《冀教版三年级下册第二课《燕子》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《冀教版三年级下册第二课《燕子》（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课件课件PPT22燕子燕子俊俊(jn)：英俊：英俊 俊俏俊俏 俊杰俊杰 忍俊不禁忍俊不禁 英俊潇英俊潇洒洒翅翅(ch)：翅膀：翅膀 鸡翅鸡翅 展翅高飞展翅高飞 插翅难飞插翅难飞 凑凑(cu)：拼凑：拼凑 凑数凑数 凑近凑近 七拼八凑七拼八凑泼泼(p)： 泼水泼水 泼洒泼洒 活泼活泼 瓢泼大雨瓢泼大雨斜斜(xi)： 倾斜倾斜 斜线斜线 斜风细雨斜风细雨 目不斜视目不斜视 掠掠(l)： 掠夺掠夺 掠取掠取 掠过掠过 纹纹(wn)：波纹：波纹 纹路纹路 纹理纹理 纹丝不动纹丝不动 荡荡(dng)：摇荡：摇荡 动荡动荡 晃荡晃荡 荡气回肠荡气回肠倦倦(jun)：疲倦：疲倦 倦容倦容 厌倦厌倦 孜孜不倦
2、孜孜不倦 痕痕(hn)：痕迹：痕迹 伤痕伤痕 泪痕泪痕 伤痕累累伤痕累累符符(f)：符号：符号 符合符合 音符音符 名不符实名不符实 言行相符言行相符奏奏(zu)：演奏：演奏 奏乐奏乐 奏效奏效 先斩后奏先斩后奏春回大地 万物复苏柳绿花红 莺歌燕舞冰雪融化 泉水丁冬百花齐放 百鸟争鸣课件课件PPT资料宝袋资料宝袋 l 郑振铎：祖籍福建长乐，郑振铎：祖籍福建长乐，18981898年年1212月月1919日出生于浙江永嘉（今温日出生于浙江永嘉（今温州）。我国现代杰出的爱国主义州）。我国现代杰出的爱国主义者和社会活动家，又是著名的作者和社会活动家，又是著名的作家、文学评论家、文学史家、翻家、文学评论
3、家、文学史家、翻译家、艺术史家。译家、艺术史家。课件课件PPT资料宝袋资料宝袋 燕子也是人类的益鸟。当秋风萧瑟、树叶飘零时，燕子成群地向南方燕子也是人类的益鸟。当秋风萧瑟、树叶飘零时，燕子成群地向南方飞去，到了第二年春暖花开、柳枝发芽的时候，它们又飞回原来生活飞去，到了第二年春暖花开、柳枝发芽的时候，它们又飞回原来生活过的地方。过的地方。表面上看，是北国冬天的寒冷使得燕子离乡背井去南方过冬。其实不表面上看，是北国冬天的寒冷使得燕子离乡背井去南方过冬。其实不然，原来燕子是以昆虫为食的，且它们从来就习惯于在空中捕食飞虫，然，原来燕子是以昆虫为食的，且它们从来就习惯于在空中捕食飞虫，而不善于在树缝和
4、地隙中搜寻昆虫食物，也不能橡松鸡和雷鸟那样杂而不善于在树缝和地隙中搜寻昆虫食物，也不能橡松鸡和雷鸟那样杂食浆果、种子和在冬季改吃树叶（针叶树种即使在冬季也不落叶）。食浆果、种子和在冬季改吃树叶（针叶树种即使在冬季也不落叶）。可是，在北方的冬季是没有飞虫可供燕子捕食的，燕子又不能像啄木可是，在北方的冬季是没有飞虫可供燕子捕食的，燕子又不能像啄木鸟和旋木雀那样去发掘潜伏下来的昆虫的幼虫、虫蛹和虫卵。食物的鸟和旋木雀那样去发掘潜伏下来的昆虫的幼虫、虫蛹和虫卵。食物的匮乏使燕子不得不每年都要来一次秋去春来的南北大迁徙，以得到更匮乏使燕子不得不每年都要来一次秋去春来的南北大迁徙，以得到更为广阔的生存空间
5、。燕子也就成了鸟类家族中的为广阔的生存空间。燕子也就成了鸟类家族中的“游牧民族游牧民族”了。了。“年年此时燕归来年年此时燕归来”。早在几千年前，人们就知道燕子秋去春回的飞。早在几千年前，人们就知道燕子秋去春回的飞迁规律。对燕子的飞迁习性，古代的诗人曾这样描述：迁规律。对燕子的飞迁习性，古代的诗人曾这样描述：“旧时王谢堂旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家前燕，飞入寻常百姓家”，“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”。课件课件PPT预习检查预习检查l 我会认俊俏俊俏 聚拢聚拢 增添增添 五线谱五线谱 f Ch bng f l音符音符 翅膀翅膀 吹拂吹拂 掠过掠过 u zh
6、n dng yng偶尔偶尔 沾水沾水 荡荡 漾漾jn qioj lngZng tinp俊俊 俏俏拂拂 增增掠掠 偶偶谱谱（俊杰）（俊杰）（j j n n）（五线谱）（五线谱）（pp）（吹拂）（吹拂）（y y ngng）（zhnzhn）（uu）（zngzng）（qiqi o o）（l l）（f f ）（俏丽）（俏丽）（增添）（增添）（掠过）（掠过）（偶尔）（偶尔）（沾水）（沾水）（荡漾）（荡漾）沾沾 漾漾课件课件PPT字词乐园字词乐园 换偏旁变新字，并组词。换偏旁变新字，并组词。骏骏(俊俊) ( 俊俏俊俏) 蚊蚊(纹纹) ( 花纹花纹)凉凉(掠掠) (掠过掠过 ) 府府(符符) (音符音符) 课
7、件课件PPT课文详解课文详解 仔细读课文，写出每一自然段的大概意思。第四自然段：描写了燕子停歇时的样子。 一身一身乌黑光亮的乌黑光亮的羽羽毛，一对毛，一对俊俏轻快的俊俏轻快的翅膀，加上翅膀，加上剪刀似的剪刀似的尾巴，凑成了尾巴，凑成了活泼机活泼机灵的灵的小燕子。小燕子。第一自然段：描写燕子活泼可爱的样子。第一自然段：描写燕子活泼可爱的样子。比较一下，说说哪句写得好，好在哪里？比较一下，说说哪句写得好，好在哪里？ 一身羽毛，一对翅膀，加上尾巴，一身羽毛，一对翅膀，加上尾巴，凑成了小燕子。凑成了小燕子。 一身一身乌黑光亮乌黑光亮的羽毛，一对的羽毛，一对俊俏俊俏轻快轻快的翅膀，加上的翅膀，加上剪刀似
