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1、图书馆里有图书馆里有许许多多的许许多多的书籍，为什书籍，为什么你很快就么你很快就找到你需要找到你需要的书？的书？超市里有成千上超市里有成千上万种商品，为什万种商品，为什么你能够迅速挑么你能够迅速挑出你所需要的东出你所需要的东西西探究：试想想，没有分类的世界的模样？探究：试想想，没有分类的世界的模样？ 目的和意义：能够提高人们工作、学习的效目的和意义：能够提高人们工作、学习的效率，使人们更快更便捷的达到目的。率，使人们更快更便捷的达到目的。 1、请回顾初中学过那些有关物质类别的概念、请回顾初中学过那些有关物质类别的概念? 混合物、纯净物、单质、化合物、金属单质、混合物、纯净物、单质、化合物、金属
2、单质、非金属单质、酸、碱、盐、氧化物、金属氧非金属单质、酸、碱、盐、氧化物、金属氧化物、非金属氧化物化物、非金属氧化物2、请大家用已有知识对上述概念进行分类，、请大家用已有知识对上述概念进行分类， 并用图示把这些概念的相互关系表示出来？并用图示把这些概念的相互关系表示出来？思考与交流思考与交流物质物质 纯净物纯净物 金属单质金属单质 非金属单质非金属单质 化合物化合物 酸酸 碱碱盐盐 氧化物氧化物 单质单质 混合物混合物 金属氧化物金属氧化物 非金属氧化物非金属氧化物 实践活动：选择下列合适的物质写在物质分类实践活动：选择下列合适的物质写在物质分类的下边：的下边：O2、Cu、H2SO4、Ba（
3、OH）2、KNO3、CO2、空气、盐酸、空气、盐酸、MgO 3、请从其他方面收集一些应用分类法、请从其他方面收集一些应用分类法的例子，讨论对它们进行分类的目的的例子，讨论对它们进行分类的目的的和意义的和意义。人群人群工具工具文章文章力力能源能源 田田亮亮刘刘翔翔罗纳尔多罗纳尔多姚姚明明中国运动员中国运动员外国运动员外国运动员球类运动员球类运动员非球类运动员非球类运动员含氧酸含氧酸无氧酸无氧酸一元酸一元酸二元酸二元酸例例2、用交叉分类法对下列物质进行分类、用交叉分类法对下列物质进行分类H2SO4HClHNO3H2SO3 思考：在例思考：在例2中我们主要利用什么标准来分类的？中我们主要利用什么标准
4、来分类的？除了这个标准之外除了这个标准之外,你还可以用什么标准你还可以用什么标准 给物质分给物质分类类?1.硫在氧气中的燃烧.2.实验室制取氧气3.氧化铜和氢气的反应.4.硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液反应.5.铁丝在氧气中的燃烧.6.实验室制取氢气的反应.7.用碳还原氧化铜.根据所学知识为下列反应分类根据所学知识为下列反应分类?四种基本四种基本反应类型反应类型 化合反应（化合反应（A+B=AB）分解反应（分解反应（AB=A+B）置换反应（置换反应（A+BC=AC+B）复复分解分解反应反应（AB+CD=AD+BC）小结：分类一般步骤：分类一般步骤：选择分类方法选择分类方法得出正确的分类得出正确的分类
5、 分类的目的和意义：对于化学研究而言，便分类的目的和意义：对于化学研究而言，便于了解各类物质的共性和各类反应的本质；对于了解各类物质的共性和各类反应的本质；对于工作和生活而言，则提供便利，实现高效。于工作和生活而言，则提供便利，实现高效。分类的一般原则：行之有效，简单易行。分类的一般原则：行之有效，简单易行。确定分类标准确定分类标准作业作业:(做在作业本上做在作业本上)请大家用交叉分类法对下列物质分类请大家用交叉分类法对下列物质分类Na2SO4 钠盐钠盐NaNO3 钾盐钾盐Na2CO3 硝酸盐硝酸盐K2SO4 碳酸盐碳酸盐K2CO3 硫酸盐硫酸盐KCl 盐酸盐盐酸盐NaCl第二教材第二教材:做在练习册上。做在练习册上。P23例例1、P24思维拓展思维拓展1形成性低度梯度评价：形成性低度梯度评价：1、3、4、11、121、对石油加工后的产物用树状分类法进行分类、对石油加工后的产物用树状分类法进行分类2、自己选择熟悉的化学物质制作一张交叉分类图、自己选择熟悉的化学物质制作一张交叉分类图实践活动
