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1、第32讲PART32生态环境的保护考点互动探究教师备用习题考试说明1.人口增长对环境的影响()。2.全球性的环境问题()。3.生物多样性保护的意义和措施()。考点互动探究知识梳理1.人口增长对生态环境的影响(1)我国的人口现状与前景现状:人口出生率和明显下降。前景:a.特点:,我国人口仍将在较长的时期内持续增长。b.目标:实现人口与的协调发展。考点一人口增长与全球性环境问题自然增长率经济、社会、环境和资源 人口基数大考点互动探究(2)人口增长对生态环境的影响图10-32-1 人均耕地粮食需求自然资源环境污染人口增长资源和环境生态农业自然保护区2.关注全球性生态环境问题(连线)考点互动探究答案c
2、afbde理性思维1.归纳与概括2016年1月1日,我国全面放开“二孩”政策,根据种群的数量特征分析,实施该政策的意义是什么?2.归纳与概括 环境问题产生的根本原因是什么?考点互动探究答案“二孩政策”的实施能提高人口出生率从而改变我国人口的年龄组成。答案人类活动超出了环境的承受能力。1.人口增长与自然种群数量增长的比较(1)一个国家或地区的全部人口可以看作一个种群,它同样具有种群的特征,其相互关系如图10-32-2所示。考点互动探究核心讲解图10-32-2(2)人口增长不同于自然种群数量的增长,生物种群的消长规律不完全适用于人口增长的情况。因为人口的增长还受到国家政策、经济、政治等各个方面的影
3、响。2.水体富营养化分析(1)水体富营养化产生的原因,如图10-32-3所示。(2)引发的后果:产生“水考点互动探究图10-32-3华”(发生在池塘和湖泊中)和“赤潮”(发生在海水中)。角度1考查人口增长对生态环境的影响1.如图10-32-4是反映人与环境关系的三种模式,据图分析,下列对“环境容纳量”的理解错误的是()A.曲线图中的环境容纳量是指生态系统对人口的最大承载能力B.按照人与环境关系的理想程度排列,三种模式的顺序依次为、C.据图可知人类能改造环境,使人口数量超越环境容纳量D.现在的人口问题造成环境恶化,环境容纳量有下降的趋势考点互动探究命题角度图10-32-4答案C考点互动探究解析
4、环境容纳量是指在环境条件下不受破坏的情况下,一定空间中所能维持的种群最大数量。题图中反映的是人与环境的关系,A正确。在不破坏环境的前提下,模式可使人口数量在较长时间内处于较高的数量;虽然在短时间内容纳了较多的人口,但随之出现了下降趋势;模式应是破坏了原有的生存环境,使环境容纳量下降了很多,B正确。从题图中看出人类改造环境后,人口数量短时间内会上升,但随后因为破坏了环境,容纳量就会下降很多,如题图,C错误,D正确。2.下列有关人口增长与环境关系的叙述,正确的是()A.目前人口数量已经超出了地球环境容纳量B.生物种群消长规律完全适用于人口增长情况C.科技进步能解决因人口增长过快导致的资源短缺问题D
5、.自然灾害频繁发生与人口过度增长发生有密切联系考点互动探究答案D解析 环境容纳量是指在环境条件不受破坏的情况下,一定空间中所能维持的种群最大数量。目前人口数量还没达到环境容纳量;生物种群的消长规律不完全适用于人口的增长情况,人口的增长情况还可能受到社会以及政策等因素的影响;2.下列有关人口增长与环境关系的叙述,正确的是 ()A.目前人口数量已经超出了地球环境容纳量B.生物种群消长规律完全适用于人口增长情况C.科技进步能解决因人口增长过快导致的资源短缺问题D.自然灾害频繁发生与人口过度增长发生有密切联系考点互动探究科技的进步固然可以缓解因人口增长而导致的资源短缺问题,但却不能完全解决问题,例如一
