《6爬山虎的脚 (2)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《6爬山虎的脚 (2)（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、6 6 爬山虎的脚爬山虎的脚叶圣陶叶圣陶叶圣陶叶圣陶 (1894-1988)(1894-1988)(1894-1988)(1894-1988)原名叶绍钧，原名叶绍钧，原名叶绍钧，原名叶绍钧，江苏人，我国现代著名作家、教育江苏人，我国现代著名作家、教育江苏人，我国现代著名作家、教育江苏人，我国现代著名作家、教育家、出版家。他中学毕业后即开始家、出版家。他中学毕业后即开始家、出版家。他中学毕业后即开始家、出版家。他中学毕业后即开始当小学教师，并从事文学创作。当小学教师，并从事文学创作。当小学教师，并从事文学创作。当小学教师，并从事文学创作。 1921192119211921年，他与沈雁冰、郑振铎等
2、发年，他与沈雁冰、郑振铎等发年，他与沈雁冰、郑振铎等发年，他与沈雁冰、郑振铎等发起组织起组织起组织起组织“文学研究会文学研究会文学研究会文学研究会”，发表了许，发表了许，发表了许，发表了许多反映人民痛苦和悲惨命运的论文、多反映人民痛苦和悲惨命运的论文、多反映人民痛苦和悲惨命运的论文、多反映人民痛苦和悲惨命运的论文、小说、散文、新诗、童话。他先后小说、散文、新诗、童话。他先后小说、散文、新诗、童话。他先后小说、散文、新诗、童话。他先后创作、出版了我国第一部童话集创作、出版了我国第一部童话集创作、出版了我国第一部童话集创作、出版了我国第一部童话集稻草人稻草人稻草人稻草人和我国现代文学史上第和我国现
3、代文学史上第和我国现代文学史上第和我国现代文学史上第一部长篇小说一部长篇小说一部长篇小说一部长篇小说倪焕之倪焕之倪焕之倪焕之。 爬山虎爬山虎 多年生大型多年生大型落叶藤本植物，其形态落叶藤本植物，其形态与野葡萄相似。夏季开与野葡萄相似。夏季开花，花小，黄绿色，浆花，花小，黄绿色，浆果紫黑色，叶片对生。果紫黑色，叶片对生。爬山虎适应性强，性喜爬山虎适应性强，性喜阴湿环境，但不怕强光，阴湿环境，但不怕强光，耐寒，耐旱，耐贫瘠，耐寒，耐旱，耐贫瘠，气候适应性广泛，爬山气候适应性广泛，爬山虎生性随和，占地少，虎生性随和，占地少，生长快，绿化覆盖面积生长快，绿化覆盖面积大。大。虎（1 1）会写的生字）会
4、写的生字铺占均匀叠茎柄触痕逐( (点击下面生字可拼读点击下面生字可拼读) )（2 2）会认的生字）会认的生字蛟( (点击右边生字可拼读点击右边生字可拼读) )（3 3）多音字）多音字占占zhzh n n（占据占据）（）（霸占霸占）zhnzhn（占卜占卜）（）（占卦占卦）长长zhzhngng （长大长大）（）（成长成长）chch ngng（长处长处）（）（长城长城）铺铺p p （当铺当铺）（）（店铺店铺）pp （铺展铺展）（）（铺开铺开）词词 语语 意意 思思词词 语语爬山虎爬山虎爬山虎爬山虎 落叶藤本植物，叶子阔落叶藤本植物，叶子阔落叶藤本植物，叶子阔落叶藤本植物，叶子阔卵形，多三裂，通常用来
5、攀卵形，多三裂，通常用来攀卵形，多三裂，通常用来攀卵形，多三裂，通常用来攀盖墙壁和遮荫。盖墙壁和遮荫。盖墙壁和遮荫。盖墙壁和遮荫。爬山虎经过多年的生长已经爬满了那面墙。爬山虎经过多年的生长已经爬满了那面墙。爬山虎经过多年的生长已经爬满了那面墙。爬山虎经过多年的生长已经爬满了那面墙。重重重重 叠叠叠叠一层一层堆叠。一层一层堆叠。一层一层堆叠。一层一层堆叠。你不要重叠堆放这些书，会倒塌的。你不要重叠堆放这些书，会倒塌的。你不要重叠堆放这些书，会倒塌的。你不要重叠堆放这些书，会倒塌的。空空空空 隙隙隙隙中间空着的地方。中间空着的地方。中间空着的地方。中间空着的地方。阳光从树间的空隙里星星点点地铺撒下
6、来。阳光从树间的空隙里星星点点地铺撒下来。阳光从树间的空隙里星星点点地铺撒下来。阳光从树间的空隙里星星点点地铺撒下来。波波波波 纹纹纹纹水面轻微起伏而形成的水纹。水面轻微起伏而形成的水纹。水面轻微起伏而形成的水纹。水面轻微起伏而形成的水纹。此时，湖面上平静得没有一丝波纹。此时，湖面上平静得没有一丝波纹。此时，湖面上平静得没有一丝波纹。此时，湖面上平静得没有一丝波纹。叶叶叶叶 柄柄柄柄叶的组成部分之一，连接叶叶的组成部分之一，连接叶叶的组成部分之一，连接叶叶的组成部分之一，连接叶片和茎，长条式。片和茎，长条式。片和茎，长条式。片和茎，长条式。幼枝及叶柄都有短柔毛。幼枝及叶柄都有短柔毛。幼枝及叶柄
