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1、苏教版六年级上册（语文综合性学习）苏教版六年级上册（语文综合性学习） 读报和剪报读报和剪报明代文人顾宪成的一副对联是这样的： 风声雨声读书声，声声入耳；风声雨声读书声，声声入耳； 家事国事天下事，事事关心。家事国事天下事，事事关心。 小组交流：小组交流：平时你最喜欢读什么报纸？平时你最喜欢读什么报纸？通常有几个版面？通常有几个版面？各版面是怎样分工的？各版面是怎样分工的？你平常喜欢读哪几个栏目的文章？你平常喜欢读哪几个栏目的文章？黑板上将开辟黑板上将开辟“一句话新闻一句话新闻”专栏，专栏专栏，专栏编辑编辑将由大将由大家轮流担任。轮到的同学要认真翻阅几种当天的报纸，家轮流担任。轮到的同学要认真翻
2、阅几种当天的报纸，从中筛选出从中筛选出最重要的国内、国际新闻最重要的国内、国际新闻，在仔细阅读的，在仔细阅读的基础上，整理出几条基础上，整理出几条“一句话新闻一句话新闻”，还可以把，还可以把学校学校最近发生的大事最近发生的大事写上去。究竟怎样编写呢，我们一起写上去。究竟怎样编写呢，我们一起来实践一下。来实践一下。做一做要特别关注要特别关注新闻新闻中的几个中的几个要素要素，如，如时间、地点、人物、时间、地点、人物、事件等事件等，集体练习，将选出的新闻整理提炼成，集体练习，将选出的新闻整理提炼成“一句话一句话”。 考一考考一考1、在报纸中常常会出现些新词儿，你知道它们、在报纸中常常会出现些新词儿，
3、你知道它们的意思吗？的意思吗？炒股炒股 资讯资讯 打非打非 曝光曝光 脱贫脱贫 倒计时倒计时 多媒体多媒体 含金量含金量 地球村地球村 一头雾水一头雾水 白色污染白色污染 豆腐渣工程豆腐渣工程学做剪报学做剪报1、丢掉报纸或卖掉，许多有用的资料白白丢弃了，多可、丢掉报纸或卖掉，许多有用的资料白白丢弃了，多可惜！惜！如果将报上的有用资料如果将报上的有用资料分门别类分门别类剪贴成册，就能化废为宝，剪贴成册，就能化废为宝，对报纸进行对报纸进行 二次利用，该多有意义啊！二次利用，该多有意义啊！2、剪报本剪报本将写完的硬壳本，将写完的硬壳本， 分类分类将剪报本分为好几块，将你从报纸上剪将剪报本分为好几块，
4、将你从报纸上剪 下的内容分门别类地贴在相应位置下的内容分门别类地贴在相应位置 装饰美化装饰美化有时间可用水彩为剪报加花边，配有时间可用水彩为剪报加花边，配 上插图。上插图。时间时间： 这项活动我们将持续这项活动我们将持续2个月，个月， 一周检查一次，一周检查一次， 一月会进行一次成果展一月会进行一次成果展示会，示会，看谁的剪贴本最吸引人。看谁的剪贴本最吸引人。成果展示1、召开班队会，评选观摩。请教、召开班队会，评选观摩。请教师做评委，设奖项：师做评委，设奖项：“持之以恒奖持之以恒奖”、“最佳创意奖最佳创意奖”、“装帧精美奖装帧精美奖”“内容丰富奖内容丰富奖” 2、展示步骤：展示步骤：（1）实物）实物展示展示与自我与自我介绍介绍相结合：上台向大相结合：上台向大家介绍自己剪贴本的优势，可从装帧、内容、家介绍自己剪贴本的优势，可从装帧、内容、特色等方面来说。特色等方面来说。（2）读者）读者推荐推荐：向大家推荐同学制作的优秀：向大家推荐同学制作的优秀剪贴本，以读后感的角度来说。剪贴本，以读后感的角度来说。（3）评选评选优胜奖。优胜奖。 这是多么有意义的活动啊，这是多么有意义的活动啊，希望大家能坚持下去，珍惜和希望大家能坚持下去，珍惜和合理利用身边的资源。合理利用身边的资源。