6、些不可再生资源的短缺问题是不可能因科技的进步而得到解决的。角度2环境问题的原因、危害、治理分析3.英国著名经济学家KE博尔丁把对自然界进行掠夺、破坏式开发利用的经济模式称为“牧童经济”。下列现象中由“牧童经济”模式造成的是 ()沙尘暴频发雾霾天气火山爆发温室效应加剧酸雨湿地内物种减少A.B.C.D.考点互动探究答案D解析 “牧童经济”是对自然界进行掠夺、破坏式开发利用的经济模式,是对生态环境的人为破坏,故中只有火山爆发是自然现象,不是由“牧童经济”模式造成的。4.2017河北邯郸一模下列有关全球性生态环境问题的叙述,正确的是()A.引入外来物种是增加当地生物多样性的有效措施之一B.规定禁渔区和
7、禁渔期是保护生物多样性的一项重要措施C.温室效应是由地球生物对CO2的代谢释放量大于吸收量导致的D.大量开垦森林和草原是解决非洲人口增长过快造成粮食短缺问题的一个重要措施考点互动探究答案B解析若外来物种导致生态入侵则会破坏本地生态平衡,降低了本地生物多样性,A错误;规定禁渔区和禁渔期,适时地、有计划地捕捞成鱼有利于生物多样性的保护,B正确;4.2017河北邯郸一模下列有关全球性生态环境问题的叙述,正确的是()A.引入外来物种是增加当地生物多样性的有效措施之一B.规定禁渔区和禁渔期是保护生物多样性的一项重要措施C.温室效应是由地球生物对CO2的代谢释放量大于吸收量导致的D.大量开垦森林和草原是解
8、决非洲人口增长过快造成粮食短缺问题的一个重要措施考点互动探究温室效应的主要原因是化石燃料的大量燃烧,使CO2大量增加,C错误;不断地开垦草原,发展粮食生产,会破坏生存的环境,D错误。考点互动探究知识梳理考点二保护生物多样性1.生物多样性的层次、物种多样性、。2.生物多样性的价值(1):食用、药用、旅游观赏、文学艺术创作。(2):调节气候、涵养水源。(3):目前人类尚不清楚的价值。遗传多样性生态系统多样性直接价值间接价值潜在价值考点互动探究就地易地考点互动探究(2)关键:协调好的关系。(3)反对地开发利用,提倡“就是最好的保护”。4.可持续发展人类的必然选择(1)内涵:追求的是的持久而协调的发展
9、。(2)实现措施:保护,保护,建立之间的协调与平衡。人与生态环境盲目地、掠夺式合理利用自然、经济、社会生物多样性环境和资源人口、环境、科技和资源消费理性思维归纳与概括 一定规模的蒲公英可美化环境,具有较高的观赏价值,说明生物多样性具有何种价值?麻雀数目的增多,导致蛇的数目也增多,但蛇增多后,麻雀数目受到抑制,这反映了什么调节机制?同时也说明生物多样性具有何种价值?考点互动探究答案直接价值;负反馈调节;间接价值。1.生物多样性的三个层次分析考点互动探究核心讲解图10-32-52.生物多样性的形成分析(1)从分子水平看(2)从进化角度看:物种多样性与生态系统多样性主要是生物的不定向变异与定向选择在
10、进化过程中共同作用的结果。考点互动探究图10-32-61.2017广东湛江二模大麦麦秆放进水中会腐烂释放出抑制藻类植物生长的化学物质,凤眼莲能分泌物质促进水中藻类植物的叶绿素的分解,利用以上原理可以降低水华的发生。以下推论正确的是()A.凤眼莲能促进叶绿素的分解,所以不能进行光合作用B.凤眼莲可降低水华的发生,这属于生物多样性的直接价值C.为了监测水华的发生,可采用抽样检测法对藻类进行计数D.用大麦麦秆治理水华不会造成新的环境问题考点互动探究命题角度考点互动探究解析凤眼莲能分泌物质促进水中藻类植物的叶绿素的分解,而不是促进自身叶绿素的分解,因此其能进行光合作用,A错误;凤眼莲可降低水华的发生,
11、这属于生态功能,体现生物多样性的间接价值,B错误;为了监测水华的发生,可采用抽样检测法对藻类进行计数,C正确;用大麦麦秆治理水华可能会造成新的环境问题,如水污染,D错误。答案C2.2017大连双基模拟有关生物多样性的叙述,错误的是()A.保护生物多样性最有效的措施是建立自然保护区B.保护生物多样性的关键是要协调好人与生态环境之间的关系C.旅游观光、艺术创作等对人类的价值属于生物多样性的直接价值D.把四川地震灾区的部分大熊猫转移到成都、北京等地饲养属于就地保护考点互动探究答案D解析由于自然保护区可以保护当地的生态系统,故保护生物多样性最有效的措施是建立自然保护区,A正确;保护生物多样性的关键是协
