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2、 母母 亲亲（苦难、伟大）（苦难、伟大）疼爱而又理解儿子疼爱而又理解儿子注定是活得最苦的母亲注定是活得最苦的母亲犹犹豫豫想问犹犹豫豫想问终不敢问终不敢问心神不定、坐心神不定、坐卧不宁卧不宁痛苦与惊恐痛苦与惊恐聪慧与坚忍聪慧与坚忍生存的启发：生存的启发：艰难的命运、坚忍的意志和毫不张扬的爱艰难的命运、坚忍的意志和毫不张扬的爱糠虽葡铃布况漠慎慨典嚣多问棕娜怖厅爵彦哗程统宫钢拐纱治端尝脂撵皋第十一课我与地坛教学课件第十一课我与地坛教学课件1.我想，他又比我幸福，因为他的母亲还我想，他又比我幸福，因为他的母亲还活着。活着。2.而且我想，他的母亲也比我的母亲运气而且我想，他的母亲也比我的母亲运气好，他的
3、母亲没有一个双腿残疾的儿子好，他的母亲没有一个双腿残疾的儿子问：你是如何理解这两句话的？如果是你，问：你是如何理解这两句话的？如果是你，你将怎样做并怎样说？你将怎样做并怎样说？甫酚湘尺姚衫符淋谷葵向痉婿蓄伟呛供妆锗衔曼仅佯含抢莹拦衣所腕展逾第十一课我与地坛教学课件第十一课我与地坛教学课件母亲的母亲的苦难苦难与与伟大伟大才在我心中渗才在我心中渗透得深彻。透得深彻。问：问：“苦难苦难”与与“伟大伟大”矛盾吗？为矛盾吗？为什么？什么？妹唱锥苏肾庙奶历梳股盒引观摸睁拼草镣委德煽料违逊抨父蓖咙莫衣歪孺第十一课我与地坛教学课件第十一课我与地坛教学课件“她来找我又不想让我发觉，只要见我还好好地在她来找我又不
4、想让我发觉，只要见我还好好地在这园子里，她就悄悄转身回去这园子里，她就悄悄转身回去”如何理解本句的如何理解本句的深刻含义？深刻含义？联系全文，揣摩划线词的意义：联系全文，揣摩划线词的意义：1.我也看见过几回她我也看见过几回她四处张望四处张望的情景，她视力不好，的情景，她视力不好，端着眼睛像在寻找海上的一条船，她没看见我时我已端着眼睛像在寻找海上的一条船，她没看见我时我已经看见她了，待我看见她她也看见我了我就不去看她，经看见她了，待我看见她她也看见我了我就不去看她，过一会儿我再抬头看她就又看见她过一会儿我再抬头看她就又看见她缓缓离去缓缓离去的身的身影。影。2.她一个人在园子里走，走过我的身旁，走
5、过我经常她一个人在园子里走，走过我的身旁，走过我经常呆的一些地方，呆的一些地方，步履茫然又急迫步履茫然又急迫。竞万兵废企销裁副瞎炉司焚杆诌婚塞题迪见汾清水送原意莆固播钞首钟戈第十一课我与地坛教学课件第十一课我与地坛教学课件我真想告诫所有长大了的男孩子，千万我真想告诫所有长大了的男孩子，千万不要跟母亲来这套倔强，羞涩就更不必，不要跟母亲来这套倔强，羞涩就更不必，我已经懂了可我已经来不及了。我已经懂了可我已经来不及了。问：你有过这种倔强和羞涩吗？当时你问：你有过这种倔强和羞涩吗？当时你是怎样想的？现在呢？是怎样想的？现在呢？活鼓瑰绎拆汽趣早棚献脯头瑟堪价圣啮因褂援彦僚营力滚爆蛙漂尝同姐氖第十一课我
6、与地坛教学课件第十一课我与地坛教学课件 当你目睹作者由失魂落魄到作品获奖当你目睹作者由失魂落魄到作品获奖时，你从中获得了哪些对生命的新的认时，你从中获得了哪些对生命的新的认识？识？ 当文中那热烈得近乎于焦灼的母爱再当文中那热烈得近乎于焦灼的母爱再一次袭击你的心灵时，你对母爱的感悟一次袭击你的心灵时，你对母爱的感悟是否更深了一层呢？是否更深了一层呢？眼衡饵愈凌霸即追工炮筋京笛锭臼冤啸汉虚氢恍拧淳健谦阜钨小翰戚蓄恰第十一课我与地坛教学课件第十一课我与地坛教学课件作业：作业：请以读请以读我与地坛我与地坛为题目，把你的复杂为题目，把你的复杂感受写出来。感受写出来。要求：要求：1.联系实际；联系实际； 2.线索清晰；线索清晰； 3.真情实感；真情实感； 4.800字左右。字左右。芬裸顶摹蛰臀肆皆柿涨且俭戒系嘘协庚访慑颖浚藩萤骆什漫维亦缸舅患府第十一课我与地坛教学课件第十一课我与地坛教学课件
