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1、关于杭州西湖关于杭州西湖上有天堂，下有上有天堂，下有苏杭。杭。西西湖湖之之美美，美美在在一一年年四四季季，美美在在一一日日四四时，美美在在阴阴、晴晴、雨雨、雪雪、雾。古古人人说，西西湖湖是是“四四百百八八十十可可游游处，三万六千堪醉，三万六千堪醉时”。这里里的的一一切切，都都如如诗、如如画画，如梦如梦钱塘湖春行钱塘湖春行 白居易白居易学习目标：1.1.走走近近作作者者及及诗歌歌的的写写作作背背景景，了了解古解古诗的文学常的文学常识。2.2.能能在在有有感感情情朗朗读的的基基础上上背背诵并并默写默写这首首诗。3.3.了了解解诗歌歌大大意意，理理解解诗歌歌所所表表达达的思想感情。的思想感情。4.4
2、.品品味味诗歌歌语言言，体体味味诗歌歌的的意意境境；陪陪养养赏读诗歌歌的的能能力力，提提高高古古诗文文修养。修养。解 题钱塘湖：杭州西湖钱塘湖：杭州西湖春行：春天出游春行：春天出游题目点明了地点、季题目点明了地点、季节、内容。节、内容。知识锦囊：律诗中国中国近体诗近体诗的一种，格的一种，格律要求非常严格。律要求非常严格。常见的常见的类型类型： 五律、七律知识锦囊：律诗形式诗句字数整齐划一诗句字数整齐划一每首分别为每首分别为五言、七言五言、七言句，句，简称简称五律、七律五律、七律通常的律诗规定通常的律诗规定每首每首8 8句句每首每首中间两联即颔联与颈联中间两联即颔联与颈联必须用必须用对偶对偶知识
3、锦囊：律诗各联名称 一首律诗每两句为一联，共四联一首律诗每两句为一联，共四联第一联（第第一联（第1 1，2 2句）称句）称“首联首联”（或（或起联起联）第二联（第第二联（第3 3，4 4句）称句）称“颔联颔联”第三联（第第三联（第5 5，6 6句）称句）称“颈联颈联”第四联（第第四联（第7 7，8 8句）称句）称“尾联尾联”( (或或结结联联）诗歌节奏五言律诗：五言律诗： 一般是三个节拍，一般是三个节拍，“二二一二二一”或者或者“二一二二一二” 如：如： 客路客路/青山青山/外，行舟外，行舟/绿水绿水/前前 海日海日/生生/残夜，江春残夜，江春/入入/旧年旧年诗歌节奏七言律诗：七言律诗： 一般
4、节拍有一般节拍有“二二二一二二二一”“二二一二二二一二”如：如：孤山孤山/ /寺北寺北/ /贾亭贾亭/ /西，水面西，水面/ /初平初平/ /云脚云脚/ /低低几处几处/ /早莺早莺/ /争争/ /暖树，谁家暖树，谁家/ /新燕新燕/ /啄啄/ /春泥春泥 白白居居易易（772846），字字乐乐天天，晚晚号号香香山山居居士士，原原籍籍太太原原，后后迁迁居居下下邽邽（今今陕陕西西省省渭渭南南县县）。贞贞元元十十元元（880）进进士士，授授秘秘书书省省校校书书郎郎。后后任任翰翰林林学学士士、左左拾拾遗遗及及左左赞赞善善大大夫夫。因因上上书书言言事事，贬贬江江州州司司马马，移移忠忠州州刺刺史史。长长
5、庆庆时时，由由中中书书舍舍人人，出出任任杭杭州州、苏苏州州刺刺史史。晚晚年年，以以太太子子宾宾客客及及太太子子少少傅傅分分司司东东都都。官官终终刑刑部部尚尚书书。世世称称白白香香山山。其其诗诗善善于于叙叙述述，语语言言浅浅显显，是是杜杜甫甫之之后后杰杰出出的的现现实实主主义义诗诗人人，也也是是唐唐代代诗诗人人中中创创作作最最多多的的一一个个。以以长长恨恨歌歌、琵琵琶琶行行为为代代表表的的长长篇篇叙叙事事诗诗，是他成就的一个重要方面。是他成就的一个重要方面。作者作品作者作品写作背景写作背景此诗是长庆三年或四年（此诗是长庆三年或四年（823824）春，白居易任杭州刺史时所）春，白居易任杭州刺史时所
