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1、P P27 27 第二节第二节 基因在染色体上基因在染色体上考试大纲要求考试大纲要求: 1、说出基因位于染色体上的、说出基因位于染色体上的假说假说。 2、列举基因在染色体上的、列举基因在染色体上的实验证据实验证据。 3、尝试运用类比推理的方法，解释基因位于染、尝试运用类比推理的方法，解释基因位于染色体上。色体上。 重点：重点：基因在染色体上的假说和实验证据基因在染色体上的假说和实验证据 孟德尔遗传定律之：孟德尔遗传定律之： 基因的分离定律基因的分离定律孟德尔遗传定律之：孟德尔遗传定律之： 基因的由组合定律基因的由组合定律 遗传因子遗传因子 成对存在，不相融合；成对存在，不相融合； 在形成配子时
2、，在形成配子时， 成对的成对的 遗传因子遗传因子 发生分离，发生分离， 分离分离 和组合互不干扰和组合互不干扰 不成对的不成对的 遗传因子遗传因子 自由组合自由组合 分离后的分离后的 遗传因子遗传因子 分别进入不分别进入不 同的配子中，同的配子中， 随配子遗传给后代。随配子遗传给后代。18601860年年. .孟德尔孟德尔同源染色体同源染色体同源染色体同源染色体同源染色体同源染色体替换替换 1891 1891 减数分减数分裂染色体的行为裂染色体的行为同源染色体同源染色体同源染色体同源染色体替换替换遗传因子遗传因子P5 孟德孟德尔 的的 对分离分离现象的解象的解释推论推论l从上面的分析可以看出，
3、基因和染色体的行为从上面的分析可以看出，基因和染色体的行为具有惊人的一致性。具有惊人的一致性。 如果是你会受到什么样的启发呢？如果是你会受到什么样的启发呢？ 1903年年 萨顿的推论萨顿的推论提出：基因提出：基因就就在染色体上在染色体上类比推理类比推理萨顿的这种研究方法：萨顿的这种研究方法：笑话: 加拿大外交官朗宁曾在竞选省议员时，由加拿大外交官朗宁曾在竞选省议员时，由于他幼儿时期吃过中国奶妈的奶水一事，受到于他幼儿时期吃过中国奶妈的奶水一事，受到政敌的攻击，说他身上一定有中国血统。朗宁政敌的攻击，说他身上一定有中国血统。朗宁反驳说：反驳说：“你们是喝牛奶长大的，你们身上一你们是喝牛奶长大的，
4、你们身上一定有牛的血统了定有牛的血统了。” 类比推理类比推理:根据两个对象有部分属性相同的前提，推根据两个对象有部分属性相同的前提，推论出他们的其他属性也相同的结论。科学家利用类比论出他们的其他属性也相同的结论。科学家利用类比推理得出了很多重要的结论。推理得出了很多重要的结论。注意注意:类比推理得出的结论并不具有逻辑的必然性类比推理得出的结论并不具有逻辑的必然性.其其正确与否正确与否,还需要观察和实验的检验还需要观察和实验的检验萨顿的假说（类比推理）（类比推理）发现问题：发现问题：假说的内容：假说的内容：假说的核心：假说的核心：依据：依据：基因位于染色体上。基因位于染色体上。基因和染色体行为存
5、在着明显的平行关系。基因和染色体行为存在着明显的平行关系。基因是由染色体携带着从亲代传给下一代的。基因是由染色体携带着从亲代传给下一代的。用蝗虫细胞作实验材料，研究精子和卵细胞的形成用蝗虫细胞作实验材料，研究精子和卵细胞的形成过程，发现孟德尔定律中基因的分离与减数分裂中过程，发现孟德尔定律中基因的分离与减数分裂中同源染色体的分离非常相似。同源染色体的分离非常相似。 基因的行为基因的行为 染色体的行为染色体的行为表现表现杂交过程中保持：杂交过程中保持：_配子形成和受精过程中配子形成和受精过程中_存在存在 与与分离分离体细胞中基因体细胞中基因_存在；配子中只有成存在；配子中只有成对基因中的对基因中
6、的_体细胞中体细胞中染色体染色体_存在；配子中只有成对存在；配子中只有成对染色体中的染色体中的_来源来源成对的基因一个来自成对的基因一个来自_一个来自一个来自_同源染色体一条来自同源染色体一条来自_一条来自一条来自_组合组合形成配子时非等位基形成配子时非等位基因：因：_形成配子时形成配子时非同源染色非同源染色体：体：_成对成对成对成对一个一个一条一条母方母方母方母方自由组合自由组合自由组合自由组合完整性和独立性完整性和独立性形态结构相对稳定形态结构相对稳定父方父方父方父方一、萨顿的假说：一、萨顿的假说：高高 茎茎矮矮 茎茎减数减数分裂分裂受受 精精减数减数分裂分裂高高 茎茎减数减数分裂分裂高高
