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1、德卡尔德卡尔. .马克思马克思青年在选择职业时的考虑青年在选择职业时的考虑l卡尔卡尔马克思马克思18181883年年l人类历史上最伟大的革命家，人类历史上最伟大的革命家，科学家，全世界无产阶级伟大领袖科学家，全世界无产阶级伟大领袖和导师，科学共产主义的奠基人。和导师，科学共产主义的奠基人。l有关有关马克思克思马克思的自白马克思的自白您最珍爱的品德您最珍爱的品德一般人一般人纯朴纯朴男人男人坚强坚强女人女人柔弱柔弱您的主要特点您的主要特点目标始终如一目标始终如一您对幸福的理解您对幸福的理解斗争斗争您对不幸的理解您对不幸的理解屈服屈服您最原谅的缺点您最原谅的缺点轻信轻信您最不能容忍的事您最不能容忍的
2、事奴颜婢膝奴颜婢膝您喜爱的花您喜爱的花月桂月桂您最喜欢的颜色您最喜欢的颜色红色红色您最喜欢做的事您最喜欢做的事啃书本啃书本您最喜爱的格言您最喜爱的格言人所具有的我所具有人所具有的我所具有您所喜爱的座右铭您所喜爱的座右铭疑心一切疑心一切有关有关马克思克思写作背景：写作背景：l1835年年8月月12日，就读于特里尔中学的马克思完成了日，就读于特里尔中学的马克思完成了l他的中学毕业考试德语作文他的中学毕业考试德语作文?青年在选择职业时的考虑青年在选择职业时的考虑?，阅卷老师批阅后，评论到：，阅卷老师批阅后，评论到：“思想丰富，精彩有力，值思想丰富，精彩有力，值得赞许，校长威登巴赫读后也赞扬：得赞许，
3、校长威登巴赫读后也赞扬：“此文以此文以l思想丰富和结构严谨而引人注目。这年，马克思只有思想丰富和结构严谨而引人注目。这年，马克思只有l17岁，在这样一个充满梦想和希望的季节，他对自己岁，在这样一个充满梦想和希望的季节，他对自己l的人生、未来进行了深入的思考、规划和设计。他以的人生、未来进行了深入的思考、规划和设计。他以l优美的文笔，深刻的语言、慎密的思考、严格的推理，优美的文笔，深刻的语言、慎密的思考、严格的推理，l使人兴奋、鼓舞，给人以振聋发聩的力量。文中所表使人兴奋、鼓舞，给人以振聋发聩的力量。文中所表l述的一些见解和许多哲理性的语句都深入实际，给人述的一些见解和许多哲理性的语句都深入实际
4、，给人l启迪，时隔一个多世纪，本文仍对广阔青年在现实生启迪，时隔一个多世纪，本文仍对广阔青年在现实生l活中起着积极的指导意义。活中起着积极的指导意义。l联合国联合国20052005年的青年年的青年(15(15到到2424岁岁) )失业率：失业率：比利时；澳洲；芬兰；法国；希比利时；澳洲；芬兰；法国；希腊；意大利腊；意大利2727；波兰；波兰4141；斯洛伐克；斯洛伐克；西班牙；英国；美国；德国；香港；西班牙；英国；美国；德国；香港；台湾。台湾。 沪高校今年增沪高校今年增1414个本科专业个本科专业 均为紧缺热门专业均为紧缺热门专业l同济大学的同济大学的海洋资源开发技术海洋资源开发技术，华东理工
5、大学，华东理工大学的的景观学景观学，上海外国语大学的，上海外国语大学的汉语言和印地语汉语言和印地语，上海电机学院的上海电机学院的物联网工程物联网工程，上海建桥学院的，上海建桥学院的网络工程网络工程，上海应用技术学院的，上海应用技术学院的通信工程、给通信工程、给水排水工程水排水工程，上海电力学院的，上海电力学院的应用化学应用化学，上海，上海第二工业大学的第二工业大学的材料科学与工程材料科学与工程 、酒店管理、酒店管理，上海商学院的上海商学院的朝鲜语朝鲜语，上海外国语大学贤达经，上海外国语大学贤达经济人文学院的济人文学院的数字媒体艺术数字媒体艺术，复旦大学上海视，复旦大学上海视觉艺术学院的觉艺术学
6、院的公共艺术公共艺术。 理清文章思路：理清文章思路：第一局部第一局部1515自然段：马克思自然段：马克思认为，认真地考虑选择是年轻人认为，认真地考虑选择是年轻人的首要责任。的首要责任。第二局部第二局部616616自然段：马克思自然段：马克思提出了选择职业时应遵循的原那提出了选择职业时应遵循的原那么。么。第三局部第三局部17281728自然段：马克自然段：马克思认为应该选择怎样的职业和自思认为应该选择怎样的职业和自己职业选择的根本准那么。己职业选择的根本准那么。整整体体感感知知研讨课文研讨课文l马克思认为青年选择职业时应考虑哪两方马克思认为青年选择职业时应考虑哪两方面的问题？面的问题？1.怎样选
