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1、促 织蒲松龄山东淄州（今淄博市）蒲山东淄州（今淄博市）蒲家庄人，字家庄人，字 ，一字剑，一字剑臣，别号臣，别号 。留仙留仙柳泉柳泉(居士居士)蒲松龄一世无缘附骥尾，一世无缘附骥尾，三生有幸落孙山。三生有幸落孙山。有志者，事竟成，有志者，事竟成， 破釜沉舟，百二秦关终属楚破釜沉舟，百二秦关终属楚苦心人，天不负，苦心人，天不负， 卧薪尝胆，三千越甲可吞吴卧薪尝胆，三千越甲可吞吴 落第自勉联落第自勉联 从小热衷功名，从小热衷功名，19岁参加科举考试，岁参加科举考试，连中县、府、道的第连中县、府、道的第一，但此后却屡试不一，但此后却屡试不第，挤不进官场。他第，挤不进官场。他的大半生基本上在家的大半生基
2、本上在家乡过着清苦的塾师生乡过着清苦的塾师生活，因而和人民接触活，因而和人民接触的机会较多，对统治的机会较多，对统治阶级的种种罪恶有所阶级的种种罪恶有所不满。不满。“聊斋聊斋”作者的书斋名作者的书斋名“志异志异”记述记述记述记述花妖狐鬼及荒诞不经的花妖狐鬼及荒诞不经的奇闻异事奇闻异事奇闻异事奇闻异事。讽刺现实，寄托孤愤。讽刺现实，寄托孤愤。速读课文，理清情节。速读课文，理清情节。故事情节故事情节1 1、序幕：朝廷、序幕：朝廷 征征 促织促织2 2、开端：被、开端：被摊摊派交纳促织派交纳促织3 3、发展：、发展：卜卜促织促织 索索促织促织 4 4、高潮：、高潮：毙毙促织促织 化化促织促织 斗斗促
3、织促织5 5、结局：、结局：献献促织促织6 6、尾声：、尾声：评评促织促织 山穷水尽山穷水尽柳暗花明柳暗花明大起大落大起大落因祸得福因祸得福痛斥官吏警戒天子痛斥官吏警戒天子交代背景交代背景1、-得佳者得佳者笼笼养之养之2、成、成然然之之3、靡靡计不施，迄无计不施，迄无济济4、成妻、成妻具具资诣问资诣问5、既而既而得其尸于井得其尸于井6、成以其小，、成以其小，劣劣之之 7、掇掇置笼中置笼中8、无出、无出右右者者9、抚军亦厚、抚军亦厚赉赉成成 名词作状语名词作状语（准备）（准备）（赏赐）（赏赐）（不久）（不久）疑难字句解析疑难字句解析（认为（认为-对）对）（认为不好）（认为不好）（捉）（捉）（ 尊
4、，上）尊，上）（没有）（成）（没有）（成）成不敢敛户口，而又无所赔偿：成不敢敛户口，而又无所赔偿：成名不敢勒索百姓，但成名不敢勒索百姓，但自己又没有用来赔偿的东西。自己又没有用来赔偿的东西。冀有万一之得冀有万一之得：希望有万分之一的收获：希望有万分之一的收获展玩不可晓展玩不可晓：翻来复去的细看，却不明（是什么意思）。：翻来复去的细看，却不明（是什么意思）。展，展转，翻来复去；玩，玩味，细细地体会。展，展转，翻来复去；玩，玩味，细细地体会。思试之斗以觇之思试之斗以觇之：前一：前一“之之”代代“蟋蟀蟋蟀”，后一，后一“之之”代代“蟋蟀角斗的本领蟋蟀角斗的本领”。“以以”，连词。，连词。“觇觇”，“