7、 茎茎高高 茎茎高高 茎茎矮矮 茎茎P配子配子F1F1配子配子d dD DdDD ddDDdD dD dD dD DF2练习：请完成课本练习：请完成课本 P28 思考与讨论思考与讨论 阅读课文，阅读课文，回答问题回答问题: : 1.1.证明者？证明者？ 2.2.实验材料及其优点？实验材料及其优点？ 3.3.实验的过程？现象？问题实验的过程？现象？问题? ? 4. 4.解释（假说）解释（假说）? ?演绎推理演绎推理? ? 5. 5.实验验证实验验证? ? 6. 6.结论结论? ?二、基因在染色体上的实验证据二、基因在染色体上的实验证据摩尔根的果蝇杂交实验摩尔根的果蝇杂交实验 1.1.实验者：摩尔
8、根实验者：摩尔根 摩尔根的这种大胆质疑，摩尔根的这种大胆质疑，科学务实的研科学务实的研 究精神是值究精神是值得我们努力学习的。得我们努力学习的。二、基因在染色体上的实验证据二、基因在染色体上的实验证据我不相信孟德尔，更我不相信孟德尔，更难以相信萨顿那家伙难以相信萨顿那家伙毫无事实根据的臆测！毫无事实根据的臆测！我更相信的是我更相信的是实验证据实验证据，我要通过确凿的实验找我要通过确凿的实验找到遗传和染色体的关系！到遗传和染色体的关系！1909年2.2.实验材料实验材料: :果蝇果蝇1、有明显易分的相对性状。、有明显易分的相对性状。 2、易饲养，繁殖快。、易饲养，繁殖快。3、染色体数目少，便于观
9、察、分析。、染色体数目少，便于观察、分析。 4、后代数量多，统计更准确。、后代数量多，统计更准确。果蝇作遗传实验材料果蝇作遗传实验材料的优点：的优点：二、基因在染色体上的实验证据二、基因在染色体上的实验证据 1.1.实验者：摩尔根实验者：摩尔根P红眼红眼(雌雌) 白眼白眼(雄雄)F1红眼红眼(雌雌雄雄)F23红眼眼(雌雄雌雄) ： 1白眼白眼(雄雄)问题：为什问题：为什么白眼的果么白眼的果蝇都是雄的蝇都是雄的F1雌雄交配雌雄交配现象:白眼性状的表现总与性别相联系3.3.实验过程实验过程果蝇体细胞染色体图解果蝇体细胞染色体图解雌雄果蝇体细胞中染色体组成有何异同？雌雄果蝇体细胞中染色体组成有何异同
10、？常染色体常染色体+常染色体常染色体+XXXY3对对3对对性染色体性染色体性染色体性染色体基因组测序，测定果蝇细胞的染色体数目是？基因组测序，测定果蝇细胞的染色体数目是？与决定性别无关的染色体与决定性别无关的染色体。人类有人类有2222对常染色体。对常染色体。与性别决定有关的染色体，与性别决定有关的染色体，人类有人类有1 1对性染色体，其中对性染色体，其中女性为女性为XXXX，男性为，男性为XYXY。性染色体：性染色体：常染色体：常染色体：染染色色体体XY型性别决定方式：型性别决定方式：同型为雌：同型为雌：XX 异型为雄：异型为雄： XX 正常男性的染色体分组图正常男性的染色体分组图正常女性的
11、染色体分组图正常女性的染色体分组图表现型表现型基因型基因型白眼雄果蝇红眼雄果蝇白眼雌果蝇红眼雌果蝇4.4.作出假设：作出假设：控制白眼性状的基因（用w表示）在X染色体上，而Y染色体上不含有它的等位基因。X XWWX XWW或或X XWWX Xw wX Xw wY YX Xw wY YX Xw wX Xw w练1.写出下列个体的基因型:方法： 1.先写性染色体，然后在染色体的右上角标上基因。 2.注意W的大小写的区别。红眼雌蝇红眼雌蝇XWYXWYXWF1：P P：配子：配子：XWXw 红眼红眼XwY 红眼红眼白眼雄蝇白眼雄蝇XWXW配子：配子：XWXw XWYXWXW 红眼红眼XWXw 红眼红眼
