把握，但它稍微有些变化我就傻眼了。微有些变化我就傻眼了。学会学习，需要掌握科学的学习学会学习，需要掌握科学的学习方法。方法。“工欲善其事，必先利其器工欲善其事，必先利其器”。学习意味着要善于从生活中汲取养料，学习意味着要善于从生活中汲取养料，掌握一些基本的学习策略，合理安排学掌握一些基本的学习策略，合理安排学习时间，形成良好的学习习惯，不断提习时间，形成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力。升自己的学习能
11、力。不同学科的学习方不同学科的学习方法不尽相同，学习方法也因人而异，适法不尽相同，学习方法也因人而异，适合自己的方法就是最好的方法。合自己的方法就是最好的方法。15%20%30%5%50%60%无计划，无自律50%60%50%60%有计划有计划， 有自律有自律20%30%5%15%时间去哪了？不急低效学习者的时间安排紧急重要不重要重要不重要高效学习者的时间安排紧急不急 小明的困扰小明的困扰之三：之三：中学的学习内容难度中学的学习内容难度增大了，我增大了，我遇到不会的题，不敢问老师，遇到不会的题，不敢问老师，怕老师批评我；也不敢问同学，怕同学怕老师批评我；也不敢问同学，怕同学嘲笑我嘲笑我。我该怎
12、么办啊？。我该怎么办啊？诊断结果：不会合作学习诊断结果：不会合作学习合作学习合作学习自主学习自主学习学会学习，还意味着要善于运用学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。不同的学习方式。“独学而无友，则孤独学而无友，则孤陋而寡闻陋而寡闻”。我们可以与同伴相互帮助、我们可以与同伴相互帮助、分工合作，也可以独立思考、自主学习。分工合作，也可以独立思考、自主学习。2、怎样学会学习？、怎样学会学习？学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。“知之者，不如好知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。之者；好之者，不如乐之者。”学习兴趣与个人的学习目的密切学习兴趣与个人的
13、学习目的密切相关，一个有远大志向和明确学习目标的人，学习兴趣就会浓厚相关，一个有远大志向和明确学习目标的人，学习兴趣就会浓厚而持久。而持久。学会学习，需要掌握科学的学习方法。学会学习，需要掌握科学的学习方法。“工欲善其事，必先利工欲善其事，必先利其器其器”。学习意味着要善于从生活中汲取养料，掌握一些基本的学习意味着要善于从生活中汲取养料，掌握一些基本的学习策略，合理安排学习时间，形成良好的学习习惯，不断提升学习策略，合理安排学习时间，形成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力。不同学科的学习方法不尽相同，学习方法也因自己的学习能力。不同学科的学习方法不尽相同，学习方法也因人而异，适合自己的方法
14、就是最好的方法。人而异，适合自己的方法就是最好的方法。学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。“独学而无独学而无友，则孤陋而寡闻友，则孤陋而寡闻”。我们可以与同伴相互帮助、分工合作，也我们可以与同伴相互帮助、分工合作，也可以独立思考、自主学习。可以独立思考、自主学习。同学们，我们正处于成长过程中的一个转折阶段，可能我同学们，我们正处于成长过程中的一个转折阶段，可能我们会面临学习上的很多问题。但是，只要我们能保持对学习们会面临学习上的很多问题。但是，只要我们能保持对学习的兴趣，掌握科学的方法和方式，就可以在奋勇争先中多一的兴趣，掌握科学的方法和方式
15、，就可以在奋勇争先中多一分从容，在拼尽分从容，在拼尽“洪荒之力洪荒之力”体验学习的美好，加油吧，去体验学习的美好，加油吧，去享受学习！享受学习！享享受受学学习习体味学习体味学习学习中有快乐学习中有快乐学会学习学会学习学习中也有辛苦学习中也有辛苦学习兴趣学习兴趣学习方法学习方法学习方式学习方式1、右图右图“学习金字塔学习金字塔”告诉我们（告诉我们（ ）（1）不同的学习方法会产生不同的学习效）不同的学习方法会产生不同的学习效果果（2）学习应该成为我们终身的活动）学习应该成为我们终身的活动（3）要学会学习，掌握科学的学习方法）要学会学习，掌握科学的学习方法（4）要培养良好的学习习惯）要培养良好的学习
16、习惯 A（1）（）（2）（）（3） B（1）（）（3）（）（4） C（1）（）（2）（）（4） D（2）（）（3）（）（4）B2、小李在自己的、小李在自己的QQ空间中写道：语文老师朱老师空间中写道：语文老师朱老师是幽默大师，常让同学们乐得直拍桌子；历史老师是幽默大师，常让同学们乐得直拍桌子；历史老师张老师也是搞笑高手，他似乎满腹经纶，讲的历史张老师也是搞笑高手，他似乎满腹经纶，讲的历史故事引得大家哈哈大笑；生物课，我们观察动植物故事引得大家哈哈大笑；生物课，我们观察动植物细胞；美术课，我们学写生，描绘春景；电脑课，细胞；美术课，我们学写生，描绘春景；电脑课，我们更是纵横驰骋我们更是纵横驰骋丰富多彩的课堂，是我们求丰富多彩的课堂，是我们求知的乐园，施展才华的场所，乐哉乐哉！知的乐园，施展才华的场所，乐哉乐哉！“小李在日小李在日记中所表现的是（记中所表现的是（ ）A学习中也有快乐学习中也有快乐B学习中面临着很多压力，学习中只有辛苦学习中面临着很多压力，学习中只有辛苦C学习是自己的事，我们要承担学习的责任学习是自己的事，我们要承担学习的责任D学习就是轻松和愉快的事情，不需要付出努力学习就是轻松和愉快的事情，不需要付出努力A