6、作。诗人早春游湖，面对湖光山色，作。诗人早春游湖，面对湖光山色，莺歌燕舞，草色花香，心情十分愉莺歌燕舞，草色花香，心情十分愉快。诗中字里行间流露着快。诗中字里行间流露着喜悦、轻喜悦、轻松松的情绪和对西湖春色细腻新鲜的的情绪和对西湖春色细腻新鲜的感受。感受。诗的风格诗的风格自然清新，娟秀明自然清新，娟秀明丽。丽。我我 欣欣 赏西湖美景赏西湖美景春天的西湖23杭州西湖白堤杭州西湖白堤白居易曾任杭州刺史，且政绩突出。白居易曾任杭州刺史，且政绩突出。杭州人民为纪念他而将此堤命名为白杭州人民为纪念他而将此堤命名为白堤。堤。翻 译 诗 歌乱花：乱花：指纷繁开放的春花。指纷繁开放的春花。 浅草：浅草：初春的
7、草，尽管很多，但还初春的草，尽管很多，但还不很高。不很高。 没（没（m m ）：）：隐没。隐没。湖东：湖东：以孤山为参照物，白沙堤以孤山为参照物，白沙堤（即白堤）在孤山的东北面。（即白堤）在孤山的东北面。 部分词语解释译诗译诗从孤山寺北到贾公亭西，春水初长，从孤山寺北到贾公亭西，春水初长，与岸相平，湖面笼罩着蒙蒙云气。与岸相平，湖面笼罩着蒙蒙云气。几处早莺在向阳的树枝争鸣，几处早莺在向阳的树枝争鸣， 谁家的新燕在为筑巢啄取春泥？谁家的新燕在为筑巢啄取春泥？野花星星点点，渐渐眯乱人眼，野花星星点点，渐渐眯乱人眼， 春草初生，刚能遮住马蹄。春草初生，刚能遮住马蹄。*最爱湖东的景色，百看不厌，最爱湖
8、东的景色，百看不厌，白沙堤掩映在绿杨阴里。白沙堤掩映在绿杨阴里。诗中所描绘的是什么季节？诗中所描绘的是什么季节？早春早春合作探究 请同学们默读全诗，看看白居请同学们默读全诗，看看白居易经过哪些地点？（或者体现诗题易经过哪些地点？（或者体现诗题中中“行行”字）字）孤山寺北孤山寺北 贾亭西贾亭西 白沙堤白沙堤（作者就是沿着这样（作者就是沿着这样的游览路线描写沿路的游览路线描写沿路景物的。即景物的。即以诗人行以诗人行踪为线索踪为线索）29他是乘车、骑马、还是步行？他是乘车、骑马、还是步行？请根据诗中提供的线索说明。请根据诗中提供的线索说明。是骑马游。是骑马游。“浅草才能没马蹄浅草才能没马蹄”即是根据
9、。即是根据。诗人看到了哪些景物？这首诗描写的景是诗人看到了哪些景物？这首诗描写的景是初春初春景象，景象，全诗哪些词语全诗哪些词语可以看出是写可以看出是写初初春春景象的？景象的？初初平平: :说明秋冬水落说明秋冬水落, ,春雨使湖水刚刚涨平。春雨使湖水刚刚涨平。早早莺、莺、新新燕：燕：说明春季刚刚来临，最早出现说明春季刚刚来临，最早出现的黄莺在争抢暖树，刚从北方的黄莺在争抢暖树，刚从北方飞来的燕子在衔泥筑巢。飞来的燕子在衔泥筑巢。渐渐欲：欲：说明野花逐渐开放，还不到姹紫说明野花逐渐开放，还不到姹紫嫣红开遍大地的时候。嫣红开遍大地的时候。浅浅草：草：说明春草初生，仅能遮没马蹄而已。说明春草初生，仅
10、能遮没马蹄而已。水、云、莺、燕、花、草、杨、堤水、云、莺、燕、花、草、杨、堤想一想：想一想：1 1、诗的的四四联各各写写了了什什么么内内容容？从从哪哪些些词语可以看出是初春的景色？可以看出是初春的景色？2 2、“几几处”为什什么么不不是是“处处”，“谁家家”为什么不是什么不是“家家家家”？3 3、哪哪些些句句子子说明明诗人人已已陶陶醉醉在在美美好好的湖光山色之中了？的湖光山色之中了？品读欣赏品读欣赏孤山寺北贾亭西，孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。水面初平云脚低。首句首句直述直述“春行春行”的出发地，是在杭的出发地，是在杭州西湖的登视胜地州西湖的登视胜地“孤山寺孤山寺”之北，之北，“贾亭贾亭”之
