《2024长沙中考物理二轮专题复习 中考命题点 机械能及其转化（课件）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2024长沙中考物理二轮专题复习 中考命题点 机械能及其转化（课件）（35页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、机械能及其转化机械能及其转化机械能及其转化机械能及其转化命题点命题点回归教材回归教材1考点清单教材图片分点练实验突破实验突破科学探究素养提升科学探究素养提升2实验 探究动能的影响因素长沙近年真题及拓展长沙近年真题及拓展3功和机功和机械能械能功率功率功功动能动能和和势能势能定义定义定义定义做功做功必要条件必要条件三种不做功的情况三种不做功的情况物理意义物理意义单位及其换算单位及其换算机械能机械能机械能守恒机械能守恒机械能的机械能的相互相互转化转化大小大小 公式公式公式公式动能动能势能势能重力势能重力势能弹性势能弹性势能能量能量常考隐含条件解读常考隐含条件解读机械能机械能及其及其转化转化回归教材回
2、归教材考点清单考点清单考点考点 1动能和势能动能和势能(2023.24B，2022.20D，2021.24A)能能量量定义定义：物体能够对外做功：物体能够对外做功，我们就说这个物体具有能量我们就说这个物体具有能量，简称简称能一个物体能够做的功越多能一个物体能够做的功越多，表示这个表示这个物体的能量越大物体的能量越大.单位单位：_(J)动动能能定义定义：物体由于：物体由于_而具有的能而具有的能，叫做动能一切运动的叫做动能一切运动的物体都具有动能物体都具有动能.焦耳焦耳运动运动动动能能影响因素影响因素：动能只与物体的：动能只与物体的_和运动的速度有关质和运动的速度有关质量相同的物体量相同的物体，运
3、动的速度越大，它的动能越，运动的速度越大，它的动能越_；运；运动速度相同的物体动速度相同的物体，质量越质量越_，它的动能也越大它的动能也越大(2023.24A)重力重力势能势能定义定义：在地球表面附近：在地球表面附近，物体由于受到重力并处在一定物体由于受到重力并处在一定_时所具有的能时所具有的能，叫做重力叫做重力势能势能.影响因素影响因素：与物体的质量和所处高度有关物体的质量越：与物体的质量和所处高度有关物体的质量越_，高度越高度越_，它具有的重力势能就越大它具有的重力势能就越大(2023.24B，2023.20D)质量质量大大大大高度高度大大高高弹性弹性势能势能定义定义：物体由于发生：物体由
4、于发生_而具有的能而具有的能，叫做弹性势能叫做弹性势能.影响因素影响因素：与物体发生弹性形变的大小有关物体的弹性形：与物体发生弹性形变的大小有关物体的弹性形变越大变越大，它具有的弹性势能就越它具有的弹性势能就越_.弹性形变弹性形变大大考点考点 2机机械能及其转化械能及其转化(10年年10考考)机械能机械能动能、重力势能和弹性势能统称为动能、重力势能和弹性势能统称为_.机械能机械能守恒守恒如果只有动能和势能相互转化如果只有动能和势能相互转化，尽管动能、势能的大小会变尽管动能、势能的大小会变化化，但机械能的总和但机械能的总和_，或者说机械能是或者说机械能是_的的.动能和势能动能和势能的相互转的相互
5、转化化动能和势能可以相互转化动能和势能可以相互转化，若不计能量损失若不计能量损失，如下所示如下所示(10年年10考考)机械能机械能保持不变保持不变守恒守恒常考隐含常考隐含条件条件解读解读当物体质量不变时当物体质量不变时：(1)匀速匀速速度不变速度不变，动能不变；加速动能不变；加速速度增大速度增大，动能增大；动能增大；减速减速速度减小速度减小，动能减小动能减小.(2)上升上升高度增大高度增大，重力势能增大；下降重力势能增大；下降高度减小高度减小，重力重力势能减小势能减小.(3)光滑、不计阻力光滑、不计阻力无机械能转化为内能；粗糙无机械能转化为内能；粗糙有机械能有机械能转化为内能转化为内能.1.(
