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1、A rulerHello, Mr Fuller.Is this your ruler?Its on the floor.Just beside the door.Whats missing?I can say the new words. I can try to talk about positions.学习目标学习目标1. I can say the new words and try to talk about positions. 我能说出新单词并试着谈论位置。我能说出新单词并试着谈论位置。2. I can understand, read and use the words“in o
2、n under and behind” 我能理解，正确朗读并运用这些单词我能理解，正确朗读并运用这些单词“in on under 和和 behind。Wheres the bird at last?A. Its behind the door.B. Its in the zoo.C. Its in the tree.（最后）（最后）Watch and choosetreeadbecListen and draw lines Lets draw 请同学们拿出自己的练习纸，听录音，请同学们拿出自己的练习纸，听录音，画一画小鸟飞行的线路吧！画一画小鸟飞行的线路吧！deskchairTips： 注意模
3、仿录音中的语音语调哦！注意模仿录音中的语音语调哦！Listen and imitate Read after the tape同学们请把书打开到同学们请把书打开到24、25页，页，跟录音朗读课文。跟录音朗读课文。 Rules:四人为一组读课文，注意语音语调哟。四人为一组读课文，注意语音语调哟。 Read in roles together 全班分角色朗读课文，全班分角色朗读课文，轮到你的角色时请拿起麦克风大声地朗读。轮到你的角色时请拿起麦克风大声地朗读。Read in rolesLook! A ! How ! the bird? Its ! Now its ! Its here. ? Su H
4、ai ! Its ! Its .Its now. 同学们，有些单词不见了，请你和小伙伴一起同学们，有些单词不见了，请你和小伙伴一起填一填吧！这是考验你记忆力的时刻哟！填一填吧！这是考验你记忆力的时刻哟！Tips：可以和你的组员讨论哦！可以和你的组员讨论哦！Super memoryLook! A ! How !birdbeautifulSuper memory the bird?Its .Wheresunder your desk Super memoryNow its .behind the doorSuper memoryIts here . ?Su Hai ! Its !notWhere
5、is it on your chairSuper memory它不在这儿。它不在这儿。Its . Its now.in my deskin the treeSuper memoryLets retell请同学们和我一起复述故事吧！请同学们和我一起复述故事吧！Lets retellLets actAct in roles together四人四人分角色分角色表演故事表演故事 , ,注意动作和表情哟！注意动作和表情哟！1. Act 3 pictures, you can get .2. Act 5 pictures, you can get .3. Act 7 pictures, you can
6、get . I can understand ,read and try to act out the story.1.如果你想询问某物如果你想询问某物“在哪里在哪里”时，可以问：时，可以问：2. 如果你回答某物的位置时，你可以说：如果你回答某物的位置时，你可以说：Wheres ?Its in/on/behind/under Lets sum up 小蜜蜂会飞在教室的哪里呢？小蜜蜂会飞在教室的哪里呢？四人一组（其中一人扮演小蜜蜂）四人一组（其中一人扮演小蜜蜂）编一个对话吧！编一个对话吧！Lets use参考句型参考句型Look! A bee!How beautiful/nice! Wheres the bee?Its in/on/behind/underNow its Its not here. Where is it?Its now. Tips 至少要说出三个地点哦！至少要说出三个地点哦！ 1.Read correctly and act the dialogue. 正确朗读并且表演对话。正确朗读并且表演对话。2.Preview Fun time and Cartoon time. 预习预习Fun time 和和Cartoon time 。