12、XWY 红眼红眼XwY 白眼白眼1 ： 1 ： 1 ： 1F2：解释现象解释现象 你能设计测交实验的组合、并预测你能设计测交实验的组合、并预测测交实验的结果吗？测交实验的结果吗？X XX Xw X XwY Y XWXw XwXw XWY XwY测测 交交测交测交后代后代比例：比例： 1 ： 1 ： 1 ： 1 5 5、演绎推理、演绎推理红眼雌蝇红眼雌蝇 白眼雄蝇白眼雄蝇红眼雌蝇红眼雌蝇白白眼雌蝇眼雌蝇红眼雄蝇红眼雄蝇 白眼雄蝇白眼雄蝇6、实验检验 摩尔根等人亲自做了该实验，实验结果如下：摩尔根等人亲自做了该实验，实验结果如下： 红眼雌蝇红眼雌蝇 ：红眼雄蝇：红眼雄蝇 ： 白眼雌蝇白眼雌蝇 ：白
13、眼雄蝇：白眼雄蝇 126 126 ： 132 132 ： 120 120 ： 115115 1 : 1 : 1 : 1从此摩尔根成为孟德尔遗传规律和萨顿的坚定支持者从此摩尔根成为孟德尔遗传规律和萨顿的坚定支持者7.7.得出结论得出结论 摩尔根首次把一个特定的基因（如决定果蝇眼睛颜色的基因）和一个特定的染色体（X染色体）联系起来,从而用实验证明了基因在染色体上（染色体是基因的载体。）B B、F F1 1红眼红眼( (雌雌) )白眼白眼( (雄雄) )A A、白眼、白眼( (雌雌) )红眼红眼( (雄雄) )讨论：讨论：哪个实验说服力更强？哪个实验说服力更强？红眼红眼( (雌雌) )红眼红眼( (
14、雌、雄雌、雄) ) 白眼白眼( (雄雄) )白眼白眼( (雌、雄雌、雄) )此外，此外，摩尔根还设置其他摩尔根还设置其他测交实验进一步验证。测交实验进一步验证。验证假说：验证假说：测交实验测交实验得出结论：得出结论：基因在染色体上基因在染色体上若控制白眼基因（若控制白眼基因（w）在）在X染色体上，而染色体上，而Y染色体上不染色体上不含有它的等位基因含有它的等位基因白眼性状的表现总是与性别白眼性状的表现总是与性别相联系？相联系？提出问题：提出问题：作出假说：作出假说：假假说说演演绎绎法法回顾摩尔根的实验：回顾摩尔根的实验： 人只有23对染色体，却有几万个基因，基因与染色体之间可能有对应关系吗？一
15、条染色体上有很多个基因。基因在染色体上呈线性排列3、什么时侯自由组合？ 在杂合体减数分裂产生配子的过程中4、 什么基因自由组合？ 非同源染色体上的非等位基因。5、为什么会自由组合？ 随非同源染色体的自由组合而自由组合。1、分离定律的实质是什么？等位基因随着同源染色体的分开而分离。 2、自由组合定律的实质是什么？等位基因随着同源染色体的分开而分离。 非等位基因随非同源染色体的自由组合而自由组合 三、孟德尔遗传规律的现代解释三、孟德尔遗传规律的现代解释基基因因在在染染色色体体上上萨顿的假说萨顿的假说内容？内容？依据？依据？基因位于染色基因位于染色体上的证据体上的证据7.结论？结论？孟德尔遗传规孟德
16、尔遗传规律的现代解释律的现代解释基因的分离定律的实质？基因的分离定律的实质？基因的自由组合定律的实质？基因的自由组合定律的实质？方法？方法？1.1.证明者？证明者？3.3.实验材料及其优点？实验材料及其优点？4.4.提出的问题提出的问题? ?5.5.作出假说）作出假说）? ?6.6.实验验证实验验证? ?2.2.实验？实验？类比推理法与假说演绎法的不同？类比推理法与假说演绎法的不同？小结小结实验设计：基因在染色体上位置的实验探究新P98 2、摩尔根利用果蝇进行遗传实验研究，证明了基因在染色体上。请回答下列相关问题：（1）摩尔根在一群红眼果蝇中，发现了一只白眼雄果蝇，并让它与正常的红眼雌果蝇交配
17、，结果F1全是红眼果蝇，这表明_是显性性状；（2）摩尔根让F1中的红眼雌、雄果蝇相互交配，结果F2中，红眼果蝇与白眼果蝇的数量比为31，这说明果蝇眼色的遗传符合_定律。（3）F2红眼果蝇中有雌雄个体，而白眼果蝇全是雄性，可推测控制眼色的基因位于性染色体上。现有纯种的红眼雌、雄果蝇和白眼的雌、雄果蝇，请从中选择亲本，只做一次杂交实验，以确定果蝇的眼色基因与X、Y染色体的关系。杂交实验：_。结果预期：若子代中_，说明在X、Y染色体上都存在控制果蝇眼色的基因。若子代中_，说明控制果蝇眼色的基因只在X染色体上。 红眼 （基因）分离（基因）分离选择（纯种的）红眼雄果蝇与白眼雌果蝇交配。 雌、雄果蝇全为红眼 雌果蝇全为红眼，雄果蝇全为白眼 1、判断基因在X、Y染色体同源区还是只位于X染色体3、判断基因在常染色体还是在、判断基因在常染色体还是在X染色体上染色体上新坐标P102 例题