11、西，既之西，既点明了点明了具体具体环境环境，又为展开湖上春光又为展开湖上春光的描写的描写作了铺垫作了铺垫。次句次句大笔勾勒出湖上早春大笔勾勒出湖上早春水涨云低的混茫景色，让水涨云低的混茫景色，让人透过水面刚与岸平，天人透过水面刚与岸平，天上水上波澜连成一片的画上水上波澜连成一片的画面，面，感受到春意的氛围感受到春意的氛围。首联：点明春行的首联：点明春行的地点，诗人从地点，诗人从大处大处落笔，勾勒出落笔，勾勒出西湖西湖早春轮廓早春轮廓品读欣赏品读欣赏几处早莺争暖树，几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。谁家新燕啄春泥。颔联颔联写诗人所见写诗人所见的莺争着飞到向的莺争着飞到向暖树上唱歌：燕暖树上唱歌：燕
12、开始衔泥筑巢。开始衔泥筑巢。这景象给人生机这景象给人生机勃勃的感觉，描勃勃的感觉，描写细腻生动，流写细腻生动，流露诗人一路行来露诗人一路行来的新鲜感觉和喜的新鲜感觉和喜悦的心情。悦的心情。颔联颔联：借助：借助动物（莺、动物（莺、燕）燕）表现春天生机盎然表现春天生机盎然（勃勃）。突出（勃勃）。突出动态美动态美 品读欣赏品读欣赏乱花渐欲迷人眼，乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。浅草才能没马蹄。颈联颈联：写花草。马在浅草：写花草。马在浅草地上走得很轻快，人在马地上走得很轻快，人在马背上感到很舒服，眼前一背上感到很舒服，眼前一片姹紫嫣红，使人目不暇片姹紫嫣红，使人目不暇接。诗人由接。诗人由“贾亭西贾亭西
13、”已已到了到了“湖东湖东”，写法由点，写法由点的展开变为面的收缩。的展开变为面的收缩。颈联：颈联：通过对通过对植物（花、植物（花、草）草）的描写表现出早春的的描写表现出早春的蓬勃生机。突出蓬勃生机。突出静态美静态美品读欣赏品读欣赏最爱湖东行不足，最爱湖东行不足， 绿杨阴里白沙堤。绿杨阴里白沙堤。尾联：尾联：“行不足行不足”，是，是因为看不够，说明诗人因为看不够，说明诗人流连忘返，完全陶醉在流连忘返，完全陶醉在这美好的湖光山色之中。这美好的湖光山色之中。这联这联直抒胸臆直抒胸臆，表达诗，表达诗人人喜悦喜悦的心境。的心境。尾联：尾联：直抒胸臆直抒胸臆，表，表达诗人达诗人喜悦喜悦的心情，的心情，对美
14、景对美景流连忘返。流连忘返。（留白写法）（留白写法）钱钱塘塘湖湖春春行行所在所在(行行)：孤山寺北贾亭西孤山寺北贾亭西所见所见（春）（春）水水 云云 早莺早莺 新燕新燕乱花乱花浅草浅草绿杨绿杨白堤白堤所感：所感： 最爱最爱行不足行不足春光山色春光山色 春意盎然春意盎然 无比喜爱无比喜爱流连忘返流连忘返这首诗的感情基调：这首诗的感情基调：这首诗的诗眼：这首诗的诗眼：喜悦喜悦最爱最爱内容总结：内容总结：全诗以全诗以“ ”字为线字为线索，从索，从 起，至起，至 终。以终。以“ ”字为着字为着眼点，写出了自然界的美景给眼点，写出了自然界的美景给游人带来的游人带来的 之情。之情。行行孤山寺孤山寺白沙堤白
15、沙堤春春喜悦喜悦 43主旨主旨这首首诗描写了描写了, ,抒抒发了了诗人人的感情的感情西湖早春的明媚风光西湖早春的明媚风光喜悦喜悦品味品味诗歌歌语言，言，培培养养赏读诗歌歌的的能力能力“几几处”为什什么么不不是是“处处”，“谁家家”为什么不是什么不是“家家家家”？说说“几处几处”，可见不是，可见不是“处处处处”；说；说“谁家谁家”，可见不是，可见不是“家家家家”从而体现了初春的特点。从而体现了初春的特点。“几几处处早早莺莺争争暖暖树树，谁谁家家新新燕燕啄啄春春泥泥。”这这两两句句是是如如何何表表现现初初春春的的特点？请作具体分析？特点？请作具体分析？ 莺是春的歌手，都争着飞到向阳莺是春的歌手，都