5、看看”。不如拼不如拼博博一笑一笑：不如使它拼斗不如使它拼斗一番，换得一番，换得一笑了事。一笑了事。 又试之鸡又试之鸡：（接着）又（拿它）跟鸡试斗一次。：（接着）又（拿它）跟鸡试斗一次。“试之试之鸡鸡”即即“试之以鸡试之以鸡”、“以鸡试之以鸡试之”。翻译翻译“异史氏曰异史氏曰”一段一段: :篇末附篇末附“异史氏曰异史氏曰”，是作者自己假托之，是作者自己假托之名。这是仿效史记名。这是仿效史记“太史公曰太史公曰”的笔法的笔法附在每篇后面的评论。附在每篇后面的评论。奉行者奉行者：“奉皇帝的命令去办的人奉皇帝的命令去办的人”，可，可与上文与上文“天子天子”一致。一致。加以官贪吏虐加以官贪吏虐：加以，两个
6、词，：加以，两个词，“加加”，加上；加上；“以以”，由于（另议），由于（另议） 。“贪贪”译译“贪婪贪婪” ” 。一跬（一跬（ ）步步：古代以跨出一脚的距离：古代以跨出一脚的距离为跬，两跬为一步。课文中是为跬，两跬为一步。课文中是“一举一动一举一动”的意思。的意思。以皇帝为首的封建统以皇帝为首的封建统治者治者。由于。由于最高统治最高统治者者的荒淫无耻，的荒淫无耻，贪官贪官对上的阿谀奉承对上的阿谀奉承，“科敛丁口科敛丁口”，老百姓老百姓就只能落入就只能落入“贴妇卖贴妇卖儿儿”、倾家荡产的、倾家荡产的悲悲惨命运。惨命运。对照朗读第对照朗读第1段、第段、第9段。段。“每责一头，辄尽每责一头，辄尽数家
7、家产。数家家产。”造成这个后果的罪魁祸首是谁造成这个后果的罪魁祸首是谁？请从第？请从第1段和第段和第9段中找出证据。段中找出证据。读下面两则史料，与课文作比较有什么不同？读下面两则史料，与课文作比较有什么不同？ “ “我朝宣宗最娴此戏，曾诏苏州知府况钟进千我朝宣宗最娴此戏，曾诏苏州知府况钟进千个。一时谚云：个。一时谚云：促织瞿瞿叫，宣德皇帝要。促织瞿瞿叫，宣德皇帝要。此语至今犹传。此语至今犹传。” 万历野获篇万历野获篇斗物斗物 宣宗（宣德）酷好促织之戏，遣使取之江南，宣宗（宣德）酷好促织之戏，遣使取之江南，价贵至数十金。枫桥一粮长，以郡遣觅得一头最价贵至数十金。枫桥一粮长，以郡遣觅得一头最良者
8、，用所乘骏马易之。妻谓骏马所易，必有异，良者，用所乘骏马易之。妻谓骏马所易，必有异，窃视之，跃出为鸡啄食，惧，自缢死。夫归，伤窃视之，跃出为鸡啄食，惧，自缢死。夫归，伤其妻，亦自经焉。其妻，亦自经焉。（吕毖明朝小史）（吕毖明朝小史） 情节曲折离奇，波澜迭起迭伏，运笔跌宕多姿。情节曲折离奇，波澜迭起迭伏，运笔跌宕多姿。 1 1、作业作业：完成三行式；归纳总结通假：完成三行式；归纳总结通假字、词类活用、特殊句式等现象。字、词类活用、特殊句式等现象。2 2、思考思考：小说批评的矛头是统治阶级，：小说批评的矛头是统治阶级，为什么作者给故事安排一个喜剧的结局为什么作者给故事安排一个喜剧的结局？这个结局是
9、虚幻的，当时的现实生活中不这个结局是虚幻的，当时的现实生活中不可能出现可能出现。成子以自身性命化小虫去让皇帝。成子以自身性命化小虫去让皇帝玩赏，这正是玩赏，这正是鞭笞皇帝视人命如玩小虫鞭笞皇帝视人命如玩小虫。成名成名“因祸得福因祸得福”即使是真，也是即使是真，也是偶然偶然的。的。百姓的生死祸福，竟系于区区小虫，封建百姓的生死祸福，竟系于区区小虫，封建统统治的腐败治的腐败已到何种程度！已到何种程度！“喜剧喜剧”的结局，实际上是嘲讽了一出丑的结局，实际上是嘲讽了一出丑剧，剧，“成名裘马扬扬成名裘马扬扬”，连，连“抚臣、令尹，抚臣、令尹，并受促织恩泽并受促织恩泽”，这岂不，这岂不荒唐可笑荒唐可笑！