7、都有短柔毛。幼枝及叶柄都有短柔毛。 蛟蛟蛟蛟 龙龙龙龙传说中能使洪水泛滥的传说中能使洪水泛滥的传说中能使洪水泛滥的传说中能使洪水泛滥的一种龙。一种龙。一种龙。一种龙。画上面是一条凶猛的蛟龙。画上面是一条凶猛的蛟龙。画上面是一条凶猛的蛟龙。画上面是一条凶猛的蛟龙。（3 3）词语百宝箱）词语百宝箱例例 句句萎萎( (草木等草木等 ) )干枯，凋谢。干枯，凋谢。牢牢 固固结实，坚固。结实，坚固。这座桥修建得很牢固。这座桥修建得很牢固。这座桥修建得很牢固。这座桥修建得很牢固。干旱的天气让花草都枯萎了。干旱的天气让花草都枯萎了。干旱的天气让花草都枯萎了。干旱的天气让花草都枯萎了。休休 想想别想，不要妄想
8、。别想，不要妄想。你休想占他一丁点儿便宜。你休想占他一丁点儿便宜。你休想占他一丁点儿便宜。你休想占他一丁点儿便宜。1.1.课文共有（课文共有（ ）自然段。）自然段。2.2.预习完课文后，我知道了这篇课文讲的是：预习完课文后，我知道了这篇课文讲的是：5 5 这篇课文细致地描写了爬山虎生长的这篇课文细致地描写了爬山虎生长的地方地方、爬、爬山虎的山虎的叶子叶子、爬山虎脚的、爬山虎脚的形状形状和和特点特点以及它是如以及它是如何一步一步往上爬的，告诉我们要何一步一步往上爬的，告诉我们要留心观察周围的留心观察周围的事物，培养自己留心观察的习惯事物，培养自己留心观察的习惯。 这篇课文细致地描写了爬山虎生长的
9、这篇课文细致地描写了爬山虎生长的地方地方、爬、爬山虎的山虎的叶子叶子、爬山虎脚的、爬山虎脚的形状形状和和特点特点以及它是如以及它是如何一步一步往上爬的，告诉我们要何一步一步往上爬的，告诉我们要留心观察周围的留心观察周围的事物，培养自己留心观察的习惯事物，培养自己留心观察的习惯。点击阅读全文点击阅读全文点击阅读全文点击阅读全文 爬山虎刚长出来的叶子是爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。长大了的叶子。【这个句子在这个句子在这一段中起什么作用？这
10、一段中起什么作用？】那些那些叶子绿得那么新鲜，看着非常叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。波纹，好看得很。【爬山虎的爬山虎的叶子有什么特点？叶子有什么特点？】 这个句子是一个过渡这个句子是一个过渡句，起承上启下的作用，句，起承上启下的作用，把话题引向把话题引向 “长大了的长大了的叶子叶子”。 一是绿，一是绿，“绿得那么新绿得那么新鲜鲜”；二是又多又密，铺在；二是又多又密，铺在墙上墙上
11、 “不留一点儿空隙不留一点儿空隙 ”；三是美，；三是美，“一阵风拂过，一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好一墙的叶子就漾起波纹，好看得很看得很”。点击阅读全文点击阅读全文点击阅读全文点击阅读全文 以前，我只知道这种植以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。牛的触角。【这句话使用这句话使用了什么修辞手法？说明了什了什么修辞
12、手法？说明了什么？么？】细丝跟新叶子一样，细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。的脚。【这一段主要介绍这一段主要介绍了爬山虎的哪个部位？作者了爬山虎的哪个部位？作者为什么能描写得这么细致？为什么能描写得这么细致？】 这一段主要介绍了爬山虎的这一段主要介绍了爬山虎的脚的位置形状和颜色。作者之脚的位置形状和颜色。作者之所以能够描写得这么细致，主所以能够描写得这么细致，主要是因为作者对爬山虎有浓厚要是因为作者对爬山虎有浓厚的兴趣，并进行了长期的观察。的兴趣，并进行了长期的观察。 比喻，作者把爬山虎的脚比喻，作者把爬山虎的脚比作蜗牛的触角，使人一看就比作蜗牛的触角，使
13、人一看就知道很细。这么细的脚，作者知道很细。这么细的脚，作者仔细看过并数了有六七根，说仔细看过并数了有六七根，说明叶圣陶爷爷观察得非常仔细。明叶圣陶爷爷观察得非常仔细。点击阅读全文点击阅读全文点击阅读全文点击阅读全文 爬山虎的脚要是没触着墙，不几天爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。【这这两句运用了什么说明方法？说明了什么两句运用了什么说明方法？说明了什么？】不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费巴在墙上相当牢固，要是