7、择职业怎样选择职业2.选择怎样的职业选择怎样的职业研讨课文研讨课文l马克思认为我们在什么情况下要冷静地研马克思认为我们在什么情况下要冷静地研究所选择的职业？究所选择的职业？l明确：明确：在在虚荣心虚荣心让我们对某种职业产生短让我们对某种职业产生短暂的热情的情况下。暂的热情的情况下。研讨课文研讨课文l马克思认为影响职业选择的三大因素是什马克思认为影响职业选择的三大因素是什么？么？1.个人喜好个人喜好2.身体条件身体条件3.自身能力自身能力虚荣容易让人丧失理智，听任偶然时机和梦想的安排；虚荣容易让人丧失理智，听任偶然时机和梦想的安排；职业不是用来炫耀的；职业不是用来炫耀的；不要用梦想把职业美化；不
8、要用梦想把职业美化；我们的父母在我们被感情蒙蔽、丧失理智时支持知道我们；我们的父母在我们被感情蒙蔽、丧失理智时支持知道我们；社会上的关系对我们选择职业的影响。社会上的关系对我们选择职业的影响。要理智选择，务必克服虚荣心。要理智选择，务必克服虚荣心。选择力所能及的工作。体质和能力选择力所能及的工作。体质和能力精读课文第三局部精读课文第三局部1、马克思提出选择职业时应遵循哪几个原那么？、马克思提出选择职业时应遵循哪几个原那么？有尊严；有尊严；深信正确；深信正确；能提供广阔场所的接近完美的境地。能提供广阔场所的接近完美的境地。精读课文第三局部精读课文第三局部2、马克思为人们选择职业指明的主要方向是什
9、、马克思为人们选择职业指明的主要方向是什么？么？人类的幸福和我们自身的完美。人类的幸福和我们自身的完美。精读课文第三局部精读课文第三局部3、马克思自己所向往的职业是什么？、马克思自己所向往的职业是什么？为人类的幸福而劳动的职业。为人类的幸福而劳动的职业。这其实是他十七岁向社会发出的职业理想的这其实是他十七岁向社会发出的职业理想的激情宣告。激情宣告。研读句子研读句子1、“诚然，我们能够超越体质的限制，但这么一来，我们也就垮得更快；在这种情况下，我们就是冒险把大厦建筑在残破的废墟上，我们的一生也就变成一场精神原那么和肉体原那么之间的不幸斗争。这里的“冒险把大厦建筑在残破的废墟上说明了什么？说明一个
10、人超越自身的体质极限去选择职业是一种冒险的行为。研读句子研读句子2、第15自然段“还有比这更痛苦的感情吗？还有比这更难于靠外界的各种赐予来补偿的感情吗？连用两个问，应该如何理解？运用反问的修辞手法，强调了选择力不胜任的职业会导致自卑的恶果。课文主旨课文主旨l本篇课文，作者在文中首先谈了青年在选择职本篇课文，作者在文中首先谈了青年在选择职业时应遵循的两个方面的原那么，即怎样选择业时应遵循的两个方面的原那么，即怎样选择职业的原那么和选择怎样职业的原那么。接着，职业的原那么和选择怎样职业的原那么。接着，马克思在文章的最后以充满激情的语言告诉世马克思在文章的最后以充满激情的语言告诉世人，自己所向往的职
11、业是能为人类的福利而劳人，自己所向往的职业是能为人类的福利而劳动的职业。动的职业。l整篇课文不仅洋溢青春之美，而且还告诉我们整篇课文不仅洋溢青春之美，而且还告诉我们一个哲理：幸福人生，往往始于一次成功而伟一个哲理：幸福人生，往往始于一次成功而伟大的选择。大的选择。表达技巧表达技巧l1、语言富有激情与理性。马克思以自己十七岁的年龄向社会发出了自己的职业理想宣告：要为人类的幸福而献身。字里行间充满了青春的激情。在这里，激情和理性并不矛盾，激情是建立在深思熟虑的理性思考的根底上的。全文既是激情的职业宣告，也是理性的深入思考。我们在文章中到处可以看到作者理性思考的身影。l2、逻辑性强。全文自然流畅并具
12、有严密的逻辑性，作者先谈怎样选择职业，再谈选择怎样的职业，然后谈自己的职业选择原那么及自己的职业理想。在每一局部，行文中都能让我们看到作者思考的缜密和思想的睿智。我们应该选择什么样的职业？我们应该选择什么样的职业？1 1、最有尊严的职业。在这种职业中我们能进行独立、最有尊严的职业。在这种职业中我们能进行独立的创造，而不是畏首畏尾，奴隶般地委曲求全，的创造，而不是畏首畏尾，奴隶般地委曲求全，在从事它的时候我们会有一种崇高的自豪感。在从事它的时候我们会有一种崇高的自豪感。2 2、对这种职业要有坚决的原那么和牢固、不可动摇、对这种职业要有坚决的原那么和牢固、不可动摇的信念，而且这种职业会让我们全力以赴、竭尽的信念，而且这种职业会让我们全力以赴、竭尽全力。全力。3 3、选择自己珍视，认为是高尚的职业。、选择自己珍视，认为是高尚的职业。4 4、这种职业能实现人类的幸福和我们自身的完美。、这种职业能实现人类的幸福和我们自身的完美。 l当你的工作在你心目中有意义，你就有成就感。当你的工作在你心目中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，给你快乐。有尊严。成就感和尊严，给你快乐。l龙应台龙应台?给河马刷牙给河马刷牙?
