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1、课文探究课文探究字词教学字词教学理解感悟理解感悟北师大版六年级语文下册第五单元北师大版六年级语文下册第五单元创设情境创设情境鹬鹬返回返回蚌蚌涟漪：涟漪：水面被风吹起的波纹。心旷神怡：心旷神怡：心境开阔，精神愉快。饥饥肠肠辘辘辘辘：肚子饿得咕噜噜响。形容非常饥饿。反反唇唇相相讥讥：受到指责不服气，反过来讽刺对方。怒目相视：怒目相视：愤怒的瞪着眼睛看对方。返回返回读课文，说说“鹬蚌相争”这个故事是怎样发生的？ 暖和的阳光、柔柔的微风，是河蚌张开蚌壳，在舒适惬意中进入梦乡的原因，正因为河蚌张开了蚌壳，又睡着了，所以才没发现身边的危险，使得鹬鸟有机可乘，一嘴朝河蚌的肉啄去。故事就这样发生了。 课文朗读
2、课文朗读根据以下图片复述故事。根据以下图片复述故事。 返回返回河蚌痛得河蚌痛得“哎哟哎哟”一声，急忙关闭两片壳，鹬一声，急忙关闭两片壳，鹬鸟的长嘴还没来得及取出来，被河蚌的两片壳鸟的长嘴还没来得及取出来，被河蚌的两片壳紧紧地钳住了。紧紧地钳住了。 句子理解句子理解 陶醉在美梦中的河蚌遭到了突然袭击，疼痛使它陶醉在美梦中的河蚌遭到了突然袭击，疼痛使它本能地合拢蚌壳，钳住了鹬鸟的长嘴。本能地合拢蚌壳，钳住了鹬鸟的长嘴。这是鹬蚌相持的直接原因，它们这是鹬蚌相持的直接原因，它们都只想伤害对方，打败对方，没都只想伤害对方，打败对方，没有想到会两败俱伤。有想到会两败俱伤。“今天不下雨，明天不下雨，就会有死蚌肉吃。今天不下雨，明天不下雨，就会有死蚌肉吃。”“今天不放你，明天不放你，就会有只死鹬今天不放你，明天不放你，就会有只死鹬鸟留在沙滩上。鸟留在沙滩上。”读到这里，你有读到这里，你有什么感想呢什么感想呢? ?能能说说你的看法吗说说你的看法吗？故事告诉了我们什么道理？故事告诉了我们一个哲理：生故事告诉了我们一个哲理：生活中如果像鹬蚌那样互不相让、活中如果像鹬蚌那样互不相让、争执不下，只会落得两败俱伤，争执不下，只会落得两败俱伤，让第三者得利。让第三者得利。 1.你能把这个故事讲给小伙伴们听吗？2.你喜欢课文中的哪些句子，赶快抄在积累本上吧！练习：