14、你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。【“要是要是休想休想”说明了什么？说明了什么？】 爬山虎的脚触着墙的时候，六七根爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。虎就是这样一脚一脚地往上爬。【爬山爬山虎是怎样向上爬的？找出表示爬山虎爬虎是怎样向上爬的？找出表示爬山虎爬墙动作的词，想一想，这些词用得好吗墙动作的词，想一想，这些词用得好吗？为
15、什么？为什么？】如果你仔细看那些细小的如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。【这这句话把爬山虎的脚比作什么？句话把爬山虎的脚比作什么？】 长出一只脚，巴在墙上，再长出一只脚，巴在墙上，再长出另一只脚，再巴住墙，它要长出另一只脚，再巴住墙，它要不断地长出新脚来，才能不停地不断地长出新脚来，才能不停地向上爬。描写爬山虎爬墙动作的向上爬。描写爬山虎爬墙动作的词有词有“触触”“变变”“巴巴”“拉拉”“紧贴紧贴”。这些词用得非常准。这些词用得非常准确，非常细致地写出了爬山虎爬确，非常细致地写出了爬山虎爬墙的过程。墙的过程。 作比较，写出了爬山虎的脚作比较，写出
16、了爬山虎的脚与墙的依赖关系。与墙的依赖关系。 说明了爬山虎的脚巴在墙上说明了爬山虎的脚巴在墙上非常牢固，它的脚具有不屈不挠非常牢固，它的脚具有不屈不挠的攀登精神。的攀登精神。 比作蛟龙的爪子，形象逼真。比作蛟龙的爪子，形象逼真。 第第第第5 5 5 5自然段是文章的第三部自然段是文章的第三部自然段是文章的第三部自然段是文章的第三部分：写爬山虎和墙的关系分：写爬山虎和墙的关系分：写爬山虎和墙的关系分：写爬山虎和墙的关系它它它它的脚要是没有触着墙就会枯萎。的脚要是没有触着墙就会枯萎。的脚要是没有触着墙就会枯萎。的脚要是没有触着墙就会枯萎。 第第第第3-43-43-43-4自然段是文章的第自然段是文
17、章的第自然段是文章的第自然段是文章的第二部分：写爬山虎是如何一二部分：写爬山虎是如何一二部分：写爬山虎是如何一二部分：写爬山虎是如何一步一步往上爬的。步一步往上爬的。步一步往上爬的。步一步往上爬的。 第第第第1-21-21-21-2自然段是文章的第自然段是文章的第自然段是文章的第自然段是文章的第一部分：写爬山虎生长的位一部分：写爬山虎生长的位一部分：写爬山虎生长的位一部分：写爬山虎生长的位置以及爬山虎的叶子。置以及爬山虎的叶子。置以及爬山虎的叶子。置以及爬山虎的叶子。结构段意 描写了爬山虎和墙的关系描写了爬山虎和墙的关系描写了爬山虎和墙的关系描写了爬山虎和墙的关系它的它的它的它的脚要是没有触着
18、墙就会枯萎。脚要是没有触着墙就会枯萎。脚要是没有触着墙就会枯萎。脚要是没有触着墙就会枯萎。 5 详细介绍了爬山虎的脚以及怎样详细介绍了爬山虎的脚以及怎样详细介绍了爬山虎的脚以及怎样详细介绍了爬山虎的脚以及怎样借助它的脚爬上墙的。借助它的脚爬上墙的。借助它的脚爬上墙的。借助它的脚爬上墙的。 4 描写了爬山虎的脚的位置、形状和描写了爬山虎的脚的位置、形状和描写了爬山虎的脚的位置、形状和描写了爬山虎的脚的位置、形状和颜色。颜色。颜色。颜色。 3 描写了爬山虎叶子在生长过程中描写了爬山虎叶子在生长过程中描写了爬山虎叶子在生长过程中描写了爬山虎叶子在生长过程中的变化。着重写了叶子。的变化。着重写了叶子。
19、的变化。着重写了叶子。的变化。着重写了叶子。 2 写爬山虎生长的位置。写爬山虎生长的位置。写爬山虎生长的位置。写爬山虎生长的位置。 1自然段解段落序号爬山虎的脚生长的地方（1）叶子的特点（2）脚的特点（3-5）墙上，屋顶上绿、多、密、美形状与墙的依赖关系爬墙抓住特点细致观察细丝-圆片变、巴、拉、紧贴、爬触墙活离墙死（1 1）文章语言质朴，几乎采用白描的手）文章语言质朴，几乎采用白描的手法。法。事物描写非常仔细，可以看出作者观察仔细，也使得文章更事物描写非常仔细，可以看出作者观察仔细，也使得文章更加生动传神！加生动传神！（2 2）拟人手法的运用，动词的准确运用。）拟人手法的运用，动词的准确运用。