12、调好人与生态环境的关系,B正确;2.2017大连双基模拟有关生物多样性的叙述,错误的是()A.保护生物多样性最有效的措施是建立自然保护区B.保护生物多样性的关键是要协调好人与生态环境之间的关系C.旅游观光、艺术创作等对人类的价值属于生物多样性的直接价值D.把四川地震灾区的部分大熊猫转移到成都、北京等地饲养属于就地保护考点互动探究旅游观光、艺术创作等对人类的价值属于生物多样性的直接价值,C正确;易地保护就是把保护对象从原地迁出,在异地进行专门保护,把四川地震灾区的部分大熊猫转移到成都、北京等地饲养属于易地保护,D错误。3.2017江西上饶模拟 紫茎泽兰是我国危害严重的外来入侵植物,调查其在不同入
13、侵生境中的生长情况,结果如下表。回答下列问题:(1)紫茎泽兰的种群密度可采用法调查。紫茎泽兰可产生大量种子,其生态适应性很强,如果侵入地区能提供理想的生长环境,其种群数量将呈“”型增长。考点互动探究入侵生境幼苗密度(株/m2)成熟植株密度(株/m2)成熟植株高度(cm)草地468123120人工林54895115自然林6886484(2)从不同生境的幼苗密度来看,最适宜紫茎泽兰定居的生境是;从成熟植株的密度和高度来看,最容易受紫茎泽兰入侵的生境是。综合来看,与草地和人工林相比,自然林具有较强的稳定性。(3)泽兰实蝇是紫茎泽兰的专食性天敌。泽兰实蝇将卵产在植株的茎尖,孵化后的幼虫蛀食幼嫩部分,并
14、在植株顶端形成虫瘿,阻碍植株生长和繁殖。两者的种间关系属于。考点互动探究答案(1)样方J (2)自然林草地抵抗力 (3)寄生考点互动探究解析 (1)调查种群密度常采用的方法有样方法和标志重捕法。对于活动能力强、活动范围大的个体调查种群密度时适宜用标志重捕法,而一般植物和个体小、活动能力弱的动物以及虫卵等种群密度的调查方式常用的是样方法。因此紫茎泽兰的种群密度可采用样方法调查。紫茎泽兰可产生大量种子,其生态适应性很强,如果侵入地区能提供理想的生长环境,其种群数量将呈“J”型增长。(2)从不同生境的幼苗密度来看,自然林中幼苗密度最大,故最适宜紫茎泽兰定居的生境是自然林;从成熟植株的密度和高度来看,
15、草地中紫茎泽兰成熟植株的密度和高度均最大,故最容易受紫茎泽兰入侵的生境是草地。综合来看,与草地和人工林相比,自然林的营养结构更复杂,自我调节能力较强,具有较强的抵抗力稳定性。考点互动探究(3)泽兰实蝇是紫茎泽兰的专食性天敌。泽兰实蝇将卵产在植株的茎尖,孵化后的幼虫蛀食幼嫩部分,并在植株顶端形成虫瘿,阻碍植株生长和繁殖。两者的种间关系属于寄生。易错提醒辨析生物多样性的两组概念(1)就地保护与易地保护:就地保护除了保护区域内的物种,还应保护相应的生态环境,而在物种生存的环境遭到破坏,不再适于物种生存后,就只能实行易地保护。保护生物多样性最有效的措施是就地保护(最常用的方式是建立自然保护区)。(2)
16、生物多样性的直接价值与间接价值生物多样性的直接价值是指对人类有食用、药用和工业原料等实用意义的,以及有旅游观赏、文学艺术创作、科学研究等非实用意义的价值。生物多样性的间接价值是指对生态系统起到重要调节功能的价值,如森林和草地对水土的保持作用,湿地在蓄洪防旱、调节气候等方面的作用。生物多样性的间接价值明显大于其直接价值。考点互动探究考点互动探究1.2017海南卷加强管理后,某自然保护区中过去难觅踪迹的大型食肉、食草野生动物种群得到了恢复。数年后,出现了保护区中的某种大型食草动物经常到保护区外的农田中采食的现象。针对该现象,下列叙述最为合理的是()A.该现象说明野生动物是人类的忠实朋友B.该现象说
