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1、鲁迅自传鲁迅介绍：l（1881-1936），原名周树人，字豫才。浙），原名周树人，字豫才。浙江绍兴人，我国伟大的文学家、思想家、革江绍兴人，我国伟大的文学家、思想家、革命家。一生创作包括小说、散文、诗歌、杂命家。一生创作包括小说、散文、诗歌、杂文等。他在文等。他在1918年年5月发表了中国现代文学月发表了中国现代文学史上第一篇白话小说史上第一篇白话小说狂人日记狂人日记第一次以第一次以“鲁迅鲁迅”为笔名。为笔名。传记常识l传记：记述人物生平的文章。传记：记述人物生平的文章。l分类：分类： “自传自传”：是自述生平的，；：是自述生平的，； “传传”或或“评传评传”：是由别人撰写的：是由别人撰写的.
2、l传记特点：传记特点：1、内容真实、内容真实 2.一般以时间为线索，记述人物的成长过程一般以时间为线索，记述人物的成长过程l3.评价公允评价公允(结合人物所处的背景，做出恰结合人物所处的背景，做出恰当的评价当的评价)积累字、词l 亲戚亲戚 乞食乞食 筹办筹办 幕友幕友 学籍学籍 呐喊呐喊 彷徨彷徨 侮蔑侮蔑 l 学力：在学问上达到的程度。学力：在学问上达到的程度。l 变故变故 ：意外发生的事情。：意外发生的事情。l 维新：反对旧的，提倡新的。一般指维新：反对旧的，提倡新的。一般指 政治上的改良或改良运动。政治上的改良或改良运动。 l 筹划：筹划举办。筹划：筹划举办。l 呐喊：大声喊叫助威。呐喊
3、：大声喊叫助威。l 彷徨：走来走去，犹豫不决，不知往彷徨：走来走去，犹豫不决，不知往 哪个方向去。哪个方向去。思考题：l本文主要记叙了鲁迅先生的哪些方面的情本文主要记叙了鲁迅先生的哪些方面的情况？况？ 个人生活、求学过程、工作简历、创作情个人生活、求学过程、工作简历、创作情况况l文章按照怎样的顺序组织材料的？试从文文章按照怎样的顺序组织材料的？试从文中找到依据。中找到依据。 时间顺序时间顺序结合下面的表格将作者大半生的经历按时间顺序填写下来。一一个人生活个人生活二二求学过程求学过程三三工作简历工作简历四四创作情况创作情况一一个人个人生活生活1、1881年出生于浙江绍兴年出生于浙江绍兴2、父姓周
4、，读书人；、父姓周，读书人； 母姓鲁，乡下人，能看书母姓鲁，乡下人，能看书3、幼时不愁生计、幼时不愁生计4、13岁时家遭变故，寄居亲戚岁时家遭变故，寄居亲戚家家5、父亲重病三年后死去、父亲重病三年后死去二二求学求学过程过程1、18岁考入南京水师学堂岁考入南京水师学堂2、半年后进矿路学堂读书、半年后进矿路学堂读书3、毕业后，赴日留学，在东京弘文、毕业后，赴日留学，在东京弘文学院学习日文学院学习日文4、在仙台医专学医两年、在仙台医专学医两年5、感到学医无用，弃医学文、感到学医无用，弃医学文三工作工作简历简历1、在浙江杭州的两极师范学堂做化、在浙江杭州的两极师范学堂做化学和生物教员学和生物教员2、任
5、绍兴中学教务长、任绍兴中学教务长3、任师范学校校长、任师范学校校长4、任南京政府教育部部员、任南京政府教育部部员5、移入北京后，兼做北京大学等校、移入北京后，兼做北京大学等校讲师讲师6、为躲避段祺瑞政府的迫害，到厦、为躲避段祺瑞政府的迫害，到厦门大学任教授门大学任教授7、任中山大学教授，后辞职、任中山大学教授，后辞职四四创作创作情况情况1、两本短篇小说集、两本短篇小说集呐喊呐喊、彷徨彷徨2、一本论文：、一本论文：坟坟3、一本回忆记：、一本回忆记：朝花夕拾朝花夕拾4、一本散文诗：、一本散文诗：野草野草5、四本短评：、四本短评：华盖集华盖集热风热风华华 盖集续编盖集续编而已集而已集6、若干翻译作品