16、争着飞到向阳的树上去歌唱；燕是春的信使，的树上去歌唱；燕是春的信使，已经开始衔泥筑巢，已经开始衔泥筑巢，“几处几处”、“谁家谁家”“”“早早”“”“新新”突出了初突出了初春季节生机勃勃、充满活力的特春季节生机勃勃、充满活力的特点。点。请你从具有表现力的用词上对请你从具有表现力的用词上对“几处几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”加加以品析。以品析。（1 1）“争争”写写出出了了初初春春早早莺尚尚少少，它它们飞向向枝枝头向向阳阳欢歌歌的的景景象象，生生动地展示了初春的蓬勃生机。地展示了初春的蓬勃生机。（2 2）颔联抓抓住住了了“争争”“”“啄啄”两两个个动词，描描绘了了一
17、一幅幅早早莺争争暖暖、新燕啄泥的画面。新燕啄泥的画面。请你从具有表现力的用词上对请你从具有表现力的用词上对“乱乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”加以品析。加以品析。作作者者抓抓住住了了“乱乱花花”“”“浅浅草草”写写出出了了花花的的繁繁多多、草草的的柔柔嫩嫩，突突出出了了春春的的妩媚媚动人人；又又以以“渐欲欲”“”“才才能能”描描绘了了春春的的发展展变化化，突突出出了了春春的勃勃生机。的勃勃生机。49“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄马蹄”中，哪两个词语写出了春花春中，哪两个词语写出了春花春草正在生长的勃勃生机？草正在生长的勃勃生机？才才能
18、能绿绿草草如如茵茵，刚刚刚刚没没过过马马蹄，还在继续生长蹄，还在继续生长 。渐渐欲欲野野花花似似开开未未开开，但但不不久久就会开得五彩缤纷。就会开得五彩缤纷。50在西湖景物中，作者对哪里最在西湖景物中，作者对哪里最感兴趣？根据是什么？感兴趣？根据是什么？湖东。湖东。“最爱湖东行不足最爱湖东行不足”便是根据。便是根据。从哪几个字可以看出作者流连忘返，从哪几个字可以看出作者流连忘返，陶醉在美好的湖光山色之中？陶醉在美好的湖光山色之中？“最爱湖东行不足最爱湖东行不足” ，特别是，特别是“最爱最爱”“行不足行不足”。51马致远天净沙天净沙天净沙天净沙秋秋秋秋 思思思思元代曲作者天净沙天净沙马致远马致远
19、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。解 题天净沙天净沙 秋思秋思是小令是小令天净沙是曲牌名，天净沙是曲牌名，“秋思秋思”是题目。是题目。作者名片 马致远，马致远，字千里，字千里，号东篱号东篱，大都（今北，大都（今北京）人，京）人，元代著名散元代著名散曲家，元曲四大家之曲家，元曲四大家之一一，马致远的，马致远的天净天净沙沙秋思秋思被誉为被誉为“秋思之祖秋思之祖”、“万中万中无一无一”之作。之作。一一生生著著有有汉汉宫宫秋秋青青衫衫泪泪荐荐福福碑碑岳岳阳阳楼楼马马丹丹阳阳黄黄梁梁梦梦等等杂杂剧剧共共15种种，与与关关汉汉卿卿、王王实实甫甫、白白朴朴，并并称称元元代代四