17、明人与野生动物形成了和谐相处的关系C.该现象说明野生动物正在积极地寻求人类的帮助D.该现象说明该种动物的种群数量增大,种内竞争增强历年真题明考向考点互动探究解析 加强管理后,野生动物的环境容纳量加大,种群数量增加,种内竞争加剧,D项解释合理。答案D考点互动探究2.2017江苏卷 江苏省徐州市多年来围绕“一城青山半城湖”理念,实施了一系列生态建设工程,生态效应逐渐显现。下列有关该生态工程的分析评价不合理的是()A.使物种多样性程度显著提高B.使生物群落的组成更为复杂C.使生态系统的类型更为多样D.其主要目的是提高生物多样性的直接价值答案D解析生态建设工程可以提高生物多样性,增加丰富度,使群落结构
18、复杂化,增加生态系统的类型,提高生物多样性的间接价值(生态价值),A、B、C项正确,D项错误。考点互动探究3.2017北京卷酸雨指pH小于5.6的大气降水。在实验室中模拟酸雨喷淋樟树和楝树的树苗。结果发现,楝树的高度比对照组低约40%,而樟树的高度没有明显差异。结合生态学知识所作的合理推测是 ()A.酸雨对楝树种群中个体的株高影响较明显B.酸雨对樟树种群密度的影响比对楝树的大C.森林生态系统物种丰(富)度不受酸雨影响D.楝树生长的群落中,其他树种都不耐酸雨答案A解析本题考查种群和群落的有关知识。据题干可知,在模拟酸雨的条件下,“楝树的高度比对照组低约40%,而樟树的高度没有明显差异”,A项正确
19、。题干中并没有涉及种群密度的信息,B项错误。考点互动探究3.2017北京卷酸雨指pH小于5.6的大气降水。在实验室中模拟酸雨喷淋樟树和楝树的树苗。结果发现,楝树的高度比对照组低约40%,而樟树的高度没有明显差异。结合生态学知识所作的合理推测是()A.酸雨对楝树种群中个体的株高影响较明显B.酸雨对樟树种群密度的影响比对楝树的大C.森林生态系统物种丰(富)度不受酸雨影响D.楝树生长的群落中,其他树种都不耐酸雨酸雨会影响植物的生长,也会影响森林生态系统的丰富度,C项错误。由题干信息不能得出楝树生长的群落中,其他树种都不耐酸雨的结论,D项错误。考点互动探究4.2015江苏卷下列关于生物多样性的叙述,正
20、确的是()A.生态系统多样性是物种多样性的保证B.各种中药材的药用功能体现了生物多样性的间接价值C.大量引进国外物种是增加当地生物多样性的重要措施D.混合树种的天然林比单一树种的人工林更容易被病虫害毁灭答案A解析生物在自然环境中适者生存不适者被淘汰,所以生态系统多样性是物种多样性的保证,A项正确。药用功能为直接价值,B项错误。大量引进外来物种可能会引起生态危机,从而破坏生物多样性,C项错误。与单一树种的人工林相比,天然林中的树木种类多,抵抗力稳定性更强,D项错误。考点互动探究5.2015山东卷湿地是地球上重要的生态系统,具有稳定环境、物种保护及资源供应等功能。(1)某湿地由浅水区向陆地方向依次
21、生长着芦苇、碱蓬、柽柳等,这体现了群落的结构。调查湿地中芦苇的种群密度常用法。(2)图中甲、乙两条曲线分别表示湿地中两种生物当年的种群数量(Nt)和一年后的种群数量(Nt+1)之间的关系,直线p表示Nt+1=Nt。甲曲线上A、B、C三点中,表示种群数量增长的是点;图10-32-7 考点互动探究乙曲线上D、E、F三点中,表示种群数量相对稳定的是点;Nt小于a时,甲、乙两条曲线中曲线所代表的生物更易消亡。(3)湿地生态系统被破坏后,生物种类贫乏。要恢复其生物多样性,在无机环境得到改善的基础上,生态系统组成成分中首先应增加的种类及数量。随着生物多样性和食物网的恢复,湿地生态系统的稳定性增强。为保护湿