6、、若干翻译作品7、一本、一本中国小说史略中国小说史略8、一本、一本唐宋传奇集唐宋传奇集阅读全文（一）l在第二段中写到鲁迅先生的人生道路在第二段中写到鲁迅先生的人生道路上哪几次重大转折？其中最重要的是上哪几次重大转折？其中最重要的是哪一次？哪一次？l在这几次转折中，鲁迅的人生目标在在这几次转折中，鲁迅的人生目标在不断发生变化，试分析他为什么会有不断发生变化，试分析他为什么会有不同的选择不同的选择?l在这一过程中，有一样东西却始终未在这一过程中，有一样东西却始终未变，你知道是什么吗？变，你知道是什么吗？离家入南京矿路学堂学习离家入南京矿路学堂学习- 由学习开矿转而学医由学习开矿转而学医 - 由学医
7、改为学文学由学医改为学文学 -离家入南京矿路学堂学习离家入南京矿路学堂学习-实业救实业救国国 由学习开矿转而学医由学习开矿转而学医 -医学救医学救国国 由学医改为学文学由学医改为学文学 -文艺文艺救国救国离家入南京矿路学堂学习离家入南京矿路学堂学习-实业救实业救国国 由学习开矿转而学医由学习开矿转而学医 -医学救医学救国国 由学医改为学文学由学医改为学文学 -文艺救文艺救国国l鲁迅的爱国、救国情怀。鲁迅的爱国、救国情怀。结合文中的句子及句子中的加点词语分析鲁迅先生具有怎样的性格特点？l“但到我十三岁时，我家忽而遭了一场很但到我十三岁时，我家忽而遭了一场很大的大的变故变故，我我寄住寄住在一个亲戚
8、家里，在一个亲戚家里，有时被称为有时被称为乞食者乞食者。于是我。于是我决心回家决心回家”l鲁迅先生在面对生活困境时并未消极沉沦，鲁迅先生在面对生活困境时并未消极沉沦，“决心回家决心回家”的举动充分显示了的举动充分显示了他自尊、他自尊、自爱、自强的性格特点。自爱、自强的性格特点。“因为我总不肯学做幕友或商人，这是我乡衰落了的读书人家子弟所常走的两条路。”l作者不肯做幕友和商人，因为他觉得做幕作者不肯做幕友和商人，因为他觉得做幕友即做官老爷的师爷：为虎作伥，欺压百友即做官老爷的师爷：为虎作伥，欺压百姓，作者对此非常厌恶；做商人贪图钱财，姓，作者对此非常厌恶；做商人贪图钱财，惟利是图，这也是作者招兵
9、买马不齿的。惟利是图，这也是作者招兵买马不齿的。他要选择和追求的人生应是将个人前途与他要选择和追求的人生应是将个人前途与国家前途相结合的道路，从中可以感受到国家前途相结合的道路，从中可以感受到鲁迅先生思想意志的独立与坚定，以国家鲁迅先生思想意志的独立与坚定，以国家民族利益为重的高贵品质。民族利益为重的高贵品质。“考入水师学堂改进矿路学堂去学开矿，我已决意去学医了因此我觉得在中国医好几个人也无用，还应该有较为广大的运动先提倡新文艺。”l分析：这段话写出了鲁迅先生在学业上的几分析：这段话写出了鲁迅先生在学业上的几次重大转折，他由水师学堂改进矿路学堂是次重大转折，他由水师学堂改进矿路学堂是为了走实业
10、救国之路；到日本后改学医又是为了走实业救国之路；到日本后改学医又是选择了医学救国的道路；当他看到中国人麻选择了医学救国的道路；当他看到中国人麻木的国民性之后，决定学习文学，走文学救木的国民性之后，决定学习文学，走文学救国之路。他所学专业几度变化，但始终以救国之路。他所学专业几度变化，但始终以救国救民为前提，可见他国救民为前提，可见他有着强烈的爱国思想有着强烈的爱国思想和民族责任感。和民族责任感。“我一回国就在浙江杭州的两极师范学堂做化学和生理学教员，第二年就走出第三年又走出到底被拒绝了有几个学者到短祺瑞政府去告密，说我不好，要捕拿我，去做厦门大学教授，十二月走出，九月出广东”l这些句子和词语真实的再现了鲁迅先生因为这些句子和词语真实的再现了鲁迅先生因为用笔揭露了那个黑暗的社会的现实和反动政用笔揭露了那个黑暗的社会的现实和反动政府的丑恶本质后所遭受到的排斥、压制与迫府的丑恶本质后所遭受到的排斥、压制与迫害，几乎到了谋生艰难的地步，但他害，几乎到了谋生艰难的地步，但他对敌人对敌人的迫害极度蔑视，不但没有屈膝投降，反而的迫害极度蔑视，不但没有屈膝投降，反而更加不屈不挠的与之斗争。更加不屈不挠的与之斗争。
