《四年级下册语文课件-32.渔夫的故事∣人教新课标 (共19张PPT)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级下册语文课件-32.渔夫的故事∣人教新课标 (共19张PPT)（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 32.渔夫的故事矩矩 捞捞锡锡 币币叉叉 霉霉仇仇 誓誓学习生字学习生字jxchchu规矩规矩锡纸锡纸鱼叉鱼叉报仇报仇lobmish打捞打捞货币货币倒霉倒霉发誓发誓自学生字词、多音字自学生字词、多音字撒撒s s s s 撒网撒网 撒种撒种 塞塞 si si si si 塞车塞车塞北塞北1.本文的线索是什么？本文的线索是什么？2.围绕本文线索用简洁的语围绕本文线索用简洁的语言概括各部分的主要内容？言概括各部分的主要内容？如何分析人物：如何分析人物： 从人物描写方法入手，分析概从人物描写方法入手，分析概括人物的性格特点。括人物的性格特点。1.1.渔夫见到胆瓶后的心情是怎样的？渔夫见到胆瓶后的心情
2、是怎样的？2.2.课文运用了哪些修辞方法来描写魔课文运用了哪些修辞方法来描写魔鬼的外貌？鬼的外貌？3.3.表现了魔鬼怎样的性格特点？表现了魔鬼怎样的性格特点？渔渔 夫夫 捞捞 瓶瓶渔渔夫夫 开开 瓶瓶 魔魔鬼鬼 现现 身身 魔魔鬼鬼逞逞凶凶魔魔鬼鬼 入入 瓶瓶渔渔夫夫 投投 瓶瓶魔鬼头像魔鬼头像灯笼灯笼，腿像腿像铁叉铁叉，手像手像桅杆桅杆，口像口像堡垒堡垒，眼睛像眼睛像山洞山洞，牙齿像牙齿像白石块白石块，鼻孔像鼻孔像喇叭喇叭，样子非常凶恶。样子非常凶恶。思考：思考：1.本小节用了什么修辞方法？本小节用了什么修辞方法？2.本小节采用了什么描写方法？本小节采用了什么描写方法？.本小节表现了魔鬼的什
3、么特征？本小节表现了魔鬼的什么特征？人物形象：人物形象：【 】的渔夫】的渔夫 【 】的魔鬼】的魔鬼 注意：渔夫和魔鬼前后心理各发生了怎样的注意：渔夫和魔鬼前后心理各发生了怎样的变化？变化？诚实、善良、机智、勇敢诚实、善良、机智、勇敢凶残、愚蠢、狡猾、虚伪凶残、愚蠢、狡猾、虚伪.“.“魔鬼！魔鬼！”渔夫说道，渔夫说道，“所罗门已经死所罗门已经死了一千八百年了，你是怎么钻到这个瓶子里了一千八百年了，你是怎么钻到这个瓶子里的呢？的呢？”. .这时候渔夫想：这时候渔夫想：“他是个魔鬼，我是个他是个魔鬼，我是个堂堂的人。我的智慧一定能压制他的妖气。堂堂的人。我的智慧一定能压制他的妖气。”语言描写语言描写
4、 诚实善良诚实善良心理描写心理描写 勇敢勇敢分析下列各句所使用的描写方法分析下列各句所使用的描写方法, ,它它们塑造了什么塑造了什么样的人物形象？的人物形象？.于是我非常生气，我说：于是我非常生气，我说：“从今以后，从今以后，谁要是来解救我，我一定要杀死他，不过准谁要是来解救我，我一定要杀死他，不过准许他选择怎样死。许他选择怎样死。”. .这时候，魔鬼摇身一变，变成一团青烟，这时候，魔鬼摇身一变，变成一团青烟，逐渐缩成一缕，慢慢地钻进胆瓶。逐渐缩成一缕，慢慢地钻进胆瓶。语言描写语言描写 凶残虚伪凶残虚伪动作描写动作描写 愚蠢愚蠢分析下列各句所使用的描写方法分析下列各句所使用的描写方法, ,它它
5、们塑造了什么塑造了什么样的人物形象？的人物形象？主题：主题：这个故事说明了什么道理？这个故事说明了什么道理？正义力量一定能战胜邪恶势力，对付魔正义力量一定能战胜邪恶势力，对付魔鬼那样的凶恶敌人，不能抱有幻想、施加仁鬼那样的凶恶敌人，不能抱有幻想、施加仁慈，而要敢于斗争，依靠自己的智慧和力量慈，而要敢于斗争，依靠自己的智慧和力量去战胜它。去战胜它。情节：情节：渔夫渔夫捞捞瓶瓶渔夫渔夫开开瓶瓶魔鬼魔鬼现身现身渔夫渔夫投投瓶瓶 魔鬼魔鬼逞凶逞凶 魔鬼魔鬼入瓶入瓶完整完整人物形象：人物形象：【 】的渔夫】的渔夫 【 】的魔鬼】的魔鬼 注意：渔夫和魔鬼前后心理各发生了怎样的注意：渔夫和魔鬼前后心理各发生了怎样的变化？变化？诚实、善良、机智、勇敢诚实、善良、机智、勇敢凶残、愚蠢、狡猾、虚伪凶残、愚蠢、狡猾、虚伪鲜明鲜明主题：主题：这个故事说明了什么道理这个故事说明了什么道理 ？正义力量一定能战胜邪恶势力，对付魔正义力量一定能战胜邪恶势力，对付魔鬼那样的凶恶敌人，不能抱有幻想、施加仁鬼那样的凶恶敌人，不能抱有幻想、施加仁慈，而要敢于斗争，依靠自己的智慧和力量慈，而要敢于斗争，依靠自己的智慧和力量去战胜它。去战胜它。突出突出