20、四大大家家。并并写写有有小小令令、套套数数二二白白余余首首，后后经经人人辑辑入入东东篱篱乐乐府府。他他在在元元代代散散曲曲作作家家群群中中，位位居居第第一一。在在他他的的作作品品中中，最最能能反反映映他他风风格格的的是是散散曲曲；散散曲曲中中又又以以小小令令天天净净沙沙秋秋思思最最为为有有名名，元元人人周周德德清清誉誉之之为为“秋秋思思之之祖祖”，王王国国维维称称赞赞其其“寥寥寥寥数数语语，深深得得唐唐人人绝绝句句妙妙境境”，是是“小小令令之之最最佳佳音音”。这这些些评评价价，并并非非溢溢美美之辞。之辞。作品简介作品简介天天净净沙沙：散散曲曲曲曲调调名名。散散曲曲是是元元代代的的新新诗诗体体，
21、是是在在民民间间逐逐渐渐发发展展行行成成的的一一种种可可以以配配乐乐歌歌唱唱的的长长短短句句歌歌词，以后文人相继大量写作。词，以后文人相继大量写作。 散散曲曲分分小小令令与与套套数数两两种种。小小令令只只有有一一支支曲曲子子。套套数数又又叫叫“散散套套”，是是由由同同一一宫宫调调的的若若干干小小令令相相联联而成的组曲。而成的组曲。写作背景 这首这首小令小令描绘了一幅绝妙描绘了一幅绝妙的的深秋晚景图深秋晚景图，真切地表现出，真切地表现出天涯沦落人的天涯沦落人的孤寂愁苦孤寂愁苦之情。之情。情调虽然低沉些，却反映了当情调虽然低沉些，却反映了当时沉闷的时代气氛，具有一定时沉闷的时代气氛，具有一定的社会
22、意义。的社会意义。翻 译 诗 歌部分词语解释古道：古道：指古代通行的指古代通行的道路。道路。断肠人：断肠人：指长期漂泊指长期漂泊在外的游子。在外的游子。 后后两两行行才才点点明明在在夕夕阳阳下下环环境境中中的的游游子子，显显得得何何等等孤孤凄凄悲悲凉凉。这这些些细细节节联联结结在在一一起起，就就会会出出现现这这样样一一个个意意境境：一一个个秋秋日日的的黄黄昏昏，荒荒凉凉的的古古道道上上，西西风风劲劲吹吹，落落叶叶缤缤纷纷；道道旁旁，缠缠着着枯枯藤藤的的老老树树上上，鸦鸦雀雀已已经经回回巢巢，不不时时的的啼啼叫叫几几声声；不不远远处处，在在小小桥桥流流水水近近旁旁的的稀稀疏疏村村舍舍里里，人人们
23、们正正准准备备晚晚餐餐，炊炊烟烟缕缕缕缕。这这时时，一一个个人人牵牵着着一一匹匹马马独独自自缓缓缓缓行行进进在在古古道道上上。看看来来，这这个个异异乡乡人人，他他将将投投宿宿何何方方呢呢？异异乡乡人人望望了了一一眼眼即即将将西西沉沉的的夕夕阳阳，不不禁禁叹叹道道：“断断肠肠人人在在天天涯涯。”由由此可见他的乡愁何等的浓重。此可见他的乡愁何等的浓重。 品读赏释品读赏释这篇作品在布局上有这篇作品在布局上有一个显著的特点：前三行一个显著的特点：前三行全是写景，用名词构成一全是写景，用名词构成一幅凄切恸（幅凄切恸（tng）人的图）人的图画。画。“枯枯”、“老老”、“昏昏”、“古古”、“西西”、“瘦瘦”
24、等词语的色彩情调等词语的色彩情调都贴切的衬托出天涯游子都贴切的衬托出天涯游子的心情。的心情。品品读读赏赏释释展开想象 请同学们看着请同学们看着课本课本6969页页的的那张图，结合本曲的那张图，结合本曲的内容内容，展，展开自己的开自己的想象想象，描述一下当，描述一下当时的时的情景情景。63枯藤老树昏鸦枯藤老树昏鸦枯藤老树昏鸦枯藤老树昏鸦64说说你对各个诗句的理解。说说你对各个诗句的理解。1.1.枯藤老枯藤老树昏昏鸦：烘托游子对家乡的思念之情。烘托游子对家乡的思念之情。连连乌乌鸦鸦都都回回窝窝了了，自自己己却却有有家不能回。家不能回。乌乌鸦鸦一一家家尚尚能能团团聚聚，而而此此曲曲的主人公却还在西风