22、地的生物多样性,我国已建立多个湿地自然保护区,这属于保护。考点互动探究答案(1)水平样方(2)BF甲(3)生产者抵抗力就地解析(1)湿地由浅水区向陆地方向分布着不同植物体现了群落的水平结构;调查芦苇种群密度的方法为样方法。(2)甲曲线A点与p相交,说明一年内种群数量没有发生改变,B点在p线的上方,说明Nt+1Nt,种群数量增长,C点在p线的下方,说明Nt+1Nt,种群数量减少;乙曲线中D、E点都在p线的上方,F点与p线相交,因此表示种群数量相对稳定的是F点;Nt小于a时,乙曲线在p线的上方,甲曲线在p线的下方,因此甲曲线所代表的生物的种群数量不断减少,更易消亡。(3)生产者是生态系统的基石,在
23、无机环境得到改善的基础上,增加生产者的种类和数量,可使生态系统的其他成分也随之增加,生态系统的抵抗力稳定性增强;建立自然保护区属于就地保护。考点互动探究知识小体系1.为了保护朱鹮及其生存环境,在陕西洋县建立了朱鹮自然保护区;为了防止数量极少的野马灭绝,对其进行集中圈养。以上措施分别属于 ()A.就地保护、就地保护B.易地保护、易地保护C.就地保护、易地保护D.易地保护、就地保护教师备用习题答案C解析建立自然保护区属于就地保护,不仅保护了濒危珍稀动物、植物,还保护了它们赖以生存的环境;为防止数量极少的野马灭绝,对其进行集中圈养属于易地保护。2.生物多样性的价值与人类密切相关。下列生物多样性的价值
24、中与其他项不同的是()A.湿地生态系统具有蓄洪防旱、调节气候的功能B.长白山自然保护区作为一个自然本底和基地为基础科研提供了理想的科学实验场所C.根据蛙眼的视觉原理,已研制成功一种电子蛙眼D.目前,我国以海洋生物制成的单方药物有22种教师备用习题答案A解析A项是生物多样性的间接价值,B项和C项为科学研究价值,D项为药用价值,B、C、D三项均属于生物多样性的直接价值。3.大闸蟹学名中华绒螯蟹。下表显示中华绒螯蟹某三个群体间某基因片段的差异率,从中可以看出,这三个群体的中华绒螯蟹之间表现出()A.生态系统多样性B.物种多样性C.生物多样性D.遗传多样性教师备用习题答案D解析三个中华绒螯蟹群体属于同
25、一物种不同群体,其基因片段的差异体现的是遗传多样性。群体间群体1与群体2群体2与群体3群体1与群体3某基因片段差异率15.1%16.2%15.3%4.路边的小草一般不会引起人们特别的关注,但它却有一定的价值。从保护生物多样性的角度来看,路边小草的价值不包括()A.防止水土流失B.为植食性动物提供食物C.可能有药用价值D.释放有毒物质,导致害虫灭绝教师备用习题答案D解析防止水土流失属于小草的间接价值;为植食性动物提供食物属于小草的直接价值;药用价值属于小草的潜在价值;释放有毒物质,导致害虫灭绝不属于生物多样性的价值。5.上世纪80年代初,生活污水被排放到大多数河流后,河水仍能保持清澈,但随着污水
26、排放增多,河流的生态平衡遭到破坏。学生科技实践小组在某河流上设置了3个监测点,相关水质指标检测结果如图所示。下列相关叙述不正确的是()A.河流受到轻微污染仍保持清澈属于抵抗力稳定性B.发生水华现象最严重的是2号监测点C.测定水体中藻类的种类是在种群水平上进行的研究D.可以利用捕食关系治理河流水华现象教师备用习题教师备用习题解析抵抗力稳定性是指生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构和功能保持原状的能力,因此河流受到轻微污染仍保持清澈属于抵抗力稳定性,A项正确。由于3个监测点中2号监测点的氨氮量最大,溶氧量最低,而藻类叶绿素a含量最高,所以2号监测点的水华现象最严重,B项正确。由于水体中藻类的种类不止一种,所以测定水体中藻类的种类是在群落水平上进行的研究,C项错误。向水体引入植食性鱼类和大型挺水植物,与污染的河水中的藻类形成捕食、竞争等关系,使营养结构复杂化,从而提高生物的多样性,治理河流水华现象,D项正确。答案C