6、RJ八下八下P61引言图引言图)如图所示，过山车是一项惊险刺激的游戏项目，刚如图所示，过山车是一项惊险刺激的游戏项目，刚开始过山车被匀速拉升时，机械能开始过山车被匀速拉升时，机械能_；过山车向下俯冲时，重力势；过山车向下俯冲时，重力势能主要转化为能主要转化为_能；通过环形轨道最低点时，能；通过环形轨道最低点时，_能最大能最大增大增大动动动动考考 点点 小小 练练2.(RJ八下八下P69图图 11.35)如图所示是球拍与网球接触的瞬间球拍和网如图所示是球拍与网球接触的瞬间球拍和网球都发生了弹性形变，该过程是球都发生了弹性形变，该过程是_能和能和_能的相互转化能的相互转化动动弹性势弹性势3.(RJ
7、八下八下P71图图11.42乙乙)如图所示，用细线系住小球悬挂在如图所示，用细线系住小球悬挂在O点将小点将小球拉至球拉至A点释放，从点释放，从A点经过点经过B点运动到点运动到C点的过程中，小球的重力势能先点的过程中，小球的重力势能先变小后变小后_，动能先，动能先_后后_(均选填均选填“变大变大”、“变变小小”或或“不变不变”)变大变大变大变大变小变小教材图片分点练教材图片分点练命题点命题点：动能的影响因素动能的影响因素1.小伟看到如图所示的交通标志牌联想到物理知识：同一辆车，速度越小伟看到如图所示的交通标志牌联想到物理知识：同一辆车，速度越大，动能越大，动能越_，则刹车时越不容易停下来，所以要
8、对车辆的最大，则刹车时越不容易停下来，所以要对车辆的最大行驶速度加以限制，以免发生交通事故；车的行驶速度相同时，质量大行驶速度加以限制，以免发生交通事故；车的行驶速度相同时，质量大的车动能的车动能_，所以不同车型要设定不同的，所以不同车型要设定不同的最大行驶速度最大行驶速度(RJ八下八下P68图图11.33)大大大大命题点命题点：机械能及其转化机械能及其转化2.如图所示为卫星绕地球的运行轨道示意图当卫星从远地点向近地点如图所示为卫星绕地球的运行轨道示意图当卫星从远地点向近地点运动时，卫星的运动时，卫星的_能转化为能转化为_能，此过程中卫星的机械能能，此过程中卫星的机械能_(选填选填“守恒守恒”
9、或或“不守恒不守恒”).(RJ八下八下P73图图11.46)重力势重力势动动守恒守恒实验突破实验突破科学探究素养提升科学探究素养提升图示法过实验图示法过实验实验实验探究动能的影响因素探究动能的影响因素(2023.34，2022.33)1.探究动能的大小与物体运动速度的探究动能的大小与物体运动速度的关系关系控制变量法控制变量法：控制：控制_不不变变，改变改变_，观察观察_实验结论实验结论：动能的大小与物体：动能的大小与物体的运动速度的运动速度_.质量相质量相同的物体同的物体，运动的速度越大运动的速度越大，动能越动能越_物体的质量物体的质量物体运动的速度物体运动的速度木块移动的距离木块移动的距离有
10、关有关大大温馨提示：若因软件问题视频无法打开请在实验视频文件夹打开原视频温馨提示：若因软件问题视频无法打开请在实验视频文件夹打开原视频2.探究动能的大小与物体质量的关系探究动能的大小与物体质量的关系控制变量法控制变量法：控制：控制_不变不变，改变改变_，观察观察_实验结论实验结论：动能的大小与物体：动能的大小与物体的质量的质量_.运动速度相同运动速度相同的物体的物体，质量越大质量越大，动能越动能越_物体运动的速度物体运动的速度物体的质量物体的质量 木块移动的木块移动的距离距离有关有关大大3.实验结论总结实验结论总结：综上所述：综上所述，_4.实验要点实验要点(1)让质量不同的小球从同一斜面同一
11、高度由静止释放：控制小球到达水让质量不同的小球从同一斜面同一高度由静止释放：控制小球到达水平面的平面的_相同相同(2)让质量相同的小球从同一斜面不同高度由静止释放：改变小球到达水让质量相同的小球从同一斜面不同高度由静止释放：改变小球到达水平面的平面的_(3)转换法的应用转换法的应用(通过通过_来反映小来反映小球的动能大小球的动能大小)动能的大小跟物体的速度和质量有关，物动能的大小跟物体的速度和质量有关，物体的速度越大、质量越大，物体的动能越大体的速度越大、质量越大，物体的动能越大速度速度速度速度木块在水平面上被撞击后移动的距离木块在水平面上被撞击后移动的距离一题多设问一题多设问例例兴趣小组的同
