《高中语文 专题六 善叙事理 其文疏荡-《史记》的叙事艺术 第19课 淮阴侯列传课件 苏教版选修《《史记》选读》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中语文 专题六 善叙事理 其文疏荡-《史记》的叙事艺术 第19课 淮阴侯列传课件 苏教版选修《《史记》选读》（39页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、专题六 善叙事理其文疏荡史记的叙事艺术第19课 淮阴侯列传内容索引先读先知文本助读文本助读品读研讨 文本核心文本核心后读厚积文本拓展文本拓展先读先知文本助读语言积累1.通假字通假字(1)乃晨炊蓐食：_(2)俯出袴下，蒲伏：_(3)能千里而袭我，亦已罢极：_(4)从间道萆山而望赵军：_(5)右倍山陵，前左水泽：_同“褥”，床褥 “袴”同“胯”，两腿间；“蒲伏”同“匍匐”，跪在地上爬行 “能”同“乃”，竟然；“罢”同“疲”， 疲劳同“蔽”，隐蔽同“背”，背靠，背向(6)居常鞅鞅：_(7)人言公之畔：_(8)上怒曰：“亨之。”：_同“怏怏”，不满意，不服气，郁闷失意的样子同“叛”，反叛 同“烹”，古
2、代的一种酷刑，把犯人放入大锅中煮死2.一词多义一词多义(1)绝信亦知其意，怒，竟绝去：_从间道绝其辎重：_则请立太子为王，以绝秦望：_秦之纲绝而维弛：_非能水也，而绝江河：_率妻子邑人来此绝境：_佛印绝类弥勒：_以为妙绝：_动词，离开动词，拦截动词，断绝形容词，败坏动词，横渡形容词，与世隔绝的副词，达到极点副词，很(2)假愿足下假臣奇兵三万人：_发卒受地韩南阳假守腾：_君子生非异也，善假于物也：_乃悟前狼假寐：_假令仆伏法受诛，若九牛亡一毛：_动词，借动词，代理动词，借助形容词，伪，与“真”相对，假装连词，假如(3)治又不能治生商贾：_明于治乱，娴于辞令：_故治国无法则乱：_不效则治臣之罪：_
3、动词，维持形容词，治理得好，太平动词，治理，管理动词，处理，处治3.虚词归纳虚词归纳且赵王、成安君陈余闻汉且袭之也：_且彼未见吾大将旗鼓：_且喜且怜之：_北山愚公者，年且九十：_臣死且不避，卮酒安足辞：_王不行，示赵弱且怯也：_副词，将要连词，况且连词，又副词，将近连词，尚且连词，而且4.古今异义词古今异义词(1)始为布衣时，贫无行古义：_今义：_(2)愿君留意臣之计古义：_今义：_平民，百姓。布衣服。仔细考虑。注意，小心。5.说说下列加说说下列加颜色颜色词语的活用情况，并解释一下词语的活用情况，并解释一下(1)有一母见信饥，饭信：_(2)议欲下赵：_(3)足下深沟高垒：_(4)如我能将几何：
4、_(5)欲东下井陉击赵：_(6)师事之：_名词作动词，给饭吃名词作动词，攻下名词作动词，挖沟；筑墙名词作动词，率领名词作状语，向东名词作状语，像对待老师一样(7)信乃谋与家臣夜诈诏赦诸官徒奴：_(8)英俊乌集：_(9)乃晨炊蓐食：_(10)水上军开入之：_(11)辟左右与之步于庭：_(12)羞与绛、灌等列：_名词作状语，在夜里，连夜名词作状语，像乌鸦一样名词作状语，在早晨；在床上动词的使动用法，使进入动词的使动用法，使退避动词的意动用法，以为羞耻6.判断下列各句的句式特点判断下列各句的句式特点(1)此乃信之所以为陛下禽也。_(2)淮阴屠中少年有侮信者。_(3)冤哉亨也！_(4)必为二子所禽矣。
