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1、第四单元第四单元 学会学习学会学习一条线的价值一条线的价值 1923年，美国福特公司的一台大型电机出年，美国福特公司的一台大型电机出了故障，公司请德国机电专家施坦敏茨来帮忙。了故障，公司请德国机电专家施坦敏茨来帮忙。只见他看看转转，写写算算，两天两夜后，他只见他看看转转，写写算算，两天两夜后，他在电机顶部画了一条线，让修理工把他画线地在电机顶部画了一条线，让修理工把他画线地方的线圈减少方的线圈减少16圈。故障很快被排除，这是何圈。故障很快被排除，这是何等潇洒的一画。等潇洒的一画。 事后，施坦敏茨要价事后，施坦敏茨要价10000美元。他在付美元。他在付账单上写道：用粉笔画一条线，账单上写道：用粉
2、笔画一条线，1美元；知道美元；知道在哪里画线，在哪里画线，9999美元。美元。大家从这段材料悟出了什么？大家从这段材料悟出了什么？知识就是力量，知识就是财富。知识就是力量，知识就是财富。 那我们的知识是怎么来的呢？那我们的知识是怎么来的呢？一、学习的重要性（作用）学习是人类的基本活动。学习是人类的基本活动。1、学习是个人成长的需要。学习是个人成长的需要。2、学习是提高生活质量的重要条件。学习是提高生活质量的重要条件。3、学习是学习是国家、民族发展和强盛的前提条件国家、民族发展和强盛的前提条件。二二、学校学习的特点、学校学习的特点1、学习内容：系统掌握知识和培养能力；、学习内容：系统掌握知识和培
3、养能力；2、学习方式：在老师的指导下进行；、学习方式：在老师的指导下进行；3、学习时间：相对集中；、学习时间：相对集中；4、学习目标：为未来服务社会做准备。、学习目标：为未来服务社会做准备。 知识更新的速度越来越快知识更新的速度越来越快：从从17501900年年150年间，知识积累翻了一番年间，知识积累翻了一番19001950年，仅年，仅50年又翻一番；年又翻一番；19501960用了用了10年又翻一番；年又翻一番；19601992年每年每5年翻一番；年翻一番；预测现在到预测现在到2020年，每年，每73天翻一番天翻一番个人知识折旧个人知识折旧1976年毕业的大学生到年毕业的大学生到1980年
4、，所学知识的年，所学知识的50%已老化；到已老化；到了了1986年仅仅年仅仅10年，他的知识基本上全部老化；而年，他的知识基本上全部老化；而1990年年毕业的大学生，只用了毕业的大学生，只用了4年时间全部知识就老化了年时间全部知识就老化了花甲考生花甲考生 古稀学子古稀学子 联合国：联合国：“学会学习，终身学习学会学习，终身学习”我国：我国：全民学习、终身学习的学习型社会全民学习、终身学习的学习型社会。 “21世纪的世纪的文盲文盲不是不识字不是不识字的人，而是的人，而是不会学习不会学习的人。的人。三、树立三、树立“终身学习终身学习”观观念念 良好的学习方法能使我们更好地良好的学习方法能使我们更好
5、地发挥运用天赋的才能，而笨拙的方法发挥运用天赋的才能，而笨拙的方法可能阻碍才能的发挥。可能阻碍才能的发挥。 法法贝尔纳贝尔纳这句名言说明什么？这句名言说明什么？学学习习方方法法的的重重要要性性掌握学习方法掌握学习方法,可以节省可以节省学习时间和提高学习效率学习时间和提高学习效率掌握学习方法掌握学习方法, ,可以提升自信心可以提升自信心学习方法不管是在现在学习方法不管是在现在还是在未来都很重要。还是在未来都很重要。正正确确学学习习的的方方法法做好学习计划做好学习计划，科学安排学习时间，科学安排学习时间培养记忆力培养记忆力集中注意力集中注意力善于运用互联网进行学习善于运用互联网进行学习学会收集、整理、运用信息。学会收集、整理、运用信息。“学习有法、学无定法、贵在得法”这句话是说明什么道理？五、探索适合自己的学习方法五、探索适合自己的学习方法六、培养正确的学习习惯六、培养正确的学习习惯1、良好的学习习惯的作用2、纠正不良习惯的方法 监督法、暗示法、日记法播种播种行为行为便收获便收获习惯习惯，播种播种习惯习惯便收获便收获性格性格，播种播种性格性格便收获便收获命运命运。