8、剪刀似的尾巴，凑的尾巴，凑成了成了活泼可爱活泼可爱的小燕子。的小燕子。下面这句写得好，能使文章生动形象。下面这句写得好，能使文章生动形象。 才下过几阵蒙蒙的才下过几阵蒙蒙的细雨细雨。微风微风吹吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳柳丝丝。青的。青的草草，绿的，绿的叶叶，各色鲜艳的，各色鲜艳的花花，都像赶集似的聚拢来，形成了都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺光彩夺目目的春天。的春天。 小燕子小燕子从南方赶来，为春从南方赶来，为春光增添了许多生机。光增添了许多生机。第二自然段：描写光彩夺目的春天。第二自然段：描写光彩夺目的春天。 才下过几阵雨，风吹拂着柳丝，草、才下过几阵雨
9、，风吹拂着柳丝，草、叶、花聚拢来，形成了春天。叶、花聚拢来，形成了春天。 比较一下，说说哪句写得好，好在哪里？比较一下，说说哪句写得好，好在哪里？ 才下过几阵才下过几阵蒙蒙的细蒙蒙的细雨。雨。微微风吹拂风吹拂着着千万条才展开带黄色的嫩叶的千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。柳丝。青的青的草，草，绿的绿的叶，叶，各色鲜艳的各色鲜艳的花，花，都像都像赶集似的赶集似的聚拢来，形成了聚拢来，形成了光彩夺目的光彩夺目的春春天。天。 下面这句写得好，能使文章生动形象。下面这句写得好，能使文章生动形象。 青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来都像赶集似的聚拢来，形成了光彩
10、夺目的，形成了光彩夺目的春天。春天。 在微风中，在阳光中，燕子斜着在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中身子在天空中掠掠过，唧唧地叫着，过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的了那边的柳树下边；有的横掠横掠过湖过湖面，尾巴偶尔面，尾巴偶尔沾沾了一下水面，就看了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。到波纹一圈一圈地荡漾开去。第三自然段：描写了燕子飞行时的样子。第三自然段：描写了燕子飞行时的样子。斜着身子掠 过一转眼沾了一下飞行时的样子。飞行时的样子。 几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几
11、痕细线，多蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊么像五线谱啊! !停着的燕子成了音符，停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌。谱出一支正待演奏的春天的赞歌。 燕子停歇时的样子。作者首先观察燕子作者首先观察燕子_，接着观察燕子的接着观察燕子的_，而后观，而后观察燕子的察燕子的_。表现了燕子。表现了燕子_的特点。的特点。 外形飞行停歇活泼机灵结合课文内容填空。结合课文内容填空。课件课件PPT图解结构图解结构燕燕子子外形美外形美春之美飞行美停歇美增添生机增添生机（热爱和赞（热爱和赞美春天以及美春天以及大自然）大自然）课件课件PPT概括主题概括主题这篇课文描绘了春天里燕子的这篇课文描
12、绘了春天里燕子的外形体态以及他们在春光里飞外形体态以及他们在春光里飞掠和憩息的优美画面，掠和憩息的优美画面，赞美了赞美了活泼可爱的燕子，表达了对光活泼可爱的燕子，表达了对光彩夺目的春天到来的欢欣热爱彩夺目的春天到来的欢欣热爱之情。之情。课件课件PPT写法点拨写法点拨l 本文使用了比喻的修辞本文使用了比喻的修辞手法。这种修辞手法能手法。这种修辞手法能使要表达的事物更形象、使要表达的事物更形象、具体，更容易让人理解。具体，更容易让人理解。课件课件PPT拓展提升拓展提升 选一种自己喜欢的动物，模仿燕子选一种自己喜欢的动物，模仿燕子外形的写法，抓住这种小动物的外外形的写法，抓住这种小动物的外形特点，写一段话。形特点，写一段话。课件课件PPT随堂练习随堂练习 一、结合课文理解下列词语，并写出它们的近义词。俊俏（）吹拂（）俊俏（）吹拂（）聚拢（）聚拢（）偶尔（）增添（）偶尔（）增添（）一转眼（一转眼（） 漂亮漂亮吹动吹动聚集聚集有时有时增加增加一刹那一刹那课件课件PPT随堂练习随堂练习 作者首先观察燕子作者首先观察燕子_，接着观，接着观察燕子的察燕子的_，而后观察燕子的，而后观察燕子的_。表现了燕子。表现了燕子_的特点。的特点。 结合课文内容填空。结合课文内容填空。外形外形飞行飞行停歇停歇活泼机灵活泼机灵