5、_(5)信方斩。_判断句定语后置句主谓倒装句被动句被动句7.翻译下面的句子翻译下面的句子(1)淮阴侯韩信者，淮阴人也。译文：_(2)成安君，儒者也。译文：_(3)今乃辅以张耳，议欲下赵。译文：_淮阴侯韩信，是淮阴人。成安君是一介儒生。如今又用张耳辅助，计划要夺取赵国。(4)何为为我禽？译文：_(5)坚营勿与战。译文：_(6)知其不用。译文：_为什么还被我俘虏了？坚守军营，不跟(他们)交战。派去的人了解到广武君的计策没被采用。古代的古代的“十二时十二时”古人根据一日间太阳出没的自然规律，天色的变化以及自己日常的生产活动、生活习惯而归纳总结出一种特殊的纪时法“十二时”，它把一昼夜进行了等分，每一“
6、时”相当于现代计时的两个小时，叫“时辰”。每一个时辰都有一个特定的称谓，分别是夜半、鸡鸣、平旦、日出、食时、隅(y)中、日中、日昳(di)、晡(b)时、日入、黄昏、人定。它们正好与十二地支(子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥)依次相配，这样就形成了别称，如“夜半”又叫“子夜”。文化常识古人习惯上每天吃两顿饭。其中，“食时”是古人吃早饭之时，即每天的7时到9时，早饭叫“餐”；“晡时”是第二顿饭之时，即每天的15时到17时，晚饭叫“飧”。名言警句1.兵法不曰“陷之死地而后生，置之亡地而后存”？2.上问曰：“如我能将几何？”信曰：“陛下不过能将十万。”上曰：“于君何如？”曰：“臣多多而益
7、善耳。”上笑曰：“多多益善，何为为我禽？”信曰：“陛下不能将兵，而善将将，此乃信之所以为陛下禽也。”品读研讨文本核心1.脉络梳理脉络梳理整体把握第一部分淮阴侯列传怒绝亭长漂母饭信胯下受辱第三部分君臣晤对助豨谋反蒯通奏对第二部分井陉之战2.初读感知初读感知韩信的真正死因有哪些？答案答答案案功高盖世，恃才放旷，得意忘形，错失良机，自矜功伐，君主的猜忌、偏狭。1.本文13段主要介绍了哪三个故事？反映了韩信早年怎样的性格？司马迁从韩信的早年生活中挑选了这三个故事来写的意图是什么？要点突破答案2.韩信能取得井陉口这场战斗的胜利有哪些主要原因？作者在描写井陉之战时主要运用了什么手法？答案答答案案(1)背水
8、而阵，迷惑赵军；引蛇出洞，骑兵偷袭，内外夹击；关键是抓住了成安君迂腐、轻敌的弱点，做到知己知彼。(2)对比。成安君和广武君进行对比，广武君较机智，但计策没被采用；成安君和韩信进行对比。衬托。如“诸将皆莫信，详应曰：诺。”，反衬其料事如神；以赵军望见他的背水阵大笑，反衬出他的智谋；活捉广武君以后，对广武君的态度，衬托其胸襟气度；打完仗后对诸将的解释，反衬他高人一等的用兵机智。3.本文文学化的叙事模式主要表现在哪几个方面？答案“天下已集，乃谋畔逆”，此史公微文。谓淮阴之愚，必不至此也。李慈铭越缦堂读书记“天下已集，岂可为逆于其必不可为叛之时？而夷其宗族，岂有心肝人所宜出哉！读此数语，韩信心迹、刘季
9、吕雉手段昭然若揭矣。”李笠史记订补“天下已集，乃谋畔逆”有什么言外之意？延伸探究答案后读厚积文本拓展一饭千金一饭千金感恩情怀的魅力感恩情怀的魅力韩信，在未得志时，境况很是困苦。那时候，他时常去城下钓鱼，希望碰着好运气，便可以解决生活问题。但是，这究竟不是可靠的办法，因此，时常要饿着肚子。幸而在他时常钓鱼的地方，有很多漂母(清洗丝棉絮或旧衣布的老婆婆)在河边作工，其中有一个漂母，很同情韩信的遭遇，便不断地救济他，给他饭吃。韩信在艰难困苦中，得到那位勤劳能干，仅能以双手勉强糊口的漂母的恩惠，很是感激她。后来，韩信替汉王立下了不少功劳，被封为楚王，他想起从前曾受过漂母的恩惠，便命人送酒菜给她吃，更送