25、古道上奔波。的主人公却还在西风古道上奔波。苍凉苍凉景物特点景物特点65小桥流水人家小桥流水人家小桥流水人家小桥流水人家662.2.小桥流水人家：小桥流水人家：引起游子对引起游子对“家家”的思念。的思念。烘托游子思家之情。烘托游子思家之情。恬静恬静67古道西风瘦马古道西风瘦马古道西风瘦马古道西风瘦马68古道西风瘦马：古道西风瘦马：烘托游子离家远行的凄凉。烘托游子离家远行的凄凉。古道西风表现荒凉凄冷；古道西风表现荒凉凄冷；由马瘦可以联想到人瘦。由马瘦可以联想到人瘦。荒凉荒凉69夕阳西下：夕阳西下：点明时间；烘托游子异乡奔波的凄凉。我会思考 请同学们默读全曲，思考请同学们默读全曲，思考一下哪一句是点
26、睛之笔（主旨句、一下哪一句是点睛之笔（主旨句、画龙点睛），点明了人物，道出画龙点睛），点明了人物，道出了了游子的情怀游子的情怀？“断肠人在天涯”情情71主主 题题这首小令，寓情于景，通首小令，寓情于景，通过对秋天黄昏秋天黄昏时的景物描写，表的景物描写，表现羁旅人孤寂、愁旅人孤寂、愁苦的思苦的思乡之情。之情。注：羁旅，长久寄居他乡。注：羁旅，长久寄居他乡。我会思考 我们知道这首曲抒发的是孤寂愁苦之情，那请同学们看看全曲，哪些词语表现了“孤寂”？哪些词语表现了“愁苦”？孤寂：愁苦：枯藤、老树、昏鸦、古道、西风、瘦马夕阳、断肠人夕阳、断肠人73艺术特点艺术特点1 1语言极其精练：前三句只用名词，不用
27、动词。18个字，9幅画面，意蕴丰富。还有“断肠人”。74艺术特点艺术特点2 2运用烘托手法枯藤枯藤老树老树昏鸦昏鸦小桥小桥流水流水人家人家古道古道西风西风瘦马瘦马作用：增强感染力突出羁旅之思写作手法正面正面：侧面：侧面：枯藤老树昏鸦枯藤老树昏鸦古道西风瘦马古道西风瘦马夕阳西下夕阳西下小桥流水人家小桥流水人家对比手法对比手法全曲基调：孤寂愁苦之情孤寂愁苦之情全曲总共二十八个字，通过抒写全曲总共二十八个字，通过抒写秋野萧瑟凄凉的景色，将一个飘零他秋野萧瑟凄凉的景色，将一个飘零他乡的游子在旅途中思念故乡的寂寞情乡的游子在旅途中思念故乡的寂寞情怀表现得十分深刻，显示出作者高度怀表现得十分深刻，显示出作
28、者高度的概括能力及精巧的艺术构思。的概括能力及精巧的艺术构思。小结小结：秋秋思思枯藤枯藤 老树老树 昏鸦昏鸦小桥小桥 流水流水 人家人家古道古道 西风西风 瘦马瘦马写景写景凄凉凄凉 冷清冷清秋景秋景抒情抒情夕阳夕阳 西下西下断肠人断肠人 在天涯在天涯游子游子之哀之哀羁羁旅旅之之思思 小结：小结：这首诗通过对秋天黄昏时景物这首诗通过对秋天黄昏时景物的描写，表现了沦落天涯的游的描写，表现了沦落天涯的游子的孤寂、愁苦之情。子的孤寂、愁苦之情。1.“小桥流水人家小桥流水人家”是令人神往的一幅美景，是令人神往的一幅美景，它被穿插诗中，起到了怎样的作用？它被穿插诗中，起到了怎样的作用？以乐景写哀情，反衬游
29、子思乡的愁绪。以乐景写哀情，反衬游子思乡的愁绪。2.“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。道西风瘦马。”在写景抒情上有什么在写景抒情上有什么突出特点？突出特点？用九个细节（景物）构成一幅画面，用九个细节（景物）构成一幅画面，极力渲染悲凉的气氛，表现游子的惆极力渲染悲凉的气氛，表现游子的惆怅思乡之情。怅思乡之情。3.曲中多出运用映衬的手法，曲中多出运用映衬的手法，请你试找出一处并分析其作用。请你试找出一处并分析其作用。（1）如）如“古道西风瘦马古道西风瘦马”用用“古道古道”与与“西风西风”相映衬，相映衬，使道路更显苍凉，使道路更显苍凉，“悲秋悲秋”之之情更浓。（情更浓。（2）“小桥流水人家小桥流水人家”处于动态中的处于动态中的“流水流水”，与处于，与处于静态中的静态中的“小桥小桥”“人家人家”相映衬，相映衬，更显出环境的幽静更显出环境的幽静