10、小说前有起因，后有议论，情节曲折，小说前有起因，后有议论，情节曲折，近乎离奇。通过大起大落的情节，把一只近乎离奇。通过大起大落的情节，把一只小小的蟋蟀同人物的命运紧紧结合起来，小小的蟋蟀同人物的命运紧紧结合起来，曲尽了成名一家的不幸，由悲到喜又由喜曲尽了成名一家的不幸，由悲到喜又由喜到悲，悲悲喜喜中写尽了成名在到悲，悲悲喜喜中写尽了成名在经济上、经济上、肉体上肉体上，特别在，特别在精神上精神上所受到的摧残，唤所受到的摧残，唤起读者对成名一家的同情和对封建统治者起读者对成名一家的同情和对封建统治者穷奢极欲、荒淫无度的强烈愤慨，揭露封穷奢极欲、荒淫无度的强烈愤慨，揭露封建社会的黑暗，从而建社会的黑
11、暗，从而深化主题深化主题，实现了，实现了创创作意图作意图。 “用传奇之法，而以志怪，变幻之状，如在目前”。（传奇，指唐代传奇小说）它代表了我国文言短篇文言短篇小说小说的最高成就。 鲁迅画人画鬼高人一等画人画鬼高人一等刺贪刺虐入木三分刺贪刺虐入木三分 郭沫若郭沫若岁：岁：1、后、后岁岁余，成子精神余，成子精神 2、岁岁征民间征民间3、成有子九、成有子九岁岁。4、不终、不终岁岁，薄产累尽，薄产累尽（一年）（一年）(每年每年)（年龄）（年龄）（年）（年）顾：顾：1、顾顾念蓄劣物终无所用念蓄劣物终无所用2、相如、相如顾顾召赵御史书召赵御史书3、子布、元表诸人各、子布、元表诸人各顾顾妻子妻子4、激昂大义
12、，蹈死不、激昂大义，蹈死不顾顾， 亦曷故哉亦曷故哉（但）（但）（回头）（回头）（顾念）（顾念）（顾念、顾惜）（顾念、顾惜）报：报：1、虫翘然矜鸣，似、虫翘然矜鸣，似报报主知主知2、士不敢弯弓而、士不敢弯弓而报报怨怨 3、所以不、所以不报报谢者，以为小礼无所用谢者，以为小礼无所用4、欲求、欲求报报其父仇，莫能得其父仇，莫能得（报告）（报告）（报复）（报复）（报答）（报答）（报仇）（报仇）（命令）（命令）（时令）（时令）（美好的）（美好的）（命令）（命令）令令1、维扬帅下逐客之、维扬帅下逐客之令令2、群葩当、群葩当令令时，只在花开之数日时，只在花开之数日3、便言多、便言多令令才才4、令令初下，群臣进谏，门庭若市初下，群臣进谏，门庭若市A试与他虫斗，虫尽试与他虫斗，虫尽靡靡B靡靡计不施，迄无济计不施，迄无济C吾视其辙乱，望其旗吾视其辙乱，望其旗靡靡，故逐之，故逐之A因出己虫，因出己虫，纳纳比笼中比笼中B成妻成妻纳纳钱案上，焚拜如前人钱案上，焚拜如前人C谘诹善道，察谘诹善道，察纳纳雅言雅言（败退）（败退）（无，没有）（无，没有）（倒下）（倒下）（放进）（放进）（交纳）（交纳）（采纳）（采纳）A俨俨然然类画类画 B然然睹促织，隐中胸怀睹促织，隐中胸怀（-的样子，形容词词尾）的样子，形容词词尾）(然而，但是然而，但是)