10、给她黄金一千两来答谢她。素材运用1.课本素材点击素材古有韩信一饭千金，回报漂母的故事。今有伟人毛主席，邀请他的老师参加开国大典；朱总司令蹲下身，亲自为妈妈洗脚；还有居里夫人寄去机票，让她的小学老师欧班来参加镭研究所的落成典礼，居里夫人还亲自把老师送上主席台。伟人之所以伟大，名人之所以成为名人，是因为他们都拥有美好的心理品质感恩。运用示例张艺兴为母校捐款收获点赞无数张艺兴为母校捐款收获点赞无数EXO成员张艺兴每年为自己的母校设立奖学金，捐款10万元，帮助有梦想的学弟学妹追梦。2016年5月12日，张艺兴为母校捐款100万元和一架钢琴。之前承诺会每年捐赠10万，现在直接捐了100万，真的是不忘初心
11、不忘本的优秀青年。对此，网友也纷纷为张艺兴的正能量留言点赞，称：“是一个懂得感恩的人，而且是涌泉相报。比我想象中还优秀还可贵。”“你的善良真是娱乐圈的一股清流！”“一年时间，从10万变成100万，张艺兴太天使了！”2.课外素材【选选材材感感言言】张艺兴自己成立工作室一年，不买豪车不买奢侈品，却宁愿拿出100万捐给母校，不忘初心，常怀感恩之心，真的很有社会正能量。小小年纪的张艺兴用自己的实际行动担负起社会责任，他的良好形象感召着青少年们，在现在社会中起着正面积极的引导作用。【请你思考请你思考】你觉得该素材能运用到哪类话题文章中？双赢，你我共辉煌双赢，你我共辉煌即使自己是一枝娇艳美丽的牡丹，也应明
12、白，一枝独放不是春天，春天应是万紫千红的世界。即使自己是一颗傲然挺立的孤松，也应明白，一株独秀不算英雄，成行成排的树木才是遮风挡沙的坚固长城。即使自己是一支整装待发的帆船，也应明白，一船独行不算风景，千帆竞发才能显示大海的壮阔。思悟要点美文深读前三段运用了什么手法，有什么作用？提提示示运用了排比手法，增强语势，引出下文的中心论点“双赢”。提示自私利己，愚者之见；打造双赢，智者之举。双赢，那是信心的基点，那是力量的源泉，那是开启人生之路的探照灯，那是打开成功之门的金钥匙。双赢，使你我共辉煌。漫步于历史的沙滩，捡拾一枚枚成功的贝壳，上面写满了“双赢”。春秋的征战，战国的纷鸣，群雄争霸，逐鹿中原。面
13、对强秦的进攻，是双赢的智慧使廉颇和蔺相如和谐相助。武有廉颇，文有蔺相如，二者相互配合，救赵国于水深火热之中，拒强秦于国门之外；同时，也使二人为后人铭记，使“将相如”的美谈流传至今。这句话的作用是什么？提提示示作者运用比喻的修辞手法，把下面的事例比喻成“贝壳”，对下文有一种概括的作用。提示 “滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。”张良与韩信如同两颗星辰，在历史的星空中熠熠闪光。张良善将将，韩信善将兵，二者配合，才有了“运筹帷幄之中，决胜千里之外”的成功，才有了汉王朝的统一兴盛。是双赢的智慧，使张良与韩信在汉朝树立了威信，建立了功业，使历史的星空中又多了两颗耀眼的星辰。这里运用了什么论证方法？提提示示引
14、用论证，条件论证，“才”句式的运用有力证明了张良和韩信的双赢智慧。提示 “暗淡了刀光剑影，远去了鼓角争鸣。”站在新世纪的门槛上，我们不难发现，双赢的光芒在今天依然闪耀。加入世贸组织，东盟经济合作，六国共同绘制基因组图，这一切都彰显着双赢的智慧，这一切也必定会使我们的祖国不断繁荣强大。双赢，使蓝天不褪色，使鸽子不慌张，使青春不落幕，使山花烂漫于世界的每个角落。双赢，你我共辉煌！引用歌词的作用是什么？提提示示过渡句，起承上启下的作用。引出下文对现代中国双赢智慧的描写，印证古往今来双赢都是一种智慧的选择的观点。提示评价本文的收尾。提提示示作者运用排比的手法，文学色彩浓郁的语言，强调双赢的重要性，很有力度；同时在最后点明题目，起到一锤定音的作用。提示