12、学认为车祸的危害程度与汽车的动能大小有关，于是兴趣小组的同学认为车祸的危害程度与汽车的动能大小有关，于是他们进行了如下探究：他们进行了如下探究：【提出问题】汽车的动能大小跟什么因素有关？【提出问题】汽车的动能大小跟什么因素有关？【猜想假设】由【猜想假设】由“十次车祸九次快十次车祸九次快”可猜想：汽车的动能可能跟可猜想：汽车的动能可能跟_有关；由有关；由“安全驾驶莫超载安全驾驶莫超载”可猜想：汽车的动能可能跟可猜想：汽车的动能可能跟_有关有关.速度速度质量质量他们用小球、斜面、长木板和木块等器材模拟汽车做了如图所示的实验：他们用小球、斜面、长木板和木块等器材模拟汽车做了如图所示的实验：设计与进行
13、实验设计与进行实验(1)该实验所探究物体的动能是指该实验所探究物体的动能是指_(选填选填“木块木块”或或“小球小球”)的动能的动能.(2)运动的小球碰上木块后，能将木块撞出一段距离在同样的长木板上，运动的小球碰上木块后，能将木块撞出一段距离在同样的长木板上，木块被撞得越远，小球对木块做的功就越木块被撞得越远，小球对木块做的功就越_，小球的动能就越，小球的动能就越_，通过木块被撞的远近来反映小球动能大小的方法在物理学中被，通过木块被撞的远近来反映小球动能大小的方法在物理学中被称为称为_小球小球多多大大转换法转换法(3)将同一小球放在同一斜面上不同高度处由静止释放，实验情景如图甲、将同一小球放在同
14、一斜面上不同高度处由静止释放，实验情景如图甲、乙所示，在进行图甲实验后，图乙实验前，应进行的操作是乙所示，在进行图甲实验后，图乙实验前，应进行的操作是_将撞出的木块移回到原处将撞出的木块移回到原处(4)通过上述实验通过上述实验，记录的实验数据如表格所示记录的实验数据如表格所示.分析与论证分析与论证实验实验次数次数 小球小球质量质量m/g小球自由滚下的高度小球自由滚下的高度h/cm 木块滑行距离木块滑行距离s/cm 甲甲204060乙乙202015丙丙402030比较乙、丙两图进行的实验，探究的是动能与比较乙、丙两图进行的实验，探究的是动能与_的关系，让不同的关系，让不同质量的两个小球从同一高度
15、由静止释放目的是使两球到达水平面时，具质量的两个小球从同一高度由静止释放目的是使两球到达水平面时，具有相同的有相同的_，分析实验现象得出的结论时，分析实验现象得出的结论时_比较甲、乙两图进行的实验，探究的是动能与比较甲、乙两图进行的实验，探究的是动能与_的关系，将小球的关系，将小球放在同一斜面上不同高度处由静止释放，目的是使小球在撞击木块时放在同一斜面上不同高度处由静止释放，目的是使小球在撞击木块时_不同，通过实验现象可以得出结论：质量相同的物体，不同，通过实验现象可以得出结论：质量相同的物体，_.速度速度速度速度速度越大速度越大，动能越大动能越大质量质量速度速度 当速度一定时当速度一定时，质
16、量越大质量越大，动能越大动能越大交流与评估交流与评估(5)(生活实践生活实践)(2021天津改编天津改编)用甲、乙两图的实验现象所得到的结论用甲、乙两图的实验现象所得到的结论，可可以解释汽车以解释汽车_(选填选填“超载超载”或或“超速超速”)行驶时的危险性大行驶时的危险性大.超速超速(6)(2022辽阳改编辽阳改编)同学小伟做图甲实验时，木块被撞后滑出木板掉落，为同学小伟做图甲实验时，木块被撞后滑出木板掉落，为防止因此造成木块损坏需改进甲图实验，再与乙图实验对比在不改变防止因此造成木块损坏需改进甲图实验，再与乙图实验对比在不改变木板长度的情况下，应采用以下木板长度的情况下，应采用以下_方法方法(填字母填字母).A.换用质量更小的小球换用质量更小的小球B.给水平木板铺上毛巾给水平木板铺上毛巾C.适当降低小球的高度适当降低小球的高度D.换用一个更重的木块换用一个更重的木块C(7)在探究动能大小与速度的关系时，若不用木块，在长木板上铺一条毛在探究动能大小与速度的关系时，若不用木块，在长木板上铺一条毛巾，巾，_(选填选填“可以可以”或或“不可以不可以”)用小球在毛巾表面滚动的距离来体现用小球在
