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1、猜谜语1.1.上搭架，下搭架，条条青龙藤上挂。上搭架，下搭架，条条青龙藤上挂。丝瓜丝瓜葡萄葡萄2.上搭架，下搭架，串串珍珠藤上挂。上搭架，下搭架，串串珍珠藤上挂。自由朗读课文自由朗读课文1.1.圈出课文中的生字、新词。圈出课文中的生字、新词。2.2.课文每个自然段分别写了爬山虎课文每个自然段分别写了爬山虎的什么？的什么？爬山虎 均匀 轻拂 荡漾 叶柄 蜗牛触角 蛟龙 痕迹蜗嫩绿 舒服 重叠 空隙 漾起 拂过 紧贴 枯萎 逐渐 牢固组词虎虎占占铺铺均均叠叠柄柄触触痕痕逐逐 默读课文，每个自然段分默读课文，每个自然段分别写了爬山虎的什么？别写了爬山虎的什么？自主探究自主探究读了第一自然段，你体会到
2、了什么读了第一自然段，你体会到了什么？ 学校操场北边墙上满是爬山虎。学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎，从小院的西墙爬我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在屋顶上占了一大片地方。上去，在屋顶上占了一大片地方。 学校操场北边墙上学校操场北边墙上满是满是爬山虎。爬山虎。我家也有爬山虎，从小院的西墙爬我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在屋顶上占了一大片地方。上去，在屋顶上占了一大片地方。 学校操场北边墙上学校操场北边墙上满是满是爬山虎。爬山虎。我家也有爬山虎，从小院的西墙爬我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在屋顶上占了上去，在屋顶上占了一大片一大片地方。地方。很茂盛很茂盛 很能爬很能爬第
3、一自然段：爬山虎生长的地方第一自然段：爬山虎生长的地方第一自然段：爬山虎生长的地方第一自然段：爬山虎生长的地方第二自然段：爬山虎的叶子很美第二自然段：爬山虎的叶子很美第三自然段：爬山虎的脚的生长位第三自然段：爬山虎的脚的生长位置、样子、形状置、样子、形状第四自然段：爬山虎的脚是怎么爬的第四自然段：爬山虎的脚是怎么爬的第五自然段：爬山虎脚的变化第五自然段：爬山虎脚的变化叶子很美，美在？ 默读第默读第2自然段，找一找第自然段，找一找第2自然段写自然段写了叶子的哪些美？了叶子的哪些美？ 爬山虎刚长出的叶子是嫩红爬山虎刚长出的叶子是嫩红的，不几天，叶子长大，就变成的，不几天，叶子长大，就变成嫩绿的。嫩
4、绿的。一、颜色变化的美一、颜色变化的美 爬山虎的嫩叶，不大引人注意，爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。引人注意的是长大了的叶子。 那些叶子（那些叶子（ ），让人看），让人看着（着（ ），叶尖（），叶尖（ ），），在墙上铺得那么（在墙上铺得那么（ ），没有（），没有（ ）起来，也不留一点儿（起来，也不留一点儿（ ）。）。绿得那么新鲜绿得那么新鲜非常舒服非常舒服一顺儿一顺儿朝下朝下均匀均匀重叠重叠空隙空隙二、静态美二、静态美 一阵风拂过，一墙的叶子就漾一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。起波纹，好看得很。三、动态美三、动态美爬山虎刚长出的叶子是嫩红的，爬山虎刚长出的叶子
5、是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿不几天叶子长大，就变成嫩绿的。的。爬山虎的嫩叶，不大爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意引人注意，引人注意的是长大了的叶子。的是长大了的叶子。 那些叶子绿得那么鲜艳，看着非常舒服。叶那些叶子绿得那么鲜艳，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂拂过，一墙过，一墙的叶子就的叶子就漾漾起波纹，好看得很。起波纹，好看得很。1 1、默读课文，用横线划出描述、默读课文，用横线划出描述“脚脚”的样子的句子。的样子的句子。2 2、将划出的部分再细细
6、地默读几、将划出的部分再细细地默读几遍，思考：作者围绕遍，思考：作者围绕“爬爬”写了哪写了哪些些内容内容？（拿起笔用波浪线划下来）？（拿起笔用波浪线划下来） 爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的柄的地方，反面伸出枝状的六七根细六七根细丝丝，每根细丝像，每根细丝像蜗牛的触角蜗牛的触角。细丝跟。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。山虎的脚。爬山虎的脚爬山虎是怎样爬的？爬山虎是怎样爬的？ 爬山虎的脚触着墙的时候，六七根爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，贴住墙。细丝的头上就变成小圆片，贴住墙。细
