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1、汶川地震中感动中国的人民教师汶川地震中感动中国的人民教师人民教人民教师谭千秋：用生命作支撑，舍身千秋：用生命作支撑，舍身护生的教生的教导主任主任5月月14日，日，张关蓉在擦拭丈夫关蓉在擦拭丈夫谭千秋的千秋的遗体。体。13日日22时12分，救援人分，救援人员扒出了德阳市扒出了德阳市东汽中学教汽中学教导主任主任谭千秋的千秋的遗体。体。只只见他双臂他双臂张开开趴在一在一张课桌上，死死地桌上，死死地护着桌下的着桌下的4个孩子。个孩子。孩子孩子们得以生得以生还，而他，而他们的的谭老老师却永却永远地去了地去了“要不是有要不是有谭老老师在上面在上面护着，着，这4个娃儿一个也活不了。个娃儿一个也活不了。”被救
2、女生刘被救女生刘红丽的舅舅流着泪的舅舅流着泪说。“在我在我们学校的老学校的老师里里谭老老师是最是最心疼学生的一个，走在校园里的心疼学生的一个，走在校园里的时候，候，远远看看见地上有一地上有一块小石小石头他都要走他都要走过去去捡走，生怕学生走，生怕学生们不小心摔不小心摔伤。”夏开秀老夏开秀老师说。刘刘红丽的舅舅仰天的舅舅仰天长叹：“谭老老师，大好人，大英雄噢，大好人，大英雄噢!”如果说爱是一缕阳光，如果说爱是一缕阳光，我要让她照进学生的心田，我要让她照进学生的心田，让灿烂在她们纯洁的心灵开花。让灿烂在她们纯洁的心灵开花。如果说爱是一抹微风，如果说爱是一抹微风，我要让她轻拂学生的心田，我要让她轻拂
3、学生的心田，让天使的笑容在她们清纯的脸颊绽放。让天使的笑容在她们清纯的脸颊绽放。如果说爱是一条小溪，如果说爱是一条小溪，我要让她滋润学生的心田，我要让她滋润学生的心田，让她们的生命在师爱的温馨中拔节。让她们的生命在师爱的温馨中拔节。这就是我，这就是我，一个普通而又平凡的教育工作者最想让学一个普通而又平凡的教育工作者最想让学生感受到的、发自内心的、深沉的爱。生感受到的、发自内心的、深沉的爱。 就如一片即将展露新芽的绿叶，因为有了你们的呵护，我们终于破土而出，为世界增添了一抹新绿萌芽篇走过你窗前静静的深夜群星在闪静静的深夜群星在闪耀，耀， 老师的房间彻夜明亮。老师的房间彻夜明亮。 每当我轻轻走过您
4、窗每当我轻轻走过您窗前，前， 明亮的灯光照耀我明亮的灯光照耀我心心房房。 啊，每当想起你您，啊，每当想起你您， 敬爱的好老师，敬爱的好老师， 一阵阵一阵阵暖流暖流心中激荡。心中激荡。 培育新一代辛勤的培育新一代辛勤的园丁园丁， 今天深夜啊灯光仍在亮。今天深夜啊灯光仍在亮。 呕心沥血呕心沥血您在写教材，您在写教材， 高大的身影映在您窗上。高大的身影映在您窗上。 啊，每当想起你您，啊，每当想起你您， 敬爱的好老师，敬爱的好老师， 一阵阵一阵阵暖流暖流心中激荡心中激荡。 老师在你心中的印象是怎样的，你记住他们了吗？老师在你心中的印象是怎样的，你记住他们了吗？幽默感幽默感声音宏亮！声音宏亮！性格开朗性
5、格开朗风趣倜傥！风趣倜傥！满腹经纶满腹经纶责任心超强！责任心超强！喜欢惩罚学生！喜欢惩罚学生！很有原则很有原则态度严肃态度严肃口才超口才超GOOD.老师归根到底是人，不是神老师归根到底是人，不是神人无完人，金无足赤！人无完人，金无足赤！老师们也有自己的缺点和不足，老师们也有自己的缺点和不足，要学会理解！要学会理解！语言和文字是用来沟通和加深语言和文字是用来沟通和加深师生友谊的桥梁，师生友谊的桥梁，不要让语言成为我们师生的代沟！不要让语言成为我们师生的代沟！ 我们的成长旅途上，少不了的是老师的陪伴。老师们的无私奉献、不图回报、爱岗敬业、安贫乐道、甘作人梯、愿作牛马的精神是永远值得我们学习和爱戴的。所以我们理应尊重老师的教诲，学会感恩。但尊师重教不是一句口号，而是实实在在的行动，这不仅仅是教师节才有的专利，而是落实到日常生活中。同学们，用你们的心，用你们的言语，用你们的行动来表达对老师的尊敬与爱戴吧。 我们的成长因为有老师们爱的呵护，才得以以绽放最美丽的花朵。