20、 作者把爬山虎茎上的卷须形象地比作作者把爬山虎茎上的卷须形象地比作“脚脚”。（3 3）富于文采的语言更显作者的文字功底）富于文采的语言更显作者的文字功底深厚。深厚。非常生动地描写了爬山虎的非常生动地描写了爬山虎的“脚脚”的样子，以及它是怎样的样子，以及它是怎样向上攀爬的。在第向上攀爬的。在第4 4自然段中，作者通过自然段中，作者通过“触、变、巴、拉、紧贴触、变、巴、拉、紧贴”等一系列动词，清楚地写出了爬山虎爬墙的过程。等一系列动词，清楚地写出了爬山虎爬墙的过程。 问：既然课题为问：既然课题为问：既然课题为问：既然课题为“爬山虎的脚爬山虎的脚爬山虎的脚爬山虎的脚”，作者为什么要写，作者为什么要写
21、，作者为什么要写，作者为什么要写第第第第1 1 1 1、2 2 2 2自然段？自然段？自然段？自然段？答：要写爬山虎的脚，就要先向大家介绍爬山虎生长的地答：要写爬山虎的脚，就要先向大家介绍爬山虎生长的地方、模样、颜色等，给读者一个整体印象，让大家知道什方、模样、颜色等，给读者一个整体印象，让大家知道什么是爬山虎。然后再重点介绍爬山虎的脚，文章这样写就么是爬山虎。然后再重点介绍爬山虎的脚，文章这样写就有条理了。有条理了。 生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。只有留心生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。只有留心观察身边的事物才能发现美。我们要从小养成仔细观察身边观察身边的事物才能发现美。我
22、们要从小养成仔细观察身边事物的习惯，学会发现新知识，发现美，这对于我们的学习事物的习惯，学会发现新知识，发现美，这对于我们的学习和生活都有着十分重要的作用。和生活都有着十分重要的作用。 爬山虎的脚爬山虎的脚 ( )( )着墙的时候，六七根细丝的头着墙的时候，六七根细丝的头上就上就 ( )( )成小圆片，成小圆片，( )( )住墙。细丝原先是直住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎 ( )( )一把，使它紧一把，使它紧 ( )( )在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上( )( )。 二、认真读课文，在括号里填上恰当的词二
23、、认真读课文，在括号里填上恰当的词。一、比一比，组词一、比一比，组词。铺（铺（ ）捕（捕（ ）均（均（ ）钧（钧（ ）茎（茎（ ）经（经（ ）铺床铺床捕鸟捕鸟平均平均千钧一发千钧一发根茎根茎经历经历触触 变变 巴巴 拉拉 贴贴 爬爬 以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，
24、细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。 1. 1.按要求写句子。按要求写句子。 (1) (1)写爬山虎的脚的颜色的句子：写爬山虎的脚的颜色的句子： (2) (2)写爬山虎的脚的样子的句子：写爬山虎的脚的样子的句子： 2. 2.把这段话中的比喻句画上把这段话中的比喻句画上“ ”，再仿写一句。，再仿写一句。 像像 3. 3.有一种植物，它可以作为建筑物外墙的屏障，既能吸收环境中的噪音，有一种植物，它可以作为建筑物外墙的屏障，既能吸收环境中的噪音，又能吸附飞扬的尘土，也有助于使潮湿的房屋变得干燥；而干燥的季节，又能吸附飞扬的尘土，也有助于使潮湿的房屋变得干燥；
25、而干燥的季节，又可以增加湿度，美化生活环境。这种植物就是又可以增加湿度，美化生活环境。这种植物就是 。 4. 4.这段话主要写了这段话主要写了 ( ) ( ) A. A.爬山虎的脚是怎样一步一步向上爬的。爬山虎的脚是怎样一步一步向上爬的。 B. B.爬山虎的脚的位置、形状和颜色。爬山虎的脚的位置、形状和颜色。 C. C.爬山虎生长的地方及叶子。爬山虎生长的地方及叶子。三、阅读片段，完成练习。三、阅读片段，完成练习。三、阅读片段，完成练习。三、阅读片段，完成练习。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。 茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。秋天到了，一片片树叶像邮票飘落下来。秋天到了，一片片树叶像邮票飘落下来。爬山虎爬山虎B B