7、丝原先是直的，现在弯曲了，把爬细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧巴在墙上。山虎的嫩茎拉一把，使它紧巴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。起图画上蛟龙的爪子。爬山虎是怎样爬的？爬山虎是怎样爬的？ 爬山虎的脚爬山虎的脚触触着墙的时候，六七根着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，细丝的头上就变成小圆片，巴巴住墙。住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎山虎的嫩茎拉拉一把，使它紧一把，使它紧贴贴在墙上。在墙上。爬山虎就
8、是这样一脚一脚地往上爬。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。起图画上蛟龙的爪子。 爬山虎的脚触着墙的时候，六七根爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，细丝的头上就变成小圆片，巴巴住墙。住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。起图画上蛟龙的爪子。读读课文四、五
9、自然段：找找句子，说说为什么这里用“巴”字更确切？ 请你再读读课文三、四、五自然段，摘录一句比喻句，写在语文簿上。 茎上长叶柄的地方，反面茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像像蜗牛的触角。蜗牛的触角。请你用上比喻词来改写这句话：请你用上比喻词来改写这句话： 如果你仔细看那些细小的如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。1、茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每、茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。根细丝像蜗牛的触角。2、如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的、
10、如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。爪子。作者看到爬山虎的脚想起了作者看到爬山虎的脚想起了 （ ）。）。 作者把爬山虎的脚比作作者把爬山虎的脚比作 （ ）。）。 蜗牛的触角蜗牛的触角蛟龙的爪子蛟龙的爪子3、思考：作者看到爬山虎的脚为什么会想到不同的事物？第二课时你能读正确吗？触角 叶柄 痕迹 逐渐 文章介绍了爬山虎的脚，还介绍了爬山虎的叶子，能否不写？带着问题来读读课文第1、2自然段。 1、学校操场北边墙上满是爬山虎。我家学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎，从小院的西墙上爬上去，在也有爬山虎，从小院的西墙上爬上去，在房顶上占了一大片地方。房顶上占了一大片地方。2、叶尖一
11、顺儿朝下，在墙上铺得那么均叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来，也不留一点儿缝隙。匀，没有重叠起来，也不留一点儿缝隙。 那么多的绿叶，一簇堆在另一簇的上那么多的绿叶，一簇堆在另一簇的上面，不留一点缝隙。面，不留一点缝隙。 鸟的天堂鸟的天堂 叶尖一顺儿朝下，在墙上铺的那么均叶尖一顺儿朝下，在墙上铺的那么均匀，没有重叠起来，也不留一点儿缝隙。匀，没有重叠起来，也不留一点儿缝隙。 爬山虎的脚爬山虎的脚 读了以上两句话，你觉得这两句话的读了以上两句话，你觉得这两句话的共同点是什么？区别在哪里？共同点是什么？区别在哪里？为什么要写爬山虎的叶子 按照观察的顺序来写，首先看到的应该是满眼的叶子，
12、扒开叶子才能看见盖在下面的脚。 不大引人注意的是不大引人注意的是( ),( ),刚长出来的刚长出来的时候是（时候是（ ）色的，不几天就（）色的，不几天就（ ）了。引人注意的是了。引人注意的是( )( )。让我们再去细细欣赏一下爬山虎的叶子：让我们再去细细欣赏一下爬山虎的叶子： 作者要写这篇文章，得要多长作者要写这篇文章，得要多长时间的细致观察：时间的细致观察：A比较短；比较短；B比较比较长。请你再去默读课文，找到相关长。请你再去默读课文，找到相关句子来证明自己观点。句子来证明自己观点。 请读读课后的阅读链接。再联请读读课后的阅读链接。再联系作者写文章的过程，写下给你的系作者写文章的过程，写下给你的启发。启发。
